沪教版二年级第一学期数学全册教案练习题单元来练习卷一课一练Word文档格式.docx
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【课后练习】
一、算一算。
67－8＝41－7＝34＋6＝50－8＝68－20＋6＝
56－4＝92－6＝7＋28＝40－4＝42＋8－5＝
44－8＝88－7＝55－5＝2＋38＝71―8―22＝
二、填表。
被减数
56
47
76
30
66
减数
9
8
7
4
差
加数
6
52
29
75
35
39
和
三、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
34－6○40 60○76－1080－5○75
91－7○9855―7○60―673－5○64＋8
29―6○58―4058＋4○95―3378―20○38＋30
四、解决问题。
操场上参加各项活动的人数如下：
（1）跳绳的比踢毽子的多多少人？
（2）踢毽子的比拔河的少多少人？
听算练习
家长签名：
日期：
上课教案讲义编号：
学习目标
4.复习两位数加减法。
5.能熟练地进行竖式计算。
6.掌握连加连减的的计算方法。
7.理解并学会计算“方框里填几”的问题。
例题解析：
例1：
35+23=63+45=例2：
38+49=27+89=
例3:
89-72=96-32=例4：
91-27=73-59=
【课堂练习】1列竖式计算下列各题。
（1）35+24=46+38=59+28=
（2）82-36=73-47=64-29=
2口算。
40+53=100-20=46+30=
72-40=13-5=58-30=
3计算
54+20-30=100-（30+50）=37-8+60=
46+（38+2）=65+（59-50）=47+5-30=
4.列式计算。
（1）比73少28的数是多少?
（2）减数是39，被减数是78，差是多少?
5应用题
（1）一本科技书有78页，小明看了一部分后还剩20页，已看了多少页?
□○□=□（）
答：
已看页。
（2）课外活动做游戏的有43个同学，踢足球的比做游戏的少10人同学，踢足球的有多少个同学?
踢足球的有个同学。
○各代表几？
请填出来。
○○51○6
-14+○○+7○
8818888
1.列竖式计算
24+27+35=26+32+36=48+27+23=
97-34-46=85-37-13=97-24-26=
2.先判断下面题目是否正确，然后再把不正确的题目改正过来
3.应用题
2元一枝18元一个27元一本6元一副
（1）我买一枝铅笔，一个放大镜和一本书，一共需要多少元？
（2）40元你可以同时买哪三件商品，还剩下多少钱
加减法测试卷
一、口算。
（12）
4+38=93-70=85-9=
93-70=85-9=65-8=
60+40=79+7=39+40=
82-6=73-7=64-9=
二、估计得数各是几十多。
39―3（十多）45―7（十多）35―6（十多）
14＋30（十多）70－3（十多）65＋8（十多）
三、竖式计算。
（16）
70－12=27＋64=92－79=81－19=
85－67=80－31=13＋19=30－16=
四、竖式计算。
（18）
28+37+13=47+24-26=33+25+24=
37+25-29=79-44-23=88-27-33=
五、在下面的○里填上“＞”、“＜”或“=”。
1.56+24○37+3763+8○84-27
2.67-24○35-1492-45○57+14
3.47-18○65-3463-25○18+4
4.27+31○98-4081-63○72-54
六、列式计算。
（6）
（1）比85少28的数是多少?
（2）减数是26，被减数是78，差是多少?
七、应用题（20）
（1）运动场上跑步的有45人，跳高的比跑步的多20人，跳高的有多少人?
跳高的有人。
（2）骆驼能活25年，大象能活80年，大象比骆驼多活几年?
大象比骆驼多活年。
（3）校园里有32棵柏树，48棵柳树，25棵松树。
①柏树和柳树共有（）棵。
②松树比柳树少（）棵。
③柏树比松树多（）棵。
④松树和柏树共有（）棵。
⑤三种树一共有（）棵。
（4）学校里原来种了43棵树，今年死了5棵,植树节时又种了18棵，现在学校里有几棵树?
（+10）
○○91○9
-14+○○+9○
56138158
2017年月日学员姓名：
曹老师辅导科目：
看图写乘法算式
1、通过看图写乘法算式，进一步理解乘法意义。
2、让学生通过观察、解题、描述提高语言描述与理解能力。
3、基本概念：
加法列式：
加法列式：
乘法列式：
乘法列式：
二、例题解析：
一、看图写算式（要求写出两个不同的算式）
1.（）个（）
加法算式（）（）
乘法算式（）（）
2
（）个（）
加法算式（）（）
乘法算式（）（）
3.
加法算式（）（）
乘法算式（）（）
4.
5.（）个（）
一、
看图写两道乘法算式
二、看图说一说，并列乘法算式计算
列式：
列式：
三、看图编题并列式计算
1.
果园里种着（
）排苹果树，
每排（
）棵，一共几棵苹果树？
果园里种着（
）列苹果树，
每列（
2.每行有（
）个，
有这样的（
）行，
一共几个？
每列有（
有这样的（
）列，
一共有几个？
四、填一填
1.6+6+6=（）
3+3+3+3+3+3=（）
3╳6
6╳3
2.7+7+7+7=（）
4+4+4+4+4+4+4=（）
10和5的乘法
1、能够通过操作活动，总结出一个数与10相乘的积的规律。
能熟练进行10的乘法，牢固掌握法则“一个数与10相乘，积就是在这个数的末尾添个0。
”
2、熟练掌握5的乘法口诀及应用。
2、通过数射线的引导,感受10的倍数的数的特点,并能够进行简单问题的解决。
4、基本概念：
×
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
20
40
50
60
70
80
90
100
我发现:
___________________________________________________________
（1）5+5+5+5+5+5+5+5=（）
表示（）个（）是（），也表示（）的（）倍是（）
乘法算式：
或者
口诀：
_______________________
（2）一辆小汽车最多可以乘5同人，一辆大客车最多可乘的人数是小汽车的9倍。
大客车最多可乘多少人？
这样想：
求（）的（）倍，也就是（）个（）
算式：
用口诀：
（3）一辆汽车有4个车轮，5辆这样的汽车有几个车轮？
要知道5辆汽车有几个车轮，也就是（）个（）
1、根据乘法口诀写出两道乘法算式。
四五二十五七三十五五九四十五三五十五
2、填表。
3、看图列式计算。
（1）
一共要多少元？
（）○（）=（）（元）
（2）
一共有多少个
？
（）○（）=（）（个）
4、解决问题
小朋友跳绳每组有5人，分三组，一共有多少人跳绳？
在方框里填入正确的数
4+4+8+4=□×
□
6+6+3+3+3+9=□×
2+2+3+4+5=□×
1列式计算。
几个5乘法算式交换乘法口诀
0个5
1个5一五得（）
2个5二五得（）
3个5三五得（）
4个5四五得（）
5个5五五得（）
6个5六五得（）
7个5七五得（）
8个5八五得（）
9个5九五得（）
2.对口令。
一五（
）（
）
（
）一十
四五（
）
三五（
）二十五
二五（
五七（
）（
）四十五
4×
10＝10×
3＝10×
0＝10×
10＝8×
10＝
12×
18＝30×
10＝43×
10＝25×
3.写乘法算式。
正
正
）×
（
）=（
正（
正正（
正正
正正正正（
正
正正正正正（
正
正正正正正正（
4应用题：
1、小明每天做十道数学题，他一星期做几道？
2、天气炎热，居委会决定给9户老人家发西瓜，每户发10个，问一共需要几个西瓜？
2、4、8的乘法关系
1、探究2、4、8的乘法之间的关系。
2、初步认识一个因数加倍，另一个因数减半，积不变的规律。
3、通过观察与交流让学生归纳出2、4、8的乘法之间的关系，培养学生的探究能力。
5、基本概念：
6、例题解析：
请你写出积是12和24的乘法算式。
（）×
（）=12（）×
（）=24
2、1只螃蟹有几条腿？
6只螃蟹有几条腿？
1推算
（1）4×
4=8×
（）5×
8=4×
（）
（2）6×
2=（）×
48×
3=4×
（）
（）=2×
108×
（）=16×
2.开心玩一玩。
56=8×
（）=（）×
18×
4=（）×
（）=（）
【课后练习】
1、口算：
2、2的6倍是4的（）倍；
3、两个因数都是4，积是（）；
4、6的8倍是（）；
5、（）个4连加的和是36。
6、8连续加（）次，和是32。
7、1个8相当于（）个4，相当于（）个2。
8、2的8倍相当于（）的4倍，相当于（）的2倍。
8、6的4倍相当于是3的（）倍，相当于是12的（）倍。
9、5排长椅，每排都坐了8人，一共坐了多少人？
家长签名：
2、4和8的乘法
1、熟练掌握2、4、8的乘法口诀。
2、学会利用乘法口诀计算。
3、简单乘法的应用。
7、基本概念：
思考：
2和4的数射线要怎么画？
8、例题解析：
1.填表
2.有几颗草莓？
求（）个（），也就是（）的（）倍
有（）颗草莓。
1、列式计算。
几个2乘法算式交换乘法口诀
0个8
1个2（）
2个4（）
3个2（）
4个2（）
5个8（）
6个2（）
7个4（）
8个4（）
9个2（）
10个8
2看图，填空
___________________________
3填一填
一件
有4个纽扣，2件外套一共有多少个纽扣？
2件外套一共有（）个纽扣。
计算。
4-18=8×
4-9=6×
2-1=5×
4-1=
3×
4-7=6×
4-11=6×
4-10=6×
2-6=
1、先填写乘法口诀，再根据口诀写出两道乘法算式。
四五（）（）三得六八九（）二（）十四
3、在○里填“＜”“＞”或“=”。
2×
4○11-82+2+2○2×
49×
2○2×
▲×
▲7×
2○6×
4-12×
8○7×
2○2+250个2连加○100
4、解决问题。
（1）有多少小矮人？
（2）小朋友踢毽子，每组有4人，分6组，一共有多少人踢毽子？
除法
1、理解除法的意义。
2、学会利用乘法口诀求商。
3、认识除法算式的构成。
4、简单除法的应用。
9、基本概念：
被除数除号除数商0除以不是零的数，商都是零。
读作：
12除以3等于4.
一、圈一圈，填一填。
21-------=
21里面有个3；
21=×
3；
21÷
3=
把（）个，平均分成（）份，每份是（）个。
÷
=
一、口算
6=4+3=16÷
4=4×
4=
32÷
4=6÷
3=1×
6=6+5=
9=3×
9=4×
4=30÷
6=
4=3×
4=10÷
5=5×
二、填空：
（1）看图列式：
□÷
□=□□÷
□=□
（2）☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
图中是把（）颗星星，每（）颗分成一组，可分（）组。
□○□=□
如果把20颗星星，每3颗星星分成一组，可分（）组，还剩（）颗。
□○□=□
一、画一画。
画○，使○的个数是的2倍。
二、一串珠子
●○○◎◎◎●○○◎◎◎●○○◎◎◎……………
按上图排列，那么第33颗是（）珠子。
第44颗是（）珠子。
的个数是的几倍？
我种了,淘气种的是我的4倍，淘气种了多少棵树？
3、量一量，再填空。
（）厘米
（）厘米
第二条线段的长度是第一条的（）倍。
第一条线段比第二条短（）cm.□○□=□
4、
①每□只青蛙编成1组，可以编成□组。
②每□只青蛙编成1组，可以编成□组。
③每□只青蛙编成1组，可以编成□组。
④每□只青蛙编成1组，可以编成□组。
⑤每□只青蛙编成1组，可以编成□组。
还剩□只。
⑥每□只青蛙编成1组，可以编成□组。
□○□=□
第二单元复习
1.熟练掌握2、4、5、8的乘法口诀，并运用乘法口诀进行计算。
2.运用乘法口诀求商。
3.乘除法的简单运用。
1、9的2倍是多少？
2、5个5相加是多少？
3、四个小组的同学去栽树，每组有6人，一共有多少人？
1、计算。
10÷
2=6×
4=4×
5=5×
6=
5×
5=24÷
6=15÷
3=10÷
2=
64÷
8=28÷
4=28÷
4=24÷
3=
63÷
63=36÷
4=5×
7=24÷
2、在（）里填上合适的数。
（）×
2=1818÷
2=12÷
（）2×
4=16÷
（）
12÷
（）=230÷
6=20÷
（）4×
（）=6×
（）÷
9=42÷
（）=4÷
49÷
（）=18÷
6=（）÷
（）=（）－（）=（）＋（）
3、在○里填上“＋”、“－”、“×
”或“÷
”。
44=16187=2555=25
102=535=1543=26
77=1246=433=182
306=2425=1051=255
用递等式计算。
45＋63÷
96×
7－3256÷
8＋296×
6÷
===
升级会员 