小学六年级语文知识竞赛试题Word文档格式.docx
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B、呕心沥血 春意盎然 沉重其事 再接再励
C、流水潺潺 斩钉截铁 风餐路宿 辗转反侧
D、谈笑风声 忑忐不安 狼狈为干 神计妙算
6、下列全是象形字的一组是（）。
A、兀、立、晨、手、升 B、矗、苗、女、中、马
C、本、看、从、星、瓜 D、虎、水、鸟、鼠、舞
7、下列加“.”字解释全部正确的一组是（）。
出神入化（神妙） 滥竽充数（蒙混）
A、
意蕴深刻（包含） 安居乐业（喜欢）
欺君之罪（欺凌） 举不胜举（尽）
B、
首脑会晤（见面） 奋不顾身（照管）
古木参天（高耸） 危峰兀立（高而上平）
C、
目不暇接（空闲） 通宵达旦（经过）
山清水秀（青色） 喜出望外（意料）
D、
走投无路（投奔） 寡不敌众（少）
8、词语：
鼠目寸光、雪中送炭、事半功倍、腰缠万贯、名副其实的反义词，最恰当的一组是（）。
A、胸怀大志 锦上添花 一箭双雕 一贫如洗 徒有虚名
B、目光远大 莫不关心 事倍功半 衣衫褴褛 名不副实
C、高瞻远瞩 锦上添花 事倍功半 一贫如洗 名不副实
D、高瞻远瞩 莫不关心 一箭双雕 衣衫褴褛 滥竽充数
9、下列各组四个词语结构形式完全不同的一组是（）。
A、霞光 危峰兀立 凶神恶煞 噩耗
B、规矩 春意盎然 绿草如茵 手足
C、呼吸 拔苗助长 鸟语花香 出入
D、谈心 叶公好龙 出水芙蓉 动静
10、下列词语搭配全部正确的一组是（）。
A、深沉的微笑 战斗时候 端正态度 炮火剧烈
B、深沉的雷声 战役年代 端正目的 竞赛激烈
C、深沉的哀悼 战争年代 端正作风 光线强烈
D、深沉的夜晚 战役时候 端正思想 疼痛猛烈
11、下列无法按任何规律排列的一组是（）。
A、头部 眼珠 身体 眼睛
B、弟弟 爸爸 爷爷 姐姐
C、第二小组 小学 白水洋小学 六年级
D、树叶 树根 树干 树枝
12、下列四个句子缩句，全部正确的一组是（）。
⑴东郭先生牵着毛驴在路上走。
⑵每年入冬，成千上万、五光十色的蝴蝶，就像候鸟迁徒一样浩浩荡荡地飞进蝴蝶谷过冬。
⑶微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。
⑷鹤发童颜的老奶奶笑得合不拢嘴。
A、⑴东郭走。
⑵蝴蝶飞进蝴蝶谷。
⑶海面上洒遍银光。
⑷老奶奶合不拢嘴。
B、⑴东郭先生牵着毛驴走。
⑵蝴蝶过冬。
⑶微波洒遍银光。
⑷奶奶笑
C、⑴东郭先生牵着毛驴走。
⑵蝴蝶飞进蝴蝶谷过冬
⑷老奶奶笑。
D、⑴先生走。
⑵蝴蝶飞进谷过冬。
⑷奶奶笑得合不拢嘴。
13、下列关联词语用得不正确的是（）。
A、尽管你脑袋灵得很，如果不认真学习，还是得不到好成绩。
B、不管风霜雨雪，小明总是天天早起锻练身体。
C、只有全心全意地为同学服务，才能受到同学们的尊敬。
D、只要上课认真听讲，就能取得好成绩。
14、依次填入方框内的关联词语最恰当的一组是（）。
一个猎人，□他打扮得十分威武，□为人十分胆小。
□分的妻子常常劝他要挺起胸膛，鼓起勇气做人。
猎人说：
“□你这样劝我，□我也没有办法把我的胆子加大呀！
”
A、尽管、还是、所以、虽然、但是
B、尽管、还是、因此、虽然、但是
C、虽然、但是、因此、尽管、可是
D、虽然、但是、因为、尽管、可是
15、下列各组修辞判断全部正确的一组是（）。
⑴准是怕别的东西伤害了它的“宝宝”吧！
⑵荷叶出水很高，像亭亭的舞女的裙。
⑶延安的歌声……它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。
⑷我呢，我难道没有应该责备的地方吗？
⑸一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
A、⑴拟人 ⑵比喻 ⑶排比 ⑷反问 ⑸夸张
B、⑴拟人 ⑵拟人 ⑶比喻 ⑷设问 ⑸比喻
C、⑴比喻 ⑵拟人 ⑶排比 ⑷反问 ⑸夸张
D、⑴比喻 ⑵比喻 ⑶比喻 ⑷设问 ⑸比喻
16、下列句子没有语病的一句是（）。
A、经过这次旅游，让我大开了眼界。
B、大量事实告诉我们，要想自己成为祖国的栋梁，必须刻苦，勤奋，再刻苦，再勤奋！
C、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。
D、《忆铁人》一文反映了铁人关心群众，勇于承认错误，严于律己。
17、下列句子中标点符号使用正确的一句是（）。
yun
A、不速之客——陨石，真是自己送上门来的《天然史书》啊！
B、他们匆匆地说了声“对不起！
”又匆匆地往前跑。
C、“行啊”，小敏回答说。
“叫我干什么都行！
D、“路是自己走出来的！
”徐向前元帅常常告诫自己的子女不要靠爸妈去“铺路”。
18、衔接短文，最恰当的一组是（）。
清晨，每当嘹亮雄壮的国歌奏起，鲜艳的五星红旗冉冉上升，同学和老师无不兴奋异常，满怀激情。
看，操场上，飞速跑向教室的同学立刻停住脚步，打扫卫生的同学立即放下手中活，赶往上班的教师马上收住匆匆的步伐。
他们都就地立正面向国旗，恭恭敬敬行礼。
＿＿＿＿＿＿＿＿
A、然而，往往有小同学却随随便便走来走去，因为他们还不懂这是庄严的时刻。
B、然而，往往有老爷爷或老奶奶却若无其事地在操场上走来走去，因为他们真的不知道这是庄严的时刻。
C、然而，往往有“名牌服装”，手持“大哥大”，若无其事昂首挺胸从站立者身旁擦过。
难道他们不知道这是庄严的时刻？
不可思义！
D、此时此刻，我总是思潮翻滚，那不是祖国在召唤我们吗？
19、下列是排列错乱的段落，合理顺序的答案应是（）。
⑴他吃得非常痛快，一点儿也没有怪我们请他太迟的意思。
⑵在下午六点钟的时候，他果然来了。
⑶他不仅会种桃子，而且还会品尝桃子的滋味。
⑷他把桃子放在袖口上擦了两下，就坐在院子中央的一条凳子上吃起来。
⑸当说明了我们的意思以后，他就欣然地走到桃树下，轻轻地把手伸向桃子，桃子于是便自动地落到他的巴掌心里，好像专门 等他来摘似的。
⑹相反的，从他品尝桃子滋味的表情来看，倒似乎是在夸奖我们的种植技术呢——他丝毫没有想到这种技术完全是他传授给我 们的。
⑺他是一个朴实而又热心的人，随便什么时候去请他，总是不会推却的。
A、⑶⑺⑵⑸⑷⑴⑹ B、⑺⑵⑸⑶⑷⑴⑹
C、⑺⑵⑸⑷⑶⑴⑹ D、⑵⑸⑶⑷⑴⑹⑺
二、阅读（共50分）
㈠阅读片断完成第20—24题（共12分）
在花港观鱼，看到了又一种绿。
①那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或婷婷立在水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。
②我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜、那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。
③而眼前的荷叶，那活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，和杨柳是一样的。
④你瞧，那叶面上的水珠滴溜溜地滚动着，满池的荷叶简直在翩翩起舞了。
20、哪一句话概括地写出了花港观鱼绿的特点？
用“ ”划出。
2分
21、“绿色，是生命的颜色。
”这句话是从这段文字中抽出的，应在（ ）。
A、①处 B、②处 C、③处 D、④处
22、给这段话加上一个恰当的小标题。
＿＿＿＿＿＿＿＿2分
23、作者为表现花港观鱼的绿色之美，采用怎样的表达方式？
（ ）3分
A、记叙和说明 B、描写和说明
C、描写和记叙 D、描写和议论
24、下列对本段分析不恰当的一项是（）。
3分
A、描写花港观鱼的“绿”重在强调它的生命力。
B、描写花港观鱼的“绿”，在描写池中新荷之绿的同时又描写了池旁杨柳的嫩枝之绿，重在强调那里充满生命之“绿”。
C、描写花港观鱼之“绿”，主要描写那池中的新荷之绿。
描写杨柳嫩枝目的是衬托“新荷”表现出来的生命力。
D、为表现花港荷池的无限生机，文中运用了比喻、拟人、夸张等修辞方法，并运用叠词作修饰。
㈡阅读短文，完成第25—30题。
（共18分）
一次，仪山禅师洗澡。
水太热了点，仪山让弟子打来冷水，倒进澡盆。
听师傅说，水的温度已经刚好，看见桶里还剩有冷水，做弟子的就随手倒掉了。
正在澡盆里的师傅眼看弟子倒掉剩水，不禁语重心长地说：
“世界的的任何东西，不管是大是小，是多是少，是贵是贱，都各有各的用处，不要随便就浪费了。
你刚才随手倒掉的剩水，不就可以浇灌花草树木吗？
这样水得其用，花草树木也眉开眼笑，一举两得，又何乐而不为呢？
弟子受师傅这么一指点，从此便心有所悟，取法号为：
“滴水和尚。
25、给短文选择一个题目，用“√”标出。
（仪山禅师 滴水和尚 一举两得 万物皆有所用）
26、这个故事的起因是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
经过是：
结果是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6分
27、给短文分段，在文中用“‖”标出。
3分
28、划出文中既是拟人句，又是反问句的句子。
用“ ”标出。
1分
29、文中划线中的“一举两得”，“一举”指：
＿＿＿＿＿＿＿
“两得”指：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
“何乐而不为”的意思是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3分
30、弟子心有“所悟”，他“悟”到了什么？
（ ）3分
A、讲究节约，不要浪费一滴水。
B、万物都有用处，不要随便浪费掉。
C、要珍惜自己存在的价值。
D、法号应该取为“滴水和尚”
㈢认真阅读下文，仔细作答第31—37题。
（共20分）
一 只 贝
一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。
海水是咸的，又有风浪的压力；
嫩嫩的身子就藏在壳里。
壳的样子很（体面、美丽、漂亮），涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。
有一次，他们被送到海岸，当海水哗哗地落潮去了，他们却被永远地留在沙滩上，
再没有回去。
蚂蚁、虫子立刻围拢来，将他们的软肉啮（nie）掉，空剩下两个硬硬的壳。
这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡（wo）和潮峰起伏的形状。
现在他们生命结束了！
这光洁的壳上还留着这色彩和线条。
孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的贝壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖子上。
人都在说：
这孩子多么漂亮！
这漂亮的贝壳！
但是，这只贝没有被孩子们捡起。
他不漂亮，他在海里的时
侯，就是一只（难看、丑陋）的贝。
因为有一颗石子钻进了他的壳内，那是颗十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；
又带着棱角；
他只好爱着内在的折磨。
他的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，他失去了做贝的（荣耀、资格、荣誉）；
但他默默地，他说不出来。
他被埋在沙里。
海水又涨潮了；
潮又退了；
他还在沙滩上，壳已经破烂，很不（完好、完全、完整）了。
孩子们又来到沙滩上玩耍。
他们（玩够、玩厌、玩腻）了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。
他们又发现了这一只两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。
但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。
“这是什么东西？
“这是珍珠！
嗨，多（稀罕、少见、稀少）的一颗大珍珠!
“珍珠？
这是哪儿来的呢？
“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。
啊，那贝壳呢？
这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。
③”
孩子们重新去沙滩寻找他，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
31、在文中（）里选择一个恰当的词语，用“√”表示。
32、划线句子①中的“这色彩和线条”指的是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的颜色和＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的形状。
33、划线句子②中的前一个问号应读＿＿＿＿的语气，后一个问号应读＿＿＿＿的语气。
34、划线句子③中的“可怜”指这只贝＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
“可敬”指这只贝＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4分
35、这是一只怎样的贝？
根据课文内容，在括号里填上恰当的词语。
（ ）的贝；
（ ）的贝；
（ ）的贝；
（ ）的贝
36、根据“一只贝”的品质，给文章选一个恰当的结尾。
（ ）2分
①好不容易寻找到两片瓦砾似的壳。
他们把壳珍藏起来。
②但，没有找到。
37、这只贝与其他贝的经历有什么不同？
这只贝的故事说明了什么道理？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿
小学六年级语文趣味知识竞赛试题
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.2010-02-1010:
58:
17
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六年级语文试题]
一、字词大闯关
（一）某公司招聘经理用五个读音相同的“gong”字作为选拔标准，以此选拔优秀人才，
促进公司发展。
5%（每空1分）
文明礼貌突出一个gong（）字;
办事无私突出一个gong（）字;
书写漂亮突出一个gong（）字;
有进取心突出一个gong（）字;
成果丰硕突出一个gong（）字。
（二）趣味成语填空。
16%（每空1分）
（）然（）（）有（）无（）贼（）（）贼（）讹（）讹
（）然（）（）有（）无（）防（）（）防（）老（）老
（）然（）（）有（）无（）神（）（）神（）德（）德
（）然（）（）有（）无（）痛（）（）痛（）计（）计
（三）成语谜，根据谜面猜成语。
10%（每题1分）
1、种瓜得瓜不卖瓜。
（）2、朝辞白帝，暮至江陵。
（）
3、读书破万卷，下笔如有神。
（）4、鲁智深当和尚（）
5、百花齐放（）6、哈哈镜（）
7、无病的呻吟（）8、黄莲做笛子（）
9、孔夫子门前卖《论语》（）10、清水下杂面（）
二、名句大比拼
（一）将下列句子，补充完整。
8%（每题1分）
1、（），不以己悲。
5、过去属于死神，未来属于（）。
2、世有伯乐，（）。
6、（）是最强者的本能。
3、醉翁之意不在酒，（）。
7、勿以恶小而为之，（）。
4、（），败絮其中。
8、（），（）。
（二）根据语境，填诗句。
16%（每题2分）
1、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“___________________，____________________”强调习作的心灵放飞是情感的释放，写法的不拘一格，语言要有自己的个性。
2、又一次竞选的失败，将我们的心抛到万丈深渊。
哎!
要知道我投入了多少精力，花费了多少时间，应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢?
我几时才能“__________________，____________________”呀!
3、中秋佳节，皓月当空，离别故土几载，家乡的亲人可好!
酸楚的我不禁潸然泪下“_______________________，__________________”亲人啊，可知道海外游子的心!
4、湖边那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，似风姿绰约的美人。
此景象真可谓是“______________________，_____________________。
5、深秋，校园的梧桐树叶枯黄了，时而像打秋千，飘飘悠悠，时而像降落伞，摇摇欲坠;
时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀!
地面上像是铺上一条无比宽大的金地毯子。
望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句“__________________，__________________。
”这落叶虽不是春天的“落红”却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗?
6、昨天下午张老师布置了一道数学思考题，晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“____________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“__________________”，于是迅速地解开了这道难题。
7、爷爷70大寿：
亲朋好友都前来祝贺。
大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：
“__________________”。
我赶紧把爷爷的话打住：
8、春雨，古今中外多少人赞美你。
“__________________，__________________”。
这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。
你来了，如烟如粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐芽，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光。
三、百科知识轻松过
（一）选择题。
5%（每题1分）
1、书是人类进步的阶梯（）。
A、托尔斯泰B、培根C、高尔基D、莎士比亚
2、元杂剧中写唐高宗与杨贵妃的故事的是（）。
A、《牡丹亭》B、《婧妇女离魂》C、《汉宫秋》D、《梧桐雨》
3、传说孟柯的母亲为了教育儿子而选择居住环境，曾三次迁移，最后定居在（）。
A、学宫附近B、穷乡僻壤C、繁华都市D、文化名城
4、“舌战群儒”这个成语的主人公指的是（）。
A、赵括B、项羽C、诸葛亮D、关羽
5、“头悬梁，锥刺股”说的是（）两个中国古人刻苦学习的故事（）。
A、苏秦、孙康B、苏秦、孙敬C、苏秦、白衡
（二）将下列有关联的用直线连一连。
11%（每题1分）
司马光《九章算术》威尼斯法国樱花
鲁迅《悲愤诗》巴黎美国故宫
李时珍《资治通鉴》北京中国香水
司马迁《本草纲目》纽约日本小艇
蔡琰《狂人日记》东京意大利自由女神
祖冲之《史记》
（三）填空：
10%（每题2分）
1、有这样一副对联，用了拟人化的手法，写得很妙，耐人寻味，使很多人一时为难，填不上对联中的缺字，你认为填什么字最合适。
青山原不老为（）白头，绿水本无忧因（）皱面。
2、下面都是文艺界著名人士名字或笔名，有人巧妙利用它们编写，一副对联是“碧野田间牛得草”，你能写出下联吗?
碧野巴金冰心张天翼牛得草白杨田间林里马识途流沙河
下联是：
____________________________________
3、我知道中国神话其中有_____________、______________，外国神话其中有___________、_____________，我也知道中国古代四大民间传说其中有____________、_______________，我还知道外国的著名其中有______________、_______________。
4、下面几个句子所表示的关系，按从亲密到疏远的顺序排列是：
_____________
A、我和他的关系不很一般。
B、我和他的关系不一般。
C、我和他的关系很不一般。
D、我和他的关系很一般。
E、我和他的关系一般。
四、文言破译我能行
（一）将下面一段文言文译成现代文。
5%
子日：
“善学者，师逸而功倍，又从而庸之，不善学者，师勤而功半，又从而怨之。
________________________________________________________________________
一、选择题
1、下列词语错别字最少的一组是（）。
A、震耳欲聋跋山涉水遍体粼伤安然无羊
B、呕心沥血春意盎然沉重其事再接再励
C、流水潺潺斩钉截铁风餐路宿辗转反侧
D、谈笑风声忑忐不安狼狈为干神计妙算
2、下列全是象形字的一组是（）。
A、兀、立、晨、手、升B、矗、苗、女、中、马
C、本、看、从、星、瓜D、虎、水、鸟、鼠、舞
3、下列加“.”字解释全部正确的一组是（）。
A、出神入化（神妙）滥竽充数（蒙混）意蕴深刻（包含）安居乐业（喜欢）
B、欺君之罪（欺凌）举不胜举（尽）首脑会晤（见面）奋不顾身（照管）
C、古木参天（高耸）危峰兀立（高而上平）目不暇接（空闲）通宵达旦（经过）
D、走投无路（投奔）寡不敌众（少）山清水秀（青色）喜出望外（意料）
4、词语：
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