部编人教版六年级语文上册课内阅读专项练习题含答案.docx

部编人教版六年级语文上册课内阅读专项练习题含答案.docx

《部编人教版六年级语文上册课内阅读专项练习题含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版六年级语文上册课内阅读专项练习题含答案.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

部编人教版六年级语文上册课内阅读专项练习题含答案

2020部编人教版六年级语文上册课内阅读专项练习题（含答案）

1.阅读课内选段，回答问题。

   但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

它是一个半径只有六千三百多千米的星球。

【A】在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

它只有这么大，不会再长大。

   地球所拥有的自然资源也是有限的。

【B】拿矿物资源来说，它________上帝的恩赐，________经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。

但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

（1）请在选段中的横线上填上恰当的关联词语。

拿矿物资源来说，它______上帝的恩赐，______经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

（2）“地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源”这句话运用了______的修辞手法，表达了______。

A．比喻       B．拟人       C．排比

（3）画线【A】的句子运用了______的说明方法，画线【B】的句子运用了______的说明方法。

（4）如果不加节制地开采矿产资源，将会导致什么后果？

我们应该怎么做？

2.阅读下文，回答问题。

这条小鱼在乎

   在暴风雨后的一个早晨，我来到了海边散步，看见沙滩的浅水洼里有许多被昨夜暴风雨卷上岸的小鱼。

它们被围在浅水洼里，回不了大海，虽然近在咫尺。

用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳晒干，这些小鱼都会干死的。

   我继续朝前走着。

我忽然看见前面有一个小男孩，走得很快，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他捡起水里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。

   “孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的！

”

   “我知道。

”小男孩头也不抬地回答。

   “哦？

那你为什么还在扔，谁在乎呢？

”

   “这条小鱼在乎！

”男孩儿一边回答一边拾起一条鱼扔进大海，“这条鱼在乎，这一条也在乎？

还有这一条，这一条，这一条……”

   这天早晨，我真正懂得了应该如何去拯救生命，虽然你一个人的力量有限，但永远要记住：

“这条小鱼在乎！

这一条小鱼也在乎！

还有这一条，这一条，这一条……”

（1）从短文中找出下列词的近义词。

解救——______凝视——______怎样——______

（2）根据短文内容填空。

小男孩______生命，他尽自己______的力量，______小鱼的______。

（3）你是怎样理解最后一个自然段的？

（4）提出一个有价值的问题，并回答。

3.阅读下文，回答问题。

将军洞（节选）

吴然

   进庙拜了拜李将军，转上一圈，我们就去爬猴子水了。

说真的，这里才是最好玩的地方。

你看，陡陡的岩石，顺山坡白花花铺了一大片，山泉水哗哗哗淌下来！

这水谁知道淌了几千几万年了呢？

岩石被冲刷出了一条条的凹痕，这些凹痕是水走出来的路，也是水长出来的根，它们深深地扎在岩石上！

   ①这水不知怎么被叫做“猴子水”，是很久以前，常常有猴子来玩水吗？

一定是了。

高高的石壁上不是有一个石坑被称为“石交椅”吗？

那一定是猴王的宝座吧。

猴王坐在那里，手捧仙桃，看着小的们爬上爬下在水里戏耍，岂不快哉？

哦，这不成了孙悟空孙猴子了吗？

   哈哈，咱们也来当一回猴子，看谁能坐上猴王的宝座！

②据说人是从猴子变来的，可是哪里还有猴子攀援跳跃的本事呢？

面前这石壁滑溜，把鞋子脱了，双脚双手也爬不上去。

一个小伙子好不容易爬到半中腰，却又滑了下来。

有经验的人，把身子转过来，把背贴在石壁上，用手用脚用屁股，一点一点往上“坐”，居然坐到了“石交椅”上！

我试了多次没能爬上去，只好很没面子地从凿出的石窝上，手脚并用，攀登上去。

（选自《吴然经典美文：

洱海大耳朵》，浙江少年儿童出版社）

（1）“哗哗哗”是形容______的声音，像这样描写声音的词语还有______、______、______等。

（2）画线句子①是一个______句，画线句子②是一个______句。

A．疑问   B．反问   C．设问

（3）第1自然段中的“水走出来的路”“水长出来的根”都是指______。

这样的描写让我们感受到______。

（4）根据选文的最后一句话，有人说：

作者写这篇文章表达的是自己攀爬失败的沮丧心情。

你同意这个观点吗？

请写出自己的意见吧。

4.阅读下文，回答问题。

小发明家马力

   在三星小学。

同学们都称马力为“小发明家”。

马力是个富有想象力的小女孩，她的小发明故事真的很多呢！

   温岭地处（chù chǔ）浙江东南沿海，一到夏季经常断电断水。

马力就想：

能不能利用温岭海洋性气候的风力和白天的太阳能来解决断电问题？

能不能利用屋顶集雨来解决抽水马桶用水问题？

她觉得在房屋建筑设计时就应该考虑这个问题，实施“风雨光环保一体建筑设计”计划，既能解决断电断水问题，又能节约能源。

   几天后，一个美妙的构思就这样产生了！

接下来要做的就是把想法付诸实践。

一向追求完美的小马力总是苛（kē kè）求做到最好，光草图都不知道画了多少张。

功夫不负有心人，她的这一设计荣获“环保杯”金点子小学组一等奖。

   你瞧，在小马力设计的节能屋顶上，安装了一只小型风力发电机，它能把风能转化为电能；屋顶上再安装一个太阳能接收器，利用太阳能来照明、煮饭、洗澡；还有一个屋顶储（chǔ zhǔ）水池，可以用雨水来冲抽水马桶。

   屋顶节能，大人设计师们怎么就没有想到呢？

（1）给划线字选择正确的读音。

地处______（chù chǔ）    苛______（kē kè）求    储______（chǔ zhǔ）水池

（2）写出下列词语的近义词。

想象——______发明——______考虑——______

（3）因为______，使马力有了“风雨光环保一体建筑设计”的想象。

（4）马力的“风雨光环保一体建筑设计”是怎样的？

用波浪线在文中画出来。

5.阅读下文，回答问题

   我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。

广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。

   清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：

“多好啊！

”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？

噢，对了，那是很久以前了。

于是，我沉入了深深的回忆。

（1）文中“漫步”的意思是：

______。

（2）文中画线的句子的意思是（   ）

（3）第2自然段中“多好啊”的作用是（   ）

（4）把文中画线的句子，缩成最简单的句子，正确的句子是（   ）

6.阅读下文，回答问题

美丽的油菜花儿

   春天的田野上，到处是金黄的油菜花儿，一簇（cù）簇，一丛丛，一垄（lǒng）垄，一片连着一片，像铺了一地的金子。

春风一吹，菜地里飘起一阵阵浓浓的菜花儿的香味。

成群的蜜蜂，在油菜花儿上飞来飞去，久久也不离去。

（1）油菜花儿是什么颜色？

______

①雪白     ②金黄     ③淡黄   ④火红

（2）短文中“像铺了一地的金子”，这“一地的金子”指的是______。

（3）油菜花儿是在什么季节开的？

油菜花是在______开的。

（4）油菜花儿的香味是______

①淡淡的       ②浓浓的      ③不浓也不淡

（5）“成群的蜜蜂，在油菜花儿上飞来飞去，久久也不离去”是因为______

①花儿太美了，它们在欣赏美丽的油菜花儿。

②它们抓紧时间在采花粉、采花蜜。

③油菜花儿的香味吸引了它们。

7.阅读短文，完成练习。

半截蜡烛（节选）

   时间一分一秒地过去了。

这时候，大儿子杰克   地站起来天真冷。

   我到柴房去搬些柴来生个火吧。

”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。

中尉   赶上前，厉声喝道：

“你不用蜡烛就不行吗?

”一把夺回烛台。

   孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。

在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，    地坐着。

烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。

伯诺德夫人的心提到嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。

（1）联系上下文，将下列词语的序号填在文中的横线上。

①快步   ②默默   ③慢慢

（2）文中有一对近义词，诸找出来。

______—______

（3）用横线画出文中的一句比喻句，通过比喻你感受到______。

（4）“烛焰捶曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西”是因为______

（5）面对大儿子杰克的行为，你的评价是什么?

并写写理由。

8.阅读课内片段，完成练习。

   洗澡水的旋涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。

善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

   在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。

只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

   当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。

正像数学家华罗庆说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。

如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机逼”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

（1）善于“打破砂锅问到底”的人都是什么人呢？

（2）作者为什么说：

“当你解答了若干个问号之后，就能发现真理”？

（3）“见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。

”那么是怎么得来的呢？

谈谈你个人的看法。

（4）请写出一位善于发问的名人的名字。

9.阅读下文，完成下列各题。

谁会错过那番花信风

   ①听窗外呼呼的风声，我知道，这番风一来，杏花便要开了。

而我，却躺在医院的病床上。

   ②门被轻轻推开，主治医生进来了。

他与以往的医生一样，也只会对我说，别着急，你要对自己有信心。

可是，每转院一次，我的希望都会熄灭一块。

此时，我的心几乎黑屏。

医生翻看我这一周的各种化验报告。

我清楚地知道，我的情况并没有任何好转。

点滴瓶渐渐空掉，小护士在为我拔针头时，忽然问了一句：

“您知道什么是花信风吗？

今早我侄女问我，您是老师，兴许会知道。

”

   ③这句话刺痛了我的心。

沉默了一会儿，我静静地回答：

“花与风之间有着自己的约定，每年从一月到五月，共有二十四番风。

一番风来，一种花开：

一番吹开梅花，二番吹开山茶，三番吹开水仙……直到天暖，直到所有的花都开好。

风有信，花不误，岁岁如此，永不相负，这样的风叫花信风。

现在吹的是第十一番，叫杏花风……”我的喉头哽住了。

去年此时，也是这样的风啊！

我领着一群孩子，小鸟般飞出校园。

灿烂阳光下，风舞动着头发，杏花开成了海。

弦子们簇拥着我，用花开般柔软的童音唱着：

“一番梅花，二番山茶，三番水仙……”小护士呆住了，她孩子般喃喃着：

“多美的约定，多美的风，简直像是童话……”连我的主治医生，也放下那沓化验单，侧耳谛听着窗外的风声。

我的泪，再也无法遏制地流下来。

   ④那天，主治医生温和地问我，愿不愿意为他的学生们上节课。

我无语，我不想被人推到讲台上，在众目睽睽下，在那些充满朝气的年轻人之间，展示我萎缩的四肢和晦暗的病容。

他微微一笑：

“上课的事不急，外面风很暖，我推你出去走走。

”

   ⑤轮椅缓缓前行，外面的一切，又熟悉又陌生。

草绿得逼人的眼，杏花如雪。

这时，一群学生走过来向老师问好。

忽然，几片花瓣飘到我的脸上。

有个女生，对我微微一笑，俯下身子，一片一片，为我拈去脸上的花瓣。

纤细而灵活的手指，轻触羞我的脸，有种善意的暖。

我的心一动：

就算是当教具，在这样的花开时节，为这样的学生，也是值得的吧。

我决定，配合他们上一节课。

   ⑥第二天早展，天气晴好。

我的主治医生竟把我推到了那片花