专题十九仿用和变换句式含修辞Word格式文档下载.docx

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1．“仿形”

①句子内部结构关系和特点：

采用主谓式短句，句间关系是从持久到短暂的递减关系，最后归结到人的情态。

②修辞特点：

运用排比和近似顶真的修辞手法。

③用词特点：

简洁。

④标点的暗示：

以分号为界，每对短句相对独立，

　表现的是物在物去的客观现象。

2．“仿神”

①内容特点：

总体上表达了时光流逝、物是人非之感。

②感情特点：

略带伤感。

参考答案：

（示例一）物在，人去；

人在，意去；

意在，情去；

情在，爱她的人去。

（示例二）亭在，翁去；

翁在，酒去；

酒在，诗去；

诗在，赏它的人去。

[例2]　仿照例句，另选意象，再写两个句子。

如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；

如果我是清风，我将吹走世间的尘埃；

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　；

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　。

[解析]　题干指向很明确，隐含信息也很丰富：

一是所写两句必须与前面的两句组成排比句式；

二是每句都是由“如果……将……”构成一个假设复句；

三是每个句子中前面写的对象（如“阳光”）与后面的动词（如“照亮”）搭配自然。

另外，每句都是比喻句。

如果我是春雨　我将滋润人们的心田　如果我是圆月　我将装饰离人的梦境

二、形变意定说变换——变换的4大题型

变换句式就是能根据一定的要求，将所提供的句子准确改成适应语境要求的句子。

变换句式有两个原则：

一是必须服从表达效果的需要，二是不可改变句子的原意。

它考查的类型较多，综观历年高考题，经常考的有长短句互换、句子重组、整散句变换、语体的变换等4大类型。

题型一　长句变短句

[例3]　把下面的长句改写成三个较短的句子，使意思表达得更清楚。

（可以改变语序，增删词语，但不得改变原意）（5分）

由著名摄影师解海龙拍摄于1991年、曾经给亿万中国人带来心灵碰撞的中国“希望工程”标志影像《大眼睛》于23日在北京华辰秋拍会上以30.8万元拍卖成交。

[尝试答题]

[解析]　首先，抽取句子的主干成分独立成句：

中国“希望工程”标志影像《大眼睛》拍卖成交。

其次，将主语的修饰成分变成两个分句：

由著名摄影师解海龙拍摄于1991年；

曾经给亿万中国人带来心灵碰撞。

最后，用代词作主语，增减个别词语，使之通顺。

[技法点拨]

[参考答案]　中国“希望工程”标志影像《大眼睛》于23日在北京华辰秋拍会上30.8万元拍卖成交，它是著名摄影师解海龙于1991年拍摄的，曾经给亿万中国人带来心灵的碰撞。

长句变短句4步骤

第一步，抽取句子的主干，就是先把主语、谓语、宾语抽取出来，独立成句。

第二步，将复杂的修饰成分抽取出来，变为复句里的分句，或者单独成句。

如果修饰成分里面还有修饰成分，就依次把它们抽取出来独立成句。

第三步，按时间、空间、逻辑等顺序，将各个分句排列成一组围绕一个共同话题的句子。

第四步，增删、置换个别词语，使句子连贯。

特别是复指内容要用代词，表明关系要用关联词语。

题型二　短句变长句

[例4]　将下面三个句子整合为一个长单句。

可调整语序，适当增删词语，不能改变原意。

（5分）

①隋唐是我国造墨业空前兴盛的时代。

②当时的墨工讲究造墨的技法，注重墨块的造型，镌刻墨的题识。

③这都推动墨向着艺术化的方向发展。

[解析]　本题要求将三个句子整合为一个长单句。

解答这类题，通常我们需要先在其中找到一个合适的句子，作为主干句。

此题中，我们可以将句子的主干确定为“隋唐时代的墨工推动着墨的发展”。

然后将其他的句子变换成修饰成分，添加进这个主干句里面，从而使之成为一个长单句。

[参考答案]　我国造墨业空前兴盛的隋唐时代的墨工对于造墨技法的讲究、墨块造型的注重、墨的题识的镌刻都推动着墨向着艺术化的方向发展。

短句变长句3步骤

其方法与将长句变为短句的方法相反，一般遵循如下步骤：

第一步，确定长句的主干。

分析所给的几个短句中共同陈述的对象，定为长句的主语，然后再依次确定谓语和宾语。

第二步，组合附加成分。

将短句中的其余内容合理转化为长句的定语、状语或补语。

第三步，检查排序。

检查变换后的句子的主干成分、附加成分、并列成分等的语序是否恰当。

题型三　整散句互换

[例5]　调整下面语段中画线的句子，使整个语段合乎逻辑、表达和谐一致。

人们在同样的时间里奔跑，错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯叶的秋；

夏天，浪花裂开心花，荷盖展开青霞，错过了；

山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬，错过了；

错过了桃花送走雪花的春，错过了春风唤醒田蛙的春。

人们应该在这样的季节、这样的景色中踱步，让一个个脚印有翡翠的韵脚、金银的注释。

这才是绿色的生活、生动的世界。

[解析]　先考虑其重复性用词，整合成固定句式，即把每一个分句改成“错过了×

×

、×

的×

”这一固定格式，使整个句子变得整齐即可。

[参考答案]　错过了桃花送走雪花、春风唤醒田蛙的春；

错过了浪花裂开心花、荷盖展开青霞的夏；

错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯叶的秋；

错过了山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬。

整散句互换3个注意点

1．整句和散句互换的思考点主要是重复性用词

散句改为整句时要加上重复使用的词语，使相关内容构成整齐句式，或修整句中不太整齐的并列部分，分别组合，变为排比句或对偶句。

整句改为散句须将整句重复使用的提示词去掉，使相关内容变为细小部分。

2．注意句式特点，注意题干要求

如要求变成排比句的，原句中一定要含有并列结构的成分。

3．不要改变句子原意，要尽量避免增删词语（题目有要求的除外）

题型四　句子重组

[例6]　将下面一句话改写成一个以“不少有关抗金北伐的建议”为开头的单句，可适当增减词语，但不能改变原意。

辛弃疾初来南方任职，对朝廷的怯懦和畏缩并不了解，加上宋高宗曾赞许过他的英勇行为，所以他在这一时期，曾热情洋溢地写出了不少有关抗金北伐的建议。

[解析]　第一步，审清题目要求。

“将下面一句话改写成一个以‘不少有关抗金北伐的建议’为开头的单句，可适当增减词语，但不能改变原意”。

第二步，分析原句特点。

原句是一个因果关系的复句，“不少有关抗金北伐的建议”是原句表结果的分句的宾语。

这是极为重要的一步，若搞不清原句的层次因果关系，很难重组得好。

第三步，把原来的句式改为“不少有关抗金北伐的建议”是辛弃疾在什么情况下写的。

[参考答案]　不少有关抗金北伐的建议是辛弃疾在初来南方任职，对朝廷的怯懦和畏缩并不了解，加之其英勇行为受到过宋高宗的赞许的情况下写出来的。

[技法点拨]

句子重组4步骤

句子重组题型，多是改变句子的开头或改变陈述对象，让考生在不改变句子原意的情况下，对句子进行重新组合，重新表述。

审清题目要求，明确做题的“方向”。

仔细分析原句特点，包括句式特点、分句间的关系、句子的结构特点等。

第三步：

根据重组的要求改变原句句式。

第四步：

检验重组后的句子，看是否改变了原意，是否符合要求和规范。

[配套检测·

提速提能]　“仿用和变换句式（含修辞）”题型分点练

（时间：

40分钟　满分：

91分）

1．（2015·

江苏高考）下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（3分）（　　）

A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。

B．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。

C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。

D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。

解析：

选B　A项，意为春风试着用神奇的刀尺，精心剪裁出春天的红花绿叶。

“试”“裁”是人的动作，用了拟人。

C项，说芍药花“含春泪”，“蔷薇”“卧晓枝”，把花写成美人，拟人。

D项，一“偷”一“翻”，采用拟人手法，突出了南风这位旧相识的顽皮可爱。

B项，意为浮萍碎处，映现出远山的倒影；

小船过时，听到划过草叶的声响。

是从视觉与听觉角度来写的，并未运用比拟手法。

2．（2012·

重庆高考）请按要求完成下面两小题。

（1）下面选项填入横线处，构成比喻最恰当的一项是（　　）

生活中，我们有时会遭遇无意的伤害，但请记住，我们不可为之抛弃了那一颗宽容之心。

这就犹如　　　　。

①牛虻叮上几口，老牛决不为此而停止耕耘。

②马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄。

③你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯。

④山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布。

解答此题，要准确理解横线前的内容，明确文段的中心内容。

本段文字讲的是“不可抛弃宽容之心”。

根据语境“遭遇无意的伤害”，可排除①③，因为牛被牛虻叮咬，不是“无意”，不让“做一颗明星”不能说就是“伤害”。

根据不可抛弃“那一颗宽容之心”可排除④，只有第②句讲的是宽容之心。

答案：

②

（2）请在下面横线处补上恰当的语句。

要求：

运用比拟，与前面的语句构成排比，语意连贯。

水，有着很强的可变性：

伸长脖子，就变成了江河；

站直身子，就变成了喷泉；

　　　　　　　　，　　　　　　。

题目要求（“运用比拟”和“与前面的语句构成排比”）非常明确。

横线前面的两个句子运用比拟手法从水的姿态入手，解说了水的可变性。

仿写的两个句子也应该对水的可变性从另外的方面或角度（如水的“三态”，水花、水滴等）进行解说。

注意，冒号前面的内容是引领后面各分句的总括句。

亲吻礁石　就变成了浪花

3．（2015·

山东高考）用排比的修辞方式，改写下面画线部分。

①句式一致；

②字数相等；

③与上文语意连贯；

④不改变原意。

长途跋涉后，我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。

这潭水，可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上；

我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿；

这潭水还可以成为我的墨池，供我笔走龙蛇。

答：

解答这类题目，要从形式和内容两方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法。

如明镜，让我映照容颜；

似佳酿，助我激发诗兴；

若墨池，供我笔走龙蛇。

4．（2014·

湖北高考）下面四个字是由象形字“人”（

）变化组合而成的会意字。

请根据给出的古文字义，仿照“比”、“化”两例，用七字句描述“从”、“北”的形体结构与字义。

①形义描述合理；

②押韵。

解答此题，首先要认真观察这四个会意字，弄懂字的形义之间的关系。

其次要仔细阅读例句，按照例句的形式，针对“从”、“北”两个字分别写出两个七字句，所写的语句要能展示字的形义关系；

此外，还要注意所写句子结构一致，修辞相同，意脉相承，内容相关，风格近似，品位高雅，符合事理逻辑。

从：

一人前行一人后　后人跟随前人走

北：

二人站立背靠背　字义相背可意会

5．（2013·

辽宁高考）仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。

（6分）

小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；

树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；

溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。

作答仿写题应注意形式和内容两个方面。

从形式上来看，句式为“……，向你……”，第一个省略号部分是主谓句，第二个省略号部分是动宾结构；

从内容上来看，应注意立意的积极性，同时注意拟人手法的运用。

本题例句写了三个拟人句，另选话题时，也要使用同类修辞，可就近联想，话题自选。

（示例一）浪花跳起优美的舞蹈，向你展示大海的汹涌；

星星眨着明亮的眼睛，向你描绘星空的浩渺；

泉水奏响悦耳的音乐，向你讲述生命的乐趣。

（示例二）大树敞开宽广的臂膀，向你送去夏日的清爽；

花朵露出灿烂的笑脸，向你昭示世界的祥和；

山岚秀出曼妙的身姿，向你讲述历史的永恒。

6．（2013·

浙江高考）仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。

要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。

[示例]

青天，是一片芭蕉叶，

月亮是一滴露珠。

手指，轻轻一点，它就落了。

解答仿写类题目，要从形式和内容两方面入手。

本题例句前两句运用了比喻中的暗喻，采用“……是……”的形式，而且两个比喻的本体和喻体都有内在联系；

最后一句要承第二个比喻写一个哲理性句子。

仿写的句子要符合上述要求。

（示例一）荷叶，是一个大玉盘，水滴是一个音符。

微风，轻轻一吹，它就响了。

（示例二）心灵，是一片夜空，烦恼是一颗流星。

眼睛，微微一眨，它就灭了。

7．（2012·

新课标全国卷）依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。

　梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：

学会坚强；

　昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：

不要张扬。

注意题干中“自选话题”和“使用拟人的修辞手法”的要求；

最后一句要揭示景物描写展示的哲理。

（示例一）花瓣在生命旺盛的初夏凋零，意在教导我们：

学会放下；

树叶于五彩绚烂的深秋飘落，意在提醒我们：

不要逞强。

（示例二）山泉在崎岖险峻的石缝叮咚，意在教导我们：

学会快乐；

青苔于阴暗潮湿的山下翠绿，意在提醒我们：

不要放弃。

8．（2012·

四川高考）补写下列有关节日的两副对联。

注意：

①内容与节日相关；

②可以不考虑平仄。

（1）端午　上联：

赛龙舟不忘楚风余韵

（2）中秋　下联：

明月千里寄相思

题干要求拟写特定节日的对联，即要求写出给定上（下）联的对偶句，考生要注意以下要求：

①有节日特点；

②与例句字数相等，结构相同，句意相近或相对。

（1）端午　下联：

闻粽香尚思屈子忠魂

（2）中秋　上联：

清风一缕拂丹桂

9．（2011·

新课标全国卷）把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。

巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·

雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。

首先提取句子的主干及其直接修饰语，使之单独成句；

然后对其他修饰语进行分析、提取，使之单独成句；

最后将分解出的句子合理排序。

雨果有了更深的了解。

他在著作权保护方面做出了杰出的贡献。

他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。

10．（2011·

广东高考）将下面的3句话整合为一个单句（含标点符号不超过35个字）。

（3分）

①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。

②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。

③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。

题干要求将一组短句变为一个长单句。

三个句子的结构相同，只有“东西”前的定语不同，所以将“东西”前的定语用并列结构表示，即可得出答案。

真、善、美的东西总是同假、恶、丑的东西相比较而存在的。

11．（2015·

湖北高考）仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该词立意，写两句感想。

①立意积极；

②语句整齐；

③不超过20字；

④构字、组词不在答题卡上单独列出，包含于感想之中即可。

构字部件：

禾　亻　口　日　又　月　言　

构字词示例：

＋又→友→友善

感想示例：

行友善营造温馨社会　讲真诚建设美好家园

解答此题，首先要看清构字部件，选取恰当部件，构成汉字并组词，这一步非常简单；

其次，根据所给例句，进行思维发散，写出立意积极的句子；

最后，注意所写语句要简洁，不能超过20字。

（示例一）（日＋月→明→文明）创文明社会　建和谐中国

（示例二）（禾＋日→香→书香）博览群书通晓天下事理　沐浴书香养成高尚人格

12．（2015·

福建高考）阅读下面的文字，请将画线的句子改写成排比句。

（要求：

不得改变原意。

）（3分）

焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。

他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。

焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；

为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；

在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。

人民是不会忘记焦裕禄的。

本题考查把散句变换成整句的能力。

要求把三个句子改写成句式一致、语意连贯的排比句。

改写时要注意，“是”是排比句的标志词语，宾语“优秀代表”“光辉典范”“精神符号”是统一整齐的偏正结构短语。

是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范，是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。

（符合试题要求，其他答案亦可）

13．（2016·

齐鲁名校联考）根据文意，仿照下面画横线的句子，另写两句话，构成排比句。

自然世界和人的内心世界在审美方面是相通的。

你看，遥远的东西是美丽的，因为距离为人们留下了想象回味的空间，如深沉的夜空，如童年的嬉戏；

；

。

仿用句式要求做到四个“一致”：

①结构一致。

这是仿写的基本要求。

示例的句式是“……，因为……，如……，如……”，仿写时一定要遵从。

②话题一致。

文段的第一句话是中心句，“自然世界和人的内心世界在审美方面是相通的”，画线句是阐述这个中心句的。

仿写时，一定要把“审美”这一话题贯彻到底，不得另起炉灶。

③修辞一致。

画线句子没有运用修辞，两个“如”是举例子论证自己提出的观点，仿写时要注意。

④色彩一致。

画线句子是积极向上的，是美好的，令人留恋的，仿写时不能写成批评贬斥的语气。

短暂的东西是美丽的，因为它只截取了事情最美的一瞬，如盛开的昙花，如异国的邂逅　逝去的东西是美丽的，因为它留给我们永不能再的惆怅，如消散的烟花，如初恋的甜蜜

14．（2016·

威海调研）读麦肯光明广告公司创意春晚公益广告《筷子篇》有关内容，根据文意补充设计，或描述生活或陈述见解。

句式大致相同，语意相关。

筷子，是一个含蓄的中国人表达情感与爱很重要的工具。

它所传达的，是启迪，是传承，是明礼，是守望，是关爱，是感恩，是睦邻……

婴儿时，长辈用筷子蘸各种味道来教你辨别酸甜苦辣，是一种启迪；

幼儿时，　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　；

孩提时，爸爸敲打你先下手夹菜的筷子，是一种明礼；

长大后，　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　；

除夕夜，热气腾腾的饭桌上摆满了筷子，是一种团圆。

一双筷子，承载中国数千年的情感。

有滋，有味，幸福中国味。

妈妈鼓励你尝试用筷子夹起生活的喜乐年华　是一种传承　你用筷子往妈妈的碗里夹上一块她爱吃的菜　是一种感恩

15．（2016·

贵州七校联考）仿照例句，另选两个字，分别写一段话。

拆字合情合理。

例句：

舒——“舍”得给“予”他人，自己才能舒心。

作答本题，首先要选一个汉字，然后根据其结构，对其做出新的解释。

所选的字一定要是合体字，这样才便于拆解。

所写内容应具有一定的哲理与深意。

（示例一）①加：

做什么事，不能光用“口”讲，还要致“力”于行动。

②迟：

落伍者往往只是比别人晚“走”了一“尺”。

（示例二）①劣：

平时“少”出“力”，到头来必然差人一等。

②愧：

“心”中有“鬼”，所以才会惭愧。

16．（2016·

济南质检）趵突泉公园扩建后，有人题写了一副楹联。

请用下面的词语组成这副对联。

柳色　泉声　鸣环佩　展画屏　入耳　迎眸

对联写作上要做到词性相同，结构一致；

对应工整，音韵协调；

内容相关，意境完美。

本题所给词语，“柳色”与“泉声”相对，“鸣环佩”与“展画屏”相对，“入耳”与“迎眸”相对，考生组合时，只需要做到词性相对，意思通顺，意境优美即可。

泉声入耳鸣环佩　柳色迎眸展画屏

17．（2015·

云南师大附中月考）将下面的三个句子整合成一个单句，可以适当增删词语，但主要信息不得缺漏。

①语意重复会造成词语的含义与已提供的语境义相重复。

②语意重复是由对词语的意义和语法功能理解、把握不准确而形成的。

③语意重复是一种语病。

短句变长句，先找出主干句，“语意重复是一种语病”，然后把其他句子作为修饰成分融合进去。

语意重复是由对词语的意义和语法功能理解、把握不准确而造成词语的含义与已提供的语境义相重复的一种语病。

18．（2015·

胶州一中月考）把下面这个长句改写成四个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。

国防科工局发布的玉兔号月球车在第二个月昼机构控制出现了异常的消息，让无数国人在产生了第三个月昼它能否正常自主唤醒的忧虑的同时，献上了希望它能经受住第二个月夜超低温考验的祝福。

①

②

③

④

解此题时，先抓住“国防科工局”“玉兔号月球车”“无数国人”三个陈述对象概括事件，分别是“发布消息”“出现异常”“产生忧虑，献上祝福”，然后按时间先后组句并排序。

①玉兔号月球车在第二个月昼机构控制出现异常。

②国防科工局发布了这一消息。

③无数国人忧虑它能否在第三个月昼正常自主唤醒。

④同时又祝福它能经受住第二个月夜超低温的考验。

19．（2016·

莱芜模拟）将下面一段文字中的画线部分改写成整句。

张祚琼是湖北省巴东县道路养护工，今年45岁。

在28年的养护生涯中，她清扫过的路面面积达50余万平方公里，相当于把整个湖北省清扫了近三遍。

在过往的司机眼里，她是热心助人的“张大姐”；

“她是一个‘非常靠谱’的工作搭档”，她的工友都这样评价她；

在领导眼里，她是工作“交给她我放心”的劳动模范；

她的丈夫称她是“干工作不要命”的“拼命三娘”。

而在张祚琼自己眼里，既然做了一名养路工，她就要把这份工作做“出彩”——把路养好，让行人车辆都能平安通过。

在过往司机眼里，她是热心助人的“张大