二年级孩子评语大全小学二年级寄语大全文档格式.docx
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自制力强,能够适当的利用起自己的课余时间,看自己感兴趣的书,发展自己多方面的爱好和特长。
18、快乐的学习,快乐的生活,做出决定之前能广泛的听取意见,深入思考后才做决定,一旦做出决定就会很投入,很认真的去努力,本学期对电子商务的认真进一步加深,专业学习进步很大。
19、勤于思考,善于安排时间,课堂学习和课外学习进步明显,成效显示著,得到专业课老师的好评。
与人为善,和同学们相处融洽。
积极参与体育活动,表现出良好的团队精神。
20、该生性格活泼开朗,有较强的自信心和上进心,尊敬老师,团结同学,待人有礼,能虚心接受老师的教导,自觉遵守校规校纪。
平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。
思维灵活,接受能力较强,勤于思考,大胆质疑,成绩优良。
21、在老师和同学的眼中,你是一个品学兼优的好学生。
为人热情,诚恳,工作认真负责。
平时尊敬师长团结同学,能积极参加各项集体活动。
扎实的基础加上刻苦的学习,使你的成绩能一直名列班级的前茅。
希今后多找机会锻炼自己,使自己更加完善。
22、你思维活跃,开朗大方,看人待事往往有独特见解,同学关系和谐。
学习上你也自觉努力,能主动给自己加压。
保持这种上进心,老师相信,坚持努力,今后无论在哪方面,你都能更上一层楼,如愿成为优秀的人才。
23、该生性格活泼开朗,尊敬老师,团结同学,待人有礼,能虚心接受老师的教导,自觉遵守校规校纪。
24、在老师和同学的眼中,你是一个品学兼优的好学生。
25、该生性格活泼开朗,尊敬老师,团结同学,待人有礼,能虚心接受老师的教导,自觉遵守校规校纪。
26、你拥有很强的自信心和上进心,这从你一贯以来的表现就可以看出。
独立和自觉使你在学习上保持了你在班级名列前茅的成绩。
只是在与大家的交往方面,你还显得略为孤立,使你未能很好地融入集体。
希今后在这方面加以注意,以使自己更加全面。
27、你热爱学校,热爱班级,热爱专业。
28、你的自信乐观活泼和率真,思维灵活,接受能力强,为人处事有自己的见解。
你能遵守各项校纪校规,学习上也能保持着一种积极向上的势头,进步明显。
在平时你还能积极参与各项集体活动,乐于助人。
保持这种上进心,你会给大家展示出一个更加与众不同的你。
29、在老师和同学的眼中,你是一个品学兼优的好学生。
30、该生为人正直诚恳,尊敬老师,团结同学,关心班集体,待人有礼,能认真听从老师的教导,自觉遵守学校的各项规章制度。
工作认真负责,计划性较强,有始有终,令人放心,但如能更加大胆一点就更好了。
作业认真。
各科均衡发展,成绩保持优秀。
31、你关心集体,毋庸置疑,敢作敢当,也有目共睹。
你的表现可圈可点,希望你在今后更注重基础知识的学习与训练,加强能力的培养,做一个全面发展的好学生!
继续努力吧!
我深深地为你祝福!
32、你为人正直诚恳,尊敬老师,团结同学,关心班集体,待人有礼,能认真听从老师的教导,自觉遵守学校的各项规章制度。
希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智,努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。
新学期来临,迎来开学典礼,金色九月,阳光明媚,秋风送爽。
在这个收获的季节,我们迎来了新学年的开学典礼。
在这里我代表学校全体学生向大家问好,接下来在这给大家带来二年级学生开学学生代表发言致辞,仅供大家参考,我们一起来看看吧!
二年级学生开学学生代表发言致辞一
亲爱同学们:
大家好!
快乐的暑假已经结束,新的学期向我们走来。
开学了,我们上二年级啦!
(入校时间和地点附在文章尾部)
俗话说:
“良好的开端等于成功的一半。
”怎样争取有一个良好的开端呢?
在这里,我向同学们提三点建议:
一是要树立一个信心:
我能我行
自信心对我们的学习很重要。
我们读书学习,需要有决心、有信心,当然更要有行动。
二是要创立一种学风:
认真刻苦
凡事从“认真”开始,认认真真地读书,认认真真地听讲,认认真真地作业。
学习成功的过程离不开勤奋和刻苦。
三是要培养一个习惯:
自觉自愿
学业进步,贵在自觉。
我们要在老师的指引下,培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。
同学们,新学期你们的父母在关注你们;
教师们都在祝福你们。
今天你们要将新学期视为一个新的起点,以全新的精神面貌投入学习和生活之中。
预祝同学们在新的学期里学习进步、健康快乐成长!
二年级学生开学学生代表发言致辞二
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家早上好!
金色九月,阳光明媚,秋风送爽。
在这里我代表学校全体学生向大家问好。
自从新学期开始,我们的校园处处洋溢着喜庆的气氛,近年来,我们学校无时无刻不在发生巨大的变化。
一直以来,领导和老师们默默工作,学校一天天在发展,环境一天天在改善。
但是,同学们想过吗?
学校要发展,形象要光大,光靠老师的努力是远远不够的,需要你、我、他,大家的共同努力。
你一言,我一行,举止言行关系着学校的荣辱,展现的就是学校的品味。
罗曼·
罗兰说:
没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家,伟大的行动者。
对于每一个人来说,养成良好的行为品德是最重要的。
同学们,当你早上背着书包迎着朝阳开始第一天的学习时,你要抬头,你要挺胸,精神振作,信心百倍,你的心里要装上一个伟大的决心;
当你在放学回家的路上,你要摸摸自己的书包,问问自己今天你又学到了什么?
有没有白白浪费一天的光阴?
距离你那神奇的梦、伟大的理想、美好的愿望是不是又近了一步?
同学们,让我们跟着秋天,拿起小画笔,把生活描绘得更美丽。
让我们放飞心灵,展开歌喉,共唱一首秋天的歌。
春种秋收,瓜果飘香。
送给大家一句意大利著名画家达·
芬奇说的话:
勤劳一日,可得一夜安眠;
勤劳一生,可得幸福长眠!
最后祝愿同学们在新的起点,新的航程中扬起前进的风帆,取得更辉煌的成绩!
谢谢大家我的发言完毕!
二年级学生开学学生代表发言致辞三
亲爱的老师们、同学们:
在这阳光灿烂的日子里,我们迎来了新的学期,开始了新的学习生活。
在这里,我向全体老师和同学们表达我最美好的祝愿:
祝老师们身体健康,工作顺利!
祝同学们学习进步,天天快乐!
过去的一学期,学校取得了辉煌的成绩,我们在校园里快乐地学习成长,丰富多采的活动成为每个同学心中美好的回忆。
我们取得的每一项成绩、每一点进步都凝聚着全体老师的辛勤劳动。
我代表全体二年级学生向敬爱的老师们说声:
老师,您辛苦了!
(敬少先队队礼)
光荣属于过去,新的成绩需要我们付出新的努力。
“读好书,做好人”是老师和家长对我们的共同期望。
同学们,新的学期,就是一个新的开始。
我们要更加努力,把不良习惯改掉,争做一名遵守纪律、热爱集体、成绩优异的少先队员。
面对挑战,也许会有一些困难,但我们不能气馁,要对自己有信心,勇往直前,到达胜利的彼岸。
“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
”时间掌握在我们自己的手里,只有珍惜每一分,每一秒,才能创造出自己的一番天地。
最后,祝愿所有的同学在新学期百尺竿头,更进一步!
二年级学生开学学生代表发言致辞四
尊敬的老师,亲爱的同学:
我叫严欣悦,我来自二(3)班。
今天,我站在这里发言,我感到很开心。
时间过得真快呀!
我们结束了一年级的学习,马上就要进入二年级的学习。
回想起一年级的学习,我感到非常快乐,总觉得自己好像生活在一个快乐的大家庭里。
这里有活泼可爱的同学,有像妈妈一样的老师。
在这个温暖的大家庭里,我觉得自己的变化很大。
记得上幼儿园时我经常感冒,有一个学期只上了7天,到幼儿园毕业也没能认得几个字,更别说能写出什么好字来。
上一年级时遇到了语文老师,她是年轻又温柔的王老师。
王老师教我们学会了“a、o、e”,教我们学会了好多生字,还经常告诉我们要做一个好孩子。
我们学会了好多的本领。
现在我可以用认识的字写一段话了,我还能看懂许多美丽的童话故事。
周老师教我们数学,她像慈祥的外婆,让我们知道了神秘又好玩的数学。
我们和吴老师学习唱歌的本领,毛老师又教会我们很多画画的本领,孙老师的体育课让我们喜欢上了跳绳。
更让我高兴的是我光荣地成为了第一批少先队员。
我觉得我们所有的进步都应该感谢老师,还有我们的爸爸妈妈。
新的学期,我们就是二年级的孩子了。
妈妈告诉我,二年级的孩子应该比一年级的孩子懂事、能干;
老(文章转贴自实用工作文档栏目)师告诉我,二年级的孩子应该学会更多的本领。
我觉得二年级的我们,要听老师的教导,遵守纪律,虚心向大哥哥大姐姐学习,做好一年级弟弟妹妹的榜样,做一名讲文明、懂礼貌的好孩子,让爸爸妈妈和老师放心。
最后,祝一年级的小弟弟小妹妹和高年级的大哥哥大姐姐越来越棒;
祝所有的老师天天开心!
谢谢大家!
__年9月2日
二年级学生开学学生代表发言致辞五
我叫__,我来自二(3)班。
老师告诉我,二年级的孩子应该学会更多的本领。
这首诗画面优美,格调柔和,寓情于景,显示出春天蓬勃的生机和诗人结束奔波流离生活后,愉悦闲适的心情。
反复诵读此诗,给人一种春不醉人人自醉的感觉。
下面是为大家收集的二年级古诗绝句教学反思,望大家喜欢。
二年级古诗绝句教学反思一
本节课,我充分利用多种教学资,引导学生积极主动地学,以画为媒,读写结合,教学形式灵活多样,学生学得兴趣盎然,收到良好的教学效果。
(一)创设情境,诱发热情
上课伊始,教师用充满热情的语言,创设自由和谐的教学情境,
让学生在知作者的同时了解诗人的写作背景,把学生引入诗情画意之中。
迷人的自然景观伴着轻快流畅的朗读,学生埋藏于心灵深处的情感被拨动,诗兴喷涌而出,大家跃跃欲试,争先说出与画面相关的诗句,学习古诗的热情空前高涨。
(二)白描画面,引入诗境
“作者胸有境,入境始于亲”古诗教学必须具有鲜明的形象,使学生可见可闻,产生真切感,才能入情入境,正所谓“诗画一家”。
本节课的教学亮点是引导学生根据诗句,展开想象,作画配诗,以“画”为媒介,为学生“走”向古诗搭一座美丽的引桥。
“画”仅仅是手段,目的是把学生领到诗人面前,完成一次超越时空的心灵对话。
在白描画面后,让学生图诗对照,对画进行点评,这样既培养了学生的想象力、创新能力,也促使其进一步理解诗的内容,将零散的事物组织成一幅完整、隽永的图画,提高感受美、理解美、鉴赏美的能力。
同时也可以培养学生的表达能力。
三、反复吟诵,升华诗情
“熟读唐诗三百首,不会吟来也会诵”。
读的活动在教学中是一以贯之,从自由练读到品析美读再到深情诵读,把诗所展示的形象与诗的韵律、节奏、激荡的情感结合在一起,进而感受诗人欢快激扬的情感,升华了诗情
四、适时拓展,丰富阅读
本课教学文本中只有一首绝句,但在讲课时,我却让学生接触了杜甫所写的六首绝句中的五首,并且还出示了一些有关颜色描写的诗句,大大丰富了学生的视野,增强了学生的积累量,丰富了学生的阅读量。
五、模仿写作,开拓想象
在教学中,借助古诗形式,我适当设计了一次小练笔环节,让学生在学习的过程中,也表现一下自己,培养学生善于观察周围事物的能力和习惯,同时也增强了学生的创作意识。
总之,一切成功都属于有准备的人。
只要用心去研究,去思考,成功永远伴随在身边。
二年级古诗绝句教学反思二
本节课,我充分利用多媒体教学资,引导学生积极主动地学,读写结合,教学形式灵活多样,学生学习兴趣盎然,教学效果较好。
1、创设情境,激发学习热情
上课开始,我先让学生根据自己所查的资料,介绍作者,用充满热情的语言,创设自主学习的情境,然后通过播放课件,把学生引入画面之中。
美丽的春景伴着轻快流畅的乐曲,大家跃跃欲试,争先说出自己看到的情景,学习古诗的热情空前高涨。
2、充分重视古诗朗读。
关于读的设计,这节课主要体现在个环节:
初读读准读通古诗;
自读交流诗意;
研读写法入诗境;
熟读成诵悟诗情。
整个教学过程以读为主,虽然读的形式并不多,但每一次都有明确的目的,都加深了学生对语言的理解,体现了读书的层次,让学生在读中悟,在悟中读。
3、学生是学习的主人。
这节课上我积极创设学生读诗、学诗的情境,借助多媒体教学课件,让学生在春天的图景中轻松走进古诗学习的环境,放手让孩子们借助工具书、注释和已有经验自学古诗,让学生用自己的话叙述诗人描绘的画面,用图画、音乐感染学生,走进古诗的意境。
学生是主动的参与者,又是体验者。
4教学中的不足:
教学时间安排得欠合理。
整个40分钟的教学总是显得前松后紧。
由于给学生讨论的时间过长,下课时积累杜甫其他诗句的环节和作业环节没能实施。
这也是以前我的课堂上曾经出现过的问题。
也许是教学的节奏不够紧密,环节安排不够合理,教学时间是我经常遇到的困惑的问题。
无论是语文课还是其他学科,老师们都感到对学生的评价很难。
来到回小,每当听到教师讲课时,非常值得我学习的就是他们常常对他们给予学生精彩的评价。
我一直努力学习对学生进行鼓励性、针对性的评价,但是在讲课过程中仍然我还是对学生的评价不够及时,语言不够丰富。
二年级古诗绝句教学反思三
《绝句》这首五言绝句极其生动地描绘了一幅明净绚丽的春色图。
带着对这首诗的喜爱,我饶有兴致的开始了教学。
上课伊始的“说说关于春的成语”比赛一下子将气氛领了上来,孩子们似乎进入了春天的世界,一双双小手高举过头,一种“春天的气息”充满了整个教室。
古诗教学,少不了“指导朗读”。
在游戏导入,激发兴致后,又紧接着让孩子们自由读诗,边读边想想哪句古诗最能让你感受到春天来了。
孩子们在小组里面大声的朗读着,说着自己的想法,那景象,好不热闹。
“我觉得春风花草香这句诗最有春天的感觉,因为春风一吹,花儿都开放了,草儿也从土里钻了出来,探出脑袋张望这美丽的世界,到处一片生机勃勃的景象,我觉得这就是春天”“看到这么美的景象你的心情怎么样呢?
”“很高兴,很欣喜!
”“那你能将这句诗大声的朗读出来吗?
”“能,……”就这样,在轻松愉悦的氛围下,在孩子们个性化的解读中,我完成了对本诗的教学。
让孩子们的自主、自由的解读代替老师的枯燥乏味的解释,但同时又从孩子们的回答中给予指点引导,并进行朗读的指导。
或许是自己对这首诗的喜爱,或许是孩子们的表现很好,或许是这样的教学设计较为合理,本堂课孩子们和自己的状态、配合都非常的默契,在“你一言、我一语”的沟通交流中,一起走进了那富有诗意的春天。