最新部编教材五年级语文上册古诗词三首 说课稿Word文档下载推荐.docx
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因此，在导入的时候，我根据题目直接导入，这样简洁明了，能激发学生兴趣。
2、读诗文，知词意
这个环节我准备分三步：
第一步通过自由读、指名读的形式指导学生把诗读正确；
第二步指导学生读出诗的节奏，读得字正腔圆；
第三步提升读的要求，从读的实践中要求学生“争取读出你的味道和感觉来”，不但能读出感觉来，还要能读出作者浓浓的思乡情；
第四步，指导学生读懂词意，指导学生用以前学过的方法，即看注释，边读边想象等方法，先来读懂词的大意，再小组合作交流，解决问题。
3、悟诗情，想画面
在教学过程中，我围绕“征途”与“故园”，引领学生在吟咏中放飞想象，感悟“征途”与“故园”的情景与画面，体味作者“身”“心”分离的情感。
4、拓展相思内涵，在情感对话中体验。
为了深入展开“词人为什么身在征途，心系故园?
”这个话题的讨论，我在教学过程中进行了文本的拓展，将纳兰性德《菩萨蛮》引入课堂。
直面词人的心灵深处，感悟词人的“理想”与“壮志”，体悟到词人因何事离别——是为了保家卫国。
5、布置作业。
让学生课下搜集有关思乡的诗词或歌曲，将其背一背或唱一唱，以丰富学生的语言积累。
五、板书设计：
身在征途
长相思心眷故园
心系祖国
板书用导图的形式体现出诗歌所蕴含的思想感情，清楚明了，让人一目了然，同时对学生理解课文很有帮助。
六、预设教学效果。
由于在课前备课中，我对文本进行了充分的了解，因此备课非常充分。
同时在教学过程中，我充分调动学生学习的积极性，提高参与度，因此，这节课的教学效果良好。
时间:
90分钟 满分:
100分 得分:
一、给加点的字选择正确的读音。
（4分）
1.我每忆及少年时代,就禁（jīn jì
n）不住涌起愉悦之情。
2.我读得很快,大有囫（hú
wù
）囵吞枣的味道。
3.对于那部述说“官迫民反”的《水浒（hǔ xǔ）传》尤其欣赏。
4.读万卷书便是我唯一的消遣（yí
qiǎn）。
二、看拼音,写词语。
（8分）
jià
ohuì
（ ） wú
xià
n（ ） há
ojié
（ ）
fá
nsuǒ（ ） shūkān（ ） chēnɡwè
i（ ）
lǎnɡsò
nɡ（ ） quēfá
三、在括号中填上合适的关联词语。
1.（ ）看了《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,（ ）我迫不及待地阅读起另一部著作——《水浒传》。
2.《三国演义》真是好听极了,（ ）他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。
3.（ ）明天开始努力学习,（ ）今天就用功学习。
4.昨天的电视节目真精彩,（ ）儿童歌舞之外,（ ）我喜欢的《动物世界》。
四、按要求写句子。
1.书,被人们称为人类文明的“长生果”。
（“书”还可以比喻成什么?
仿写一个句子）
2.有志则断不甘为下流。
（用现代汉语翻译这个句子）
3.我说读书是我生命中最大的快乐。
（改成双重否定句）
4.根据句前的提示语,将句子补充完整。
（不与书中的句子重复）
总而言之,
五、读书和交流。
读懂和听懂言外之意是十分重要的。
请根据材料,按要求答题。
（6分）
期末考试临近,大家都在做最后的冲刺。
校长在会上说:
据反映大多数同学每晚都会伏案读书做练习直到深夜,这种精神是可贵的。
但也有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振,昏昏欲睡,使课堂学习效率大打折扣。
1.校长肯定的是
。
2.校长否定的是
3.校长的目的是
六、课文直通车。
（13分）
1.读书“三到”包括 , , ,“三有”分别是 , , 。
不要读死书,要多积累、多思考、多探索,正如朱熹所说“ ”。
（8分）
2.“开始我看得津津有味,天长日久,就感到不过瘾了”,“不过瘾”说明了（ ）。
（2分）
A.“我”的求知欲得不到满足
B.“我”从此不喜欢阅读小画片了
3.用冰心《忆读书》的话为下面诗句或名言做批注。
（3分）
（1）读书破万卷,下笔如有神。
批注:
（2）读过一本好书,像交了一个益友。
（3）一月不读书,耳目失精爽。
七、阅读理解。
（23分）
（一）课内阅读。
（11分）
盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。
有志则断不甘为下流;
有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如河伯之观海,如井蛙之窥天,皆无识者也;
有恒者则断无不成之事。
此三者缺一不可。
1.解释下列词语。
士人:
有恒:
下流:
无尽:
2.解释下面的句子。
3.本文告诉我们,读书一要有志气（志向）;
二要 ;
三要 ,这三方面是缺一不可的。
（2分）
4.你有什么好的读书方法,请写出一两点来。
（二）课外阅读。
（12分）
富兰克林的读书法
①19世纪的美国大科学家富兰克林说:
“读书是我唯一的娱乐。
我从不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣（lü
è
liè
）的游戏;
而对于事业的勤劳,仍是不厌不倦。
”他是这么说的,也是这么做的。
富兰克林出身贫寒,从小没上过多少学,12岁便进了印刷厂做印刷工人。
他的读书方法是:
②一借。
由于家境（jì
n jì
ng）贫寒,当印刷工的报酬也很低,他便从自己认识的几个书店的学徒和一些藏（cá
ng zà
ng）书多的人那里借书读。
借来之后,他赶快回到家,点起一盏小油灯来读。
读得疲乏了,他就用冷水洗洗脸,坐下来继续阅读,直到读完为止。
第二天,他准时把书还给朋友。
朋友们称赞他是一位守信用的“读书迷”。
③二摘。
富兰克林除借书读之外,对特别好的书,他也去买。
买下的书,他在读的时候,总是勾勾画画、圈圈点点,把最精彩的字、词、句、段、名言警句摘抄下来。
他读过电学、地学、植物学、数学、化学等许多书,光摘抄下来的读书笔记就有满满的好几筐呢!
④三背。
富兰克林读书,有一个好习惯。
对于好文章中的精彩句段,他总要背下来。
⑤四写。
除了写读书笔记之外,富兰克林还常常练习写作。
他写作的方式有二:
一是仿写。
读过一篇文章他仿写一篇。
写完之后,他把自己写的文章与原文对照、比较,发现自己在写作上的问题之后,再进行修改。
二是创作。
在读了许多书之后,富兰克林结合自己对科学技术的乐趣、爱好,练习写自己的研究与发现,阐（chǎn shà
n）述自己的观点。
⑥富兰克林这样读书,对我们有什么启发呢?
1.用“ ”标出文中加点字正确的读音。
（4分）
2.结合自己平时的学习,你认为富兰克林的第三种读书方法有什么好处?
3.第⑥自然段以问题结尾,请先回答这个问题,再说这样结尾的好处。
4.“读书是我唯一的娱乐。
我从不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏;
”请将这句话记下来。
这句话说了几层意思?
它对我们的学习有哪些借鉴意义?
八、习作。
（30分）
陆游在《冬夜读书示子聿》中说“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,意思是说,从书本上得来的知识,毕竟是不够完善的。
如果想要深入理解其中的道理,必须要亲自实践才行。
你能用自己亲身经历的事证明这句话的道理吗?
请你把这件事情的起因、经过和结果以及自己的感悟写出来。
字数不少于400字。
第八单元提升练习
一、1.jīn 2.hú
3.hǔ 4.qiǎn
二、教诲 无限 豪杰 烦琐 书刊 称谓 朗诵 缺乏
三、1.因为……所以…… 2.但是
3.与其……不如…… 4.除了……还有……
四、1.示例:
书籍是人类进步的阶梯。
2.有了志向就一定不会甘心做一个地位微贱的人。
3.我不得不说读书是我生命中最大的快乐。
4.示例:
总而言之,我将不能常到百草园了。
五、1.同学们刻苦学习的精神 2.学生疲劳学习的做法 3.要同学们安排好学习时间,提高课堂学习效率
六、1.心到 眼到 口到 有志 有识 有恒 问渠那得清如许?
为有源头活水来 2.A 3.
（1）读书是一件很好的事。
（2）尽量多读一些书。
（3）要读一些好的、有用的书。
七、
（一）1.读书人。
有恒心。
下等,劣等。
没有止境。
2.有恒心的人则没有做不成的事。
3.有知识（或见识） 有恒心（或毅力）
4.提示:
围绕读书的方法来谈,言之有理即可。
（二）1.liè
jì
ng cá
ng chǎn 2.示例:
第三种方法“背”的好处是,可以积累更多的好词好句,应用到自己的写作中。
3.启发:
通过学习富兰克林的读书方法,我明白了积累的重要性,也学会了积累的方法。
以问题结尾,能引起读者的思考。
4.一是把读书当作自己唯一乐趣;
二是从不将时间浪费在无益的事情上;
三是对自己的事业勤奋不倦。
我们如果把学习当作自己的乐趣,不沉迷于游戏等无益的事情,成绩一定能够提高。
八、提示:
选择从书本中得到的知识却无法让你真正学会的事例来写,例如书上讲了怎样骑自行车,如果不亲自去练习,还是学不会骑自行车。
通过这个事例来说明实践的重要性。
在写作时,把事情的起因、经过和结果写清楚,在结尾写出自己的感悟。
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