二年级孩子评语大全小学二年级寄语大全文档格式.docx
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自制力强，能够适当的利用起自己的课余时间，看自己感兴趣的书，发展自己多方面的爱好和特长。
18、快乐的学习，快乐的生活，做出决定之前能广泛的听取意见，深入思考后才做决定，一旦做出决定就会很投入，很认真的去努力，本学期对电子商务的认真进一步加深，专业学习进步很大。
19、勤于思考，善于安排时间，课堂学习和课外学习进步明显，成效显示著，得到专业课老师的好评。
与人为善，和同学们相处融洽。
积极参与体育活动，表现出良好的团队精神。
20、该生性格活泼开朗，有较强的自信心和上进心，尊敬老师，团结同学，待人有礼，能虚心接受老师的教导，自觉遵守校规校纪。
平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。
思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑，成绩优良。
21、在老师和同学的眼中，你是一个品学兼优的好学生。
为人热情，诚恳，工作认真负责。
平时尊敬师长团结同学，能积极参加各项集体活动。
扎实的基础加上刻苦的学习，使你的成绩能一直名列班级的前茅。
希今后多找机会锻炼自己，使自己更加完善。
22、你思维活跃，开朗大方，看人待事往往有独特见解，同学关系和谐。
学习上你也自觉努力，能主动给自己加压。
保持这种上进心，老师相信，坚持努力，今后无论在哪方面，你都能更上一层楼，如愿成为优秀的人才。
23、该生性格活泼开朗，尊敬老师，团结同学，待人有礼，能虚心接受老师的教导，自觉遵守校规校纪。
24、在老师和同学的眼中，你是一个品学兼优的好学生。
25、该生性格活泼开朗，尊敬老师，团结同学，待人有礼，能虚心接受老师的教导，自觉遵守校规校纪。
26、你拥有很强的自信心和上进心，这从你一贯以来的表现就可以看出。
独立和自觉使你在学习上保持了你在班级名列前茅的成绩。
只是在与大家的交往方面，你还显得略为孤立，使你未能很好地融入集体。
希今后在这方面加以注意，以使自己更加全面。
27、你热爱学校，热爱班级，热爱专业。
28、你的自信乐观活泼和率真，思维灵活，接受能力强，为人处事有自己的见解。
你能遵守各项校纪校规，学习上也能保持着一种积极向上的势头，进步明显。
在平时你还能积极参与各项集体活动，乐于助人。
保持这种上进心，你会给大家展示出一个更加与众不同的你。
29、在老师和同学的眼中，你是一个品学兼优的好学生。
30、该生为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。
工作认真负责，计划性较强，有始有终，令人放心，但如能更加大胆一点就更好了。
作业认真。
各科均衡发展，成绩保持优秀。
31、你关心集体，毋庸置疑，敢作敢当，也有目共睹。
你的表现可圈可点，希望你在今后更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!
继续努力吧!
我深深地为你祝福!
32、你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。
希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。
新学期来临，迎来开学典礼，金色九月，阳光明媚，秋风送爽。
在这个收获的季节，我们迎来了新学年的开学典礼。
在这里我代表学校全体学生向大家问好，接下来在这给大家带来二年级学生开学学生代表发言致辞，仅供大家参考，我们一起来看看吧!
二年级学生开学学生代表发言致辞一
亲爱同学们：
大家好!
快乐的暑假已经结束，新的学期向我们走来。
开学了，我们上二年级啦!
（入校时间和地点附在文章尾部）
俗话说：
“良好的开端等于成功的一半。
”怎样争取有一个良好的开端呢?
在这里，我向同学们提三点建议：
一是要树立一个信心：
我能我行
自信心对我们的学习很重要。
我们读书学习，需要有决心、有信心，当然更要有行动。
二是要创立一种学风：
认真刻苦
凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地听讲，认认真真地作业。
学习成功的过程离不开勤奋和刻苦。
三是要培养一个习惯：
自觉自愿
学业进步，贵在自觉。
我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。
同学们，新学期你们的父母在关注你们;
教师们都在祝福你们。
今天你们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中。
预祝同学们在新的学期里学习进步、健康快乐成长!
二年级学生开学学生代表发言致辞二
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家早上好!
金色九月，阳光明媚，秋风送爽。
在这里我代表学校全体学生向大家问好。
自从新学期开始，我们的校园处处洋溢着喜庆的气氛，近年来，我们学校无时无刻不在发生巨大的变化。
一直以来，领导和老师们默默工作，学校一天天在发展，环境一天天在改善。
但是，同学们想过吗?
学校要发展，形象要光大，光靠老师的努力是远远不够的，需要你、我、他，大家的共同努力。
你一言，我一行，举止言行关系着学校的荣辱，展现的就是学校的品味。
罗曼·
罗兰说：
没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。
对于每一个人来说，养成良好的行为品德是最重要的。
同学们，当你早上背着书包迎着朝阳开始第一天的学习时，你要抬头，你要挺胸，精神振作，信心百倍，你的心里要装上一个伟大的决心;
当你在放学回家的路上，你要摸摸自己的书包，问问自己今天你又学到了什么?
有没有白白浪费一天的光阴?
距离你那神奇的梦、伟大的理想、美好的愿望是不是又近了一步?
同学们，让我们跟着秋天，拿起小画笔，把生活描绘得更美丽。
让我们放飞心灵，展开歌喉，共唱一首秋天的歌。
春种秋收，瓜果飘香。
送给大家一句意大利著名画家达·
芬奇说的话：
勤劳一日，可得一夜安眠;
勤劳一生，可得幸福长眠!
最后祝愿同学们在新的起点，新的航程中扬起前进的风帆，取得更辉煌的成绩!
谢谢大家我的发言完毕!
二年级学生开学学生代表发言致辞三
亲爱的老师们、同学们：
在这阳光灿烂的日子里，我们迎来了新的学期，开始了新的学习生活。
在这里，我向全体老师和同学们表达我最美好的祝愿：
祝老师们身体健康，工作顺利!
祝同学们学习进步，天天快乐!
过去的一学期，学校取得了辉煌的成绩，我们在校园里快乐地学习成长，丰富多采的活动成为每个同学心中美好的回忆。
我们取得的每一项成绩、每一点进步都凝聚着全体老师的辛勤劳动。
我代表全体二年级学生向敬爱的老师们说声：
老师，您辛苦了!
（敬少先队队礼）
光荣属于过去，新的成绩需要我们付出新的努力。
“读好书，做好人”是老师和家长对我们的共同期望。
同学们，新的学期，就是一个新的开始。
我们要更加努力，把不良习惯改掉，争做一名遵守纪律、热爱集体、成绩优异的少先队员。
面对挑战，也许会有一些困难，但我们不能气馁，要对自己有信心，勇往直前，到达胜利的彼岸。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”时间掌握在我们自己的手里，只有珍惜每一分，每一秒，才能创造出自己的一番天地。
最后，祝愿所有的同学在新学期百尺竿头，更进一步!
二年级学生开学学生代表发言致辞四
尊敬的老师，亲爱的同学：
我叫严欣悦，我来自二（3）班。
今天，我站在这里发言，我感到很开心。
时间过得真快呀!
我们结束了一年级的学习，马上就要进入二年级的学习。
回想起一年级的学习，我感到非常快乐，总觉得自己好像生活在一个快乐的大家庭里。
这里有活泼可爱的同学，有像妈妈一样的老师。
在这个温暖的大家庭里，我觉得自己的变化很大。
记得上幼儿园时我经常感冒，有一个学期只上了7天，到幼儿园毕业也没能认得几个字，更别说能写出什么好字来。
上一年级时遇到了语文老师，她是年轻又温柔的王老师。
王老师教我们学会了“a、o、e”，教我们学会了好多生字，还经常告诉我们要做一个好孩子。
我们学会了好多的本领。
现在我可以用认识的字写一段话了，我还能看懂许多美丽的童话故事。
周老师教我们数学，她像慈祥的外婆，让我们知道了神秘又好玩的数学。
我们和吴老师学习唱歌的本领，毛老师又教会我们很多画画的本领，孙老师的体育课让我们喜欢上了跳绳。
更让我高兴的是我光荣地成为了第一批少先队员。
我觉得我们所有的进步都应该感谢老师，还有我们的爸爸妈妈。
新的学期，我们就是二年级的孩子了。
妈妈告诉我，二年级的孩子应该比一年级的孩子懂事、能干;
老（文章转贴自实用工作文档栏目）师告诉我，二年级的孩子应该学会更多的本领。
我觉得二年级的我们，要听老师的教导，遵守纪律，虚心向大哥哥大姐姐学习，做好一年级弟弟妹妹的榜样，做一名讲文明、懂礼貌的好孩子，让爸爸妈妈和老师放心。
最后，祝一年级的小弟弟小妹妹和高年级的大哥哥大姐姐越来越棒;
祝所有的老师天天开心!
谢谢大家!
__年9月2日
二年级学生开学学生代表发言致辞五
我叫__，我来自二（3）班。
老师告诉我，二年级的孩子应该学会更多的本领。
这首诗画面优美，格调柔和，寓情于景，显示出春天蓬勃的生机和诗人结束奔波流离生活后，愉悦闲适的心情。
反复诵读此诗，给人一种春不醉人人自醉的感觉。
下面是为大家收集的二年级古诗绝句教学反思，望大家喜欢。
二年级古诗绝句教学反思一
本节课，我充分利用多种教学资，引导学生积极主动地学，以画为媒，读写结合，教学形式灵活多样，学生学得兴趣盎然，收到良好的教学效果。
（一）创设情境，诱发热情
上课伊始，教师用充满热情的语言，创设自由和谐的教学情境，
让学生在知作者的同时了解诗人的写作背景，把学生引入诗情画意之中。
迷人的自然景观伴着轻快流畅的朗读，学生埋藏于心灵深处的情感被拨动，诗兴喷涌而出，大家跃跃欲试，争先说出与画面相关的诗句，学习古诗的热情空前高涨。
（二）白描画面，引入诗境
“作者胸有境，入境始于亲”古诗教学必须具有鲜明的形象，使学生可见可闻，产生真切感，才能入情入境，正所谓“诗画一家”。
本节课的教学亮点是引导学生根据诗句，展开想象，作画配诗，以“画”为媒介，为学生“走”向古诗搭一座美丽的引桥。
“画”仅仅是手段，目的是把学生领到诗人面前，完成一次超越时空的心灵对话。
在白描画面后，让学生图诗对照，对画进行点评，这样既培养了学生的想象力、创新能力，也促使其进一步理解诗的内容，将零散的事物组织成一幅完整、隽永的图画，提高感受美、理解美、鉴赏美的能力。
同时也可以培养学生的表达能力。
三、反复吟诵，升华诗情
“熟读唐诗三百首，不会吟来也会诵”。
读的活动在教学中是一以贯之，从自由练读到品析美读再到深情诵读，把诗所展示的形象与诗的韵律、节奏、激荡的情感结合在一起，进而感受诗人欢快激扬的情感，升华了诗情
四、适时拓展，丰富阅读
本课教学文本中只有一首绝句，但在讲课时，我却让学生接触了杜甫所写的六首绝句中的五首，并且还出示了一些有关颜色描写的诗句，大大丰富了学生的视野，增强了学生的积累量，丰富了学生的阅读量。
五、模仿写作，开拓想象
在教学中，借助古诗形式，我适当设计了一次小练笔环节，让学生在学习的过程中，也表现一下自己，培养学生善于观察周围事物的能力和习惯，同时也增强了学生的创作意识。
总之，一切成功都属于有准备的人。
只要用心去研究，去思考，成功永远伴随在身边。
二年级古诗绝句教学反思二
本节课，我充分利用多媒体教学资，引导学生积极主动地学，读写结合，教学形式灵活多样，学生学习兴趣盎然，教学效果较好。
1、创设情境，激发学习热情
上课开始，我先让学生根据自己所查的资料，介绍作者，用充满热情的语言，创设自主学习的情境，然后通过播放课件，把学生引入画面之中。
美丽的春景伴着轻快流畅的乐曲，大家跃跃欲试，争先说出自己看到的情景，学习古诗的热情空前高涨。
2、充分重视古诗朗读。
关于读的设计，这节课主要体现在个环节：
初读读准读通古诗;
自读交流诗意;
研读写法入诗境;
熟读成诵悟诗情。
整个教学过程以读为主，虽然读的形式并不多，但每一次都有明确的目的，都加深了学生对语言的理解，体现了读书的层次，让学生在读中悟，在悟中读。
3、学生是学习的主人。
这节课上我积极创设学生读诗、学诗的情境，借助多媒体教学课件，让学生在春天的图景中轻松走进古诗学习的环境，放手让孩子们借助工具书、注释和已有经验自学古诗，让学生用自己的话叙述诗人描绘的画面，用图画、音乐感染学生，走进古诗的意境。
学生是主动的参与者，又是体验者。
4教学中的不足：
教学时间安排得欠合理。
整个40分钟的教学总是显得前松后紧。
由于给学生讨论的时间过长，下课时积累杜甫其他诗句的环节和作业环节没能实施。
这也是以前我的课堂上曾经出现过的问题。
也许是教学的节奏不够紧密，环节安排不够合理，教学时间是我经常遇到的困惑的问题。
无论是语文课还是其他学科，老师们都感到对学生的评价很难。
来到回小，每当听到教师讲课时，非常值得我学习的就是他们常常对他们给予学生精彩的评价。
我一直努力学习对学生进行鼓励性、针对性的评价，但是在讲课过程中仍然我还是对学生的评价不够及时，语言不够丰富。
二年级古诗绝句教学反思三
《绝句》这首五言绝句极其生动地描绘了一幅明净绚丽的春色图。
带着对这首诗的喜爱，我饶有兴致的开始了教学。
上课伊始的“说说关于春的成语”比赛一下子将气氛领了上来，孩子们似乎进入了春天的世界，一双双小手高举过头，一种“春天的气息”充满了整个教室。
古诗教学，少不了“指导朗读”。
在游戏导入，激发兴致后，又紧接着让孩子们自由读诗，边读边想想哪句古诗最能让你感受到春天来了。
孩子们在小组里面大声的朗读着，说着自己的想法，那景象，好不热闹。
“我觉得春风花草香这句诗最有春天的感觉，因为春风一吹，花儿都开放了，草儿也从土里钻了出来，探出脑袋张望这美丽的世界，到处一片生机勃勃的景象，我觉得这就是春天”“看到这么美的景象你的心情怎么样呢?
”“很高兴，很欣喜!
”“那你能将这句诗大声的朗读出来吗?
”“能，……”就这样，在轻松愉悦的氛围下，在孩子们个性化的解读中，我完成了对本诗的教学。
让孩子们的自主、自由的解读代替老师的枯燥乏味的解释，但同时又从孩子们的回答中给予指点引导，并进行朗读的指导。
或许是自己对这首诗的喜爱，或许是孩子们的表现很好，或许是这样的教学设计较为合理，本堂课孩子们和自己的状态、配合都非常的默契，在“你一言、我一语”的沟通交流中，一起走进了那富有诗意的春天。
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