冀教版五年级上册语文阅读与理解表格Word下载.docx

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5．用简洁的语言概括选段的主要内容。

_____________________________

二、课内阅读。

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。

再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。

要救乡亲们，只有牺牲自己。

他想到这里，就镇定地对大家说：

“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。

你们看，鸟都飞走了。

”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。

海力布刚说完，就变成了一块石头。

1．画“　　”的句子属于___，体现了___的高贵品质。

2．从画“　　”的句子中加点的词语“__”可以体会到海力布牺牲自己救乡亲们的坚定决心。

3．联系全文，说一说海力布为什么会变成石头。

___________________________________________________________________

4．假设你是当时被海力布劝说的乡亲之一，请将当时他劝说你们离开的情景再现一下。

三、课内阅读。

第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。

那是个有山有塔的地方。

从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。

这一次是在早晨。

阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。

我们又把船在树下泊了片刻。

起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只，第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影，大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。

一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫看，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树，我感到一点儿留恋。

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

1．本选段的作者是_________

2．文中画线部分写了鸟声鸟影让人应接不暇，写了鸟的颜色有：

（______）、（______）；

写了鸟的不同姿态有：

（______）、（______）。

3．“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是什么？

________________________________________

4．联系上下文理解句子。

那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

（1）这个句子中的第一个“鸟的天堂”指________。

（2）第二个“天堂”理解为（______）

A．人死后灵魂居住的永享幸福的地方。

B．比喻幸福美好的生活环境。

四、课内阅读。

红日初升，其道大光。

河出伏流，一泻汪洋。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

乳虎啸谷，百兽震惶。

鹰隼试翼，风尘吸张。

奇花初胎，矞矞皇皇；

干将发硎，有作其芒。

天戴其苍，地履其黄。

纵有千古，横有八荒。

前途似海，来日方长。

美哉，我少年中国，与天不老！

壮哉，我中国少年，与国无疆！

1．先解释句中加点的字词，再翻译句子。

硎：

__________________

句意：

______________

2．这段选文主要描写的事物有_____、____、____、___、____、_____、____用这些事物来赞美_________。

3．关于“纵横”的说法不正确的一项是（　　）

A．我们国土南北东西的距离。

B．既指时间之长，又指空间之广。

C．为下句所表现少年中国的“前途”展现了无比广阔的前景。

五、课内阅读。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；

有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；

还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；

流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1．给带点的字选择正确的解释。

（1）风景名胜（_____）：

A．超过B．优美的地方C．能担任，能承受

（2）举世闻名（_____）：

A．用鼻子嗅B．知道C．有名望

（3）武陵春色（_____）：

A．情景，景象B．颜色C．脸上表现的神情

2．选段第二段第一句是_____句，在文中起__________作用。

3．读画线的句子，注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。

________________________________________________________________

六、课内阅读。

圆明园中，有的殿堂，也有的亭台楼阁；

有象征着的“买卖街”，也有象征着的山乡村野。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的□如海宁的安澜园□苏州的狮子林□杭州西湖的平湖秋月□还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的□如蓬岛瑶台□武陵春色。

漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；

圆明园（）建筑宏伟，（）收藏着最珍贵的历史文物：

上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1．按原文填空，并加上标点、填入关联词。

2．第一自然段主要写_____________；

第二自然段主要写______________。

3．第二自然段的第一句话是__________________________句，起_____________________的作用。

4．读了选文后，你有哪些感受？

____________________________________________________________________

七、课内阅读。

落花生（节选）

父亲说：

“花生的好处很多﹐有一样最可贵：

它的果实埋在地里﹐不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

我们都说是﹐母亲也点点头。

父亲接下去说：

“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

我说：

“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

“对。

这是我对你们的希望。

我们谈到深夜才散。

花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

1．写出下列词语的近义词。

可贵（______）体面（_______）爱慕（_______）

2．父亲把花生和______、______、______相比，说明花生没有________，却有_________。

3．父亲对“我”的希望是什么？

请用“_____”画出来相关语句。

4．下面对父亲的话理解正确的一项是（）

A．父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。

B．父亲认为桃子、苹果只是外表好看，而没有实际用处。

C．父亲认为花生不把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。

5．我们身边还有像花生这样的人吗？

他们是谁？

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八、阅读课内片段，完成练习。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长。

减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

1．选文从哪些方面写了白鹭的颜色和身段都很适宜？

在正确的选项后面打“√”。

①雪白的蓑毛（ 

） 

②流线型的身体结构（ 

③铁色的长喙（ 

）

④青色的脚（ 

⑤它的常见（ 

2．下列选项中与画“”的句子意思不同的一项是（ 

A．恰到好处B．恰如其分C．不温不火

3．结合课文内容，下列哪些词语能形容白鹭呢？

（ 

①朴素 

②高贵 

③华丽 

④平凡 

⑤高洁

A．①④⑤B．②③⑤C．①②④⑤D．②③④

4．选文要赞扬的是白鹭，为什么要在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述？

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九、阅读《四季之美》（节选），完成练习。

夏天最美是夜晚。

明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。

即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

秋天最美是黄昏。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去。

成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。

夕阳西沉□夜（慕幕）降临□那风声□虫鸣□听起来也愈发叫人心（旷矿）神（怡移）。

1．选择（）里的字，依次填在文中“”上。

2．在文中的□里填上正确的标点。

3．把画“”句子改成反问句：

________________________________

4．《四季之美》这篇文章是按照（）来描述四季景物的。

A．时间顺序B．空间顺序C．事情发生发展顺序

5．读下面的句子，体会其中的动态描写。

（1）给“着实”换个词语，意思基本不变，应该是______。

（2）“这情景”在文中指的是（______）

A．明亮的月夜。

B．漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。

C．即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。

（3）根据第

（2）小题的选择，联系上下文，抓住关键词．说说为什么在作者眼里“这情景着实迷人”？

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十、阅读理解。

圆明园的毁灭（节选）

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；

还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。

漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：

所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1．这段文字应用（　　）的语气来朗读。

A．焦急、无奈B．沉重、低沉C．自然、从容

2．对画“﹏﹏﹏”的句子理解正确的一项是（　　）

A．这句话写的是在圆明园内游览时的感觉，从侧面衬托出圆明园的辉煌。

B．这是一个比喻句，生动形象地写出了圆明园中景物的特点。

C．这句话写出了圆明园的景物让人置身其中容易产生幻想的特点。

3．文中画“”的句子是个______句，在文中起到_________的作用。

第二自然段的结构是（_____）（填序号）

A．分——总B．总——分C．总——分——总

4．读了选文第一自然段，我们知道圆明园的景观大致包括这几类：

一是仿照各地名胜建造的，二是根据_____________建造的，三是_______________。

5．把下面的这段话补充完整。

圆明园曾经______________，可现在它_____________，圆明园的经历告诉我们______________________________。

答案

一、

1．，：

“，，。

2．无拘无束相依为命

3．民间孟姜女哭长城白蛇传

4．那天下午，王母娘娘喝千年酿的葡萄酒，多喝了点儿，靠在宝座上直打瞌睡，看样子不见得马上就醒。

5．仙女们下凡，织女决定和牛郎结婚，牛郎介绍老牛给织女认识。

二、

1．心理描写海力布舍己救人

2．镇定

3．因为海力布得到了一块宝石，使他能听懂动物说的话，但是如果他把听到的话告诉别人，他就会变成石头。

而海力布为了救乡亲们，把听到的话原原本本地告诉了大家，所以他变成了石头。

4．当时海力布镇定地说：

“乡亲们，我刚才说的都是真的。

我救了龙王的女儿，得到了一颗宝石，它能让我听懂动物说的话。

我听到一群鸟说今晚大山要崩塌，洪水要淹没大地，所以我才劝大家赶快搬走。

我把听到的话告诉了你们，自己很快就会变成石头。

你们赶紧走吧，再晚就来不及了。

三、

1．巴金

2．花的黑的站在树枝上叫飞起来

3．昨天不是没有鸟，而是鸟已经休息了。

4．大榕树B

四、

1．磨刀石。

宝剑刚磨出来，锋刃大放光芒。

2．红日大河潜龙乳虎鹰隼奇花干将少年中国

3．A

五、

1．BBA

2．过渡承上启下

3．这些表示时间的词语说明了圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝的年代跨度大、种类多、数量多，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，从而突出它的文化艺术价值。

它的毁灭，真是让人痛心、惋惜。

六、

1．金碧辉煌玲珑剔透热闹街市田园风光，，，，，，不但还

2．圆明园内风格迥异的建筑，迷人的景色圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝

3．过渡承上启下

4．侵略者不仅烧毁了我国悠久的历史文化，而且破坏了璀璨的文明!

这是中国名族多少代人的智慧的结晶啊！

七、

1．宝贵排场倾慕

2．桃子石榴苹果漂亮的外表实际用处

3．人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

4．C

5．清洁工﹑警察等

八、

1．①√②√③√④√

2．C

4．通过与白鹤、朱鹭、苍鹭的对比，更衬托出白鹭形体的“适宜”及其自然美的特点。

九、

1．幕旷怡

2．，，、，

3．难道秋天最美的不是黄昏吗？

4．A

5．实在C在蒙蒙细雨的夜晚，萤火虫虽然不多，但萤火虫的光亮给雨雾带来朦胧之美，所以作者说“这情景着实迷人”。

十、

1．C

2．A

3．过渡句承上启下C

4．古代文人的诗情画意西洋景观

5．很辉煌，让我们感到骄傲已化为灰烬要铭记历史，以史为鉴