中学生感恩教育主题班会活动设计方案Word文件下载.docx
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你真的很棒!
你得了100分。
你明白孔子吗?
生日快乐!
我喜欢周杰伦。
数学老师真好。
长大了我想当警察。
妈妈对我好极了。
我骑车上学。
他们都喜欢我。
好好上课。
作业写完了。
你对我真好。
我要去游泳。
上网不好玩。
打羽毛球不错。
你太坏了。
作业写好了吗?
天凉了。
天真热呀。
我属狗。
我在一班。
这天你吃的什么?
我最喜欢吃饺子。
去爬山吗?
英语老师喜欢我。
我们校园真漂亮。
我是篮球小组的。
......
二、附主持人开场白:
主持1:
是谁，播下万古远点的梦幻?
主持2:
是谁，耕耘遍野燃烧的心愿?
主持3:
是您，我们敬爱的老师!
您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永久的赞叹。
流淌的汗水和心血阿，在校园里把期望浇灌。
您用青春写出无悔的人生。
您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;
您的爱，我们永久也报答不完，
让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声
主持合:
老师您辛苦了!
《感谢师恩》主题班会此刻开始。
三、附诗朗诵:
1.老师，我想对你说:
你的举手投足，时常展此刻我的眼前;
你的关心，爱护，一向萦绕在我的脑海里;
你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中;
你和我们一齐时的一切，都如同昨日历历在目。
2.老师，我想对你说:
是你给了我学习的自信;
是你给了我生活的勇气，是你
给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的期望。
3.老师，我想对你说:
你是我开启智慧的敲门砖;
你是我打开幸福之门的金钥匙;
你是我生活航程中的引路人;
你是我奏响人生乐章的指挥者。
4.老师，我想对你说:
如果没有你，或许我就会自暴自弃;
如果没有你，或许我就会那么沉迷下去;
如果没有你，或许就没有我生活的前景;
如果没有你，或许就没有这天的我。
感谢你风雨之中为我的遮挡;
感谢你冰天雪地之时给予我温暖;
感谢你对我的培育之恩;
感谢你对我的知遇之情。
2.老师，玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳，小草只有在雨露的滋润下才能如茵。
我们得到了阳光雨露。
老师，我心中的好母亲，她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。
老师您是大海，我是一条小鱼，在您的胸前玩耍。
（合）老师，我要对您说:
教师节要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每一天!
好人一生平安!
!
中学生感恩教育主题班会活动设计方案第二篇
教育目的:
透过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努
力向上!
使学生深刻了解尊师的，把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力，做一名遵纪好学的好学生;
教育重点:
培养学生具有尊师的良好道德品质，把对老师的爱化为前进的动力;
教育难点:
认同老师职业所蕴藏的价值取向，例如奉献、敬业、爱等;
教育对象:
全体学生;
教育形式:
唱诵、访谈、表演、制作
活动准备:
1、确定活动主持人男女各一名;
2、制作主题班会版头，以《长大后我就成了你》视频导入;
;
3、录制《感恩的心》的视频;
4、特邀嘉宾:
各任科老师;
5、准备鲜花若干束;
6、准备制作谢师卡。
活动过程:
一导入:
在播放《长大后我就成了你》的歌声中，主持人宣布《感念师恩》主题班队会开始。
（显示课件1）
主持人1:
同学们，一曲《长大后我就成了你》这首歌道出了老师的崇高和伟大。
这天我们就是要借此机会来表达我们对老师的热爱之情，崇敬之情和感激之情。
主持人2:
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;
苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;
高山感恩大地，因为大地让它高耸;
而在我们身边，也有很多很多的人值得我们感恩，其中，我想我们首先最要感恩我们的老师。
二、鲜花敬师
同学们，以往都是我们坐着，老师站着，他们把45分钟站成了十几年甚至几十年，他们在相同的地方送走了一批批人才，放飞了一群群白鸽，而留下的总是自己，这天我们就应让老师歇一歇，让老师享受一下桃李芬芳的幸福。
对，请老师歇着，让老师享受一下桃李芬芳的幸福!
请让我们为我们尊敬的老师献花。
（各科代表派代表为老师献花）
三、献词颂师
同学们，我们已经步入初中，曾得到无数老师的教诲和关爱。
我们虽然还不够懂事，却深知老师的博爱和伟大。
我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
大家想不想借此机会来表达自己对老师的敬爱之情呢下面就请梁金凤、李瑞同学为我们朗诵《老师，您辛苦了!
》
四、献歌颂师
老师，您开启我们求知的心灵;
您让知识的清泉丁冬作响。
唱不尽赞美的歌，写不尽感恩的诗行老师阿，我们永久感谢你。
下面请欣赏钟秋榆、陈学天、杨少略、王湛婷、同学给我们表演歌曲《感恩的心》。
五、知识问答
有人说老师是梯，伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚，一步一步攀高。
有人说老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路。
同学们，教师节是我们感恩老师的日子，但是大家对教师节又了解多少呢我们就来考考大家吧。
知识问答:
1.教师节是哪一天每年的9月10日。
2.从哪一年开始，确定了教师节今年是第几个教师节1985年第23个
3.请用恰当的词语来形容老师。
园丁，春蚕，舵手，明灯，蜡烛
4.中国第一位教师是谁孔子
5.请用英文说一下教师节快乐happyteachersday.6.有哪些影片是歌颂老师的《秀丽的大脚》、《一个都不能少》
:
同学们，从古到今有许许多多赞美老师的诗句和文章。
让我们根
据自己的体验，发挥自
己的想象力，夸夸我们的老师吧!
同学们纷纷举手发言。
（同学们回答，略）
六、漫谈尊师
老师的形象是平凡的，但老师的精神却是伟大的。
他们是知识的传播者;
他们是我们的
延续者;
他们是灵魂的启迪者;
他们是太阳底下最高尚的人。
我国是一个礼貌古国，自古以来就有尊敬老师的优良传统。
哪位同学来讲讲名人名家尊师
的故事
（两个同学准备故事，略）
尊重老师就是尊重知识，尊重礼貌。
尊重老师也是一个人有良好品德、修养和见识的具体表现。
那些学者、伟人始终都把尊师视为很重要的品质。
我们这些正在理解老师教诲的学生更应尊师。
谁能说说平时你是怎样尊师的（同学们回答，略）
老师很累，却无怨无悔;
为了祖国，为了民族，老师您默默地耕耘，无私地奉献。
老师，我们明白您不需要鲜花和掌声，您不看重享乐和金钱
您要的是我们的勤奋和求知;
您要的是我们的进步和成才。
主持人合:
我爱你，我尊敬的老师!
此刻我们一齐宣誓!
两个主持人带读，全体同学齐宣誓:
我们宣誓!
为了民族，为了中华，为了21世纪我们要自律自尊、自信自强、刻苦学习、勇于探索、一齐走向光辉灿烂的明
天!
班主任发言:
此刻，我的情绪十分激动。
看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。
这是你们对老师心灵的倾诉!
由衷地赞美!
我代表所有的老师真诚地感谢你们。
雏鹰展翅，小树成材。
中学生感恩教育主题班会活动设计方案第三篇
活动目的:
让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。
一、引入
班长主持人:
亲爱的同学，大家好!
我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。
鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。
我班感恩教育主题班会现在开始。
二、学会感恩
感恩父母
学习委员朗读:
世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。
像高山似大海，他包容着一切。
多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。
三同学分别朗诵:
《母亲》、《父爱》
班长主持:
亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。
同学朗读文章:
《给妈妈的一封信》。
父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!
只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现:
我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。
请听歌曲:
《烛光里的妈妈》。
学生回想自己父母，然后老师按语:
不知不觉，我们长大了。
曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。
他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。
他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。
这一切都是为我们操劳的呀!
今天我们要真诚地、大声地说一声:
爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了!
感恩老师
十月的阳光如此灿烂，十月的校园如此深情。
似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;
似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。
让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼:
我爱你，敬爱的老师!
让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。
学生请听朗诵:
《谢谢您，老师》
全班合唱:
《每当走过老师窗前》
老师教给我们知识，教会我们做人。
为了我们，您默默地耕耘，无私地奉献。
六年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花;
六年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂;
六年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。
让感恩伴我们一生，衷心地感谢父母、老师和朋友。
就如这些名言俗语所说的。
（展示名言俗语）
不要为你所没有的抱怨，要珍惜你所拥有的。
──朱德
谁给我一滴水，我便回报他整个大海。
──华梅
一颗感谢的心决不会愤世嫉俗!
──陶恕
我一直哭着没有鞋子穿，但等到我知道连双脚也没有的人，我又感觉到幸运之极了。
──海伦。
凯勒
受人滴水之恩当涌泉相报。
真情行动
同学们，我们的茁壮成长离不开祖国、父母、老师，离不开我们身边的朋友、曾经帮助过我们的人!
让我们赶快行动起来吧，对最想感谢的人，请你在贺卡上写几句心里话（学生动手写贺卡几位学生交流），请几位读给大家听听!
真是一句句感人肺腑之言，让这感恩之心永远长驻我们的的心中。
世界需要一颗感恩的心，因为感恩，世界才会美丽;
因为感恩，我们的心灵才会变得美好;
因为感恩，我们的生活才会变得充实，让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧!
三、活动总结
班主任讲话:
父母的爱是阳光，老师的爱是雨露，如春风化雨给了我们无尽的力量。
我们像不同的鲜花，点缀着美丽的家园。
让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美好的明天。
中学生感恩教育主题班会活动设计方案第四篇
一、主题:
感恩父母
二、教学目标:
1.认知目标:
①促使学生理解父母养育孩子的艰辛过程。
②令学生明白父母生活细节于自己行为背后的教育意义。
③使学生认识到孝敬父母的必要性。
④使学生认识到怎样正确地孝敬父母。
2.情感目标:
①调动起学生感激父母之情
②缩短学生与父母之间的心理距离
3.行为目标:
引导学生以实际行动孝敬父母
三、教学对象:
高一（4）班全体学生
四、教学内容:
以感恩父母为主题，通过猜阴影图片游戏，播放视频，体验式音乐环境联想，诗歌朗诵，予父母的书信，案例分析，小组讨论等轻松活跃多样的形式，把父母养育孩子含辛茹苦的过程呈现于学生的面前，以触动他们的心灵，使他们形成一种感恩的思想，并引导他们把这一种思想以正确，恰当的方式付诸于行动。
五、教学形式:
①猜阴影图片游戏②播放视频③播放轻柔纯音乐④诗歌朗诵⑤列举事例⑥撰写予父母书信⑦案例分析⑧小组讨论⑨集体合唱
六、教学重点:
让学生充分理解父母于自己成长历程中所为的教育目的与情感寄托，并从自我内心出发，催动感恩父母的情感动力，并从生活中关注父母的行为，以自己的实际行动感恩父母。
七、教学难点:
以正确，恰当的方式孝敬父母。
八、教学准备:
1.通过各方途径收集父母与孩子的照片，并运用photoshopcs5技术处理成阴影照片。
2.收集相关感恩父母的视频，事例，以及轻柔的纯音乐，并对多媒体内容进
行针对性的调试以及剪辑。
3.根据教案的教学过程，制作相关的PPT。
九、教学过程:
第一乐章:
感念亲恩
A:
同学们，初次见面，请允许我轻声的问候大家一句:
你们幸福吗?
有谁可以回答老师的问题?
（学生回答环节）
B:
如果你的答案是肯定的，那很值得骄傲，因为你用心去感受着这个世界的美好，用一份情去奠造着这个世间的和谐与温馨。
如果你的答案是否定的，祝贺你，你其实是用一颗更高更热忱的心，理性地掂量着这世界的美丑善恶，永不懈怠的，追求着心中的那份期待，以不满的渴望，催动着社会的前进与发展。
无论现在的我们幸福与否，但我依然相信，今天能坐在这个宽敞课室里面上课的同学们都是幸福的，因为在同一蓝天下，还有亿万万个孩子用羡慕的目光窥视着书本与知识。
在这种幸福的背后，同学们又有没有深思过，是谁，能保证着我们现在能安然自在地学习呢?
是谁，在你面对风雨时，张开了双臂，为你遮挡风雨，撑开了一片让你自由成长的空间?
我想，到了此刻，大家的心中都已经有了自己的最佳人选，那么，先不要着急，让我们共同来玩一个游戏，再做出你们的决定。
（一）猜阴影图片游戏导入主题
游戏规则:
事先就已经把一些父母与孩子一起生活的场景照片用技术处理后把其中的人物图像处理成一个阴影，让大家来猜，随着事先就已经准备好的顺序，
我们把父母养育孩子的过程层层深入的展开，让学生了解父母养育自己的过程。
（学生猜图片环节）
从大家所猜出的连贯图片来看，组合而成的是父母亲用爱从小养育我们的点点滴滴。
这里面有父母与孩子间牵手，拥抱，有上学，放学，一系列爱的肢体语言，也许是可以唤醒大家生命中的某些潜藏的记忆。
尽管这些记忆斑驳残缺，但每一个片段中所蕴藏的故事都浇灌着父母一生的爱，串联起来，编辑而成的是一部感天动地的历史史诗。
没错，我们今天为大家准备的主题班会是:
AB:
感恩父母。
有一位诗人曾经说过这样的一句话:
世界上最伟大的爱是母爱。
因为伟大是来自于无私的，它的不求回报源自于那一份源源的血肉之情，是无私的爱一直沐浴着我们成长。
也有人常唱:
世上只有妈妈好，温馨而朴实的歌声伴随着我们成长，一路走来，都铺满了爱的足迹。
那现在请大家一起来欣赏一下的这个视频，它刻画的也许是你与父母一起走来，走去的人生路。
（二）观看温馨视频
大家欣赏完以上的那个视频后，有着什么样的想法呢?
（学生交流分享环节）
确实，从这个视频来看，我们根本无法想象现实中，在我们遗忘的记忆里，还有多少这样的画面，父母亲就是这样的人，把自己的所知所想所得在生活细节中传授给孩子后，自己也徐徐地老去。
B:
也许在他们日薄西山，手抖得抓不稳筷子，帮不上鞋带的时候，皱巴巴的脸上依然能够绽放笑容;
因为在他们的脑海里还一直珍藏着与你们相亲相爱快乐的每一天。
那么现在由我们来播放一段音乐，请大家闭上眼睛，让大家在音乐中体味过去，追忆与父母相处的一些难忘的以及快乐的事情。
（三）体验式音乐环境联想
大家从刚才的那一片宁静中，一定回忆起很多跟父母之间的事情，现在就不妨拿其中的一件出来与大家分享一下。
很感谢刚才的几位同学，你们的故事是朴实的，但却是感人至深的，我知道那些没有举起手来的同学的生命中与父母依然是有着某些动人的故事，它潜藏在你的心里，可能是无法用更加华丽的辞藻把他们表达出来，有时候感情并不是只言片语即可言喻的。
我们无法用普通的语言来表达自己心中的那份沉重的爱，让我们尝试用诗来歌颂父母，让自己的情感在诗乐篇章中缓缓流出。
下面我为大家被了一首诗词，现在想请一位同学融入自己的感情来朗诵一番。
（四）凭诗寄意露真情
十分感谢以上两位同学声情并茂的朗诵，尽管他们的风格各有差异，但我想其中不变的是他们的那份真情与真意，让我们再用热烈的掌声感谢刚才的两位同学的朗诵。
但有这样的两个人拿着同样的一首词，用着同样的语言，怀着同样的一种心情，却演绎着不一样的诗风词采。
请大家用心地倾听，来自异乡女孩的深情朗
诵。
（播放诗词）
这也是两位女孩的对父母爱的宣言，她们委婉的诗词乐章也同样的触动着我们的心灵，同学们心中是否想过，我们除了用诗歌来表达爱意之外，更应该用怎样的实际行动来孝敬父母呢?
第二乐章:
孝敬父母。
我曾听别人说过这样一句话.他说:
父母脸上与日俱增的皱纹是我们刻上去的，头上的丝丝白发也是我们染上去的，我们的成才成长，也伴随着父母的徐徐老去。
通过图片与视频，我们能感受到父母的前半生为孩子的无私与伟大，在父母的呵护中长大的我们又该什么时候才开始还以父母后半生的幸福与快乐呢?
那现在请大家观看以下的两个事例，希望对你们有所感悟。
（五）事例分析交流
（孩子孝敬父母动人故事）
以上的两个事例就发生在我们身边普通的家庭中，他们的故事似乎与能安然上课的在座的各位相差甚远，而实际上，事例中的主人公却与大家有着相仿的年龄。
她们是同龄人中孝敬父母的楷模，也许现在的我们还没法就孝敬父母做出这样惊天动地的事情来，但我希望同学们能够明白，其实感恩可以很平凡，很简单它不需要张扬，更不需要轰轰烈烈，只要能让父母感受到你的诚意与心意，这已经是弥足珍贵了。
那么，接下来，我希望大家是可以联系实际，回想生活中父母中为我们所做的点点滴滴，具体到张罗一顿饭，整理你的床铺的琐事，用一张白纸，写上你
们相对父母说的一句话和你打算从生活以及在长远的计划中孝敬自己的父母的行为。
（六）予父母的一句话
（书信交流环节）
从大家所写的只言片语中，我已经感受到你们的心意与诚意。
你们所写的每一个字都包含深情，每一个举措都源自于你们现在那颗迫切关爱父母的心，其情可嘉。
我希望大家写在纸上的那一句话不要成为空话，那一个行动不要成为空想，感恩可以从身边做起，也应该从现在做起。
孝敬父母是一种美德，也是一种行动。
他的本质是没有对与错之分的，但却有着方法是否恰当的区别。
以下有几个孝敬父母的事例，请同学们分组讨论一下，那些事例是你所认同的，为什么?
哪些事例是你们不赞同的，那又是为什么?
（七）小组讨论分析案例。
（小组代表发言分享环节）
从刚才的几位代表的发言来看，大家对于孝敬父母行为的选择都有了一个较为清晰的理解了。
其实，父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，同样的，作为学生的我们，也不可能每时每刻都能为父母做出某些惊天动地的大事。
感恩只需我们从父母的生活细节中做起。
以下是我为大家所收集而来的一些感恩细节，希望是对大家有所启发。
（PPT展示感恩父母的生活小细节）
现在就让我们共同用心去歌唱这么的一首歌《感恩的心》，寄去我们对父母亲深深的祝福。
（八）集体合唱《感恩的心》
十、教师总结:
亲爱的同学们，通过今天的《感恩父母》主题班会，我感受到了你们父母对你们的关爱和深深情感，也感受到了你们对父母深厚的感情，就班会上的只言片语是道不尽大家对父母永恒的爱的，无论自己现在是身处何方，身居何职，都要在实际中践行着孝敬父母的诺言。
因为有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。
当我们懂得的时候，已不再年轻。
世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。
所以趁我们父母还健在的时候，多一份关心，尽一份孝心。
也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们是等值的，因为--孝心无价!
谢谢大家，今天的主题班会到此结束。
十一、效果预测:
学生能够体谅和理解父母为他们所付出的，会尝试着去以自己的实际行动来表达对父母的感恩之情
中学生感恩教育主题班会活动设计方案第五篇
一、教育目的:
通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。
培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
二、时间:
----年4月3日下午第4节课
三、地点:
初三
（1）班教室
四、班会课过程:
1、主持人宣布班会开始（背景音乐:
《奉献》）
n:
父爱如山，他沉默无语;
v:
母爱似海，无时无刻不在
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