小学五年级品德与社会上册全部导学案冀教版Word下载.docx
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欣赏祖国风光图片
1、看祖国的地图，祖国有多大？
它像什么？
2、通过寻找自己的家乡位置理解祖国的疆域有多大
二、设问导学
（一）激发兴趣，导入新课。
我们的祖国幅员辽阔，要全面认识我们的祖国可不是一件容易的事。
在本课的学习中，请你从收集的资料中多方面去认识我们的祖国。
（二）、设问导学。
1、结合地图，了解首都、省级行政中心、一般城市等图例？
2、了解祖国疆域有多大？
三、自学解疑
1、同学们自读祖国疆域真辽阔，不同季节同时过，国土九百六十万，位居世界第三位，东西时间各不同，南北冷暖有强弱。
了解祖国疆域有多大？
（1）、二人小组讨论交流
（2）、小组汇报
（3）、教师板书：
国土面积960万平方千米
2、观察第3、4页图，看看你从图中知道了什么？
体会到了什么？
（3）、教师引导点拨
3、观察地图和我国相邻的国家有哪些？
四、巩固练习
帮他算一算：
小明从祖国最南端的乌苏里江开始向西走，如果做火车每小时走140千米，到达最西端用了35.7小时，祖国的最东端到最西端共多少千米？
教师点拨
教师板书：
东西长5000千米
五、拓展延伸
1、小调查。
俄罗斯
加拿大
中国
美国
面积（万平方千米）
1707
997
960
936
人口（亿）
1.48
0.34
13.40
3.1
中国国土面积居世界第三位，但人口超过其他三个国家人口总数的2倍。
与面积相差不多的加拿大、美国相比，我国人口是加拿大的47倍，是美国的4.7倍，可见我国是世界人口大国。
读读上表，再结合我们的日常生活，说说庞大的人口资源给我们国家的发展带来了哪些影响？
我国为此采取了哪些措施？
板
书
设
计
祖国的疆域有多大
南北长5500千米
课
后
反
思
我国的人口有多少
1、使学生知道我国人口的数量、运用数据说明我国人口增长趋势
2、了解我国人口和人口策略，拓展学生的知识面。
培养学生分析问题和解决问题的能力。
通过对祖国幅员辽阔、人口众多、资源丰富的了解，激发学生热爱祖国大好河山的情感，。
使学生知道我国人口的数量、运用数据说明我国人口增长趋势
理解我国人口分布及问题的对策
二人小组互查互说。
1、通过上节课的学习，祖国疆域到底有多大？
2、我国相邻的国家有哪些？
上节课我们了解了祖国疆域有多大，你想知道祖国的人口有多少吗？
这节课我们继续来了解。
板书课题：
我国人口有多少
（二）设问导学
1、学生观察第6页图并朗读第7页中间的话。
（1）、小组讨论：
a、我国的人口有多少？
b、人口多的利弊？
（3）、教师点拨板书：
我国的人口有多少？
人口多的弊端：
就业困难、粮食不足、耕地减少。
2、观察第8、9页图，数一数有多少个省、市、自治区，并说说它们的形状？
（1）、学生独立解决。
（2）、二人小组交流、
（3）、汇报
手拉手游戏：
通过做游戏说出人口稠密所带来的弊端？
（1）、小组互说。
（2）、教师引导点拨
1、我国的人口约有（）亿，居世界第（）。
2、全世界每（）个人中就有一个中国人。
3、全球现有（）多少人口。
4、我国面积最大的省级行政区是（）。
1、我国地势总的质点是西（）东（）。
2、香港别行政区是在（）年（）月（）
日成立的：
澳门别行政区是在（）年（）月（）日成立的。
美丽的自然风光
1、欣赏祖国大好河山的自然风光
2、通过欣赏，培养热爱祖国的情感，培养民族自豪感。
培养学生收集资料信息的能力，提高学生从多方面欣赏名胜古迹、名山大川的能力。
了解我国不同地区风景名胜，使学生发自内心地赞叹祖国山河的美丽，感受大自然的无穷魅力。
欣赏祖国大好河山的自然风光
培养热爱祖国的情感，培养民族自豪感。
小组互查互说
祖国的面积有多大？
地势特征是什么？
二、设问导读
（一）导入新课
我们的祖国地域辽阔，自然风光多姿多彩，奇异瑰丽。
置身于大自然的美景中，你肯定会流连忘返。
下面哪位同学愿意介绍一下给自己印象比较深的自然景观？
（二）、设问导学
1、大家知道赞美祖国自然风光的诗文佳句吗？
以小组为单位同学们把收集到的资料互相交流一下。
a、小组交流
b、小组汇报
c、教师点拨：
描写泰山的诗句有：
万古此山先得日，诸峰无雨亦生云
2、观察第13、14页地图，同学们相互说一说分别介绍的是什么地方？
在什么行政区？
a、二人小组交流、汇报
b、教师点拨：
天下第一奇山是黄山，黄山四奇分别为：
云海、奇松、怪石、温泉。
三、巩固练习
1、把你了解的五岳，概括其特点填写在下面空白处？
四、拓展延伸
1、将收集到的有关祖国风光和名胜古迹的照片、明信片和文字介绍资料汇集在一起，编一本《美丽的祖国》画册吧！
黄山四奇分别为：
瑰丽的名胜古迹
了解主要的名山和古迹，知道一些脍炙人口的传说，知道保护名山和古迹的重要性。
初步学会分析旅游活动中一些现象和问题的能力，培养学生创造性思维和决策性思维的能力。
使学生更加热爱大自然，热爱祖国的名山大川，爱护自然和文化遗产
知道保护名山和古迹的重要性。
1、同学们根据自编的《美丽的祖国》互说所了
解到的祖国的风光和名胜古迹?
（一）、情景导入,激发情趣
同学们，我国不仅有奇异多彩的自然风光，五千年的悠久历史还在全国各地留下了丰富的名胜古迹，它代表着中华民族的聪明才智和文明成果。
（二）、设问导读
1、我们每到一处旅游，可积攒旅游景点的门票，
这些门票既是我们参观旅游的纪念，也是增长知识的学习资料。
你注意收藏了吗？
a、小组讨论
b、展示门票
2、同学们讲一讲自己曾经去旅游过的地方?
a、小组相互交流
3、观察18页图片,说一说上面介绍的是什么地方?
主要介绍了谁?
你对他了解吗?
b、汇报
教师点拔:
孔子是我国古代伟大的思想家、教育家、给我们留下了很多的名言.
学而时习之，不亦乐乎？
知之为知之，不知为不知，是知也。
三人行，必有我师焉。
4、观察19页图片,说说上面介绍的是什么地方?
5、观察20页图片,说说图片上的名胜古迹?
学生自由说
说一说你还知道有关孔子的哪些名言?
四、自学检测
1、黄山有四奇，分别是（）、（）、
（）、（）、
2、我国不仅有奇异多彩有自然风光，五千年的（），还在全国各地留下了丰富的名胜古迹，它代表着中华民族的（）和（）。
1、让我们把家乡的名胜古迹做成手册.向大家展示
2、把了解到的名胜古迹有关知识记录下来.
泰山曲阜
敦煌莫高窟
秦始皇兵马俑
古老的中华文明
知道我国境内早期的古代人类，知道“炎黄子孙”的传说。
培养学生收集、分析、运用资料的能力，培养学生探究历史、探究社会发展的能力。
多方面多角度了解古老的中华民族的过程，感受中华文化的久远，认识古老文明的灿烂。
大自然和祖先给我们留下了什么？
a、小组讨论交流
（一）激发情趣，导入新课
我国拥有悠久的历史，在这悠久的历史中，我们创造了辉煌的民族文化，本课我们就从几个方面来介绍一下我国的悠久历史和文化。
（二）设问导读
1、阅读课文完成下面问题
（1）、在祖国境内，发现最早的人类化石在（），被称为（），距今（）万年。
在陕西蓝田发现的（），距今已经80万年了。
在北京周口店还发现了北京人的（），你知道它距今有（）万年。
（2）、远古人先人最先获得火种的方法是什么？
（3）、在考古的过程中，发现了北京人烧过的灰烬，说明他们会使用火。
运用所学的知识，说说他们怎样取得火种呢？
（4）、考古人员发现这些石器与其他古人类用的石器不同，表面比较光滑，说明北京人能够（）。
教师点拔：
北京人是迄今发现最早使用人工火的古人类。
他们保存火种，使用打磨石器工具，维持生存。
2、你听说过“炎黄子孙”这个词吗？
说说他的含义？
（1）、学生读28页短文。
（2）、小组讨论交流
三、自学检测
1、处于元朝与清朝之间的是（）。
2、远古先人获取火种的方法是（）。
3、在陕西蓝田发现的“蓝田人”距今已经（）年了。
1、传说大约（）年前，（）、（）
是河流域著名的部落首领。
后世的汉族人把（）和（）尊奉为华夏族的祖先，自称是“”
你知道古代人把文字写在什么材料上吗？
请同学们收集资料。
下课交流。
我的祖国多悠久
远古先人
炎黄子孙
2
了解大运河，知道四大发明以及它们的作用，知道一些主要传统节日的内容和意义。
培养学生运用历史资料，初步学会以历史唯物主义的观点和方法分析评价历史事件、历史人物的能力。
对我们勤劳、勇敢、智慧的祖先而骄傲，产生一种发自内心的敬意。
知道四大发明以及它们的作用，知道一些主要传统节日的内容和意义。
知道一些主要传统节日的内容和意义。
第
（二）课时
请同学们将收集到的资料，小组交流。
（一）、导入新课。
中华民族向来以勤劳、勇敢、智慧著称于世。
我们的祖先们，创造了灿烂的民族文化，为民族的历史画卷增添了光彩，让我们每个炎黄子孙感到自豪。
本课继续来学习《古老的中华文明》。
1、我国古代有著名的四大发明，大家知道都有哪些？
a生自由发言
b、教师点拔
（造纸术）、（印刷术）、（火药）、（指南针）
2、读31页了解造纸术和印刷术的演变过程。
c、教师点拔总结
3、京杭大运河是中国古代伟大的水利工程，直到现在大运河在沟通南北交通方面仍然发挥着巨大作用。
下面让我们看看京杭大运河的过去和现在。
请一位同学朗读33页京杭大运河修建的过程。
a、学生朗读
b、小组交流
4、我们每年都要过很多传统节日，你喜欢哪些节日？
小组交流
1、京杭大运河北起（），南至（）。
始建于（）吴王（）开凿的邗沟。
2、春联，又称（），用（）书写，（）相同（）押韵，（）工整。
3、中华民族传统节日中最盛大的春节的文化习俗有哪些？
观看33页图片，看看图中的大江大河是什么流
向？
大运河将长江、黄河、淮河、海河、钱塘江五大水系连接起来，它在历史上发挥了什么作用？
五、拓展延伸。
现在人们的生活水平提高了，为传统节日富裕了许多新的内容，也创造了许多新的喜庆的方式，比如逢年过节，人们互赠鲜花表示祝福。
你知道各种花卉表示的祝福涵义吗？
我爱你中国
知道北京的建都史，初步了解香港、澳门。
培养学生收集信息的能力。
通过对几个有代表性的省市的了解，使学生为这些省市悠久的历史感到骄傲。
知道北京的建都史；
初步了解香港、澳门
一、温故互查
1、我们的国家从公元前21世纪的夏朝到现在，已经（）年了，历史从未中断过。
史学界已将（）、（）、（）的时间断代研究了出来。
2、今天的进步，是建立在我国古代劳动人民的（）之上的。
（一）、导入新课
北京一个古老而又美丽的城市，常常给我们很多古远的想像。
天安门给我们庄严而又神圣的感觉,
故宫常常会让我们想到那深宫内院皇族生活,长城的雄伟与壮观常常让我们想起金戈铁马的战场,十里长街常常让我们想起十里长街送总理的感人场面.今天，就让我们一起走近北京，说说你们知道的北京吧！
1、通过看38、39页图回答下列问题：
①、你知道祖国的心脏在哪里吗？
②、你知道北京有几代王朝曾经在这里建都？
③、说出北京是中国的哪些中心。
小组讨论交流
2、观看40页图完成填空题
①、香港被称为（），是亚洲地区的（）中心。
②、香港曾经是（）国的殖民地，于（）年（）月（）日回归祖国。
3、阅读短文《我爱香港》谈谈你们的感受。
①、学生互谈
②、教师总结：
中华民族共和国国旗和香港特别行政区区旗、澳门特别行政区区旗冉冉升起，真是太激动人心了！
1、（）是中国的心脏，也是世界闻名的（）名城，是世界上最古老的都城之一。
2、北京市与（）省和（）市相邻。
3、北京不仅历史悠久，而且是我国的（）中心、（）中心和（）中心。
1、下列大学在北京的是（）。
A、河北大学B、清华大学
C、复旦大学D、同济大学
2、下列古迹在北京的是（）。
A、山海关B、布达拉宫
C、故宫D、清东陵
3、澳门曾是（）殖民地。
A、西班牙B、比利时
C、日本D、葡萄牙
4、澳门于（）年回归祖国。
A、1998B、1996C、1997D、1999
你知道香港、澳门是怎样回归祖国的吗？
请你查找资料，下节课向大家简要介绍一下？
北京香港澳门
1.了解我们祖国的心脏、祖国的明珠香港澳门和台湾的历史和现在。
2.明白解放军是保卫祖国的中坚力量，保卫祖国大好河山依靠解放军。
初步训练学生认识、分析事物之间关系的能力；
认识个别发展和共同发展的关系。
感受港、澳、台与大陆的关系，从而爱家乡，爱自己所在的城市，使热爱祖国的情感自然而然的产生。
了解我们祖国的心脏。
初步训练学生认识、分析事物之间关系的能力。
香港回归
澳门回归
小组汇报
台湾自古以来就是中国的领土。
你对台湾了解吗？
这节课我们就来学习本课的后半部分。
1、看第42页说一说你对台湾的了解？
学生互说
教师总结：
在远古时代，台湾与大陆相连，后因地壳运动分隔成岛。
清朝在台湾设置台湾府，属福建省管辖。
台湾风景秀丽，气候宜人，名胜古迹众多，还有浓郁的民族风情。
2、学生自学第43页，完成下列问题。
我国的第一大岛是哪个岛？
它为什么被称为祖国的宝岛？
a、二人小组互说
b、教师总结：
丰富的物产资源和秀美的自然风光，使台湾岛成为祖国的宝岛。
学生自学44、45、46页回答问题。
人民解放军保家卫国，我们应该向解放军学习什么？
小组互相交流
1、明朝未年民族英雄（）驱逐侵略者，收复了台湾。
（）朝在台湾设置台湾府，属（）
省管辖。
2、（）年甲午战争后，台湾被（）占领，（）年抗日战争胜利后归还中国。
查阅资料，了解建军节的来历，下节课介绍？
中国之最
1、通过分析活动了解中国历史上的发明创造和先进的文化，以及在世界上的影响，认识中国之最产生的原因及对当时的社会影响。
2：
知道一些中国之最，了解中国古代的科技成就在当时所处的领先地位。
记信住一些科学家的名字。
培养学生整理运用信息的能力。
了解中国领先于世界的各个方面和优秀的历史人物，激发学生的爱国热情，增强学生的民族自豪感。
了解中国历史上的发明创造和先进的文化。
1、我们的国家从公元前21世纪的？
朝到现在，已经（）多年了，历史从未中断过。
中华民族有着非常丰富的历史和文化，在中国古代历史上，涌现出许许多多的优秀人物和无数的发明创造，他们在世界历史上留下了光辉灿烂的一页。
今天我们学习《中国之最》
1、观看47页图片，了解中国之最。
c、教师点拔：
张衡华佗扁鹊李时珍祖冲之袁隆平
2、观看48页图片了解中国历史上的著名事件。
a、读48页。
b、学生互说
c、教师总结
1、我国的科技成就也
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