中学教师资格《综合素质》模拟考试试题D卷 含答案文档格式.docx

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D.道德的缺陷，往往会带来智慧上无可弥补的缺陷

3、刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室，看见几个学生在大声喧哗，便不分青红皂白地将他们训斥了一番。

该做法体现了宋老师（）。

A.不能平等待生

B.不能调适自我

C.不能严慈相济

D.不能有教无类

4、纪念卫国战争胜利70周年，俄罗斯2015年推出了根据同名小说改编的电影《这里的黎明静悄悄》新版小说的作者是（）。

A.肖洛霍夫

B.瓦西里耶夫

C.法捷耶夫

D.帕斯捷尔纳克

5、某班主任制定的班干部竞选条件中规定，成绩在后10名的不能参选，理由是“连自己都管不好，怎么能管好别人”。

这种做法（）。

A.正确，有利于学困生安心学习

B.正确，有利于刺激学困生上进

C.不正确，不能促进学生个性发展

D.不正确，未能平等对待所有学生

6、对教师“廉洁从教要求具体内容不包括（）。

A.不在学生面前抱怨自己的薪酬

B.不收取学生及家长的任何礼物

C.校外兼职不得影响本职工作

D.不贪占公共和他人钱物

7、（）是我国古代最大的一部官修书，也是我国古代最大的一部丛书。

A．《四库全书》

B．《永乐大典》

C．《汉书》

D．《隋书》

8、上机考试前，教练们对A组学员的成绩作了预测。

张教练说：

我估计组长或副组长能考满分。

李教练说：

这个组不会有人考满分。

赵教练说：

我认为会有学员考满分，模拟考试时这个组经常有人考满分。

结果证明三位教练只有一个人说对。

据此，下列选项中必然正确的是（）

A.全组都考了满分

B.全组都没考满分

C.组长考了满分

D.副组长考了满分

9、某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生。

该学校的做法（）。

A.合理，学校有招收学生的权利

B.合理，学校有自主办学的权利

C.不合法，违反了尊重学生人格的规定

D.不合法，违反了免试就近入学的规定

10、下列选项中，对“只有内正其心外修其行，才能表里如一”的理解不正确的是（）。

A.若能内正其心外修其行，则必能表里如一

B.不能内正其心外修其行，则不能表里如一

C.若能表里如一，则必能内正其心外修其行

D.若想表里如一，就必须内正其心外修其行

11、实施素质教育，就是要坚持以“教育要（）、面向世界、面向未来”的思想为指导。

A.面向家长

B.面向现代化

C.面向学校

D.面向学生

12、下列会议中.中国共产党自己解决自己的军事、组织等问题，标志着中国共产党走向成熟的标志性会议是（）。

A.中共一大

B.瓦窑堡会议

C.洛川会议

D.遵义会议

13、留置权，指债务人不履行到期债务，债权人可以留置已经合法占有的债务人的动产，并有权就该动产优先受偿。

根据上述定义，下列关于行为人是否享有留置权的说法中正确的是（）。

A.甲委托乙保管某件物品，乙在保管期间，发现该物品有质量问题，遂将该物品交给丙修理。

修好后，甲拒付维修费用，丙无权留置该物品

B.甲向乙借了1万元钱，偿还期已到，甲未偿还，乙对甲工厂里的机器设备享有留置权

C.甲公司与乙某签订了一份运输合同，约定货到付款。

乙将货物运达目的地后，甲公司未付运费，乙可以留置运输货物

D.李某有偿委托孙某代购一批产品，孙某买到产品后，李某不支付约定的报酬，孙某无权留置该批产品

14、教育学作为一门独立学科，始建于（）。

A．夸美纽斯

B．赫尔巴特

C．斯宾塞

D．洛克

15、下列选项中，对概念所做的概括，正确的一项是（）。

A.将启明星概括为太白星

B.将火焰山概括为吐鲁番

C.将中国文学概括为艺术哲学

D.将长篇小说概括为文学作品

16、《诗经•氓》中的“氓”是一个（）。

A．痴情的人

B．负心的人

C．勇敢的人

D．虚伪的人

17、率领蒙古土尔扈特部万里回归祖国的民族英雄是（）。

A．伊桑阿

B．渥巴锡

C．尹湛纳希

D．嘎达梅林

18、下列作品中，不属于老舍创作的是（）。

A.《茶馆》

B.《龙须沟》

C.《骆驼祥子》

D.《林家铺子》

19、王老师在化学课上讲到元素周期表中的“锱”元素时，向学生们介绍了“锱”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。

这体现了哪一教学原则？

（）

A.理论联系实际的原则

B.科学性和思想性统一的原则

C.启发性原则

D.发展性原则

20、以下叙述错误的是（）。

A．考试与素质的关系是对立的

B．应试教育片面强调教育的选拔功能

C．素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识

D．应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背

21、下列有关“乐”的古代名句，出自《论语》的是（）。

A．知之者不如不知者，好之者不如乐之者

B．子非我，安知我不知鱼之乐

C．独乐乐，与人安乐，孰乐？

D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

22、某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）。

A.学校教工代表大会

B.当地县级人民政府

C.当地县教育行政主管部门

D.所在省教育行政主管部门

23、初中生冯某经常夜不归宿，其父母放任不管。

依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，应由公安机关对冯某父母（）。

A.予以拘留

B.予以罚款

C.予以训诫

D.予以劝诫

24、依据《中华人民共和国未成年人保护法》.对未成年人的杜会保护不包括（）。

A.预防未成年人沉迷网络

B.禁止拐卖、虐待未成年人

C.履行监护职责.抚养未成年人

D.任何人不得在中小教室吸烟

25、中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任和义务。

根据阿尔伯格道德发展理论，小张的目标导向处于（）。

A、惩罚服从取向

B、相对功利职向

C、寻求认可取向

D、社会契约取向

26、学生小龙放学回家途中乱穿马路，被汽车撞倒在地，导致肋骨骨折。

对于小龙所受伤害，下列选项中正确的是（）。

A.学校存在过错.应当承担赔偿责任

B.学校没有过错.但要承担赔偿责任

C.学校没有过错.无需承担赔偿责任

D.学校存在过错.但可免除赔偿责任

27、高一学生小峰的父母不履行监护职责，放任小峰强行索要他人财物。

依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，有权对小峰父母予以训诫的是（）。

A．教育行政部门

B．公安机关

C．学校

D．人民法院

28、蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班，或者提供班上学生的联系方式。

面对这种情况，蒋老师应该（）。

A.推荐学生参加辅导班，促进学生全面发展

B.坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的的理由

C.提供学生的联系方式，目时推荐学生参加辅导班

D.仅提供学生的联系方式，不推荐学生参加辅导班

29、小黄在学习时关注的是知识的内容和价值，而不是为了获得分数和奖励。

根据成就目标理论，小黄的目标导向属于（）。

A、成绩趋近

B、成绩回避

C、掌握趋近

D、摹握回避

二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）

1、刚参加工作的夏老师，承担高中一年级的英语教学，第一次上课时，夏老师正在用英语做自我介绍，其他同学都在认真的听，唯独做在第一排的一个男生没有抬头，夏老师注意到他正在看一本英文小说，她虽有些不快，但也未多想，就开始教学，夏老师朗读课文的时候，发现那个男生根本就没有把课本拿出来，“要不要提醒他呢？

”夏老师一分神，结果读错了一个单词。

“切！

”那个男生发出了不屑的声音，夏老师感觉特别尴尬，上课也没了状态。

课后，夏老师从别的老师那里了解到，这个男生叫李奇，曾经因父母工作的关系在国外上了几年学，英语水平已经很高了。

夏老师向有经验的老师请教，并主动找到李奇交流，夏老师了解到李奇非常喜欢外国文学，于是，夏老师找来许多最新原版英文书籍，认真阅读、思考，并利用课外时间与李奇交流心得，渐渐地，李奇也喜欢主动找夏老师交流，夏老师让李奇担任班级英语课代表，还鼓励他在班上积极分享阅读体会和学习经验，一段时间后，夏老师发现，李奇不仅在课堂上积极发言，还主动带领其他同学一起学习，整个班级学习英语的氛围越来越浓厚了。

问题：

请结合材料，从教师职业道德的角度，评析夏老师的教育行为。

2、陈老师在语文教学中，总是先让学生日明确学习目标，然后提出问题，让学生围线问各自探索并在小组内进行交流。

大家都解决不了的问题，就由陈老师讲解，一学期下来，很多学生觉得不但收获了知识，解决问题的能力也增强了。

当然，陈老师也会遇到一些“意外“情况，有的同学老是找不到学习的方法，也不愿意发言，习惯当听众，王接就是这样的孩子，陈老师有一次点名让王春发言，王春站起来紧张得面红耳赤，陈老师示意王春坐下，课后，防老师把王春叫到办公室说：

“你既然不愿意在班上公开讲，那我们就私下聊吧，现在能有我们两人，你就补上你的课程发言吧。

”在陈老师的多次鼓励下，王春慢慢克服了胆怯，也敢上台发言了。

…

作为班主任，陈老师号召学生扩大阅读面，他给学生推荐了很多书目，包括古今中外的文学名著，也包括科技史，通俗哲学读物，成功者的励志故事……他还经常组织学生交流阅读体会，一学期下来，学生的视野明显开闻了，知识面也明显扩宽了。

请结合材料，从学生观的角度，评析陈老师的能法。

三、写作题（本大题共1小题，共50分）

1、古诗“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对童年放学后那欢快之声的深深怀恋。

今天，校园的哪一种声音让你“浑难忘”呢？

是上下课的铃声、窗外的鸟鸣，还是老师娓娓的讲课、同学琅琅的读书声？

或者是……

请以“最难忘，校园的那一种声音”为题，写一篇不少于1000字的文章。

立意自定。

参考答案

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1、D

2、A

3、B

4、答案：

B

5、D

6、C

7、A

8、B

9、D

10、A

11、【参考答案】B

12、D

13、C

14、A【解析】夸美纽斯奠定了教育学的学科体系。

15、D

16、B

17、B

18、D

19、B

20、A

21、A

22、C

23、C

24、D

25、C

26、C

27、B

28、B

29、C

二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）

1、夏老师的教育行为践行了教师职业道德规范的相关要求，主要表现在：

（1）爱岗敬业。

教师职业道德要求教师要忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，要对工作和学生高度负责，不得敷衍塞责。

材料中夏老师发现学生不认真听讲时，并不是放任不管，而是找其他老师了解情况，并主动沟通交流，赢得了学生的尊重和信任。

（2）关爱学生。

教师职业道德要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，做学生良师益友，促进学生全面、主动、健康发展。

材料中夏老师并没因为学生对自己的不屑而批评责备学生，而是尊重学生、平等对待学生，所以李奇才会认可老师，配合老师，并帮助其他同学学习英语。

（3）教书育人。

教师职业道德要求教师遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教，促进学生全面发展。

材料中汤老师在了解到李奇的情况后，能主动提高自身水平，并通过借助学生的兴趣点，与学生交流，使得学生学会分享，帮助同学，促进了学生的全面发展。

总之，夏老师在教育教学活动中不仅认真践行教师职业道德的要求，还严格要求自己，真正促进了学生的健康发展。

2、陈老师的行为是恰当的，符合了“以人为本”的学生观，是值得提倡的。

首先，学生是发展的人。

其次，学生是独特的人。

总之，作为一名老师，我们要努力践行“以人为本”的学生观，促进每一位学生的健康成长。

三、写作题（本大题共1小题，共50分）

1、最难忘，校园的那一种声音

最难忘校园的声音，是哨声，那时一声声怎样的哨声啊！

哨声很长，它的一头联系着我们敬爱的教官，一头联系着正在军训的我们。

它长的像一条线，串联起每一颗跳动的心，每一颗热心沸腾的心，每一颗挥泪如雨的心。

哨声很短，短的让我们感觉到新老师是如此的亲近，如此的平易近人。

他让我们忘却了羞怯，忘却了陌生。

哨声很尖利，但不刺耳，它直接触动着我们的脊梁。

我们没有弯腰，没有低头，我们将胸膛挺起，将背挺直，昂扬的站着……

哨声只有一个音，却包含着无尽的语言。

你听见了吗？

它包含着教官耐心的教导声，那里面满是责任；

它包含着我们铿锵有力的脚步声，那里面满是团结；

它包含着我们响亮的口号声，那里面满是豪情；

它包含着班主任亲切的问候声，那里面满满的都是关爱……这些，你都听见了吗？

一声声哨声，一声声嘹亮的呼唤啊！

我们就在那一声声的哨声下，集合，军训。

我们集合军训，不再沉迷于“煮一壶阳光酒”的柔情中，不在醉心于“此情无关风和月”的柔媚中，因为我们是风华正茂的青年，祖国的未来和希望在我们的身上。

于是，满怀着“男儿不展凌云志，空负天生八尺躯”的雄心壮志。

在嘹亮的哨声下，我们站着军姿，用铮铮傲骨书写下雨季光阴的华美篇章；

我们走着齐步，用一生声响彻云霄的“一二三四”吐纳出磅礴大气；

我们迈着正步，用全身的热血沸腾出一个恪守不渝的信念--努力学习，报效祖国！

那一声声嘹亮的哨声激励着我们在重重困难中也豪情不灭。

骄阳似火，我们黝黑的脸上涌动着豆大的汗珠，但我们并不忙着擦拭。

我们要用汗水洗尽身上的娇嫩与轻狂，我们要用汗水抚平同窗的累累伤痕，我们要用汗水滋润教官沙哑的喉咙，我们要用汗水来告慰班主任疲惫的心灵。

我们的汗水，不苦、不咸。

我们的汗水是甘甜的，它流到哪里，哪里就有顽强拼搏的身影，它是我们辛勤付出后上帝颁给我们的奖章！

雨丝飘飞，淋湿了绿色的军装，透明的雨珠顺着帽檐哗哗的滴下，冰凉着我们的身体，把我们的意志磨练了。

我们坚挺的站着，将真我交织成理念奔腾的旋律，唱出一支支气势雄壮的军歌；

我们打着军拳，将拼搏的斗志融进细密的雨丝，在团队中浴与流淌；

我们奋力奔跑，将勇往直前的脚步声定格为一段深情的青春赞歌。

淅淅沥沥的秋雨哗啦啦的下，吸进我们骨子里的稚嫩与躁动，涤去了我们心灵的脆弱。

他让我们多了份成熟，多了份自信，多了份舍我其谁的气概。

那一声声哨声下，“团结奋进”饿军队理念在限制生活中找到了最完美的诠释。

没有人讲话，没有人啜泣，没有多余的动作。

无言的寂静啊！

而寂静中，却蕴含着无尽的力量。

虽然我们此时无声，但胜有声！

我们包含着青春激情的心在跳动，在沸腾，就证明了力量的存在。

这股力量，在寂静的团队在弥漫着。

它源自我们每个人的内心深处，越聚越多，最终，这股力量将无坚不摧。

这是团结的力量，这是坚韧不拔的力量，这是气壮山河的力量，它涌动着，奔腾着，在略带草香的军训场上传播着。

口哨吹响，那一声声哨声回荡在天地间。

心在感动，在震撼。

那怎么仅仅是一声哨声呢？

那更是一声声嘹亮的呼唤啊！

我们分明听见，那时辛勤的教官在喊着口号，呼唤着“凝聚”；

那时军训连队向前迈进的步伐声，呼唤着“进取”；

那时整个中国军队在呼唤着“坚毅”，呼唤着“拼搏”与“奋进”••••••

那一声声嘹亮的呼唤啊！

它是中国军人心底最坚定不移，最催人奋进，最响彻心扉的的声音；

它是我坚定的信念，努力学习，报效祖国的声音！