幼儿园垃圾教学计划Word文件下载.docx

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20.认识并喜欢家乡的风景名胜，知道家乡的主要特征；

21.知道垃圾会给地球造成危害，理解废物利用的价值，不乱扔垃圾。

二、教学措施

（一）语言教学的实践要求

1.建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性；

2.能大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅；

3.利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能；

4.使本班幼儿在语言各方面的距离拉近；

5.让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈；

6.克服心理的障碍，能在众人面前大胆的表现自我。

（二）数学教学的措施

1.创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地交流自己的想法；

2.以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的生活，使幼儿有兴趣的参与数学活动；

3.引导学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动；

4.培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果；

5.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

（三）礼仪教学的要求

1.教师以礼仪月计划、周计划及教案展开教学；

2.学校及时更换小、中、大班的礼仪家园联系栏内容；

3.继续以发放宣传单或调查问卷的形式，保持与家长联系；

4.每个人坚持参加每周一的升旗仪式；

在培养大班幼儿练习升旗仪式的同时，选择少部分中班幼儿观看并进行有目的的培养。

（四）社会教学的措施

1.教育中可以以随机教育为主，充分利用日常生活的各个环节，如：

餐前活动时间，让幼儿倾听一些丰富幼儿社会经验的小故事；

2.创设情景，让孩子亲身体验，判断对错，最终达到让孩子获取解决生活实际问题的方法；

3.发现每个幼儿的长处，了解他们独特的一面，并创设机会让幼儿有展示的可能；

4.帮助幼儿在认知的基础上，分辨各种情绪，了解各种情绪产生的原因，从而学习“移情”；

5.通过情境的练习，让幼儿切身感受各种情绪体验，提高对情绪辨别的敏感性和行为的针对性；

6.通过活动提高幼儿对环境保护的认识；

7.采用值日生的方式为他们创设为集体服务的机会；

8.用“以强带弱”和“委托任务”的方式，提高幼儿参与服务、完成任务的积极性；

9.通过角色扮演、戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互动的机会，或模仿别人互动的机会，通过经常的练习，改善其人际关系；

10.通过利用废旧物品制作的活动，让幼儿通过动手动脑，用废旧物品装饰我们的活动室；

11.幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同讨论，让孩子们懂得解决矛盾的方法及一起游戏的规则和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并创造机会训练幼儿学习礼貌用语；

12.每月开展一次“大帮小”的活动，鼓励幼儿帮助小班幼儿，体验帮助别人的得到的快乐；

13.以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让；

14.以轮流当小小升旗手的形式，在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事，介绍简单的奥运知识，帮助幼儿尊重国旗，以及培养幼儿爱国情感；

15.收集有关环境保护的图片、资料等，通过社会实践、故事讲述等加强幼儿的环保意识。

20XX年3月8日

篇二：

幼儿园教学计划

以管理求生存，以质量求发展，以抓紧教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排常规教学，加强特色艺术的教学，优化游戏活动的开展。

为了幼儿能正确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力，萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。

我们将从对幼儿进行各个方面的指导工作，使每个孩子都健康、快乐地成长。

教学计划安排如下：

一、教学方面

（一）语言方面：

通过故事《我，喜欢我自己》、《好担心》等的教学，培养孩子乐意与人交谈、讲话及讲话有礼貌的习惯，集中孩子的注意力，倾听他人的讲话，理解别人讲话的内容，锻炼孩子的口语表达能力，能清楚地说出自己想说的事，学说普通话，并注重培养孩子喜欢欣赏故事、诗歌、散文诗等多种体裁的文学作品，并能有感情的朗诵、讲述、创编、阅读、培养孩子的书写兴趣的同时，课外学习《梅花》、《出塞》等15首古诗，新识字150个。

（二）艺术方面：

通过学习儿歌《把我的名字唱出来》、《不认输的小火车》、《小雨点沙沙》等教学，培养孩子积极主动地参加艺术活动，大胆地表现自己的和体验，喜欢音乐活动，主动参加音乐活动，并能在音乐活动中积极地表现自己：

通过舞蹈《小机灵的歌》等的教学，培养孩子动作的协调性，锻炼孩子用肢体语言表达自己对音乐的理解与感受，培养孩子大胆地、创造性的表现自己的情感和体验。

通过《我的梦想》、《美丽的小学》等的教学，让孩子掌握粗浅的绘画技能，如画面布置、背景添画、运用颜色来表达画面的意境等，通过手工活动的教学，使孩子学会使用剪刀等美术工具，掌握粗浅的制作技能，了解各种美术材料的用法、用途。

培养孩子的审美能力及对美的表现能力等。

通过艺术方面的教学，培养孩子运用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动，并以此来表达自己的情感和体验。

二、领域目标：

（一）健康领域：

1、能精神饱满、愉快地参加各类活动。

2、能单足跳，学会投掷、玩小足球，能使用剪刀（要监督好，必须主要安全）、学会系鞋带、学会使用筷子，逐步掌握正确的握笔姿势。

3、懂得饭前饭后不做剧烈运动。

4、在成人的提醒下保持穿戴整齐、分清左右手、左右脚。

5、知道早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿。

6、会保持桌面、地面整洁，愿意尝试各种食品、不能吃太多垃圾食品。

7、有早睡早起的好习惯，不迟到不早退。

8、能有顺序地穿脱、整理衣服，整理床铺。

9、有自我保护意识及掌握初步的技能，会根据气温变化随时增减衣服，活动时不做危险动作。

（二）语言表达领域：

1、能在集体活动中专心地听老师、同伴发言，能理解简单的指令并予以行动及复述，理解和使用生活中的常用问句。

2、在成人的帮助下，能讲述自己看到的、听到的事，愿意念儿歌给别人听。

3、乐意用普通话与周围人交往，态度大方。

（三）科学观察领域：

1、学习有顺序的观察、比较物体的异同，能参与收集、小实验、操作等活动。

2、能观察周围环境的变化，了解首都有名的建筑和名胜古迹，发现周围环境中日新月异的变化。

3、了解日常生活中的自然现象。

4、掌握50以内数的组成，认识加减符号，进行100以内的加减运算，书写1-100，并在日常活动、游戏中运用数知识、掌握单双数，知道一星期是7天，能区别三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重，会按一定顺序排列。

（四）艺术：

1、能随音乐中力度、速度的变化做出相应的动作，能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的情绪。

2、能安静的欣赏一些艺术作品，领会作品的主要内容和学习评价自己和别人的作品。

3、在作品中表现某些情节，会用上下左右表现物体间的前后关系，注意颜色与内容的联系。

（五）社会性与情感领域：

1、了解本市的名胜、著名建筑、民间艺术、土特产，参加”国庆节”的节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感。

2、能认真做好值日生工作，有始有终的做完一件事。

3、在成人的帮助下，逐步学会控制自己的情绪。

4、能恰当的评价自己和同伴的表现。

5、会使用礼貌用语，能大方的回答客人、成人的问话。

6、能在老师的提醒下遵守常规，遵守游戏规则。

三、七种教育手段和措施：

（一）作业：

根据幼儿园教育目标和本班的实际水平，通过设置语言、科学、健康、社会、艺术等作业活动，在集体活动或分组活动中培养幼儿全面发展的能力，发现幼儿的兴趣爱好，配合现代化教育教学手段，使幼儿获得广泛、粗浅的知识。

（二）游戏：

游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一，幼儿在游戏中不断运动，使身体得到锻炼，用语言交流，使同伴间关系融洽，在游戏中懂得要遵守游戏规则，通过游戏培养幼儿的合作精神，增强解决问题的能力，以及创造性思维。

尤其对于胆小内向的幼儿，应鼓励他们积极的参与到各类游戏活动中；

对于一些比较自由的幼儿应该让他们在游戏中懂得遵守规则。

（三）观察：

在日常活动中引发幼儿对周围事物的关注和兴趣，平时经常组织幼儿散步、参观，在活动中学习观察的方法，互相交流观察结果，培养幼儿观察的习惯。

另外，通过在班内做一些简单的科学实验使幼儿产生观察的愿望，并且主动的参与观察。

（四）体育活动：

利用晨间锻炼、体育游戏等环节，培养幼儿对体育活动的兴趣，特别是肥胖儿和体弱儿，更应鼓励他们参与体育锻炼，增强体质，培养活泼开朗的品质和勇敢、不怕困难的精神。

在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中加强安全教育，增强幼儿的自我保护意识。

（五）劳动方面：

通过参与简单的劳动，学习劳动的基本技能，体会获得劳动成果的乐趣，培养幼儿的自立能力，学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等，坚持自己能做的事自己做，尽量不依赖成

人，与成人一起参加公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等，体会劳动的光荣与辛苦，懂得今后要爱护物品，珍惜劳动成果。

（六）日常生活：

在班内建立良好的一日常规，帮助、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，日常采用鼓励、个别教育、谈话、讨论等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性，并逐步形成良好的生活习惯。

（七）娱乐活动

结合文体组组织的娱乐活动，适当开展娱乐活动，在活动中注重幼儿多方面能力的培养，鼓励和引导幼儿积极参与活动，娱乐身心，培养活泼开朗的性格和良好的交往能力。

四、家长工作：

1、有计划地开展家长工作，与家长进行联系，了解幼儿的各方面情况，互换意见。

2、召开亲子活动，向家长介绍如何帮助幼儿做好幼小衔接工作、孩子表演活动观摩等。

3、每周发放一次”家长信”，与家长互换意见，了解幼儿在家表现，家园一致共同教育孩子。

五、环境创设：

1、增设各活动区域的材料，结合幼儿发展情况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。

2、增添自然角内容，根据季节收集、饲养不同品种的动植物，帮助幼儿了解大自然的奥妙。

3、在活动中布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字标记，激发幼儿对文字的兴趣。

4、建立平等友好的师生关系，培养幼儿团结、勇敢、不怕困难等好品质，提高社会适应性，加速其向”社会人”的转变。

篇三：

鸡儿咀幼儿园20XX---20XX大班下学期教学计划

一、班级情况分析：

我班现有幼儿27名，新加了5位小朋友，从幼儿的整体水平上看，发展较均衡，通过上学期师生的共同努力，幼儿在各自不同的基础上都有提高，他们有了初步的集体荣誉感，建立了良好的生活卫生习惯，喜欢在集体面前发言。

在语言、数学、识字、等方面都有较大的发展。

但也存在着一些问题：

个别幼儿接受能力较差，本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教育和棋类活动技能的培养，将更好的开展各种丰富多彩的教育活动和区域活动，继续抓好识字教学，促进孩子身心和谐发展，为幼儿进入小学打好基础。

二、本学期具体要求

（一）健康领域

1、.进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。

2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。

3、继续认识有关安全标志，学习交通规则和用水、用火用电的安全知识，具有初步的安全意识和自我保护能力。

4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。

5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒同伴。

6、了解预防龋齿和换牙的有关知识。

积极配合成人接受疾病的预防和治疗。

7、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。

8、增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。

9、喜爱体育运动，逐步养成运动的习惯，掌握走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等基本动作以及有关粗浅知识，动作协调灵活，

（二）科学领域

1、能积极主动、较长时间地参加科学活动，对不懂的事物有强烈的好奇心，能主动探索周围事物并能发现、提出问题，寻求答案。

2、会关心、爱护、照料自然角和小园地的动植物。

3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要保护生态环境。

4、能积极探索周围生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性经验，会记观察记录。

5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习运用简单工具和常见材料进行制作活动。

6、会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作，体验成功、创造的乐趣。

7、能主动运用多种器官、多种观察方法观察事物，具有整体观察、分部观察、比较观察的能力。

8、能用适当的方式表达、交流自己的发现，探索过程和结果，大胆、恰当地表述自己的问题、设想、实验和操作情况。

9、数学方面的渗透

通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。

在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。

（三）艺术领域

音乐

1、愉快的参加音乐活动，积极体验参与音乐活动和用音乐与他人交往的快乐。

2、用正确的姿势、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。

大胆、独立地在集体面前唱歌、表演，并能尝试用不同的合作形式演唱。

能根据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演，并能为熟悉、工整的歌曲续编歌词。

3、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、模仿动作和舞蹈组合动作，熟悉一些民族民间舞蹈。

能根据乐曲的内容、性质创编相应的动作。

根据音乐游戏的音乐、内容创编不同的动作，创造性地表现角色的音乐形象。

4、能富有表情地较准确地感受性质鲜明、结构适中的进行曲、摇篮曲、舞曲等不同风格的音乐，并产生一定的联想，能用语言、图画、节奏乐、动作、表情表现相应形象。

能用嗓音、动作创作性地表达周围生活中的各种声音。

美术

1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。

注重幼儿艺术思维能力的培养。

老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。

3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。

注重幼儿自身实践操作能力的培养。

让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。

5、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。

增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。

6、注重幼儿美术兴趣的培养。

通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

三、做好家长工作

1.继续和家长沟通个别幼儿的在园情况。

2.请家长帮助幼儿了解自己家乡的特色。

3.带幼儿参观花鸟市场，认识了解一些动物的知识。

4.鼓励幼儿经常关心别人，做个有心人。

篇四：

幼儿园教学活动计划

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》和《3到6岁幼

儿学习指南》为指导，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，将最适合幼儿的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，进一步加强幼儿园教研制度建设，继续推进日常的教育工作，充分激励教师开展教育科研的积极性，促进教师发展、幼儿园发展，以高度的责任感，认真完成本学期的工作目标和任务，共同为幼儿的明天努力。

二、工作思路

以管理求生存,以质量求发展。

以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理安排一日常规,加强特色教学,开展丰富的区域活动。

三、主要工作

（一）、重视安全保健工作，营造平安温馨校园

1、建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、户外活动、离园,每一环节有具体明确的要求。

2、规范卫生保健工作，严格执行幼儿园卫生保健制度，全方位做好防病防疫工作，确保幼儿身心健康。

3、幼儿安全教育和师幼安全实战演习，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。

（二）、强化幼儿常规习惯的训练,重视养成教育。

1、立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯、守纪。

认真落实幼儿在园一日常规要求,幼儿行为习惯评估要求,把幼儿良好习惯养成落到实处。

2、丰富幼儿活动。

一是丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的户外体育游戏锻炼。

二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动,节日庆祝活动等,创造机会为幼儿提供展示的舞台。

三是丰富创新常规的亲子运动会、大班毕业典礼等活动,让幼儿在活动中锻炼成长。

（三）、深化课程改革,促进幼儿全面发展。

1、落实《纲要》及《3——6岁儿童发展指南》,学习并写好学习笔记。

增设新课程,使用好教材。

在课程实施过程中,以幼儿积极体验为中心,组织幼儿相互学习,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。

努力做到主题活动多,单一活动少;

尝试教育多,灌输教育少;

材料准备多,伏案抄写少。

2、认真教研,探索好的教学方法和教学经验,开展公开教学看、听、议、评活动,优秀教学活动评选等,通过活动的开展,优化教学活动组织,扎实搞好学科教学。

（四）、组织形式多样的教学活动，促进幼儿和谐发展。

1、根据各班幼儿的特点，开展丰富多彩的教育教学活动。

2、深入开展早期阅读和诵读古诗活动，鼓励师幼养成读书习惯，提高师幼文化素养，促进幼儿语言能力的提高。

（五）密切家园联系，形成有效教育合力

1、重视每日《家园互动栏》内容，听取各位家长对幼儿园各方面工作的意见和建议，不断改善办园条件。

2、组织家长和幼儿开展安全童谣的创编和朗诵活动，丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。

3、通过家长学校和家长会的专题内容，与家长探讨教育话题，形成教育合力，达成教育共识。

4、充分发挥家长的监督作用，加大家园交流力度，不断规范教育行为。

四、具体工作安排:

三、月份:

1、制定新学期工作计划。

2、招生,召开家长会。

3、教师集体教研

四、月份:

1、班级主题墙画展示。

2、教师业务学习。

3、音乐主题活动。

4、教师集体教研活动

五、月份:

1、各班根据季节开展丰富的教学活动。

2、庆“五一”。

3、阅读主题活动。

4、教师业务学习。

六、月份:

1、计算主题活动。

七、月份:

1、识字验收。

2、做好幼小衔接工作。

3、教师业务学习。

4、学期末总结

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满井镇中心幼儿园

教学工作计划

20XX—20XX

年度一学期）（