河南省信阳市第九中学届九年级上学期第四次月考语文试题附答案826004.docx
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河南省信阳市第九中学届九年级上学期第四次月考语文试题附答案826004
九年级语文测试卷
一、积累与运用。
（共28分）
1、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）（2分）
A、淳朴/朴刀阔绰/丰姿绰约千乘之国/可乘之机
B、徜徉/佯装怄气/呕心沥血强聒不舍/恬不知耻
C、亲家/亲昵省却/晨昏定省夙兴夜寐/即物起兴
D、拮据/倨傲腼腆/缅怀先烈苦心孤诣/亦庄亦谐
2、下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）
A、商酌必须品轻而一举面面相觑
B、亵读发牢骚恃才放旷起承转合
C、糟蹋渡难关庖丁解牛金榜提名
D、抑或催泪弹墨守成规以身作则
3、在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，连贯。
（4分）
① ？
天然气水合物是一种含有大量甲醛气体的水合物，大量存在于陆地上的冻土带和大洋海底。
在高温低压的条件下，天然气水合物形成了冰雪般的固态，它外面看似冰，② ，所以俗称“可燃冰”。
如果把甲醛从冰中释放出来，体积将是水的160多倍。
4、古诗文默写。
（共8分）
（1），出则无敌国外患者，国恒亡。
（《生于忧患，死于安乐》）
（2）此皆良实，志虑忠纯，。
（诸葛亮《出师表》）
（3）李贺在《雁门太守行》中从听觉和视觉两个角度描绘了战斗的激烈和残酷的句子是“，。
”
（4）诗言志。
《关雎》一诗中用“，”来统领全诗，表达了主人公对意中人的倾慕和追求；《观刈麦》一诗中用“，”来收束全诗，表达作者对劳动人民的同情和愧疚。
5、名著阅读。
从
（一）
（二）两题中任选一题作答。
（4分）
（一）北大教授林庚在《<西游记>的童话性》一文中写道：
儿童对同一人物的想象，可以随着具体情境的变化而出现前后不一致甚至完全矛盾的现象。
如：
三藏一行来到火焰山，孙行者买了一块热糕，托在手上，好像拿着火盆里的灼炭、煤炉里的红钉，烫得他左手倒在右手，右手换在左手。
此处孙行者如此怕烫，可是小说中也有多处写他不惧灼热的情节，请举两例。
（二）《水浒》有不少“知恩图报”的情节，结合作品中的具体情节，举两个例子，简要分析其中人物是如何体现“知恩图报”的性格特点的。
6、阅读下列材料，按要求答题。
（8分）
材料一5月10日，周口市女企业家协会组织会员买了四大名著、芭比娃娃等，满足留守儿童的“微心愿”。
材料二前不久，洛阳市未成年人保护中心开展关爱留守儿童活动，组织汝阳、嵩县、宜阳三个贫困县的23名困难留守儿童来到洛阳观赏洛阳牡丹，参观海洋馆，带着孩子们品尝肯德基，并为他们送上了新衣服、新书包等，让孩子们感受到社会的温暖。
材料三目前，漯河市已有2000多名爱心人士与留守儿童结对帮扶，“代理妈妈”和孩子经常见面或电话、书信往来，及时了解孩子的生活、学习和心理情况。
材料四5月15日，记者从河南省政府获悉：
为加强对农村留守儿童的关爱保护，河南实行农村留守儿童救助保护强制报告机制。
（1）根据以上材料，写出你的探究结果。
（不超过30个字）（2分）
（2）右图是中国少年儿童文化艺术基金会“关爱农村留守儿童”徽标，请写出除文字以外的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺。
（4分）
（3）请为这些活动拟写一则标语，要求使用一种修辞手法。
（2分）
二、现代文阅读。
（共28分）
（一）阅读下文，完成7--10题。
（共16分）
“没出息”的理想
①“我的理想是，长大了，开一家粮油店。
”小涵的话音刚落地，同学们就哄堂大笑起来。
②老师差一点也笑了。
在小涵之前，孩子们说出来的理想，不是科学家，就是医生；不是老师，就是艺术家，总之，都是“高大上”的。
开一家粮油店，这也算“理想”吗？
③小涵并没有因为同学们的嘲笑声而制住，他接着说：
“粮油店的名字我都想好了，就叫‘888粮油店’”。
小涵说，他之所以想开一家粮油店，有两个原因，一是他的舅舅现在就开了一家粮油店，生意很好，因为这个粮油店，舅舅一家人衣食无忧；第二个原因，也是最主要的原因，现在人们吃的很多东西，都不安全，不卫生，他准备长大了之后，在城里开一家粮油店，同时在农村老家，再种几亩庄稼，自己的粮油店卖的产品全是自己亲自种植的，让大家可以放心地吃。
而之所以叫“888粮油店”，是因为他发现，舅舅的粮油店卖的东西，大多不是八毛一斤，就是八元一斤，小涵觉得，888，好记，也好听。
④老师赞许地点点头。
虽然小涵的“理想”不那么高大上，甚至在很多人的眼里还很没出息，但是，一个孩子，能想到将来自食其力，还考虑到食品安全这样的大事，还是值得鼓励的。
⑤小涵的理想说完了，其他的孩子一个接一个说出他们各自的理想。
有个男孩子想做一名飞行员，还有个男孩子说长大了就去当兵，争取当一名威武的将军，一个女孩子说将来想考艺校，做演员，当明星，另一个女孩子则希望成为一名画家。
这些十一二岁的孩子，兴奋地为自己的未来，画了一张又一张理想的蓝图。
这堂班课热闹而生动。
⑥日子在继续。
“没出息”地只想开一家粮油店的小涵，在被同学们嘲弄了几天之后，也慢慢被淡忘，
⑦放假前，老师带领学生们参加一次户外活动。
那天，天气很热，老师喝完矿泉水，准备扔掉矿泉水瓶。
突然，小涵走过来，看着老师手中的矿泉水瓶说：
“老师，能把空矿泉水瓶给我吗？
”老师将矿泉水瓶给了小涵。
小涵接过老师的矿泉水瓶，熟练地往地上一放，用脚一踩，瓶子就瘪了，然后，弯腰捡了起来，放进自己的背包里。
老师好奇地问他：
“这是干吗？
”小涵说：
“老师，我攒着卖钱啊。
”
⑧这时，旁边的几个学生围了过来，七嘴八舌地说：
“我们几个的空矿泉水瓶都给他了，他踩瓶子的样子好专业啊。
”有个同学说：
“老师，他平时也捡矿泉水瓶的，都已经很久了。
他简直就是一个小破烂王。
”
⑨老师好奇地问他：
“你真的一直在捡矿泉水吗？
”
⑩小涵点点头。
（11）他的家庭条件并不差啊，老师不解地问他：
“为什么？
”
（12）小涵说：
“每次我拿这些矿泉水瓶卖，都能卖十几块钱，我已经靠这个办法，攒了好几百元了呢。
”
（13）“可是，你靠捡矿泉水瓶攒钱，做什么用呢？
”
（14）小涵犹疑了一下，说：
“老师，我不是说过，长大了我想开一家‘888粮油店’吗？
我把这些钱都攒着，留着将来开粮油店啊，这就是我的原始资金呢。
”
（15）老师愣住了。
（16）她没有想到，这个孩子，竟然把那次班课上的话当真了，一直默默地为他的“理想”积攒着，努力着。
而自己当初听到他的那个“没出息”的理想时，甚至也在心里很不以为然。
（17）孩子的理想，往往会随着年龄的增长而改变，所以，班课上孩子们说出的“理想”，她并没有太当真，而此刻，她忽然意识到，一个人的理想是什么，是不是高大上，是不是光鲜，其实并不重要，重要的是，你是不是一直在为实现自己的理想做准备，你是不是真的在为自己的理想付出汗水。
而面前这个小男孩，他已经开始在为他的理想做着准备，这是最难能可贵啊。
也许他的理想还会改变，但就算他长大了真的开粮油店，她也相信，他能把粮油店做到最好。
什么是出息？
这就是出息。
（18）她想，回去之后，就立即再开一次班会，她要告诉她的学生们，别忘了你的理想，更别忘了从此时此刻，就开始为你的理想做准备。
不管你的理想是什么，做，永远比想更重要。
7．请根据文章内容，完成下面表格。
（4分）
小涵的做法
老师的反应
说自己的理想是长大了开家粮油店
（1）
（2）
赞许地点点头
户外运动时熟练地收集
老师的空矿泉水瓶
（3）
（4）
愣住了，深受触动
8．结合全文，谈谈该怎么理解题目。
（4分）
9．文中多次写其他学生，有何作用？
（4分）
10．这篇文章，也刊登在其他杂志上，但作者删除了最后三段，到第（15）段戛然而止。
你更喜欢哪种结尾呢？
请说明理由。
（4分）
（二）阅读下文，完成11-14题。
（共12分）
有一种雅量叫容人
①容人是一种美德，是一种思想修养，也是一种优良的生命质地，它喜与宽厚结伴，乐与谦和为伍。
我们立身处事需有容人的雅量。
②容人要有用人之长的慧眼。
人才是第一资源，只有网罗人才，吸引人才，用好人才，才能推动事业发展。
刘邦出身低微，文才武略平平，却能一统天下，原因何在？
刘邦在总结自己成功经验时讲过一段发人深省的话：
“夫运筹策帏帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。
镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。
连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。
此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。
”用人之长是一种智慧，一种胸怀，一种境界。
古今中外，还有许多容人之长的典范：
徐庶推荐诸葛亮,而诸葛亮推荐庞统；徐特立将教育部长之职让给瞿秋白,自己甘当他的手下；钢琴演奏家李斯特则推荐当时并不出名的肖邦.
③容人要有谅人之短的胆识。
金无足赤，人无完人。
一般来看，越是在一个方面有突出才能的人，往往在另一个方面的缺点也更明显。
美国南北战争时，林肯总统任命嗜酒贪杯的格兰特将军为总司令。
当时有人告诫他，此人嗜酒贪杯，恐难担大任。
林肯却不以为然。
他何尝不知道酗酒可能误事，但他更清楚在诸将领中，唯格兰特是决胜千里的帅才。
后来事实证明格兰特的受命正是南北战争的转折点。
林肯在用人时能够扬人之长、谅人之短，颇受后人称颂。
然而谅人之短并不是无原则的，所谓能容忍的“短”，必须是小节，是不影响大局的。
如果是涉及根本原则、妨碍大局的短处，就不能谅解了。
④容人要有忘人之过的气度。
“人非圣贤，孰能无过”。
只要能宽容有过错的人，激励他改过自新，他就会迸发出无限的创造力，一心一意作贡献。
在这一点上，毛泽东善待徐向前就是一个成功的范例，1937年，党内一致声讨惨败而归的西路军总指挥徐向前，惟毛泽东对其大加抚慰，并力排众议予以重用。
最终在1948年，徐向前率领一支由地方武装改编而成的不足六万人的队伍，一个月内歼敌10万余人，解放县城14座，创造了军事史上的一个奇迹。
人的一生难免会犯错，对待他人所犯的错误我们要公正看待，不以偏盖全，不苛责求全，而应宽其过、恕其失、抚其痛、安其心，让那些有发展潜质的人才不至于被一个缺点影响、被一个错误困住、被一个污点束缚。
⑤容人要有释人之怨的胸襟。
不计前嫌，化敌为友，这是容人的极致。
官渡之战前，陈琳为袁绍写讨伐曹操的檄文。
在檄文中，曹操的祖宗三代都被骂得狗血喷头。
曹操看了檄文之后竟连声称赞道：
“陈琳的文章写得真不赖，骂得痛快。
”官渡之战后，陈琳落人曹操之手。
陈琳心想：
当初我把曹操的祖宗都骂了，这下子非死不可了。
然而，曹操不仅没有杀陈琳，还委任他做了自己的文书。
陈琳深为曹操的宽宏大量所感动，竭尽全力辅佐曹操，使曹操颇为受益。
⑥“良匠无弃木，明主无弃士”。
天空包容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山包容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海包容每一朵浪花,不论其清浊,故大海浩瀚无涯.如果我们每一个人都有容人的雅量，谦虚待人、谦和处事、谦恭自居,何愁人与人之间不能理解,何愁世界不变得更加美好?
11、文中哪一句话是全文的中心论点？
（2分）
12探究第③段是怎样进行论述的。
（4分）
13.请为第5段再写一个事实论据。
（3分）
14、简要分析文中第⑥段画线句的语言特色。
（3分）
三、古诗文阅读。
（共14分）
阅读下列两个语段，完成15-18题。
（共10分）
【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！
由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤
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