《电脑美术设计与装潢专业》1Word下载.docx
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电脑装潢设计、装饰工程设计、产品商标与广告设计、包装设计、电脑，影视，美工以及各类服务业、制造业等相关岗位。
三、职业岗位知识、素质与能力分析
职业素质与能力
知识与能力构成
主干课程及教学形式
基本素质
政治思想素质
是非分明，坚定正确的政治方向；
认识现代中国国情；
树立正确的世界观和人生观；
遵纪守法，具有良好的道德修养；
良好的心理素质，爱岗敬业；
具备责任心，事业心及诚信。
职业道德、法律基础知识、经济·
政治、哲学基础知识。
良好的身体素质
力量、速度、耐力、各种体育运动。
体育及健康教育、劳动、军训。
团队素质
合作交流、公平竞争、团结协作、爱岗奉献。
各项学生活动、竞赛、劳动。
基本能力
自学、创新能力
计算机应用能力
计算机基本原理、操作技能。
计算机基本知识、上机操作。
外语应用能力
外语日常听、说，专业外语写、译能力。
基础英语、专业英语。
与人合作交往、就业能力
语言表达和写作、沟通技巧。
语文、公关礼仪、心理健康教育、就业指导。
专业
素质与职业能力
平面设计能力
广告设计、书籍装禎设计或包装设计等。
Photoshop、CorelDraw等。
三维设计能力
家庭装饰装修设计以及公装设计等。
3DMAX等。
实际应用能力
具体实施设计方案或指导施工等。
四、招生对象和学制
招收初中毕业生，学制三年。
五、课程设置结构和基本教学要求
（一）公共文化课
1、政治（119课时）
①《职业道德》
进行以为人民服务思想为核心的职业道德基本常识教育，特别是职业道德基本规范的教育与训练，使学生明确社会主义职业道德基本规范的具体内容，树立敬业意识、服务意识、质量意识、竞争意识、团结协作意识、改革创新意识，增强法律观念，提高辨别、抵制行业不正之风的能力。
为使学生形成与其将来从事的职业相适应的良好的职业道德和职业行为习惯奠定基础。
②《法律基础知识》
本书以马克思主义法律观为知道，系统全面地介绍了法律的基本知识，并针对法律实用性强的特点，突出我国社会主义法律的有关知识和内容，贯彻理论与实际结合、学习与实用结合的原则，对涉及公民切身利益的法律内容作出了深入浅出、通俗易懂地讲解。
通过教学培养学生运用马克思主义法学的基本概念、基本理论、基本观点和我国社会主义法律的基本内容更好的学以致用，树立法制观念，严格依法办事，还能积极运用法律武器维护自身的合法权益，同各种违法犯罪行为作斗争。
③《经济·
政治》
以建设有中国特色的社会主义理论教育为中心，结合我国改革开放和社会主义现代化建设的丰富实践，对学生进行党的基本路线教育，进行我国社会主义市场经济体制、政治制度以及经济、政治形式的教育。
了解有关经济、政治的基本方针、政策，使学生认识社会主义的本质，把对社会的信念建筑在对人类社会发展规律的正确认识的基础上，培养学生运用马克思主义的立场、观点、方法，观察分析现实社会中政治、经济现象的能力，为将来投身社会主义现代化建设奠定坚实的思想政治基础。
④《哲学基础知识》
本书以马克思主义的唯物主义、辩证唯物主义基本理论和邓小平建设有中国特色的社会主义理论基础知识为主要内容，结合时代发展特征，全面贯彻素质教育思想，从社会发展对高素质劳动者和初级专门人才需要的实际出发，注重培养学生运用马克思主义立场、观点和方法理论联系实际、实事求是、唯物辩证、科学地观察和分析问题、解决问题的创新精神和实践能力，从而逐步地提高其政治素质和辩证思维能力，树立正确的世界观和人生观。
2、体育（102课时）
讲授体育基本知识，进行基本技能的训练。
使学生掌握体育运动技能，养成以科学方法锻炼身体的习惯，促使学生身体的正常发育，不断增强体质，并具有从事专业需要的身体素质。
3、语文（170课时）
在初中语文教学的基础上，讲授语法、修辞、逻辑常识等语文基础知识和记叙文、说明文、应用文以及文言文等，使学生掌握必要的语言基础知识，能正确运用祖国的语言文字，具有一定的阅读、写作和听说能力。
4、数学（170课时）
讲授代数、三角、立体几何和概率统计初步的基本内容，并结合专业选讲一元微积分、矩阵和行列式的初步知识。
使学生掌握数学的基本概念、基本方法，培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力，以及运用数学思想、方法分析和解决问题的能力。
5、英语（136课时）
通过听、说、读、写的基本训练，使学生获得英语基础知识、基本技能和运用英语进行初步交际的能力；
掌握基本的语言、语法和一定数量的单词、短语及习惯用语，包括一些简单、常用的专业英语词汇和表达法；
具有一定的读写能力，能简单借助词典理解难度相当于专业英语课程的课文和材料，能用正确的格式写出简单的本专业语言或程序。
6、计算机应用基础（136课时）
该课程是一门文化基础课，首先讲授微机工作原理和软、硬件常识，让学生了解和使用操作系统管理软件、硬件资源，掌握文字处理、电子表格、数据库应用等基础软件的使用，了解计算机网络知识并能熟练地利用互联网进行信息浏览、电子邮件收发等能力。
7、公关礼仪（34课时）
主要讲授公关礼仪概念、特征、作用，作为公关礼仪主体的公关人员的修养、仪表仪容的要求。
介绍日常公关交往礼貌、公务礼仪、宴请礼仪、专题活动和外事活动礼仪，要求学生懂礼貌、有修养，使自己在语言、行为、仪态等方面规范自己，以适应时代的要求。
8、心理健康教育（34课时）
从职校生的生理、情感、班级、家庭、求职等八个方面，讲述学习、生活、交友、就业和青春期成长等方面的心理问题和解决方法。
9、就业指导创业教育（17课时）
从中职生的就业之路、求职择业的途径与方法、求职择业的心理准备以及心理调整、劳动合同、适应社会、走向成功等五个方面，为中等职业技术学校毕业生就业、工作提供指导和帮助。
10、市场营销（51课时）
通过对市场营销的学习，可以使学生掌握市场购买行为，市场需求测量与预测、产品决策、新产品开发与扩散、定价决策、物流决策、促销组合与广告决策、国际市场营销等知识，并在实际中加以应用。
（二）专业基础课
1、素描（221课时）
①基础素描：
讲授主要内容有素描的基本概念、素描写生的方法与步骤、形体结构的分析、明暗光线的处理和透视关系的正确表现，重点培养学生的造型能力。
素描是绘画和设计入门的基础，它能帮助学生提高整体而全面地观察世界、准确而客观地表现对象的能力，是促进初学者眼、手、脑高度协调而行之有效的方法。
使学生通过学习明确素描的正确概念，掌握素描的各种表现形式，提高审美和造型能力。
②设计素描：
培养学生的观察能力与造型能力，通过学习素描静物、人物写生，掌握构图、明暗调子、结构、解剖、透视等知识，掌握一定的绘画基本功。
同时，以设计的理念和计算机设计软件相结合，以实用为目的，主要是让学生懂得造型内在规律和简明的表现手段，引导学生把设计素描中的创意造型理念应用到实际的电脑操作中，从而培养学生的创意设计意识。
2、色彩（136课时）
①色彩基础：
讲授主要内容有色彩的基本属性、色彩之间的关系，认识色彩，熟练掌握色彩静物写生的方法与步骤，培养学生运用色彩来塑造物象。
了解色彩规律、提高色彩感觉，并且掌握色彩工具的性能，使学生能够运用色彩表现物体的空间、结构。
②设计色彩：
在色彩的实际教学当中运用设计色彩的理论知识，注重一般规律性的普遍意义的色彩组织关系和创意表现方法，让学生能够充分认识和理解色彩，并能够在繁琐的设计工作中完成比较简单的初级设计工作，同时在进行色彩绘画过程中加强设计理念的训练，让学生和电脑设计软件相结合，提高色彩设计和创新的能力。
（三）专业理论课
1、广告学（34课时）
本课程主要讲授广告媒体、广告策划、图形传达、文案传达、色彩传达的设计，以及平面广告编排、佳作欣赏等。
使学生掌握广告学基本理论、基本知识；
具有现代广告的策划、创意、制作、发布的基本能力，以及市场调查与营销的基本知识和市场场分析、数据处理的基本能力；
熟悉有关广告的政策法规；
具有公共关系的基本知识与活动能力；
了解中国广告事业的现状与发展趋势，了解外国广告事业的发展动态。
2、艺术概论（34课时）
本课程开设目的是使学生深入理解并系统掌握关于艺术的本质、功能、构成、创作、消费、源流等基本理论，对艺术学有一个总体的认识。
理论联系实际，加深对以艺术作品为核心的艺术现象的理解与感悟能力，初步具备运用所学基本理论理性地观察、分析、评价艺术现象的实践能力；
为学生学习其它文学艺术类课程及有关专业课程打好基础，为将来的工作实践提供相应的知识平台。
（四）主干专业课
1、构成基础（119课时）
本课程包含平面构成、色彩构成、立体构成三个块面。
①平面构成：
平面构成主要是运用点、线、面和律动组成结构严谨，富有极强的抽象性和形式感。
又具有多方面的实用特点和创造力的设计作品，与具象表现形式相比较，它更具有广泛性。
是在实际设计运用之前必须要学会运用的视觉的艺术语言，进行视觉方面的创造，了解造型观念，训练培养各种熟练的构成技巧和表现方法，培养审美观及美的修养和感觉，提高创作活动和造型能力，活跃构思。
使学生能理解平面构成的基本理念、掌握基本形分解与组合的基本方法、掌握二维形态的创造与形态的组织规律，能够进行平面形态的创造与基本构成。
②色彩构成：
色彩构成是一门基础性专业课；
在教学过程中综合运用色彩的明度、纯度、色相来进行色彩的秩序、空间、冷暖、的训练通过色彩构成教学，使学生理性掌握色彩学的基本理论、色彩构成美的规律以及色彩的表现方法。
能运用色彩调和的理论与方法，构成组织画面主体的几块颜色对比协调的规律。
并运用于设计之中。
在较短的时间内，进入色彩的本质规律的研究。
作到能够独立完成丰富的色彩组织、构成色调，并有秩序。
达到对比和谐。
并将其规律用于空间环境的色彩气氛的把握，同时注重创新思维的培养，开发学生的设计思维能力。
③立体构成：
主要教授立体构成的基础知识，从二维空间平面转化为三维空间立体的构成方法及美学特色。
要求学生对立体形态进行科学的解剖，重新组合，创造出新得形态。
以此提高学生的形象思维能力、艺术思维能力和设计创造能力，为设计活动提供广泛的构思方案，使学生今后在空间艺术设计造型、包装结构设计方面打下一定的基础。
培养学生空间的想象力及空间设计能力，通过对立体构成的学习，学生能够按照形式美规律，进行组织线、面、块的空间构成，并且使其构成元素的色彩及材质与创意相符合，包装结构、包装容器科学合理。
2、计算机设计软件
①CorelDraw（68课时）
本课程的任务是：
通过对计算机设计基础知识及计算机图形设计软件的学习，以及适当的上机操作训练，使学生掌握计算机美术设计的基础知识，并具有熟练使用计算机美术设计软件的能力，达到能运用计算机进行二维图像的创意制作。
包括使学生熟练掌握图形的绘制与着色，平面构成、自由版面的平面招贴设计、装饰画绘制、书籍装帧设计、产品包装设计、产品招贴广告设计和贺卡设计等，以及教学中经典案例的详解形成独特的设计思维，提高学生的综合设计能力。
②Photoshop（102课时）
本课程的教学目标是能使学生在短时间内较系统、全面的掌握使用图形图像软件进行平面设计，根据电脑艺术设计专业的课程结构，以“够用”“实用”为原则，将软件功能与平面设计知识、基本技能有机结合，形成新的教学体系。
图形图像处理课程是理论和技能密切结合的课程，在教学过程中更注重技能实训，通过动手设计平面作品，理解掌握软件的功能，达到实用的目的。
本课程由理论教学与技能训练两部分组成。
③3Dmax（68课时）
本课程教学目标是以职业为导向，每一章节都围绕“任务”展开，以“实用”“够用”为原则，以任务实例的设计与组织为主，将知识与能力相协调，培养学生建模、选择材质并进行室内外装饰效果图制作的能力。
通过本课程的学习，可以深入全面的了解3DSMAX软件及其基本应用，能够独立完成基本模型的创建、常用材质的制作、灯光与渲染、基础动画的制作等，可以基本胜任建筑室内外效果图、建筑漫游动画以及影视片头和广告动画制作的工作。
主要内容有：
3dsMAX概述，基本设置和常用命令，二维图案的编辑及三维生成，三维物体的编辑，放样，布尔运算，材质编辑器的基本应用，贴图的使用，灯光的参数及应用，卧室会议室效果制作。
3、其它专业课程
①装饰设计（68课时）
本课程教学目标主要是使学生了解商品的包装装潢的作用和包装的几种主要形式。
让学生将自己学的装潢美术知识作一次应用性的练习，提高学生对装潢美术的设计能力和欣赏能力。
培养学生对装潢美术的兴趣与热爱生活的思想感情。
重点在于讲清包装盒的构造特点和用途，在于如何使学生从平面设计转化到立体设计，并达到内容与图形相统一，解决造型份额和陈设环境统一的问题。
②图案（136课时）
本课程的教学目标是使学生通过图案的临摹和写生变化练习，能够积累比较丰富的图案语汇，掌握图案的构成原理和形式美的法则，提高学生对图案装饰美的审美能力，培养学生的装饰能力。
在后期还将安排装饰画的教学内容，是学生能够运用图案的形式美的法则构建成一个完整的装饰画面。
③字体设计（34课时）
讲授字体设计的基本理念，学习掌握中外各种字体的艺术设计方法。
要求学生能做到规范优美，并且具有一定的创造性。
④摄影（34课时）
本课程的基础摄影部分是工艺美术专业的必修课程之一，专业摄影部分是广告制作与装潢专业方面的课程。
广告制作与装潢专业的教学应先从基础摄影部分入门，然后安排专业摄影部分，两者是互为基础训练和提高的关系。
本课程是专业综合技能训练的课程，教学理论的传授结合实践辅导展开，精讲多练，以实践辅导为主鼓励学生利用机动时间和课余时间多进行摄影练习。
⑤书法（34课时）
中国传统艺术之一。
是以毛笔为工具书写汉字的方法，以此来表达作者精神美的艺术。
它的基本要求有：
一是使用柔软的毛笔，而是书写形象丰富的汉字，。
因此，其有两义：
一指毛笔书写的法则，主要包括执笔、用笔、点划、结构、布白等方法；
一指以书写汉字来表达作者的精神。
本课程的主要目的是：
借助于精湛的技法、生动的造型来表达作者的性格、趣味、学养、气质等精神因素，其为侧重于“心画”。
⑥电脑广告设计（68课时）
本课程教学目标是提高学生对广告的鉴赏分析能力，使学生比较深入地了解从广告目标设定、广告创意策略制定、广告创意设计到完稿执行的全过程，并能够独立完成一个广告设计课题。
教学的重点在于使学生掌握广告设计的思维方法和表达方法，从感性和理性两个方面培养学生的广告创作能力。
商业广告创意与设计的一般原理、技巧与方法，广告创意与设计的经典案例，要求学生熟练掌握一般报纸、杂志、商业海报、户外广告等广告形式的策划、创意及制作技巧，能创作出较成功的作品。
电脑美术设计专业如何与市场接轨的调查研究
为使电脑美术设计专业毕业生能适合当今市场需求，我校对该专业在市场中的需求和相关技术标准进行了市场调查，根据市场调查数据分析和结合我院该专业的实际情况，我们对电脑美术设计专业从课程设置和技术标准的把握应以及专业在市场中的人才需求的变化趋势发展方向做一个分析。
一、随着科学技术的迅速发展，21世纪职业人才的业务规格是面向基层、面向生产和服务第一线的既懂技术又能操作的高素质劳动者。
毕业生综合素质的高低，将直接决定其能否在激烈的市场竞争中找到适合自己发展的岗位。
因此，这就要求毕业生必须具备足以保证自己生存和发展的基本的知识结构和能力结构。
职业学校毕业生必须掌握一定的基础理论知识，包括语文、数学、英语、计算机应用基础。
基础理论知识是胜任本职工作的文化科学基础，同时也是学生毕业后继续学习的基础；
①专业技术知识，包括职业技能的基本知识和同类技术的安装、使用、维护、维修及管理知识，它是岗位群所必需的专业知识，既要有一技之长，又要做到能触类旁通。
它是能完成、胜任本职工作的前提，同时也是向专业化专门人才发展的前提；
②相关知识，包括法律知识、人文知识、管理知识、营销和公共礼仪知识等。
相关知识是适应岗位变化、转岗和转业必备的知识储蓄。
基础理论、专业技术知识、相关知识三位一体是职业学校毕业生知识结构的主要组成部分，其中基础知识是前提，专业技术知识是重心，相关知识为辅助，只要做到基础知识扎实，专业技术知识精通，相关知识宽厚，就能基本做到一专多能，触类旁通，使学生在复杂多变的市场竞争中游刃有余。
在能力结构方面：
主要包括从事本专业的岗位操作能力、计算机应用能力、实践动手能力、外语阅读能力、初步的管理能力、与人交往能力、团队合作能力、认知能力、学习能力和创新能力。
特别应该强调，正确的世界观、人生观、价值观和良好的职业道德素质是21世纪人才规格中的首要内容。
二、从市场调查表的数据分析来看，本行业人才市场需求情况的变化趋势表明了在我国目前的专业设计企业可初步定为大型企业和中小型企业。
大型企业所需人才以专一型人才为主，主要表现为设计人员分工很细，要求每位设计工作人员只要完成某个项目中的某个部分。
如在室内外装饰装潢公司从使用3DMAX软件中要求某些设计人员只要掌其中的建模功能或渲染功能，在影视公司可能会只要求你掌握其中的动画技术。
其它相关的效果表现交给相关的其它技术人员完成。
但在中小型企业里，为了节约人力资源或其它原因，大多对本公司技术人员要求是通才型技术人员。
也就是说，这些中小型公司要求技术人员能独立完成某个项目的整个流程或大部分流程，且目前这类公司在我国占了绝大多数的比例。
从本行业公司的经营项目来看，主要分为空间设计类：
展示设计，平面类设计：
平面广告、宣传画册、包装、标志设计；
对使用的软件有：
3DMAX、PHOTOSHOP、CORELDEAW、ILLUSTRATOR、PREMIERE、等。
调查表显示，本行业对技术人员的美术水平的要求是：
对欣赏水平有较高要求的占66%、要求一般的占11%、没有要求的占22%；
对手绘水平有较高要求的占44%、要求一般的占33%、没有要求的占22%；
对创意水平有较高要求的占82%、要求一般的占11%、没有要求的占11%；
从数据表来看，本行业工作人员除了熟练掌握对专业软件的技术外，还要有一定的美术知识，大多数公司对技术人员的手绘水平没有较高的要求，但要有定的欣赏水平和创意水平，其中以创意为重点。
因此，在本专业的教学中一定要重点开以学生的创意思维以适应对市场的需求。
电脑美术设计专业的教学改革方案
摘 要：
电脑美术设计专业是一门新兴的专业，教学改革和专业建设是一个长期的过程，针对中职学校人才培养的要求及市场对人才的要求，结合福州市教育局职业教育改革框架和一些中高职院校电脑美术设计专业多年的教学改革和专业建设经验，本文对教学改革和专业建设的要求及方法、内容作一些探讨。
关键词：
教学改革 专业建设 电脑美术设计电脑美术设计专业是顺应市场需求而产生的一个新兴专业，是艺术设计理论、技艺与电脑操作技术有机结合，理论与实践于一体的综合性学科，势必成为设计教育之举足轻重的专业。
职业学校电脑美术设计应根据高职学院的教学要求及市场需求，对专业建设和教学不断进行调整、完善、充实、改革、提高。
一、确定人才培养目标及课程体系，培养技能型、应用型人才
（一）顺应市场需求，确定人才培养目标
电脑美术设计专业是艺术与技术结合紧密的专业，以市场为导向，该专业以从事艺术设计的实用型人才为培养目标，为各相应行业培养设计师和电脑设计制作人员。
可广泛应用于建筑室内外装饰、广告专业、印刷业及各种商业宣传、社会宣传以及部分互联网的专业需要。
学生应达到以下要求：
1、具有一定文化知识，以适应企业现代特性，并为将来接受继续教育打下基础。
2、具有较扎实的专业理论知识，能运用所学解决工作上的实际问题。
3、掌握专业技能，具有较高艺术修养和创新意识，能熟练运用电脑进行艺术设计，并达到相关行业中级技工以上的技能要求，同时做到一专多能。
4、具备较强的转岗适应能力，以适应市场经济条件下企业发展或转产对职工的转岗要求。
5、具有一定的专业知识和审美修养，以适应现代艺术设计既是“技术”又是“艺术”的特点。
6、掌握相关行业标准，熟悉广告、建筑、装饰等相关行业的法律法规。
（二）根据专业教学需求，科学合理构建课程体系，制定和完善教学大纲
电脑美术设计专业是一个新兴专业，在教学和专业建设上，无现成的程式可依。
因此，在课程设置、学时分配、实习实训等内容上，结合专业方向及培养目标，紧紧围绕把学生培养成具有实干精神和创新意识的应用型、技能型专门人才的要求，作为制定教学计划和大纲的宗旨，根据市场要求和职业教育的要求，对有关课程进行调整、整合，对课时进行科学合理的调整，对专业教学计划和大纲进行改革、创新。
二、教研教改具体措施
（一）定期组织学生进行座谈，听取他们对教学工作和课程设置的意见，为教学改革准备一手材料
教学改革不是某一个特定时期的事，而是一个长期的过程，改革的目的在于对教学工作的不断完善、提高，因此，一定要组织学生座谈，广纳众言，进行科学分析论证，为教学改革准备一手材料。
（二）组织本专业教师进行“科学合理设置电脑美术专业课程”的专题教研活动
听取一线专业教师对课程设置的见解。
根据市场对专业课程进行合理的增删与整合。
积极组织专业教师针对教材相关内容的整合、教学方法的改革等问题进行交流探讨，确立“启迪思想”和动手能力相结合的教育目标。
（三）在教学中尝试以先训后教的方式，形成实训－课堂－实训－社会的完整教学环节
（四）进行市场调查，对课时量进行科学合理的配置
组织专业教师进行市场调查，根据反馈的信息，对学生在以后的工作中运用较多的课程加大授课时数，对需要掌握的新知识则增设新课程，通过对教学内容的调整和充实，突出教学内容的灵
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