学年度人教版初中七年级下册语文第三单元12 闻一多先生的说和做巩固辅导四十七Word格式.docx
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A、衰微一反既往气冲斗牛
B、迭起凶多吉少声震天地
C、赫然热情澎湃心会神凝
D、独裁生死关头潜心灌注
第4题【单选题】
下列词语中没有错别字的一项是()
A、独裁高标心会神疑潜心惯注
B、游行慨书视死如归一反即往
C、凝结救济迥乎不同群蚁排衙
D、典藉疏赖仰之弥高望闻问切
第5题【单选题】
对下列词语中加下划线字解释有一误的一项是()
A、仰之弥高(更加)锲而不舍(刻)目不窥园(偷看)
B、沥尽心血(滴)无暇及此(空闲)兀兀穷年(用心劳苦的样子)
C、群蚁排衙(衙门)迥乎不同(差得远)警报迭起(交换,轮流)
D、一反既往(已经)潜心贯注(隐藏的)诗兴不作(起)
第6题【单选题】
A、宰割迭起鞠躬尽瘁妇孺皆知
B、涉猎独裁惹人注目死而后己
C、深邃赫然一拍既合马革裹尸
D、仰慕磐石忘乎所以一返既往
第7题【填空题】
判断下列句子所运用的表达方式。
①饭几乎忘了吃,他贪的是精神的食粮;
夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。
______
②一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。
______
③在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。
④他,是口的巨人。
他,是行的高标。
第8题【填空题】
①饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;
夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。
()
③他,是口的巨人。
第9题【填空题】
根据拼音写出相应的词语。
他要给我们shuāiwēi______的民族开一剂救济的文化药方。
十年艰辛,一部“校补”hè
rá
n______而出。
在李公朴同志被害之后,警报dié
qǐ______,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,kāngkǎilí
nlí
______,并指着这群败类说:
你们站出来!
他,是口的巨人。
他,是行的ɡāobiāo______。
第10题【填空题】
解释下列词语。
①兀兀穷年:
②迥乎不同:
③潜心贯注:
④一反既往:
第11题【语言表达】
闻一多先生去世之后,许多文人、学者、革命家都给予了他极高的评价。
请你也用简短的一句话,评价一下闻先生。
朱自清:
你是一团火,照亮了魔鬼;
烧毁了自己,遗烬里爆出个新中国!
冰心:
闻一多的死是一首伟大的诗,他给我们留下了最完美、最伟大的诗篇。
第12题【现代文阅读】
课外精选美文阅读。
摩耶之艺魂
冯骥才
①摩那精舍在台北的正北面,毗邻台北“故宫博物院”,面朝一条从山林深处潺潺而来的溪水。
一边是儒雅的人文,一边是天然的山水。
大千先生的故居貌不惊人,一座朴素的门楼静静地立在一条弯弯曲曲上坡的小道边。
倘若门媚上不是悬挂着台静农题写的“摩耶精舍”的墨漆木匾,谁知这是一代大师的故居?
②摩耶精舍是大千先生为自己“创作”的作品。
他把一座别出心裁的双层楼式四合院放在这块土地的中间。
前后有花园,中间也有花园。
前园很小,植松栽竹,引澳为池,大小锦鲤,游戏其间;
房子中间还有小园,立石栽花,曲廊环绕,可边走边赏。
至于后园与前边的园子就大不一样了。
来到这里,视野与襟怀都好像突然敞开,满园绿色似与外边的山林相连。
大千先生还在园中高处搭了两座小亭,以原木为柱,棕相叶做顶,得以坐观山色溪光晨晖暮霭林术飞鸟。
③这后园一定是大千先生心灵徜徉之地。
在园林的营造上,大千先生一任天然,稍加修整而已,好似他的波墨山水。
园内的地面依从天然高低,开辟小径蜿蜒其间;
草木全凭野生野长,只选取少许怪木奇花栽种其中;
水池则利用地上原有的石坑,凿沟渠引山泉注入其内。
院中有一长条木将,式样奇特,靠背球样地隆起,背靠上去很是舒服。
他每作画时间长,便来院中坐在这椅子上,一边歇背一边赏树观山,吸纳天地之气。
④细细琢磨,大千先生这后花园构思真是极妙。
矮矮的围墙外是一片自然的天地,园内园外大气贯通,合为一体。
房子里边也一样融入了这天地的生气与自然的野趣,到处陈放他喜好的怪木奇石,一排挂在墙上的手杖全是山间的老枝、古藤、长荆、修竹,根根都带着大自然生命的情致和美感。
这情致与美感到了他的画上,一定就是绝妙山水了。
⑤摩耶精舍是大千先生精神的巢和心灵的床。
这里既没有鄙俗的器物与艳俗的色彩,也不见世俗的享乐和物欲的张扬,更不是名利的展厅与文化的秀场,而是无时无处不体现着—对大自然和艺术本身真率的崇拜与神往。
这就更使我明白了上世纪四十年代初,在中国画坛如日中天的大千先生,为什么会忽然远赴大西北的敦煌,举着油灯去临摹幽暗洞窟中那些被历史忘却的千年壁画了。
⑥现在,我们把敦煌的大千先生与这里的大千先生合在一起,就认识到了一位大师的精神之本,也就更深刻地认识到他的艺术之魂,这便是故居的意义。
(选自2011年《中国艺术报》)
作者在重点介绍后花园之前,为什么还要用简洁的笔墨介绍前园和中园?
作者认为“这后园一定是大千先生心灵徜徉之地”,那么,请概要说说后花园“景”与“物”的构思理念是什么。
细读第⑤段中画横线的句子,从原文中选4个字精要概括张大千先生上世纪四十年代初主要做了一项什么工作?
张大千______
你认为张大千先生的精神之本和艺术之魂究竟是什么?
(用原文回答)
积累链接:
请默写出吴均《山中杂诗》的后两句。
第13题【现代文阅读】
阅读下文,完成
(1)~(5)题。
闻一多先生上课
汪曾祺
闻先生性格强烈坚毅。
日寇南侵,清华、北大、南开合成临时大学,在长沙少驻,后改为西南联合大学,将往云南。
一部分师生组成步行团,闻先生参加步行,万里长征,他把胡子留了起来,声言:
抗战不胜,誓不剃须。
他的胡子只有下巴上有,是所谓“山羊胡子”,而上髭浓黑,近似一字。
他的嘴唇稍薄微扁,目光灼灼。
有一张闻先生的木刻像,回头侧身,口衔烟斗,用炽热而又严冷的目光审视着现实,很能表达闻先生的内心世界。
联大到云南后,先在蒙自呆了一年。
闻先生还在专心治学,把自己整天关在图书馆里。
图书馆在楼上。
那时不少教授爱起斋名,如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”,魏建功先生的书斋叫“学无不暇”,有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称:
“何妨一下楼主人。
”因为闻先生总不下楼。
西南联大校舍安排停当,学校即迁至昆明。
我在读西南联大时,闻先生先后开过三门课:
楚辞、唐诗、古代神话。
楚辞班人不多。
闻先生点燃烟斗,我们能抽烟的也点着了烟(闻先生的课可以抽烟的),闻先生打开笔记,开讲:
“痛饮酒,熟读《离骚》,乃可以为名士。
”闻先生的笔记本很大,长一尺有半,宽近一尺,是写在特制的毛边纸稿纸上的。
字是正楷,字体略长,一笔不苟。
他写字有一特点,是爱用秃笔。
别人用过的废笔,他都收集起来,秃笔写篆楷蝇头小字,真是一个功夫。
我跟闻先生读一年楚辞,真读懂的只有两句“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”。
也许还可加上几句:
“成礼兮会鼓,传芭兮代舞……春兰兮秋菊,长无绝兮终古!
”
闻先生教古代神话,非常“叫座”。
不单是中文系的、文学院的学生来听讲,连理学院、工学院的同学也来听。
工学院在拓东路,文学院在大西门,听一堂课得穿过整整一座昆明城。
闻先生讲课“图文并茂”。
他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像,用按钉钉在黑板上,口讲指画,有声有色,条理严密,文采斐然,高低抑扬,引人入胜。
闻先生是一个好演员。
伏羲女娲,本来是相当枯燥的课题,但听闻先生讲课让人感到一种美,思想的美,逻辑的美,才华的美。
听这样的课,穿一座城,也值得。
能够像闻先生那样讲唐诗的,并世无第二人。
他也讲初唐四杰、大历十才子、《河岳英灵集》,但是讲得最多,也讲得最好的,是晚唐。
他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。
讲李贺,同时讲到印象派里的pointlism(点画派),说点画看起来只是不同颜色的点,这些点似乎不相连属,但凝视之,则可感觉到点与点之间的内在联系。
这样讲唐诗,必须本人既是诗人,也是画家,有谁能办到?
闻先生讲唐诗的妙悟,应该记录下来。
我是个大大咧咧的人,上课从不记笔记。
听说比我高一班的同学郑临川记录了,而且整理成一本《闻一多论唐诗》,出版了,这是大好事。
我颇具歪才,善能胡诌,闻先生很欣赏我。
我曾替一个比我低一班的同学代笔写了一篇关于李贺的读书报告——西南联大一般课程都不考试,只于学期终了时交一篇读书报告即可给学分。
闻先生看了这篇读书报告后,对那位同学说:
“你的报告写得很好,比汪曾祺写的还好!
”其实我写李贺,只写了一点:
别人的诗都是画在白底子上的画,李贺的诗是画在黑底子上的画,故颜色特别浓烈。
这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准:
不怕新,不怕怪,而不尚平庸,不喜欢人云亦云,只抄书,无创见。
(摘自《现代青年》2012年第5期)
读文章第1段画线句,木刻像表达了闻先生怎样的内心世界?
文章1、2段用了两个事例来体现“闻先生性格强烈坚毅”,请简要概括这两个事例。
结合全文概括,本文突出了闻一多先生哪些特点?
文章为了突出闻一多上课的风采,运用了怎样的表现手法?
结合具体事例谈一谈。
请你发挥想象,把闻一多先生教古代神话时学生听课的情景描写出来。
(要求:
用一种修辞手法和一个成语,60字左右)
第14题【写作题】
本课语言生动形象,用词精妙。
请你运用生动形象的语言赞颂某人对工作、学习的热爱,注意用词的精妙。
(150字左右)
第15题【写作题】
好奇,指的是对不了解的事物感到新奇,发生兴趣。
有人对星空的奥秘感到好奇,于是就去观察探究;
有人对“小人国”的故事感到好奇,于是就去读《格列佛游记》;
有人对身边的变化感到好奇,于是就去了解:
这变化的原因……好奇,会使你有很多新的发现,会使你的生活更加丰富多彩。
请以“好奇”为题目,写一篇文章。
要求:
作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
200--300字。