广东中考文学类文本阅读文档格式.docx
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初中毕业后我再也没吃过那么好吃的咸菜了。
在最叛逆的青春时光你的父母陪在身边保驾护航，我们几个的父母来去匆匆，一年就只有春节那几天能见到人影，你说我们得多羡慕你？
一勺子汤能暖嘴、暖胃，能暖心？
⑭望着室友皱起的眉头，我一时不知该如何回答。
在关于生活的这场“辩论赛”里，据理力争似乎有违初衷，俯首认输也不是归宿，每颗生命里的富裕贫瘠都以别样的面容在另一颗生命中展开。
餐馆里人头攒动，窗外熙熙攘攘的人群起伏于街心，望着这些或从容或匆匆的脚步，我想此时又该有多少饥肠辘辘而又口袋空空的人在餐馆外向我投来羡慕的目光，而餐馆里又有多少人正羡慕这些人家里燃起的等候团聚的光呢？
这世上，没有两条相等的路，也没有两盏完全相同的灯，而每个人的人生里却包含着如此相似的禅意。
（选自《开州日报》，有删改）
1.根据小说的情节，以“我”为陈述对象，完成下列表格。
（4分）
情节
主要事件
开端
A.
发展
初中寄读，常吃咸菜
高潮
B.
结局
往事真相，暖心咸菜
2.联系全文，简要分析文章第③-⑥段在文中的作用。
3.请对文章第⑤段中的画线句子其加以赏析。
4.文章第⑭段中的“这世上，没有两条相等的路，也没有两盏完全相同的灯，而每个人的人生里却包含着如此相似的禅意”一句，极富哲理，请结合文章内容谈谈你的理解。
（5分）
二、阅读下面的文章，完成1-4题。
父亲的另一个身份
晚 乌
①我抱着孩子等电梯，电梯的右侧是屋子的门，门半开着，他站在夜晚将至的明暗不定的阴影里看着我们。
孩子侧身看到屋内的他就笑了起来，孩子只有一岁半，但似乎明白这短暂的等待中一定还有好玩的事情会发生。
是的，屋内的他每天都重复同一套动作，屋外的他爱看，会笑，时间久了，就成了习惯，这也是他们每天的告别方式。
②孩子朝他笑的那刻，他立马回应，抽身闪到墙后，突然，他又伸出脑袋。
孩子哈哈大笑，短暂的几十秒钟，他大笑两三次，电梯门开了，我们下楼回自己的家。
③他和他，一个是我父亲，一个是我儿子。
④在我的孩子面前，父亲是温和的，那是我从未见过的柔软与真心。
有时候，他旁若无人地将与自己的老态并不协调的顽皮、活泼及滑稽的笨拙在孩子面前发挥得淋漓尽致。
他跟他躲猫猫，玩拍手的游戏，学老太太走路。
孩子生性活泼开朗，动辄被他逗得咯咯地笑。
一岁后，他常咧着小嘴，用响脆而又清晰的“来”字发号施令，要求他重复某一动作。
父亲并不厌烦，指令对他来说更像是口头奖励，他接着做一遍，孩子再叫，他再做一遍。
我坐在书房听客厅里的嬉闹声，觉得父亲多么像个孩子，他此刻在跟自己的小伙伴对话、游戏。
⑤在我的记忆中，父亲并不是这样的。
他说话嗓门大，喜欢讲道理，脾气暴躁。
悲苦的童年生活让他变得有些偏执，他相信弱肉强食，认为读书可以改变命运，有一度他还迷恋权力，鼓动我报考将来可以从政的专业甚至还准备送我去当兵。
然而年少时的我活泼好动，像乡下丛林里的一头小鹿，并不那么温顺。
在读书这件事上，我也没有多少天分，但这并不影响他对我的期望。
而父亲在教育孩子上也是缺乏天分的，最后，一个男人跟一个男孩的较量里只剩下棍棒、眼泪、辱骂以及愤恨。
父亲逼我，逼我读完初中读高中，再读大学。
考试成绩不太理想，他打人。
我和哥哥发生摩擦，他打人。
以前我们小，挨打时还知道逃跑，后
来大了，当棍棒落在身上，逃跑如果让村人看到反而是一件羞耻的事情，索性，我们就不跑了。
⑥18岁那年的秋天，父亲送我到车站，天空撒盐一样下着细雨。
我对父亲说，这下真的是跑了，他沉默不语。
读书、工作，十多年已过去，我开始矫情起来，有时会分外想念在乡村田野奔跑的那些时光，想着想着，父母便让大巴车从老家捎来红薯、辣椒、土鸡蛋、自家做的辣酱……这些东西像镇定剂，赠予我温暖也让我清醒。
好长时间里，我觉得老人们住在乡下挺好，吃自己种的菜，养一群鸡鸭，喂一头猪，每天打扫院子，干力所能及的活，屋前屋后转悠着等待日出日落。
儿女成人，衣食无忧，替他们守着故乡，这其实也是老人一直想要的生活。
⑦如果说父亲逼迫我获取了自己想要的生活，那么我却破坏了他对自己未来的安排。
他构筑的晚年生活之城被我轻易攻破，这让我想起小时候在门前遇到的那一群群蚂蚁，它们忙忙碌碌，用一整个下午垒起一方土巢，我盯着它们看，有时不耐烦了，就起身顺势用手一弹，它们所有的功夫都白费。
此时，父亲弱了，跟蚂蚁一样，在我面前不堪一击。
⑧孩子出生后没多久，我俨然成了一个蛮横无理的土匪，不管他们可能对异乡的生活有多不适应，会有多挂念乡下的那几间瓦房，我生硬地将他们俘虏到城里替我照顾孩子，收拾家务。
从乡下迁徙到城市，我领着一个小小家庭在城里生活，这或许就是俗世意味上的独立吧。
只是独立有时也很可怕，它意味着颠覆与自我主张。
父母抛弃旧居，跟我生活在一起。
剩饭菜必须倒掉，每天必须多喝水，必须少吃盐，他们能做的似乎就是去执行我和妻提出的各种要求。
对于年过60的人来说，改变生活习惯，改变思维方式，也许是天方夜谭。
面对挑剔，保持沉默，这是他们的退让，也是抵抗。
⑨今年，父亲65岁，我35岁。
如果我跟他之间存在某场比赛的话，前半场，他赢了。
我没问过他是否赢得心安理得，不过，面对现在的生活，我还是会感谢他，感谢他的养育、教导还有那些连他自己都未曾意识到的伤害。
后半场，我赢了。
只是，每当孩子午饭后睡了，父亲独自坐在窗前发呆、百无聊赖的时候，我又觉得自己胜之不武。
⑩从生命历程看，人的一生是一条线段，有时候又感叹人的一生也可以是一个圆。
从前我是孩子，现在父亲变成孩子，只是，父亲的孩子身份是多重的。
在我面前，他收敛、沉默，顺从我对生活的意志与安排，这种近似失语的孩童状态，令人锥心疼痛，也让人惶恐。
其实我更爱看父亲跟我的孩子在一起时的样子，像个忘我的牙牙学语的小孩，他笨拙，没心没肺，陪着另一个小孩。
（选自《中国教育报》2018年4月6日）
1．第⑥段中“这些东西像镇定剂，赠予我温暖也让我清醒”，结合文意，说说“赠予我温暖”的是什么？
“让我清醒”的又是什么？
（４分）
2．品味第⑥段画线的句子“我对父亲说，这下真的是跑了，他沉默不语”，请补写出父亲此时的内心活动。
请揣摩父亲此时的心理活动，并用第一人称描写出来。
3．本文多处运用了对比的表现手法，请找出两处，并作简要的分析。
4．谈谈你对第⑩段中画线句子“从生命历程看，人的一生是一条线段，有时候又感叹人的一生也可以是一个圆”的理解。
补充设问
5.从文中看，父亲的另一种身份是哪种身份？
6.文中第⑦段画线句子写“我”弹蚂蚁垒的土巢的用意是什么？
三、（2019原创）阅读下面的文章，完成1-4题。
（16分）
掠过青春的红榜
①高三第一个月月考发榜，红红的榜单上竟然有我的名字，“137名”，而且还是第一张红榜。
上高中以来，我的成绩从来没有上过榜，这还是破天荒的第一次。
②顾不得学校的校规校纪，我偷偷去超市买了一瓶啤酒，顺便带了一包豆腐干，悄悄地带进宿舍，几口下去，瓶子见底。
脑子感觉晕乎乎的，像做梦似的，脑海中浮现出我考第一的画面，我竟然上了985大学。
当我沉浸在喜悦之中时，却被查寝室的老师发现。
③老师直接把我叫进办公室，问我为什么喝酒。
我语无伦次，说了半天才说出祝贺取得好的成绩。
老师又问我考到全校多少名。
137名！
我脱口而出。
老师“嗯”了一声，站起身，指着操场上跑步的一个女同学说，她的成绩全校前十名，她在跑步。
又指了一个坐在操场上看书的同学说，他的成绩也一样。
④老师接着说，这是你新的起点，自己记住就行了。
你的人生，还有很多新的起点，不是拿来庆祝的，而是让你在此基础上寻求更大的突破。
⑤我是一个差等生，我不止一次地说，我讨厌读书，但为了以后好找工作，我被动地学习。
高一到高二，学校有几十个班，学生上千人，我年级排名五百上下，每次张榜前200名，我的名字从来没有上去过。
⑥我想继续保持这种学习状态，该玩就玩，该上课就上课，运气好上个二本学校，运气不好就上专科。
不像班上的一些学霸，为了成绩拼死拼活，把人弄得像机器，一刻不停地运转。
高中时光，这么宝贵，一辈子只有3年，应该好好享受。
⑦父亲每天在耳边唠叨，在他眼中，只有985大学才入法眼，其他学校不值一提。
我也想考这样的大学，在我所就读的乡镇学校，每年能考上这样大学的学生屈指可数，我叫他认清现实，我不是天才，是普通人，考一般的大学，找一般的工作，永远不可能出人头地。
我想给他说这番话，但我没有说出来，我唯一能做的是尽可能编造一个跟985靠谱的成绩，发给他，让他高兴高兴。
⑧父亲每天还会发些鸡汤、段子。
老实说，我的成绩能够提升，多少受到他的影响。
如果不是他发的信息，我不知道985大学有哪几所，在什么地方。
受他的励志鸡汤的影响，我稍微努下力，考了全校137名，成绩竟然上升得这么快。
数学成绩从来没有上百分，这次考了121分。
⑨跟聪明的同学相比，我发现我不笨，只是我投入太少。
我还没有熬到凌晨，周末节假日照常休息，睡到自然醒。
取得了这样的成绩，我将考试的真实成绩给父亲看。
他没有惊讶，只是叹了一口气。
我才想起，以前我总在编故事，我不止一次地将我的成绩提到了百名以内，他在外地打工，每年只回来一次，只要不说第一名，他大概相信。
只有这样，母亲给钱才爽快。
⑩从老师办公室出来，我去了操场，那两个学霸仍然还在操场上，尽管这时候已经很晚。
要是平时，我已经进入梦乡。
看看他们，再对照一下自己，我感觉到特别羞愧。
突然之间，我立下志向，考上985大学，让不可能成为可能。
⑪我跟那些学霸一样，像机器般运转，熬到凌晨休息，早上四点刚过就起床学习。
虽然很疲惫，但经过一段时间的坚持，我适应了学习节奏。
⑫经过几个月的苦拼，我将不可能变成了可能，每次考试我都上了红榜，从年级的137名到前几名，期期不落。
高考来临，我超常发挥，顺利考上了985大学。
⑬如今，我坐在一所985大学的宽敞教室里，想起青春岁月的那张红榜，如果没有老师的殷切教诲，我不可能走到今天。
回忆过去走过的路，曾经叛逆过，自暴自弃过，好在醒悟过来。
青春是允许犯错的，但不能一错再错，成绩不好也不可怕，只要肯努力，成功自然水到渠成。
1.请从“我”的角度，梳理文章的故事脉络。
初登红榜，喝酒庆祝→
（1）→回忆过去，自暴自弃→
（2）
2.联系上下文，品味下面句子或句子中加点的词语。
（1）受他的励志鸡汤的影响，我稍微努下力，考了全校137名，成绩竟然上升得这么快。
（2）我跟那些学霸一样，像机器般运转，熬到凌晨休息，早上四点刚过就起床学习。
3.联系上下文，研读文中第⑩段画线句，想象并描述出此时“我”的神态及心理活动。
4.谁的青春不迷茫，谁的青春不叛逆，文中老师用殷切的教诲警醒“我”，促“我”成长。
在你成长的过程中对你最重要的人是谁？
请具体谈一谈。
四、（2019原创）阅读下面的文章，完成1～4题。
那时·
那人·
那书
张淑娟
①十多年前，我出生在农村，我的童年有很长一段时间是在大清河边度过的。
②记得那时，爷爷每天都去河边放羊，我特别愿意跟着爷爷，尤其到了夏天，河堤上的树木枝叶浓密，整条河水都被树荫包围着。
我在河边捉蚯蚓找田螺，常常玩得不亦乐乎。
爷爷抱着他的收音机，一听就是一下午。
有一次，爷爷把我叫到他跟前：
“这条河叫什么河，你知道吗？
”“大清河”，我脱口而出。
“会写吗？
”说着，爷爷用手拿起一截小木棍儿，另一只手轻轻抚平被水浸过的沙地，然后一笔一画地写了一个字。
“古人啊，早就知道人是最厉害的，他们以人为大，所以，这个字造得很像一个站立的人。
”看着地上的字，听爷爷这么一说，我突然觉得，原来认字也可以这样有意思。
③慢慢地，我认识的字越来越多，大概七岁的时候，我就能和爷爷一起听评书了。
因为喜欢评书，所以我特别爱看连环画，《岳飞传》《大战爱华山》《小商河》这些好看的小人书，曾让我痴迷了好长时间。
有一次，我因为太专心竟然忘记了吃饭。
奶奶嗔怪我变成了书呆子，爷爷反而乐呵呵地说：
“爱看书是好事儿啊！
多读书，别人抢不走。
不读书，别人也替不了。
”爷爷鼓励我多读书，但是他反对我死读书。
小学二年级的那个寒假，爷爷拿起我的小人儿书翻开岳飞激战的一页，他用大手盖住下面的小字然后问我：
“这一页讲的是什么？
”凭着超强的记忆力，我得意洋洋地复述出那些烂熟于心的文字。
满以为爷爷会夸奖我，可是，爷爷却不停地反问我追问我，我只好调动全部词汇，尽力把那张图说得更完整更详细。
最后，爷爷用爽朗的笑声肯定了我。
油然而生的成就感像个顽皮的孩子在我小小的心里上蹿下跳。
④这段时光对我来说是难忘的，在物资匮乏的年代里我从未感到过枯燥或孤单。
直到后来上了大学，我依然喜欢把大把的时间花在图书馆。
读书慢慢变得和一日三餐一样重要，一些感触开始在心里慢慢累积，我也开始尝试写一些文字。
2001年，我的一首小诗和一篇散文先后在两家刊物发表，我开心地领到了一百多元的稿酬，那次回家，我特意向爷爷炫耀了一番。
读大二的那个冬天，外面飘着鹅毛大雪，我赶到家的时候，爷爷已经到了弥留之际，我泪流满面地喊他，他才勉强睁了一下眼，很快，那眼神就望向了奶奶。
我只顾伤心地哭，却不知道这临终的一眼饱含着怎样的深意。
直到爷爷下葬后的第三天，奶奶才把我叫到屋里，她手里攥着几张皱巴巴的钱。
“这是你爷爷卖羊剩下的钱，让我留给你……”话还没说完，我和奶奶已经泣不成声。
那群羊跟了爷爷很多年，那是他这辈子唯一的积蓄。
爷爷子孙满堂却只有我一个人还在读书。
直到临终，他什么都没有对我说，可是，他又好像把什么都告诉了我。
⑤如今，走到了中年，突然发现，小时候的经历对我的影响竟是那样深远：
当初，爷爷用小木棍儿教给我的字，每天还活跃在我的眼前，我依然很享受翻开新书的瞬间。
“耕读传家久，诗书继世长”，读过书才能在琐碎庸常的生活里妥善地安置自己。
爷爷只是一个地道的庄稼汉，他没有说过太高深的道理。
可是，他却让我明白：
世界上没有白读的书，就如同没有白受的苦。
爷爷走了，永远地离开了。
可是，他给我留下了一个可靠的朋友，一个清明的世界，还有一个温暖的春天！
1.文章主要记叙了“我”与爷爷之间的哪些故事?
2.结合具体语境，从修辞的角度对下列句子作简要赏析。
3.细读下列句子，结合文章内容简要分析“他又好像把什么都告诉了我”的深意。
4.文中的爷爷是一个怎样的人？
请简要概括。
五、（2019原创）阅读下面的文章，完成1～4题。
（15分）
最后一束康乃馨
李代金
①天刚亮，擦鞋匠老钱就来到了街头十字路口。
那儿来来往往的行人很多，老钱每天都能擦上10多双鞋子，能挣上10多块钱。
老钱刚把自己的工具摆好，就来了一个孩子。
孩子背来一背篓花，在老钱旁边放下了。
老钱知道，那花是康乃馨。
他心想：
你那花又吃不得，能好卖吗？
②这时，一个男人经过，男人没有找老钱擦鞋，却走到孩子面前问道：
“这花多少钱一束？
”孩子说：
“8块钱一束！
”老钱一听，心想，这花还挺贵！
谁知男人连价钱也没还，就选了一束康乃馨，然后掏钱给了孩子。
③这个男人走后，又一个男人走来，也买了孩子一束康乃馨。
等买花的人走后，老钱羡慕地对孩子说：
“你的花可真好卖呀！
”孩子笑着说：
“今天是母亲节，许多人都要买康乃馨送给母亲！
”老钱听了才知道今天是个节日。
他知道过节日生意就会变好。
他想，今天我的生意也该很好吧！
④走来走去的人都纷纷向孩子买康乃馨。
在人们眼里，好像就只有卖康乃馨的孩子，没有老钱似的。
孩子的康乃馨都卖出去半背篓了，可老钱才擦了两双鞋子，只收了2块钱。
老钱不由得埋怨起自己来，我咋这么笨，就没想到卖康乃馨呢？
！
老钱盯着孩子，盯着孩子的康乃馨，眼睛里燃起一团火，他嫉妒孩子，他恨不得把孩子的康乃馨抢过来。
要是那些康乃馨是自己的，那自己该赚多少钱呀！
只卖一个上午就能顶一个月！
这想法一直在老钱的心里转悠着，折磨着他。
⑤老钱越是眼红，孩子的康乃馨就越是好卖。
人们都只注意到孩子的红色康乃馨，谁都没把老钱放在眼里，找老钱擦鞋的人竟比往常少。
12点都过了，可老钱一上午就擦了4双鞋子。
老钱恨孩子，他后悔早上没把孩子赶走。
要是孩子来的时候，就告诉他这里不准卖花，那自己的生意准好。
可现在要赶人家走，已经迟了。
老钱看了一眼孩子的背篓，更来气了，孩子就只剩下最后一束康乃馨了。
⑥不知怎么的，孩子的最后一束康乃馨却无人问津了。
该买的要买的都买了，就是想买的，见只有最后一束康乃馨，没有选择的余地，又嫌它是别人挑剩下的，看一眼就摇头走了。
孩子对过往的行人叫道：
“买康乃馨哟，送给母亲的好礼物，只有最后一束了，只卖5块钱，只卖5块钱！
”听了孩子这话，人们连看也不看了。
老钱听了暗暗发笑，心里说，真是笨，你一说只有最后一束，谁还买呀！
不过，老钱就希望孩子这么叫下去，看他怎么把最后一束康乃馨卖出去！
⑦时间一点点过去，孩子的康乃馨已经不如早上新鲜了，过往的行人也稀少了。
每一个行人经过，孩子都会叫道：
”可行人瞧也不瞧就走过去了。
⑧没有人买孩子的那束康乃馨，孩子就急了，急得像热锅上的蚂蚁，围着他的背篓团团转。
老钱看了不由得意起来，他终于忍不住对孩子说道：
“现在没人买花了，你的花卖不出去了！
”孩子着急地说：
“我要把它卖出去！
叔叔，现在什么时候了？
”老钱没有表，他说：
“应该有1点钟了吧！
”“啊！
都1点钟了！
”孩子一听就叫起来，“我妈还等我回家去做饭给她吃！
”老钱说：
“你出来卖花，你妈还要你回去做饭给她吃，她怎么……”孩子说：
“我妈有病，而且瘫痪在床，动不了，家里没有别人，我要是不做饭给妈妈吃，她就会饿。
今天卖花赚到的钱，我还要拿去给她买药。
⑨老钱没想到孩子这么苦，他深深自责。
这时，一个男人在老钱面前的椅子上坐下来，老钱赶紧拿家伙替他擦鞋。
老钱擦鞋的时候对孩子说：
“你的这束康乃馨，我要了！
”孩子听了开心地笑了：
“好，我这就卖给你！
”孩子说着就从背篓里抽出康乃馨送到了老钱面前，老钱接过康乃馨，赶紧掏钱给了孩子。
孩子接过钱，冲老钱笑笑：
“叔叔，我先走了！
”然后孩子背上背篓一蹦一跳地走了。
老钱见了就笑了。
⑩老钱很快就把男人的鞋子擦好了，男人掏出一块钱给了老钱。
老钱拿起康乃馨，送到男人面前说：
“送给你，拿去给你母亲吧！
”男人一愣：
“你刚才不是花钱买的吗？
怎么不要？
”老钱笑着说：
“我母亲早在半年前就去世了，我是想让他早点回家才买下的！
”男人笑了，说：
“我要了！
”男人接过康乃馨，然后掏出5块钱塞到了老钱手里。
老钱说：
“我不要钱，我送你……”男人说：
“你花钱买的，我怎么能白要？
”男人说完放下钱就走了。
男人走出这条街后，把康乃馨放到街边一块显眼的石头上，他想谁要谁就拿去吧。
男人没有母亲，他的母亲在他出生的时候就去世了。
（《小小说选刊》2017年11期）
1.文章以“康乃馨”为线索写了老钱对孩子的态度变化，请根据原文，在横线上填写故事情节或人物心理。
（3分）
老钱认为孩子的康乃馨不好卖→①→听闻孩子卖花换钱买药、照顾母亲，②→老钱买下了最后一束康乃馨→③
2．结合文章，对下列加点的词语或句子进行赏析。
（1）不知怎么的，孩子的最后一束康乃馨却无人问津了。
（2）“买康乃馨哟，送给母亲的好礼物，只有最后一束了，只卖5块钱，只卖5块钱！
3.第③段和第⑨段都写到了孩子的“笑”，这两次“笑”含义有何不同？
4．本文主要采用了哪种写作手法？
请结合文章内容简要分析。
六、（2019原创）阅读下面的文章，完成1～4题。
绣朵花儿当补丁
张金凤
①我有一个精巧的针线笸箩，是母亲作为陪嫁郑重送给我的。
针线笸箩是母亲亲手糊制，她把旧报纸捣成糊糊，搅拌些防虫的药材和糯米汁，然后依着模子糊成。
纸糊的针线笸箩像个圆形的小箱笼，顶上还带着盖子，内里朴实的笸箩外层用彩色蜡花纸装饰，就显得绚丽美观，这就像母亲的生活哲理，内里是朴素的，却经常想办法给生活添点花色。
②针线笸箩里有母亲精心准备的嫁妆：
一把锋利的剪刀，一捆花花绿绿的彩线，大小不同的银针、顶针、针锥，小巧的粉布袋，还有一些花花绿绿的崭新布片儿。
③结婚之后，我把针线笸箩作为一件古董收藏，不久，我又诚心实意地把它从衣柜深处请出来。
先生的衣服纽扣松了，怕不小心把纽扣掉落在外边，难以配上同样的，只能急忙找出针线笸箩，防患于未然，将那松动的和未松动的扣子，逐一牢牢固定；
又过了不久，我有件衬衣的纽扣“不辞而别”，幸亏我及时发现遗落在地上的它，于是也赶紧拿针线“规劝”一番。
④我结婚时的床单是喜庆的凤凰牡丹图，洗出破洞后我也不愿意丢弃这意义特殊的物品，于是寻找花色和质地相近的布片，用细密的针脚给它疲惫的腰身加上武装带。
带补丁的床单，就像我们的婚姻一样，不可能持续新婚那样的新鲜甜蜜，难免在柴米油盐和烟熏火燎中生出磕磕绊绊，有一个个隐约的窟窿。
怎么能轻言放弃呢，我们需要以无比虔诚的心穿针引线，用细密的情感和针脚，缝补它的裂痕和伤口。
⑤我结婚已经二十多年，母亲也已离世十余年，但是她送我的针线笸箩一直陪伴着我，我越来越珍惜它。
因为有它，我的生活平淡中有滋味，坎坷中有真诚，困窘里有鲜花，暗夜里有月光，算不上顺风顺水，也活得活色生香。
这是针线笸箩的功劳，这是缝补的功劳。
⑥小小的针线笸箩里面蕴含着多少生活真谛和母亲的祝福。
那一小布袋大小不同的扣子是生活的备胎，有些东西，丢了是找不回来的，你必须另外
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