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(2)亭亭净植()
(3)众莫敢争()
(4)逵悟()
2.下列加点词意思相同的一组是(),意思是()。
A.陶渊明独爱菊无独有偶
B.香远益清精益求精
C.陶后鲜有闻屡见不鲜
D.宜乎众矣因地制宜
3.下列加点词意思不相同的一项是(),意思分别是()
A.有狱久不决小大之狱
B.老吏不如也如有所语
C.乃委手版归委而去之
D.吾不为也凡可以辟患者何不为也
4.翻译文中画线的句子。
⑴濯清涟而不妖,
⑵可远观而不可亵玩焉。
⑶莲之爱,同予者何人?
⑷敦颐至,一讯立辨。
5.【乙】文中周敦颐说“如此尚可仕乎”,他说的“如此”指的是“()”,从这件事可以看出,周敦颐的品格正如他在【甲】文中所赞美的莲花一样“()”(两空均用原文回答)
6.陶渊明“独爱菊”,周敦颐“独爱莲”,表现了他们处世态度有何异同?
(四)
【甲】燎沉香,消溽暑。
鸟雀呼睛,侵晓窥檐语。
叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。
故乡遥,何日去?
家住吴门,久作长安旅。
五月渔郎相忆否?
小楫轻舟,梦入芙蓉浦。
选自《苏幕遮》
【乙】《爱莲说》
【丙】群葩pā当令时,只在花开之数日,前此后此皆属过而不问之秋矣。
芙蕖则不然:
自荷钱出水之日,便为点缀绿波;
及其茎jīng叶既生,则又日高日上,日上日妍。
有风既作飘摇之态,无风亦呈袅娜之姿,是我于花之未开,先享无穷逸致矣。
迨dà
i至菡萏成花,娇姿欲滴,后先相继,自夏徂cú
秋,此则在花为分内之事,在人为应得之资者也。
及花之既谢,亦可告无罪于主人矣;
乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭独立,犹似未开之花,与翠叶并擎qí
ng,不至白露为霜而能事不已。
此皆言其可目者也。
(选自《芙蕖》)
1.解释下列加点的词语。
(1)侵晓窥檐语()
(2)可爱者甚蕃()
(3)芙蕖则不然()
(4)自夏徂秋()
2.下列句子中加点的“而”字意义和用法与其他三项不同的是()
A.予独爱莲之出淤泥而不染
B.濯清涟而不妖
C.可远观而不可亵玩焉
D.不至白露为霜而能事不已
3.【乙】段以莲象征君子美德,下列叙述莲与君子特质的说法有误的一项是()
A.出淤泥而不染:
君子洁身自爱,不同流合污。
B.不蔓不枝:
君子不随便说他人短处,以免横生枝节。
C.香远益清:
君子德行芬芳,可以远播各地。
D.可远观而不可亵玩焉:
君子人格高洁,令人景仰,不受人狎弄利用。
4.翻译文中画线句子。
⑴予独爱莲之出淤泥而不染,
⑵此则在花为分内之事,在人为应得之资者也。
5.【甲】词是写作者见到荷塘景象,而生出()的情感。
【乙】段借对莲花性状的叙写,阐述了作者()的生活态度。
【丙】段按照()顺序来写芙蕖,表达了作者()的情感。
6.【甲】词中“一一风荷举”为什么比同样写荷叶的【丙】段中“有风既作飘摇之态,无风亦呈袅娜之姿”显得更为形象、传神?
(五)
【B】汉蒋琬为大司马,东曹掾yuà
n犍jiān为杨戏,素性简略,琬与言论,时不应答。
或谓琬曰:
“公与戏言而不应,其慢甚矣!
”琬曰:
“人心不同,各如其面,面从后言,古人所诫。
戏欲赞吾是邪,则非其本心;
欲反吾言,则显吾之非。
是以默然,是戏之快也。
”又督农杨敏尝毁琬曰:
“作事愦愦kuì
,诚不及前人。
”或以白琬,主者请推治敏,琬曰:
“吾实不如前人,无可推也。
”主者乞问其愦愦之状,曰:
“苟其不如,则事不理,事不理,则愦愦矣。
”后敏坐事系狱,众人犹惧其必死,琬心无适莫,敏得免重罪。
(选自《资治通鉴》,有改动)
[注]蒋琬:
诸葛亮死后,掌管军政。
②东曹掾犍为杨戏:
东曹,主管二千石长史及军吏的人事官员。
掾是僚属的通称。
犍为,郡名。
杨戏,先当过诸葛亮的主簿,后蒋用为东曹掾。
③督农:
掌管农事的官职。
④心无适莫:
适,可的意思;
莫,不可的意思。
指心里无成见。
1.选出对下列加点词解释不正确的一项()
A.陶后鲜有闻(少)
B.素性简略(朴实)
C.或谓豌曰(有的人)
D.诚不及前人(确实)
2.选出对下列加点词解释不正确的一项()
A.花之隐逸者也(助词,的)
B.是以默然(因,因为)
C.公与戏言而不应(表顺承)
D.同予者何人(指代人,译为“的人”)
3.选出下列句子翻译不正确的一项()
A.琬与言论,时不应答(蒋琬和他谈话,他有时不回答)
B.欲反吾言,则显吾之非(想要反对我说的话,就显扬了我的错误)
C.主者乞问其愦愦之状(主管法纪的人请问他糊涂的样子)
D.后敏坐事系狱,众人犹惧其必死(后来杨敏坐了监狱,大家都犹豫担心他一定会死)
4.选出对“不蔓不枝,香远益清,亭亭净植”翻译正确的一项()(3分)
A.没有枝蔓和枝节,香气在远方才显清芬,柔美地洁净地种植在那里。
B.没有枝蔓和枝节,香气在远方才显清芬,柔美地洁净地立在那里。
C.不生枝蔓,不长枝节,香气远播更显清芬,笔直地洁净地立在那里。
D.不生枝蔓,不长枝节,香气远播更显清芬,笔直地洁净地种植在那里。
5选出下列对【B】文段理解不正确的一项()(3分)
A.蒋琬觉得人心很难猜测,不能单从脸色判断出来,所以不能轻信于人。
B.蒋琬并不认为杨戏怠慢自己,反而认为杨戏是一个率性之人。
C.杨敏曾毁谤蒋琬,但蒋琬并没有公报私仇,足见其雅量。
D.蒋琬听到别人的批评意见时,能主动地反省自己。
(六)
习惯说〔清〕刘蓉
蓉少时,读书养晦堂之西偏一室。
俯而读仰而思思而弗得,辄zhé
起,绕室以旋。
室有洼径尺,浸淫日广。
每履之,足苦踬zhì
焉;
既久而遂安之。
一日,先君子来室中坐,语之,顾而笑曰:
“一室之不治,何以天下家国为?
”命童子取土平之。
后蓉复履其地,蹶jué
然以惊,如土忽隆起者;
俯视,地坦然,则既平矣。
已而复然。
又久而后安之。
噫!
习之中人甚矣哉!
足之履平地,而不与洼适也;
及其久,则洼者若平。
至使久而即乎其故,则反窒zhì
焉而不宁。
故君子之学,贵乎慎始。
(有校改)
注]①养晦堂:
刘蓉居室名。
②浸淫:
渐渐扩展。
③踬:
跌绊。
④习之中zhò
ng人:
习惯在人身上一旦形成。
1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是()
A.香远益清,亭亭净植益:
增加
B.菊之爱,陶后鲜有闻鲜:
少
C.每履之,足苦踬焉履:
踩
D.先君子来室中坐,语之语:
告诉
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()
A.可远观而不可亵玩焉有五谷之实而不有其名
B.牡丹之爱,宜乎众矣苍颜白发,颓然乎其间者
C.命童子取土平之由此观之,王之蔽甚矣
D.后蓉复履其地,蹶然以惊
衣食所安,弗敢专也,必以分人
3.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(6分)
⑴予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,
⑵顾而笑曰:
”
4.用“/”给《习惯说》中画波浪线的句子断句。
(限标两处,不含句末)(2分)
俯而读仰而思思而弗得
5.《爱莲说》运用了托物言志的表现手法,作者在文中表达的“志”是();
《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理,这个道理是()。
(七)
1.下列句子中加点词意思相同的一项是()(2分)
A.晋陶渊明独爱菊
矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
B.香远益清自以为大有所益
C.陶后鲜有闻娟然如拭,鲜妍明媚
D.同予者何人予观夫巴陵胜状
2.下列句子中加点词用法相同的一项是()(2分)
A.水陆草木之花宋何罪之有
B.自李唐来屠自后断其股
C.濯清涟而不妖丁壮者引弦而战
D.可远观而不可亵玩焉且焉置土石
3.下列对文章的理解有误的一项是()
A.文章以“晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人盛爱牡丹”为陪衬,引起下文,烘托作者对莲花的喜爱,借景抒情,“借花自以为写照”。
B.文章品评菊花、牡丹、莲花,意在慨叹真隐者少,有德者寡,而贪爱富贵者居多。
以君子喻莲,表明了作者志在君子的道德情感。
C.文章用“噫”字引领排比句,在排比句中,句式同中见异,变化有致,感情起伏,其中反问句“同予者何人”情感色彩最为强烈。
D.文章结尾没有按照之前的菊、牡丹、莲的顺序来写,而是将牡丹衬在莲后,是对追名逐利者进行暗讽,意味深长,耐人寻味。
4.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)中通外直,不蔓不枝。
(2)牡丹之爱,宜乎众矣。
(八)
【乙】余忆年少时,住西湖。
每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。
一日,偕数友,观荷于湖边亭中。
兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。
少时,雨过天睛,波澜不惊,湖天一色。
荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。
李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。
(选自李盛仙《夏日赏荷》)
(2)香远益清()
(3)陶后鲜有闻()
(4)宜乎众矣()
(5)偕数友()
(6)余以为妙绝()
2.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是()
A.予独爱莲之出淤泥而不染
湖中荷花尽作飘摇之态
B.可远观而不可亵玩焉忽有大雨倾盆而至
C.荷花为雨所洗乡为身死而不受
D.观荷于湖边亭中庄子与惠子游于濠梁之上
3.下列加点词中没有词类活用的一项是()
A.不蔓不枝B.香远益清
C.执经叩问D.斗折蛇行
4.下列语句停顿正确的一项是()
A.晋陶渊明独/爱菊
B.世人/盛爱牡丹
C.可远观而/不可亵玩焉
D.湖中荷花尽/作飘摇之态
5.翻译文中画线句子
⑷每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。
6对文章内容和写法分析不正确的一项是()
A.【甲】文“说”是古代一种说明性的文体,大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。
B.【甲】文运用了托物言志的写作手法。
作者用“菊”喻指隐士,用“牡丹”喻指富贵者,用这两者衬托像莲一样身处污浊环境却洁身自好的君子。
C.【乙】文作者回忆了自己年少时与友人同游西湖,在大雨倾盆和雨过天晴时赏荷的见闻、感受,赞美了荷花的清新明丽。
D.【甲】文开头中按“菊、牡丹、莲”的顺序写,文末改为按“菊、莲、牡丹”的顺序写,突出了作者对当时追名逐利世风的讽刺与批判,深化了文章的主旨。
(九)
(3)不蔓不枝()
(4)香远益清()
(5)可远观而不可亵玩焉()
(6)宜乎众矣()
2.下列各项中加点词的意义相同的一项是()
A.莲之出淤泥而不染属予作文以记之
B.濯清涟而不妖妇拍而呜之
C.可远观而不可亵玩焉见贤思齐焉
D.陶后鲜有闻芳草鲜美
3.翻译文中画线句子
⑴予谓菊,花之隐逸者也;
⑵莲之爱,同予者何人?
4.根据你对文章的理解,填写下面表格。
花名菊牡丹莲
象征什么隐逸者
世人对此花的态度宜乎众矣
5.《爱莲说》中作者周敦颐对莲的风度和气节进行了浓墨重彩的描绘,其中寄寓了作者对“君子”理想人格的哪些追求?
请结合文章简析。
(答出两条即可)
6.文章结尾“噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣”意味深长,请进行品读。
(十)
1.文章题目中的“说”是古代的一种(文体),它可以说明事理,发表(议论),也可以记叙事物,都是为了阐明一个道理,给人某种启示或作者自明其志。
2.下列句子中加点的字读音有误的一项是()
A.可爱者甚蕃(fān)
B.出淤(yū)泥而不染
C.噫(yī)!
菊之爱,陶后鲜有闻
D.濯(zhuó
)清涟而不妖
3.下列句子中对加点的词解释有误的一项是()
A.出淤泥而不染(沾染)
B.濯清涟而不妖(美丽但不端庄)
C.可远观而不可亵玩焉(亵渎)
D.宜乎众矣(应当)
4.将文中画线句子译成现代汉语。
(1)予独爱莲之出淤泥而不染,
(2)可远观而不可亵玩焉。
5.用文中的话概括“菊”和“牡丹”各象征什么,世人对它们态度如何。
6.这篇文章表现了作者怎样的人生态度?
(十一)
【甲】《爱莲说》
【乙】水仙一花,予之命也。
予有四命,各司一时:
春以水仙、兰花为命,夏以莲为命,秋以秋海棠为命,冬以蜡梅为命。
无此四花,是无命也;
一季缺予一花,是夺予一季之命也。
水仙以秣陵为最,子之家于秣陵,非家秣陵,家于水仙之乡也。
记丙午之春,先以度岁无资,衣囊质尽,迨水仙开时,则为强弩之末,索一钱不得矣。
欲购无资,家人曰:
“请已之。
一年不看此花,亦非怪事。
”予曰:
“汝欲夺吾命乎?
宁短一岁之寿,勿减一岁之花。
且予自他乡冒雪而归,就水仙也,不看水仙,是何异于不返金陵,仍在他乡卒岁乎?
”家人不能止,听予质簪珥购之。
(节选自《闲情偶寄》)
[注]①秣陵:
指南京。
②质:
抵押。
③迨:
等到。
④珥:
用玉做的耳饰。
1.解释下面加点词语的意思。
(1)水陆草木之花,可爱者甚蕃()
⑵)香远益清()
(3)请已之()
(4)仍在他乡卒岁乎()
2.将下面句子翻译成现代汉语。
⑴予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
⑵)宁短一岁之寿,勿减一岁之花。
3.这两篇短文写的都是作者的爱花之情,两文的表达方式有什么不同?
(十二)
(一)《爱莲说》
(二)是花皆有正面,有反面,有侧面。
正面宜向阳,此种花通义也。
然他种犹能委曲,独牡丹不肯通融,处以南面则生,俾之他向则死,此其肮脏不回之本性,人主不能屈之,谁能屈之?
予尝执此语同人,有迂其说者。
予曰:
“匪特士民之家,即以帝王之尊,欲植此花,亦不能不循此例。
”同人诘予曰:
“有所本乎?
”予曰:
“有本。
吾家太白诗云:
名花倾国两相欢,常得君王带笑看。
解释春风无限恨,沉香亭北倚栏杆。
'
倚栏杆者向北,则花非南面而何?
”同人笑而是之。
斯言得无定论?
(选自李渔《闲情偶寄》)
注]①航脏:
高元刚直的样子。
②人主:
主。
③屈使…届原。
④语:
告诉。
⑤过:
认为……迂腐。
1.下列各组句子中加点词语意思相同的一项是()
A.不蔓不枝青树翠蔓
B.陶后鲜有闻芳草鲜美
C.香远益清益慕圣贤之道
D.可远观而不可亵玩焉此则岳阳楼之大观也
2.把语段
(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖
3.语段
(一)中最后用了三种语气议论,请分析是哪三种语气,并说说这样写有什作用。
4.语段
(一)和语段
(二)中所写牡丹的形象有何不同?
答案
(1)予独爱莲之出淤泥而不染(沾染(污秽))
(2)濯清涟而不妖(艳丽)
(3)香远益清,亭亭净植(耸立的样子)
(4)予谓菊,花之隐逸者也(认为)
水中陆地上各种草木的花,可爱的有很多。
(莲的柄)内部贯通,外部笔直。
不横生藤蔓wà
n,不旁生枝茎。
对世人缺少君子之德的遗憾,对世人追名逐利、趋炎附势的鄙视。
(答对一点给2分,答对两点给3分。
共3分)
无论环境怎样,都要保持高洁的品格;
有正确的价值取向,在精神上、人格上保持独立,不随波逐流。
1.下列语句中加点的词解释有误的一项是(D)
2.下列各组中加点的词意义和用法相同的一组是(C)
C.予独爱莲之出淤泥而不染
吾妻之美我者,私我也
解析:
A.可远观而不可亵玩焉(语气词)
且焉置土石(哪里)
心不在焉(意思是心思不在这里,指思想不集中。
焉:
代词,相当于“这里”。
)
B.菊之爱,陶后鲜有闻(少)
芳草鲜美(鲜艳)
无鲜肥滋味之享(新鲜)
C.予独爱莲之出淤泥而不染。
(之:
助词,用于主谓之间,取消句子独立性,无实际意义。
吾妻之美我者,私我也(取消句子独立性)
D.濯清涟而不妖(表转折)
水落而石出者(表承接)
3.对《爱莲说》肉容和写法理解分析不正确的一项是(D)
可以在远处观赏,却不能靠近去赏玩。
对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?
(三)
”部使者荐之,调南安军司理参军。
逵,酷悍吏也,众莫敢争,敦颐独与之辨,不听,乃委手版归,将弃官去,曰:
周敦颐,字茂叔,号濂溪,道州营道县人。
由于舅舅龙图阁学士郑向的推荐,做了分宁县的主簿。
有一件案子拖了好久不能判决,周敦颐到任后,只审讯一次就立即弄清楚了。
县里的人吃惊地说:
“老狱吏也比不上啊!
”部使者推荐他,调任他到南安担任军司理曹参军。
有个囚犯根据法律不应当判处死刑,转运使王逵想重判他。
王逵是个残酷凶悍的官僚,大家没人敢和他争,敦颐一个人和他争辩,王逵不听,敦颐就扔下笏hù
板回了家,打算辞官而去,说:
“像这样还能做官吗,用杀人的做法来取悦于上级,我不做。
”王逵明白过来了,这个囚犯才免于一死。
1.分宁:
地名。
2.主簿:
官名。
3.委:
抛弃。
4.当:
应当。
5.狱:
案件。
6.决:
判决。
7.莫:
没有。
8.辩:
争辩。
9.得:
得以。
10.元:
本来。
11.谮[zè
n]口:
诬赖的话。
12.去:
离开。
13.悟:
明白。
14.以:
因为;
用来。
15.治:
处惩。
16.手版:
笏板,是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子,用以列出上奏的事项。
17.任:
推荐。
18.法:
按法律。
19.深:
严厉的。
(1)可爱者甚蕃(多)
(2)亭亭净植(竖立)
(3)众莫敢争(争辩)
(4)逵悟(醒悟)
2.下列加点词意思相同的一组是(B),意思是(更加)。
A.陶渊明独爱菊(只)
无独有偶(虽然罕见,但不只独个,还有可以配对的(多含贬义))
B.香远益清(更加)
精益求精(已经很好了,还要求更好)
C.陶后鲜有闻(少)
屡见不鲜xiān(多次见到,并不新鲜)
因地制宜(根据不同地区的具体条件,制定相应的妥善措施)
3.下列加点词意思不相同的一项是(B),意思分别是(比得上好像)
A.有狱久不决(案件)
小大之狱(案件)
B.老吏不如也(老狱吏也比不上啊!
如有所语(好像在说什么话似的。
C.乃委手版归(敦颐就扔下笏hù
板回了家,)
委而去之(委:
放弃。
但守城者弃城而逃走,)
D.吾不为也(我不做。
凡可以辟患者何不为也(那么凡是能够用来逃避灾祸的办法,有什么不能采用呢?
经过清水洗涤但不显得妖艳。
周敦颐到任,只审讯一次就立即弄清楚了。
5.【乙】文中周敦颐说“如此尚可仕乎”,他说的“如此”指的是“(有囚法不当死,转运使王逵欲深治之。
逵,酷悍吏也,众莫敢争,敦颐独与之辨,不听)”,从这件事可以看出,周敦颐的品格正如他在【甲】文中所赞美的莲花一样“(中通外直)”(两空均用原文回答)
相同点:
他们都对官场的黑暗污浊深恶痛绝,决心不随波逐流。
不同点:
陶渊明选择归隐田园,过自由自在的生活;
周敦颐强调在不好的环境中依旧保持高尚的人格。
【丙】群葩pā当令时,只在花开之数日,前此后此皆属过而不问之秋