家庭教育讲座心得体会通用6篇Word下载.docx
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鉴于同学不爱学习，我就从读故事书抓起，让同学爱上读书，爱上学习……
总之，方法总会比困难多。
前提嘛，是付出足够的爱心和急躁。
家庭训练讲座心得体会2
通过听了老师的讲座，颇有收获，新课程背景下，数学课堂追求开放、民主、和谐的教学氛围。
要求同学乐观探究、大胆质疑，提出自己的问题，这同时也示意老师在设计问题目标时，要结合课堂教学内容确定要有针对性，要给同学明确解决问题方向。
，也让我对整体把握教材有了个全新的生疏。
主要体会有三点：
一、数学学习是整体过程。
由于数学学问是一个系统的整体，所以数学教学应强调整体联系，以培育同学对数学联系的理解。
当同学开头把数学看成一个紧密联系的整体时，他们应被鼓舞查找联系以挂念他们理解和解决问题。
二、数学教材内容和数学教学应当是系统整体的。
三、为什么要整体把握数学教材。
三班级在“数与代数”领域里，除了支配“测量，时分秒”两个单元以外，重点编排了“万以内的加法和减法，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步生疏”四个主要内容。
在“有余数的除法”中，要使同学懂得列竖式计算时，被除数、除数、商的书写位置。
学会怎样进行计算以及余数的表示形式，能解决在平均分分不完的状况下，所进行的有余数的除法。
在“多位数乘一位数”中，支配了“口算乘法和笔算乘法”，重点引导同学在笔算时，怎样利用列竖式的方法进行运算。
在“分数的初步生疏”中，教材支配了“分数的生疏（几分之一，几分之几），以及简洁的分数计算
1、让同学在生动具体的情境中学习数学。
在本学段的教学中，老师应充分利用同学的生活阅历，设计生动好玩,，直观形象的数学教学活动。
2、引导同学独立思考与合作沟通。
动手实践,自主探究，合作沟通是同学学习数学的重要方式。
3、加强估算，鼓舞算法多样化。
估算在日常生活中有着格外广泛的应用,在本学段的教学中，老师要不失时机地培育同学的估算意识和初步的估算技能。
4、培育同学初步的应用意识和解决问题的力气。
在本学段的教学中，老师应当充分利用同学已有的生活阅历，随时引导同学把所学的数学学问应用到生活中去，解决身边的数学问题，
此次培训活动，使自己的训练教学观念、教学行为方法、专业化水平，训练教学理论均有了很大的提升。
今后，自己充分将所学、所悟、所感的内容应用到教学实践中去。
家庭训练讲座心得体会3
今日听了一个关于家庭训练的讲座，总结一下，写一写自己的体会。
在父母训练孩子方面，可以从四个方面去做：
1、身体的接触
在0—3岁，孩子是格外渴望与父母的身体接触的阶段，这就要我们多去抱抱孩子，亲亲孩子，还可以玩一些身体接触比较多的玩耍，以此来给与孩子平安感。
我以前有个同事，孩子在家里由奶奶抚养，孩子有一个脏兮兮的布娃娃，时刻都要带着它，也不让洗。
其实这就是没有平安感的一个表现，孩子缺少父母的爱抚，缺少平安感，需要用一个东西来填补。
心理学家争辩认为，0—3岁的孩子假如超过两个星期以上离开妈妈，那就请预备好请心理医生的钱吧。
这样的说法并非危言耸听，0—3岁的孩子的平安感直接影响着他们以后的人生。
调查数据显示，我国的“留守儿童”已达到6000万以上，留守儿童的境况不需我多说，我只想说既然生了孩子就对她/他负责吧。
2、全身心的陪伴
现代社会由于女性社会地位的提高，以及生活压力增大，使得很多女性在产假结束后，重返职场，只能在下班后及周末陪伴孩子。
很多父母认为陪伴很简洁，不就是在孩子旁边待着陪着吧。
他们一边看手机，上着网刷着伴侣圈，一边对孩子说，去玩啊，去吧，去吧。
这不叫陪伴，真正的陪伴是放下你的手机，全身心的陪着孩子玩玩具，讲故事。
孩子是最敏感的，你是在敷衍还是真心的陪伴，他们都可以感受得到。
全身心的陪伴，会让你第一时间了解孩子的变化，从而确定孩子的优点，订正孩子的缺点。
3、语言的确定
多对孩子进行确定，少批判。
确定并不是一味的说，你好棒啊，你真乖啊之类笼统的话。
确定孩子要具体，比如说，孩子今日把自己的玩具整理整齐了，你可以这么说，哇，今日的玩具摆放的很整齐，你这么疼惜它们，每一个玩具都很快乐呢。
总之不要一句真棒就完了。
同样，在以下三个方面，父母要留意：
1、过度疼惜
现在独生子女比较多，小区里一群玩耍的孩子后面总是跟着一群紧急的大人，孩子之间抢玩具了，发生争吵了，往往刚一开头，就被大人们给拉开了。
其实，小孩子你推我一下，我推你一下，又能造成多大损害呢？
我们这种过度疼惜，只会让孩子错失和同龄人交际力气的进展。
2、过度支配
多度支配就是给孩子支配好一切，小到穿衣吃饭，大到爱好学业的选择。
我认为一方面是，父母觉得自己是过来人，以自己的人生阅历给小孩支配了自认为的生活。
另一方面，有些父母将自己未实现的'
人生抱负强加给了孩子。
但是，孩子不是你，她/他虽然是你所生，却不属于你，请给她/他选择自己人生的权利。
陪伴孩子长大，参与孩子成长，过程是甜蜜又闹心的。
龙应台说，孩子，你渐渐来。
孩子的每一步成长都离我们远一步，珍惜陪伴孩子的时间，渐渐地放手，看着她/他们本想自己的新生活。
家庭训练讲座心得体会4
今日在西师附小听了家庭训练讲座，深深地感受到对孩子的训练是一门永久学不完的人生课。
而这门课程是需要全方位重视和成长的。
作为一个家长、一所学校甚至整个社会对下一代的培育都应当有一种责任心和关注度。
而我们家长作为孩子的第一任老师，其一言一行更是深刻地影响着孩子，作为家长首先要以身作则，不断学习和提高自己。
在《亲子共成长》中的一位专家就这样说道：
“不要做一个有学问没文化的家长”。
这句话值得我们深思。
并不是有了高学历、有了好工作你就确定是一个合格的父母，我们做家长的要时刻学习如何与孩子沟通，如何引导好孩子，如何训练好孩子，如何培育好孩子。
因此家庭训练对孩子的一生起到至关重要的作用。
我认为在孩子成长的道路上环境是最为重要的因素，而家庭训练中的环境因素我简洁的把他们分了以下四个方面：
语言环境；
亲子环境；
共性进展环境；
硬件环境。
语言环境：
有一位专家提出了一个每个家庭都会有的问题：
当孩子毁灭问题的时候作为家长应当怎么做呢？
我们中国的父母有一个很大的通病就是责怪和惩处。
而且责怪的话语往往格外损害孩子的自尊心，惩处的内容也并不是和孩子犯的错有任何关联。
比如经常会有家长说：
“你看你怎么这么不当心？
你怎么每次都这样马虎？
不许吃饭了。
”这样的话语是最损害孩子的，也是乱贴标签的一种倾向。
孩子假如经常被这样的话语评价批判的话，就会没有了自信念，总觉得自己什么都做不好。
所以说话的技巧很重要，引导的方向更重要。
我们面对孩子做错事的时候首先要记住我们是期望他更好更优秀，所以千万不能人身攻击。
训练专家提出这样的建议：
“孩子，刚才发生了什么？
你很难过很难过对吗？
你觉得为什么会导致这样的事情发生？
让孩子思考后想出解决方法，并让他生疏到这样的后果是不好的，充分让他生疏到自己失误的缘由即可。
而并不是让他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。
因此语言环境造就孩子良好的身心健康和乐观向上的精神面貌。
亲子环境：
父母应当有颗平常心，父母心态如何，直接影响孩子的一生，凡是心态好的父母，身边就会有一个欢快的孩子；
心态不好的父母，身边就会有一个障碍的孩子。
无论孩子做出了什么样的错事，考出了什么样的糟糕成果，作为家长都应当让孩子感受到爸爸妈妈是爱自己的。
让孩子在良好的亲子环境下长大，总有一天孩子会学会感恩，学会为了报答而努力奋斗，成为高情商的人才。
共性进展环境：
作为家长，不行以拿自己的孩子和别人的孩子作比较，别让虚荣心害孩子，别让补偿心代替了自己的平常心，给孩子士气，给他们自己的天空。
在孩子的成长过程当中应当有他独立的空间，敬重孩子、给孩子确定的自由。
自由并不代表放纵。
我们不能帮孩子一辈子，陪孩子一辈子，“授人以鱼，不如授人以渔”。
留给孩子金钱、住房、汽车等等财宝，不如教给孩子良好的习惯和内力的进展，这样才能让他们受益一生。
硬件环境：
作为家长，应当不断地学习、适应信息化、网络化、现代化、数字化的时代，由于我们的孩子诞生在新世纪，作为新世纪的父母也应当给孩子制造良好的硬件环境，让孩子能够学习把握探知手段和力气。
更应当制造让孩子们亲自去体验社会，探究世界的优良环境。
作为家长我期望能为孩子制造以上几点环境，让他能欢快健康成长。
无论他将来是在事业上的成功人士还是平凡人士，只期望那是他自己选择的人生道路，我会一同伴他成长！
家庭训练讲座心得体会5
13日下午，在青园阳春厅参与了以“提高家庭训练水平、更好地关注孩子健康成长”为主题的家庭训练座谈会后，我深有感受。
学校能为我们构建这样一个好的家长与学校沟通与学习的平台，作为同学的家长，格外感谢学校！
对孩子的良好行为习惯的养成，作为家长的我有很多的时候都是只能用无奈两个字来总结，孩子就是只听老师的，在家和学校就是不一样，为什么？
由于老师在孩子心目中的神圣地位，老师是最爱他们的，老师是无所不能的，老师说一不二……老师是最会激励孩子的，孩子什么时候必要表扬，什么时候必要挂念，作为孩子的第一位老师的父母，我们就没有学校老师那么有阅历，那么有急躁。
我觉得当孩子入校的时候，我们的家长也应当入学，和自己的孩子一起学习，一起毕业……
依据这次报告精神，结合我们家庭训练中好的做法和存在的不足，经过认真的反思，在今后的家庭训练中我会留意以下几个方面：
一、关怀疼惜，让孩子在幸福的环境中成长
家庭环境对孩子的成长至关重要。
由于我们双方从事的工作性质，不能抽出很多时间陪伴孩子，孩子从上托儿所开头就在学校全托，现在一班级了也几乎都是由孩子的奶奶照看。
更为严峻的是，双方不留意各自的心情把握，在家里是典型的慈父严母型经常毁灭一些不必要的争吵、冲突，给孩子一种爸爸在家就可以放纵地感觉，也导致学习成果上不去，这一教训是极为深刻的，也是无法弥补的。
训练最大的特点是不行逆转性。
对此，现在我们得做到准时的订正，首先，双方做了沟通，彼此理解对方，解除相互间的误会，多抽出时间陪伴孩子，要想孩子健壮成长，必需制造一个幸福的环境，让孩子感到家的温存，和父母在一起的幸福。
二、以身作则，培育孩子良好的品德
首先是双亲全都。
夫妻二人在训练原则和思想上要高度全都，不能各自为战，使孩子无所适从。
其次，要养成良好的生活习惯。
好的习惯使人终身受益。
三、敬重孩子，健全孩子的良好人格
在对待孩子的训练上，要把孩子看作具有独立人格的主体，敬重孩子，不能一切包办，更不能溺爱。
遇事要和孩子商量 ，让孩子参与家庭管理，学会处理一些基本的事务，不要由于孩子小，就认为他的意见可以不重视，这是不行取的。
人的心理健康的核心是自尊、自信。
只要做到了自尊、自信，很少会毁灭心理问题。
不把孩子当回事，就根本谈不上培育孩子的自尊。
要挂念孩子处理好人际关系。
在现阶段，孩子的人际关系主要是伙伴关系。
良好的同伴关系，可以使孩子在同伴中受到敬重，有爱的归属感，对培育孩子的自尊、自信至关重要。
同时要培育孩子虚心的品德，把自已放低，学会宽容和。
四、锲而不舍，强化孩子的素养训练
要强化独立训练。
让孩子学会自已的事情自已做，从小树立“吃苦”的精神，学会生活自理，懂得生活的艰辛，因此，我们要从小刻意地培育孩子应对挫折的力气。
可以从一些小事做起，比如，对孩子的要求先不要急于答应，要让孩子在“逆境”中成长。
要培育孩子广泛的爱好和爱好。
这本身就是宠爱生活的表现，可以促进孩子乐观向上的心理进展，也是提高综合素养的重要途径。
要供应各种条件培育孩子的爱好，特殊是读书的爱好，要选取一些有思想深度的书，培育孩子“深读”的习惯。
由于我的专业学问有限，以上这些体会格外浮浅，本人建议，由学校通过家长学校这个平台，定期组织开展系统的家庭训练专题讲座，从整体上提高家长的家庭训练水平，协作好学校的教学工作实现协调持续进展。
家庭训练讲座心得体会6
昨天下午2：
30我园召开全园家长会。
会场上坐满了各班的家长，有的家长还拿着笔记本认真地坐着笔记。
家长会的主讲人时从北京来的家庭训练专家——常海教授。
风趣的付教授做了题为“家园协同培育孩子健康成长”的专题讲座。
他结合典型事例以及自身训练子女的亲身经受，从四个方面阐述了如何训练孩子。
一、搞好家庭训练，意义格外重大
二、高度关注孩子，全面健康成长
三、孩子健康成长，家长必需付出
四、加强家园联系，共同培育孩子
常教授有句话对我触动很大：
“好孩子是夸出来的，好父母是学出来的。
狼爸虎妈”是极端的训练方式，这种训练方式的特点是“家长主导型”，由家长来打算孩子的成长方式和成长路线，并利用一些惩处手段去维护家长的权威，达到既定的训练目的。
家长们也应转变传统应试训练的理念，关注孩子的全面进展。
在敬重孩子自主权利之上赐予孩子合理的引导和训练。
以自身的丰富阅历和专业的眼光挂念孩子进行选择、推断，而不是逼孩子成才或者规划孩子成才；
”深感在这方面我对自己的女儿做得不好，以后要努力啊。
他要求家长每周每月都看点训练孩子的文章，这也正是我们的欠缺之处。
感谢苏园长组织的这次家长会！
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