数学培华3年级.docx
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数学培华3年级
2015-2016学年度上期期末学生学业发展水平测评
三年级数学
成都市培华小学命题教师：
肖瑶彭斌
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
说明：
全卷总分100分，考试时间90分。
一、我会填。
（9题每空2分，其余每空1分，共26分）
1.计算8×（54-46）时，先算（ ），再算（ ），结果是（ ）。
2.10元4分=（ ）元17.25读作：
（ ）
3.
（1）下午3时是（），晚上9时是（）
（2）14时是下午（），23时是晚上（）
4.一场乒乓球赛，从15时30分开始，进行了55分，比赛在（）时（）分结束。
5．在○里填上“>”“<”或“=”。
1．04元○0.14元 0.7元○0.8元2元○2.0元
15.72米○15.92米7.45元○7元4角5分
6.小强满12岁时，只过了3个生日，他的生日是（ ）月（ ）日。
7.篮球场长28米，宽15米，篮球场的周长是（）米。
8．一台冰箱1200元，王爷爷买了一台电冰箱。
先付500元，余下部分每月付260元，（）月能全部付清。
9.乐乐家的电表读数如下。
（单位：
千瓦时）
6月底
7月底
8月底
9月底
10月底
11月底
430
545
640
730
825
920
乐乐家7月的用电量是（）千瓦时，乐乐家7月份至11月份总的用电量是（）千瓦时。
10.要配成一套衣服，有（）种不同的搭配方法。
11．一个正方形的周长是48分米,它的边长是（）分米。
二、我会判。
（对的打“√”，错的打“×”）（每题1分，共5分）
1.一年中有7个大月，5个小月。
（）
2.0乘任何数都得0。
（）
3.400×5的积末尾有两个零。
（）
4.18元8角写成小数是18.08元。
（）
5.长方形的一条长加上一条宽的长度，正好是这个长方形周长的一半。
（）
三、我会选。
（把正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共10分）
1.要使450×□的积末尾有两个0，□里最小填（ ）
A.2 B.4 C.8
2.一个三位数乘9，积是（ ）
A.三位数 B.四位数 C.三位数或四位数
3.2.35元中的“3”表示的意思是（ ）
A.3元 B.3角 C.3分
4.750×4积的末有（）个0.
A.1 B.2 C.3
5.有60个草莓，吃了18个，剩下的每7个放一盘，可以放几盘？
列示为（）。
A.（60-18）÷7 B.60-18÷7 C.60÷7-18
四、我会算。
（22分）
1.直接写出得数。
（每题1分，共6分）
50×8= 3500÷7= 1.5＋7.3=
36÷6= 66÷6= 9.6－6.2=
235×1=320-50=7×14=
24×2=0×432=43÷1=
2.用竖式计算。
（每题2分，共10分）
67＋318－192= 432×5=603×4=
15.8＋8.6= 20-15.6=
3.脱式计算（每题2分，共6分）
（540-370）×6400-15×7（133-78）÷5
五、图形与操作。
（共12分）
1.计算下面图形的周长。
（单位：
厘米）（6分）
10
88108
8
1720
2.下面几幅图分别是谁看到的？
练一练。
（6分）
六、解决问题。
（共25分）
1.电影院上午卖出125张电影票，下午比上午多卖出152张电影票，电影院一天共卖出多少张电影票？
2.小聪去超市买薯条，薯条每袋4元，小聪给营业员50元钱，找回2元。
小聪买了多少袋薯条?
3.有6个书架，每个书架有5层，每层放20本书，这6个书架一共可以放多少本书？
4.下面是小李去爷爷家沿线主要车站火车里程表
里程/千米
小李家-李庄
127
小李家-王庄
196
小李家-张庄
289
小李家-爷爷家
1.李庄到王庄的里程是多少千米？
2.小李家到爷爷家的里程是多少千米？
3.如果火车每时行驶85千米，小李从家出发，经过时能到爷爷家吗
2015-2016学年度上期期末学生学业发展水平测评
三年级数学命题说明
成都市培华小学命题教师：
肖瑶彭斌
一、命题思路及试题简介
命题思路：
着重考察学生对三年级上册知识的积累和灵活运用的能力，题型合理、丰富。
适合学生发展的特点，充分体现了“以学生发展为本”的新课改理念。
有利于学生应用、理解等数学综合能力的训练和培养。
本套试题知识覆盖面广，重点难点突出，基础知识考察全面，难易适度，照顾到三年级不同层次学生的水平。
本套测评卷共有6个大题，涉及：
填空、判断、选择、计算、操作、解决问题6种题型，涵盖全册8个单元和数学好玩的内容。
在小学阶段，计算能力是每个学生都应具备的主要技能之一，所以这部分的内容尤为重要，考察了乘、除法的口算、竖式计算和加减混合运算中的脱式计算。
在解决生活中的实际问题中，主要考察的是运用已学过的数学知识，在具体的情景中来解决生活中的实际问题，从而提高学生发现问题和解决问题的能力。
测评卷总分为100分，测试时间为90分钟，试题易中难之比为：
7:
2:
1。
二、教材及学情分析
教材分析：
本册教材共分三个领域，八个单元。
（一）数与代数
1、第一单元“混合运算”。
在这一单元的学习中，学生结合解决问题的过程，探索“先算乘除，后算加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系，能正确计算有关的两步式题。
在计算过程中养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。
2、第三单元“加与减”。
在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会加减法的意义，感受数学与日常生活的密切联系，并能读懂情境中或表格中蕴含的数学信息，会分析数量关系，运用三位数加减法解决简单的实际问题。
经历与他人交流算法的过程，能有条例地叙述自己的思考过程，能计算三位数连加、连减，加减混合运算，在计算过程中养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。
3、第四单元“乘与除”，在本单元中，学生主要学习百以内一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。
结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系；探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算；经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。
4、第六单元“乘法”。
在本单元中，学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。
能结合具体情境提出问题，列出乘法算式；探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法；能正确计算两、三位数乘一位数的乘法，并解决生活中的简单问题；能结合具体情境进行估算，并尝试解释估算的过程。
5、第七单元“年、月、日”，在本单元中，学生主要学习年、月、日的有关知识。
认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年；体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法；感受时间中的数学问题，培养时间观念，能解决一些简单的实际问题。
6、第八单元“认识小数”。
结合具体内容，理解小数的意义，体会小数的特征，能认、读、写简单的小数；经历比较商品单价的过程，学会比较简单小数的大小；结合解决问题的过程，学会一位小数的加减计算；会运用小数表示日常生活的一些事物，解决相关的一些简单问题，与同伴交流，感受小数与实际生活的密切联系。
（二）空间与图形
1、第二单元“观察物体”。
通过实际观察，体会到从不同的位置观察同一景物，看到的画面不同，能辨认从不同位置拍摄的相应的照片，并可以通过观察多个物体组合之间的联系，判断观察的方向和角度。
2、第五单元“周长”。
在本单元中，学生主要学习周长的概念，并计算长方形、正方形等图形的周长。
结合具体实物或图形认识周长；探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法；结合具体情境，感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念。
学情分析：
我校三年级一共有4个班，经过两年的小学生活，孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。
大多数学生的基础掌握较好，能熟练应用解题技巧进行计算，但仍有少数同学易粗心出错。
三年级的学生思维方式还是以形象思维为主，往往借助于图形才能真正理解数学知识的含义。
由于孩子们存在着心理特征及思维发展不一致，在解决问题的能力上，分析问题和审题能力欠佳，还有待于进一步加强培养。
针对这些情况，本次测评卷重点在考查学生基础知识的掌握程度，检测学生灵活应用所学知识解决问题的能力。
试卷做到不偏、不怪，密切联系学生的生活实际，突出教材重点，重视知识和技能的考查，重视培养学生的基本素养。
三、双向细目表
题号
知识点（内容）
所在单元
题型
能力要求
难度（7︰2︰1）
分值
来源
了解
理解
掌握
应用
易
中等
难
1
混合运算
第1单元
填空题
√
√
3
自创
2
小数的意义
第8单元
填空题
√
√
2
自创
3
24时计时法
第7单元
填空题
√
√
4
自创
4
经过的时间
第7单元
填空题
√
√
2
资料
5
比较小数的大小
第8单元
填空题
√
√
5
教材
6
闰年的认识
第7单元
填空题
√
√
2
资料
7
长方体的周长
第5单元
填空题
√
√
1
自创
8
乘法
第5单元
填空题
√
√
1
资料
9
加与减
第3单元
填空题
√
√
4
资料
10
搭配的方法
数学好玩
填空题
√
√
1
资料
11
正方形的周长
第5单元
填空题
√
√
1
自创
12
年月日
第7单元
判断题
√
√
1
资料
13
乘法
第6单元
判断题
√
√
√
1
自创
14
乘法
第6单元
判断题
√
√
1
自创
15
小数的意义
第8单元
判断题
√
√
1
教材
16
长方形的周长
第7单元
判断题
√
√
√
1
自创
17
乘法
第3单元
选择题
√
√
2
自创
18
乘法
第8单元
选择题
√
√
√
2
教材
19
小数的意义
第8单元
选择题
√
√
2
教材
20
乘法
第4单元
选择题
√
√
2
资料
21
加减混合运算
第1、4单元
选择题
√
√
2
自创
22
计算
第1、3、4、6、8单元
计算题
√
√
√
22
自创
23
周长的计算
第5单元
操作题
√
√
6
自创
24
观察物体
第2单元
操作题
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