部编版小学语文六年级上册第一单元质量检测试题含答案共2套文档格式.docx
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叶从夏走过，留下片片阴凉；
风从秋走过，留下阵阵金浪；
雪从冬走过，留下种种希望。
A．我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；
我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。
B．结，是解不完的；
人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
C．花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像在说话似的。
D．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
5、下列句子中分号的作用与其他三项不同的一项是（
）。
A.燕子去了，有再来的时候；
杨柳枯了，有再青的时候；
桃花谢了，有再开的时候。
B.当手指跳跃，风儿便不再悲伤；
当黑白流淌，思绪便将痛苦遗忘；
当旋律激扬，天地便只在我的心泉徜徉。
C.越是减产，人们就越要多开垦荒地；
越多垦荒，水土流失就越严重。
D.只有走进你，才知道还有一种美丽叫和谐；
只有聆听你的心跳，才知道还有一种和谐是生命。
6、下列说法有误的一项是（ ）
A．《草原》一文赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
B．《宿建德江》是一首描写山水风光的名诗,表达了诗人对自然风光的热爱。
C．《花之歌》是黎巴嫩的作家纪伯伦的作品。
D．“蒙汉情深何忍别”既是《草原》一文的中心句,也是作者情感的集中体现。
二、填空题
7、读语境，结合拼音写字词。
（1）晴天的qīnɡ
ché
n（__________），总会看见白鹭孤独地站立于小树的绝顶，huá
nɡ
hūn（__________）的空中偶尔可以见到它的低飞。
（2）每年到ɡuì
huā（__________）盛开的季节，家家都ché
n
jì
n（__________）在香气之中。
母亲会收几大luó
（__________）桂花做成ɡāo
bǐnɡ（__________）送给邻居。
（3）爸爸站在tí
zi（__________）里，fēn
fù
（__________）我们把家里的yì
mǔ（__________）地种上chá
shù
（__________）。
8、比一比，再组词。
毯（_____）
勒（_____）
跤（_____）
吻（____）
境（_____）
毡（_____）
鞋（_____）
胶（____）
物（____）
镜（_____）
9、在括号里填上合适的词语。
（________）的草原
（_______）的小鸟
（________）的花苞
（________）的甜香
（_______）的清风
（________）的风光
10、补全本单元学习过的四字词语，并按要求完成练习。
A（_____）芳自赏
B
一（_____）千里
C昏昏（_____）睡
D顾影（________）
E（_____）然大悟
F心（_____）神往
G翠色（_____）流
H参差（________）
（1）形容绿的范围广的词语是____，形容绿的程度深的词语是____。
（填序号）
（2）类似F这样特点的词语，我还能再写两个：
_______________、______________。
（3）这个小组的同学理解能力_________，个别同学因听不懂老师的讲解而_____。
（选词填空，填序号）
（4）用词语⑤写一句话：
_______________________________
11、选择关联词填空
不管……总……
既……又……只要……都……
虽然……但是……
（1）坚守在防控疫情一线的医护人员（______）很累了，（______）仍咬牙坚持着。
（2）草原上行车十分洒脱，（______）方向不错，怎么走（______）可以。
（3）我们同行的歌手也赶紧唱起来，（____）唱的是什么，听者（_____）会露出会心的微笑。
（4）这种境界，（______）使人惊叹，（______）叫人舒服。
12、根据课文内容填空。
（1）《草原》一文中,作者用一个富有诗意的句子高度概括了蒙古族和汉族人民的深情厚谊，诉说了两族同胞依依不舍之情。
这个句子是：
“___________,____________!
”
（2）《宿建德江》的作者是________代诗人________。
这首诗中，运用对偶的手法表达诗人远离家乡的孤寂、愁苦的诗句是：
“______________，__________
。
（3）《六月二十七日望湖楼醉书》的作者_______代诗人_____________。
这首诗中，描写黑云低压、大雨倾盆的场景的诗句是：
“___________，____________。
（4）_____________，清风半夜鸣蝉。
（5）____________，听取蛙声一片。
三、句子题
13、根据要求完成下列句子练习。
（1）有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头。
（仿写一个比喻句）
__________________________________________________
（2）不然，岂不太平淡无味了么？
（改为陈述句）
___________________________________________________
（3）在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。
（仿写一个拟人句）
（4）远处的小丘上出现了一群马。
（缩句）
______________________________________________________
（5）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。
（用加点词造句）
14、各抒己见。
近年来，信息科技不断发展，观看“快手”“抖音”等软件中的短视频成为年轻一代的日常消遣，反而越来越少的人在空闲时去读书、练字。
针对这种现象，你有什么看法？
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、阅读题
15、微群阅读。
静默草原（节选）
和海一样，草原在单一中呈现丰富。
草就是海水，极单纯，在连绵不断中显示壮阔。
有一点与海不同：
观海者多数站在岸边，眼前与身后迥然不同。
草原没有边际，它的每一点都是草原的中心。
与站在船上观海的相异处在于，你可以接触草原，抚摸、打滚，甚至过夜，而海上则行不通。
在草原上，辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是不自由，也可以说局促。
人，置身于这样阔大无边的环境中，觉得所有的拐杖都被收去了，所有的人文背景都隐退了，只剩下天地人，而人竟然如此渺小与微不足道。
20世纪哲学反复提示人们注意自己的处境，在草原上，人的处境感最强烈。
天，果真如穹庐一样笼罩大地。
土地宽厚仁慈，起伏无际。
人在这里挥动双拳咆哮显得可笑，蹲下嘤嘤而泣显得可耻。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下，
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
（1）“穹庐”是指游牧民族居住的用毡子做成的圆顶帐篷。
两篇文章中都把天空比作“穹庐”，下列理解正确的一项是（
A.天空像穹庐一样，洁白无瑕，给人以纯净的感觉。
B.文中将天空比作圆顶帐篷，盖住了草原的四面八方，以此来形容极目远望时天野相接、无比壮阔的景象。
C.天空像穹庐一样，给人以压抑、局促之感。
（2）这两篇文章都写出了草原怎样的特点？
________________________________________________
（3）《敕勒歌》采用了（
）的表现手法写出了草原的美。
A．动静结合B．点面结合C．虚实结合
（4）《静默草原（节选）》并没有直接写草原的特点，而是通过写________来表现草原的特点。
（5）阅读文章，要注意从所读的内容想开去。
读了这两篇跟草原相关的诗歌与选文，你想到了些什么呢？
说一说吧！
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、写作题
16、习作百花园
题目：
__________的旅行
提示：
1.把自己当成大自然中的一种植物或动物，想象这种植物或动物在大自然中是怎样旅行的，融入自己的感受写下来。
参考答案
1、C
2、A
3、C
4、C
5、C
6、B
7、清晨
黄昏
桂花
沉浸
箩
糕饼
亭子
吩咐
一亩
茶树
8、毛毯
勒索
摔跤
口吻
环境
毡帽
皮鞋
胶水
事物
镜子
9、一望无际
忽飞忽落
圆圆
幽雅
柔柔
旖旎
10、孤
碧
欲
自怜
恍
驰
不齐
G
目瞪口呆
耳闻目睹
H
C
我被这道数学题难住了，经老师一讲解，才恍然大悟。
11、虽然
但是
只要
都
不管
总
既
又
12、蒙汉情深何忍别
天涯碧草话斜阳
唐
孟浩然
野旷天低树
江清月近人
宋
苏轼
黑云翻墨未遮山
白雨跳珠乱入船
明月别枝惊鹊
稻花香里说丰年
13、十五的月亮好像一个大圆盘。
不然，是太平淡无味了。
清晨，鸟儿在树林里唱着欢快的歌。
小丘上出现了马。
秋天既是一个丰收的季节，又是一个凉爽的季节。
14、网络短视频对人们的生活有利有弊。
虽然它能丰富人们的日常生活，但年轻人不应过度沉溺其中，应将宝贵的时间多花在读书、练字等更有意义的事情上。
15、
（1）B
（2）这两篇文章都写出了草原辽阔无比的特点。
（3）A（4）人的感受（5）我想到了小时候学的一首与草原相关的古诗《赋得古原草送别》，还想到了老舍爷爷描述的与蒙古族同胞们联欢时的热闹场面。
16、范文：
一只蚂蚁的旅行
有一天，我在我的学习桌上悠闲地读着我的课外书，忽然，我一转头，看！
一只小蚂蚁正在我的地球仪上爬来爬去呢！
忽然，我就打开想像的大门，拿起笔写了起来。
以前有只小小的蚂蚁，和它的兄弟姐妹们住在一起。
你想它们住哪？
哇！
它们意然住在黑的的地下室里！
但他对生活在地下面不甘心，他心想:
我一定要出去，去环游世界！
他对他的兄弟姐妹们:
“说再见兄弟姐妹们，我要去环游世界了！
”“注意安全！
快去快回！
他沿着地下的楼梯上来了，他爬上墙，到了窗子旁边。
忽然，他发现了在窗台上的地球仪。
他自言自语的说:
“这是地球吗？
直到今天，也没有一只蚂蚁环游过世界。
这个任务只好由我来完成了。
因为，我相信我是一只了不起的蚂蚁，我一定能代表蚂蚁们完成这个任务的！
”于是蚂蚁开始了他的环球之旅。
他从窗台上跳下来从地球仪上的阿拉斯加州着陆。
“嘿！
这儿真冷！
”他赶紧沿着地球仪向南爬，到加利福尼亚的电影城，看了一场免费的电影。
他爬到了墨西哥。
他向前方望望，自语自语的说“我现在要到英国去啦！
他乘看小船漂过大西洋，在英国伦敦着陆。
伦敦大雾弥漫，其至连街上行人都看不清。
蚂蚁又朝意大利爬去，一直爬到像长靴似的意大利周围的蓝色海洋。
突然，啪的一声，蚂蚁掉到桌子上。
蚂蚁面朝天兴奋的说:
“环球旅行终于结束了”。
蚂蚁又回到地下室的楼梯下面，和的兄弟姐妹生活在了一起。
蚂蚁的环球旅行使我知道了什么叫做坚持。
坚持就是胜利，坚持就是得到梦想的根源！
六年级上册第一单元质量检测卷
（二）
1、下面加点字的读音完全正确的一组是（ ）。
A．小丘（qiū） 渲染（xuān）
迂回（yú
蒙古（mé
B．点缀（zhuì
）
幽雅（yōu）
笨拙（zhuō）
恍然（huǎnɡ）
C．琼浆（qó
nɡ）
苍穹（qió
孕育（yù
n）
冠冕（ɡuà
n）
D．摇曳（yè
）
旖旎（yí
馥郁（fū）
硕大（shuò
2、下面的词语书写完全正确的一组是（ ）。
A．柔美 酒脱 境界 回味 乐趣
B．衣裳 彩虹 飞弛 礼貌 拘束
C．举杯 羞涩 摔跤 宅院 印像
D．草原 线条 马蹄 愁怨 模糊
3、下列句子中加点词的运用，错误的一项是（
A．盛大的节日到了，广场上的人们个个都襟飘带舞，欢聚到一起来庆祝。
B．王老师给我们讲的这个故事不仅有趣，更平淡无味。
C．长江三峡，多么美丽，多么迷人，一直是我心驰神往的地方。
D．他在成绩和荣誉面前，不骄不躁，不孤芳自赏。
4、对下列句子运用的修辞手法,判断有误的一项是（ ）
A．在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
（比喻）
B．星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人。
（比喻、拟人）
C．走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!
D．我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
（排比）
5、下列句子中分号的使用不正确的一项是（
A．你时而歌唱，欢笑；
时而又悲叹，哭号。
B．清早，我同晨风一道将光明欢迎：
傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
C．温暖一生的故事：
寄托一生的梦想；
感动一生的情怀。
D．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；
我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
6、下列表述有误的一项是（
A.《宿建德江》《西江月.
夜行黄沙道中》，建德江位于浙江省，黄沙位于今江西省。
B.《宿建德江》《西江月.
夜行黄沙道中》都写了夏夜的美景，但表达的情感却不一样。
C.苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。
和辛弃疾并称“苏辛”，两人都是豪放派词人的代表。
D.《西江月·
夜行黄沙道中》中“西江月”是题目，“夜行黄沙道中”是词牌名。
7、根据语境，看拼音写词语。
（1）穿着
cǎi
hó
ng（_________）般漂亮yī
shang（________）的姑娘们在lǜ
tǎn（________）似的草原上跳着舞，她们的脸上露出羞涩的wēi
xià
o（___________）。
（2）夕阳的余晖zhà
o
yà
o（_________）在zhá
i
yuà
n（________）窗台上。
此时，穿着单薄上衣的他正在fú
à
n（_________）写作。
他抬起头，弟弟在大树底下bè
zhuō（__________）地踢足球的情景yì
ng
rù
yǎn
liá
n（________________）。
（3）xǐ
què
（__________）和乱叫的mí
chá
n（__________）不同，它是动物王国中最讲gōng
dé
（___________）的动物。
（4）一句
lǐ
mà
o（__________）的问候，顿时扫除了两人间以往的chó
u
n（_________）。
帝（______）
移（______）
旷（______）
蹄（______）
侈（______）
矿（______）
愁（______）
鹊（______）
蝉（______）
秋（______）
借（______）
弹（______）
9、读句子，在括号里写出加横线词的反义词。
（1）草原上行车十分（_________），不受一点儿拘束，只要方向不错，怎么走都可以。
（2）静寂的草原（__________）起来:
欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
（3）（________）云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
（4）人也似乎（________）得多，不那么浑浊笨拙了。
10、把词语补充完整，然后完成练习。
硕大无（______）
顾影自（______）
（______）然大悟
翠（______）欲流
一（______）千里
（_______）驰神往
孤芳自（______）
参（______）不齐
（1）以上词语中描写颜色的有:
_______
、_______
，这样的词语还有_____
、__________
、______
（2）以上词语中形容自我欣赏的有:
_____
、_____
，与它意思相近的词语还有:
______
（3）以上词语中形容突然明白的是_____
11、选词填空。
宽广
辽阔
到处
遍地
（1）在（_______）的内蒙古草原上，（________）是肥壮的牛羊。
（2）沙漠（________）无边，（_________）是高高低低的沙丘。
清澈
清新
清鲜
（3）秋天是大自然色调的真实展现，（________）淡雅。
（4）（________）的小溪里，带着不同花纹的鹅卵石清晰可见。
（5）雨过之后，空气很（_________）。
12、填空。
（1）殷勤解却丁香结，______________________
（2）《草原》作者________，作品有话剧_________、_________，小说_________，1950创作_________，获北京市政府授予“_________”称号。
（3）课文写作者心里一直装着丁香，丁香的___________、________
以及_________
，都给作者带来美好的回忆。
接着从古人的“丁香结”的诗句开始，写到了微雨，写到了____________，从而感悟到了感悟到了________，否则就
__________的人生认识。
（4）《宿建德江》作者是______朝诗人__________，诗中描写了诗人暮宿建德江畔所见的江边夜景，抒发了自己_______________的感情。
13、按要求完成下列句子练习。
（1）这样恶劣的生活环境，他们怎么忍受得了呢？
（改成陈述句）
_____________________________
（2）他的心情灰暗。
（改成比喻句）
______________________________
（3）北京的春节真是十分热闹非凡呀！
（修改病句）
（4）听到如此热烈激昂的歌唱，我不由得惊奇进而肃然起敬了。
（用加点词语写一句话）
（5）王爷爷八十多岁了。
王爷爷能挑起一百多斤的重担。
（用关联词语合成一句话）
14、口语交际。
小刚对小丽说:
“我原定于后天上午和你的邻居小明去博物馆,可我因为有事不能去了,请你帮我转告小明,顺便问他,时间改为后天下午行不行。
”当天下午,小丽放学回家遇到小明,她该怎么对小明说?
请写下来。
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15、课外阅读轩。
弱种子也要发芽
文/刘克升
开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。
他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。
这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。
城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。
农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。
城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。
不一会儿，他们停止了嘀咕。
城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：
“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？
城里人怎么会有这种想法？
农民很奇怪。
他摇了摇头，果断地说：
“不可以!
我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？
城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。
半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：
“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。
在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。
今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？
……所以，我希望你能把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。
这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。
农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：
“这钱我不能收!
我这就把那些瘪种子种到地里去！
你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，囡为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。
城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。
儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。
这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪
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