统编人教部编版七年级下册道德与法治第六课我和我们 跟踪训练解析版文档格式.docx

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②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体

③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作

④人多力量大，人多好办事

A．①②③④B．②③C．①②③D．①④

7．下图注释是:

“娶想融入集体，健康成长，应该把M翻过来”（Me=我，We=我们），这给我们的启示是

①集体是个体生存的依靠，是个人成长的园地

②个人的生活、学习、工作都离不开集休

③集体的力量就是个人力量的简单相加

④在集体中要正确处理合作和竞争的关系

A．①②B．①③C．②③D．②④

8．俗话说：

“兄弟同心，其利断金”“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。

这中间的寓意是（　）

A．个人的力量是有限的，集体的力量是强大的

B．在竞争中要发扬团队精神

C．做任何事情都要借助朋友的力量实现自己的愿望

D．无论朋友做什么事情，都要竭尽全力帮助

9．小静同学所在的班级经常开展小组合作学习，在小组合作学习中，同学们各自承担任务和完成合作任务。

小静觉得参加了小组学习让自己的视野更加开阔、思维更加活跃。

这说明了

①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力

②只有在集体生活中，我们才能进步和发展

③在集体中，每个人都承担不同的职责

④我们在认真做事的过程中体现自己的价值

A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③④

10．在学校里，同学们相互了解、相互激励，生活在这个大家庭里感到非常幸福。

这种对团体的依赖和需求的感觉是（）

A．想念感B．归属感C．安全感D．成就感

11．“再小的爱心，乘以十三亿，就会成为爱的海洋；

再大的困难，除以十三亿，就会变得微不足道。

”对此理解正确的是（　　）

A．集体的力量来源于团结协作B．集体的力量是伟大的、无穷的

C．人人都承担责任，就能战胜一切困难D．个人献出的一点爱心微不足道

12．七年级学生元元担任班级黑板报主编以后，忙得不亦乐乎。

为了编好黑板报，他主动与同学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。

这说明（ 

②我们在认真做事的过程中体现自己的价值

③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力

④我们可以在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处

A．①②③④

B．①②④

C．①③④

D．②③④

13．童谣：

一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；

二只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；

三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。

童谣说明了

A．集体成员相互激励和竞争是集体发展的动力

B．借助集体合力，我们可以完成单凭一己之力无法完成的事情

C．认清责任，就能成为负责任的人

D．在生活中存在互相推诿，缺乏责任心的现象

14．黄坚的爸爸初中毕业已经20多了年，黄坚发现他爸爸现在经常通过微信和以前的同学一起交流信息，回忆美好的中学生活，深切感受到当时班集体的温暖和同学间浓浓的情宜。

这主要是因为

A．集体培养了他们的兴趣和特长B．集体给了他知识和能力

C．集体给了他们温暖和力量，集体使他们有了归属感D．集体教给他做人的道理

15．背景材料：

张群同学是一名普通的学生，打大家都管他叫“管事大王”。

为了美化教室，他动员大家从家里带来一些花卉；

邻班同学来借卫生工具，他做好记录并及时要回；

班级参加学校的比赛，他一天往公布成绩的布告栏跑好几趟，然后在第一时间向全班发布本班的参赛成绩……一次，张群要求值日马虎的同学重新打扫教室，值日生气匆匆地冲他大喊：

“你是卫生委员吗？

真是多管闲事！

”

请你对张群的行为表现和值日生的言行进行辨析。

16．阅读材料，回答问题。

材料一雷锋说过这样一句话：

“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。

”我们生活中的“海洋”就是集体，我们每个人的成长都离不开集体。

可以这样说：

“我们都是在集体中一步步成长起来的。

（1）根据材料内容，说说你是如何理解集体的含义的。

材料二升入初中以来，七年级

（2）班的一部分学生对集体漠不关心，班级整体也是松松垮垮，毫无生气。

班长小明和班主任商量后，开展了“我爱我家”主题班会活动。

班会活动中，通过照片的回顾展示，班徽、班训的设计，同学老师对缘分的解读，以及对开学以来让自己感动的点点滴滴的回忆，激发学生的自豪感、归属感和集体荣誉感。

经过一个学期的学习生活，该班在各方面都取得了优异的成绩，如班级队列表演一等奖，在国庆黑板报比赛、歌颂祖国诗歌朗诵比赛、元旦联欢会活动中都取得优异成绩，同学们的精神面貌也发生了极大的改变，以热爱集体、为集体增光添彩为荣。

（2）从同学们的角度，分析七年级

（2）班学期初表现出的问题说明了什么？

（3）七年级

（2）班在学期末的变化给你的启示是什么？

17．在行知中学七年级（10）班的QQ群相册中，有几张照片格外引人注目，印刻着七年级（10）班42位同学成长的点滴瞬间，请看如图所示照片并回答下列问题。

（1）结合群相册中三幅照片及文字描述，说一说该班同学有哪些方面值得我们学习。

（每幅照片至少列出一个方面）

（2）作为班级和学校集体中的一员，每个人都应承担起自己的责任，请列举三个具体做法。

18．个性的形成与发展离不开个人和周围环境的相互影响。

在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。

同学甲：

我是一个乐观主义者，我的笑声总能感染身边的同学。

同学乙：

有的同学说我“小心眼儿”，踢足球不带我，我很伤心。

后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。

同学丙：

我喜欢读书，擅长写作和演讲。

班级成立了文学社，我担任社长，常常与同学探讨如何创作，写作水平有了很大提高。

（1）运用所学知识，谈谈集体对发展个性具有哪些重要的作用。

（三个方面即可）

（2）你打算如何在集体中发展自己的个性？

（两个方面即可）

19．（共建集体）七年级

（1）班召开了一次“美好集体有我在”的主题班会，围绕以下三个环节，探讨如何更好地建设班集体。

现在邀你一同参与。

（明目标）围绕“你憧憬的美好集体是怎样的”的话题，同学们畅所欲言。

小明：

美好的集体有一个共同的愿景，能激励我们积极向上、开拓进取。

小榕：

同学们像兄弟姐妹一样相互关心，相互帮助，相互包容，团结友爱。

……

（1）除了以上特征，你对美好集体还有哪些期待？

（写出两个方面）

（辨是非）有人说：

集体生活中学会承担责任出力不讨好，对我们来说没什么好处。

（2）对于这一观点，你是怎么认识的？

（共努力）彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。

每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。

当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩，每个人都会为班集体的美丽而感到骄傲和自豪。

（3）在建设美好集体中，我们应怎样成为集体的主人，在担当中成长？

参考答案

1．B

【解析】

本题考查集体的力量相关知识。

集体不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。

“没有土壤，泰山不能成就其大；

没有细流，河海不能成就其深”体现集体的力量由个人力量凝聚。

所以B说法正确，符合题意；

ACD说法与题意不符，排除。

故选B。

考点：

集体的力量

2．B

此题旨在考查学生对集体的认识，根据所学，集体是人们联合起来的有组织的整体。

因此学校、少先队、文学社团是集体；

传销组织、购物人群、影院观众不是有组织的群体，排除，所以B观点正确；

ACD观点错误，正确答案选B。

【点睛】

解答此题的关键在于，要求学生在理解题集体含义的基础上，做出正确选择。

3．D

本题考查团队的作用。

从题文中可以看出，集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，集体生活成就我，D观点正确；

民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂，A观点正确，不合题意；

在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。

当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，B观点错误；

集体利益是集体中每个成员努力的结果，因此，集体应充分尊重和保护个人利益，C观点正确，不合题意，所以本题选择D答案。

4．B

此题旨在考查学生对在集体中成长的认识，主要考查学生的分析能力。

漫画中嘲笑他人的行为是对他人的不尊重，不利于处理同学关系，所以我们要学会尊重他人，接纳他人，主动帮助他人等，①②③④观点都符合题意，正确答案选B。

5．D

题文中的小阳因为班级取得了荣誉感到无比自豪，体现了他有集体荣誉感，而不是安全感，B观点错误，D观点正确；

题文中没有体现出小阳对自己的评价和对学校新生活的适应，A、C观点错误，所以本题选择D答案。

6．B

材料旨在考查学生对集体力量的认识，主要考查学生的理解能力。

材料中的观点表明，集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合，团结的集体才有凝聚力和战斗力，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，①④观点错误，②③符合题意，所以正确答案选B。

7．A

“要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来”启示我们集体是个体生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习、工作都离不开集体，①②是正确的，③是错误的，团结的集体才有凝聚力和战斗力，不是力量的简单相加，④不符合题意，排除，故选A。

8．A

此题旨在考查学生对集体团结认识，CD项说法错误，兄弟同心，一个篱笆三个桩意思是同心协力，团结协作，团结力量大，材料中并未提到竞争，所以此题选A。

9．A

本题主要考查学生对在集体中涵养品格的认识和理解。

集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。

在集体中每个人有不同的角色，承担不同的职责；

我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人，①③④符合题意。

②观点错误，排除。

故选A。

10．B

归属感也叫认同感，是指人们希望自己能够归属于某一个或多个群体。

材料中同学们对学校的这种依赖和需求的感觉就是归属感。

应选B，排除不符合题意的选项ACD。

11．A

本题考查集体力量的作用。

从题文中可以看出，团结的集体才有凝聚力和战斗力，A观点正确；

团结的集体力量是伟大的、无穷的，B观点错误；

人人都承担责任，有利于战胜困难，C观点错误；

个人的力量还不够强大，但你的一次行动将会吸引众多关注的目光，有千万人在与你同行，D观点错误，所以本题选择A答案。

12．A

此题旨在考查学生对集体生活对我们的影响的认识，主要考查学生的分析能力，材料中的观点表明，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，我们在认真做事的过程中体现自己的价值，集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，我们可以在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处，所以①②③④都符合题意，正确答案选A。

13．B

本题以童谣为素材考查集体的力量相关知识。

童谣说明了借助集体合力，我们可以完成单凭一己之力无法完成的事情。

所以B说法符合题意；

14．C

【解析】本题考查集体的温暖相关知识。

我们每个人都有过集体生活的情感需要；

在集体生活中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。

题干材料中，“回忆美好的中学生活，深切感受到当时班集体的温暖和同学间浓浓的情宜”体现集体给了他们温暖和力量，集体使他们有了归属感。

所以C说法符合题意；

ABD说法与题意不符，排除。

故选C。

集体的温暖

15．张群的做法是正确的，值日生的言行是不正确的。

因为：

（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。

集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；

集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。

张群的行为是关心集体、自觉维护集体利益和荣誉的行为。

（2）营造良好的班集体需要大家团结协作，对于集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好；

不管职责大小、事情巨细，我们都要主动作为，使集体活动得以有序开展。

（3）承担责任或许会让我们感觉有压力，或许要付出辛苦，但是在集体生活中承担责任有助于我们学会正确地做事，获得他人的认可和尊重。

值日生应该勇于担责，同时学会接纳他人，理解和包容他人，学会参与，学会担当，为建设美好集体做出自己的贡献。

本题考查的是个人与集体以及个人利益与集体利益的关系、关爱集体、良好的集体又为我们的身心健康与良好品质的形成提供条件。

要解决这个问题，首先要表明观点立场，然后陈述理由，从集体的建设需要每个人的努力、良好的班集体需要大家团结协作、为建设美好班集体做出自己的贡献等角度进行解答。

16．

（1）集体是人们联合起来的有组织的整体。

（2）说明了同学们的归属感和集体荣誉感不强，不能做到团结合作，不能融入集体生活。

（3）①我们应该增强集体荣誉感，散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。

集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。

②集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作。

个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。

个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。

借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。

③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。

（1）此问旨在考查学生对集体的认识，根据所学，集体是人们联合起来的有组织的整体。

（2）此问旨在考查学生对关爱集体的认识，题文中“升入初中以来，七年级

（2）班的一部分学生对集体漠不关心，班级整体也是松松垮垮，毫无生气”，表明说明了同学们的归属感和集体荣誉感不强，不能做到团结合作，不能融入集体生活，言之有理即可。

（3）此问旨在考查学生对个人和集体的认识，结合材料中七年级二班在学期末的变化，从我们应该增强集体荣誉感，散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。

集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进；

集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作。

借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情；

集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长等方面回答即可。

解答此题的关键在于，要求学生在识记教材基础知识的前提下，按照设问要求并结合材料，运用学科语言多角度组织答案。

17．

（1）照片一：

①既敢于竞争，又善于合作。

②是充满活力又团结互助的班集体。

③是拥有团队精神的美好集体。

照片二：

①明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。

②正确地处理小群体与集体的关系。

照片三：

①当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或者牺牲一些个人利益。

②以主人翁的态度对待集体，自觉承担作为集体一员应尽的责任。

（2）作为值日生，认真打扫卫生；

作为英语科代表，每天认真收作业、发作业；

作为体育委员，每天带领同学们认真跑操等。

（1）此问旨在考查学生对综合分析能力，要求学生结合材料中同学们的表现，找到与教材知识的结合点。

照片一中学习小组之间既相互“较劲”有相互“助力”，绝不让任何一个同学掉队，表明他们既敢于竞争，又善于合作；

是充满活力又团结互助的班集体；

是拥有团队精神的美好集体。

照片二中本班同学担任评委，公正评判，从不为班级谋取私利，是明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。

正确地处理了小群体与集体的关系等。

照片三文艺委员放弃看演奏比会，和同学们一起在学校编排节目，体现了当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或者牺牲一些个人利益；

以主人翁的态度对待集体，自觉承担作为集体一员应尽的责任等。

（2）此问属于开放性试题，只要学生结合自己的实际，具体说明自己承担的对学校和对班级的责任，言之有理即可。

18．

（1）答：

①集体生活为我们搭建起与他人、与世界交往交往的平台。

在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

②.每个人的个性特点不同。

人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。

学习他人的优点，有助于我们完善个性。

③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。

（2）答：

①在集体生活中展示自己的个性、发展自己的个性，不断认识和完善自我；

②包容他人的不同，学习他人的优点，完善自己的个性；

③积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。

（1）我们知道，每个人都生活在一定的集体范畴内。

集体就是一个小型的社会。

在集体生活中，我们必然与他人发生联系、产生交往，在这一过程中，集体生活就为我们搭建起了一个与他人、与世界交往的平台，正是在这一平台上，我们才能更好地展示自己的个性，并不断得到认识和完善自我；

集体生活中有不同的个体，也就有不同的个性特点，我们需要通过他人来完善自我；

每一个集体都有自己的目标，在实现集体目标的过程中，也使集体成员的个性不断丰富和发展。

这样，我们在集体中发展个性。

（2）根据以上回答，我们每个人都在集体中发展个性。

我们要更好地使自己的个性得到发展，就需要立足于集体这一平台，在集体中展示、发展、完善自己；

需要在与他人的相处过程中，做到扬长避短，善于发现他人的优点和长处，完善自我；

需要在集体的共同生活中完善自我。

等等围绕上述内容具体组织答案。

19．

（1）①美好集体是民主的、公正的。

②美好集体是充满关怀与友爱的。

③美好集体是善于合作的。

④美好集体是充满活力的。

（或：

①我们分工协作，人人有事做，事事有人做。

②我们既合作也竞争，交流互鉴，共同提高，充满活力。

）

（2）这种说法是错误的。

①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。

在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。

在这个过程中，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦。

但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。

②勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。

（3）①集体的建设需要每个人的智慧和力量。

②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。

集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。

③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。

④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。

职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。

⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；

学会关爱他人，互相帮助；

学会参与，学会担当。

（1）此问旨在考查学生对美好集体的特征的认识，根据所学，从美好集体是民主的、公正的；

美好集体是充满关怀与友爱的；

美好集体是善于合作的；

美好集体是充满活力的等回答即可。

（2）此问旨在考查学生对在集体生活中承担责任的认识，首先要求学生认识到，题文中的观点是错误的，理由结合材料和所学，从承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。

但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间；

勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会等方面回答即可。

（3）此问旨在考查学生对在建设美好集体中我们应怎样成为集体的主人，在担当中成长的认识，根据所学，集体的建设需要每个人的智慧和力量。

集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人；

为集体出力，需要每个人从实际情况

部编版

出发，各尽其能，发挥所长。

集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好；

集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护；

勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。

职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展；

在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；

学会参与，学会担当等方面回答即可。