第五单元综健教案Word文档格式.docx

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800

1000

1200

终极任务：

智勇大冲关

任务说明：

在这个任务里，你和你的小组成员需要应用本学期学到的生活技能，通过抢答的方式获得答题机会，获得答题机会的小组必须在10秒钟之内回答不同难度的问题。

每种难度的问题代表的分数不同，难度越大，分值越高。

答对不同难度的题目即可获得相应分数，答错将扣除相应分数。

最终，得分最高的小组将成为挑战终极任务的大赢家！

提示：

在答题过程中可以翻看学生手册参考哦！

已经回答过的题目的分值需要从黑板上擦掉（也可以用PPT实现），每道题目学生回答后，老师要简单总结学生回答过的题目的知识点。

如果某道题目所有同学都答不对，老师要告诉大家正确答案。

游戏玩到课堂只剩下10分钟就结束（无论问题是否问完）。

颁奖典礼（7分钟）

小组奖项

游戏结束之后，给得分最高的小组授予“最佳团队奖”。

其他的小组要根据他们本学期的表现以及他们各自的特征颁发一个相应的奖项，如：

优秀画家奖，最佳表演奖，默契团队奖，等等。

个人奖项

对那些本学期内学生手册完成的特别好的同学或是进步特别显著的同学进行奖励。

在学生当中形成真实的“榜样”。

同时，也要让学生感受到，他们付出的努力是会得到回报的。

奖项设置：

积极参与奖，进步最快奖，乐于分享奖（每个奖项2个名额）

结束，也是新的开始（3分钟）

做课程总结，鼓励大家能够运用本学期的生活技能做好未来的规划，实现自己的理想。

结束课程.

附件一：

霍兰德职业性向测验

本测验量表将帮助您发现和确定自己的职业兴趣和能力特长，从而更好地做出求职择业的决策。

如果您已经考虑好或选择好了自己的职业，本测验将使您的这种考虑或选择具有理论基础，或向您展示其他合适的职业；

如果您至今尚未确定职业方向，本测验将帮助您根据自己的情况选择一个恰当的职业目标。

本测验共有七个部分，每部分测验都没有时间限制，但请您尽快按要求完成。

部分您心目中的理想职业（专业）对于未来的职业（或升学进修的专业），您也得早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、很清晰。

不论是哪种情况，现在都请您把自己最想干的3种工作或最想读的3种专业，按顺序写下来。

1、--作家----------------------------------------------；

2、---教师---------------------------------------------；

3、----旅行家--------------------------------------------；

第二部分您所感兴趣的活动下面列举了若干种活动，请就这些活动判断你的好恶。

喜欢的，请在“是”栏里打√，不喜欢在“否”栏里打X。

请按顺序回答全部问题。

一、活动性：

您喜欢从事下列活动吗?

R：

现实型活动是否

1、装配修理电器或玩具是否

2、修理自行车是否

3、用木头做东西是否

4、开汽车或摩托车是否

5、用机器做东西是否

6、参加木工技术学习班是否

7、参加制图描图学习班是否

8、驾驶卡车或拖拉机是否

9、参加机械和电气学习班是否

10、装配修理机器是否

统计“是”一栏得分计：

--1---------

A：

艺术型活动

1、素描／制图或绘画是否

2、参加话剧／戏曲是否

3、设计家具／布置室内是否

4、练习乐器／参加乐队是否

5、欣赏音乐或戏剧是否

6、看小说／读剧本是否

7、从事摄影创作是否

8、写诗或吟诗是否

9、进艺术（美术／音乐）培训班是否

10、练习书法是否

统计“是十一栏得分计：

---8----------

I：

调查型活动

1、读科技图书和杂志是否

2、在实验室工作是否

3、改良水果品种，培育新的水果是否

4、调查了解土和金属等物质的成分是否

5、研究自己选择的特殊问题是否

6、解算术或数学游戏是否

7、物理课是否

8、化学课是否

9、几何课是否

10、生物课是否

统计“是”一栏得分计：

S：

社会型活动是否是否

1、学校或单位组织的正式活动是否

2、参加某个社会团体或俱乐部活动是否

3、帮助别人解决困难是否

4、照顾儿童是否

5、出席晚会、联欢会、茶话会是否

6、和大家一起出去郊游是否

7、想获得关于心理方面的知识是否

8、参加讲座会或辩论会是否

9、观看或参加体育比赛和运动会是否

10、结交新朋友是否

----------8------

E：

企业型（事业型）活动

1、说服鼓动他人是否

2、卖东西是否

3、谈论政治是否

4、制定计划、参加会议是否

5、以自己的意志影响别人的行为是否

6、在社会团体中担任职务是否

7、检查与评价别人的工作是否

8、结交名流是否

9、指导有某种目标的团体是否

10、参与政治活动是否

------------6-----

C：

常规型（传统型）活动

1、整理好桌面和房间是否

2、抄写文件和信件是否

3、为领导写报告或公务信函是否

4、检查个人收支情况是否

5、参加打字培训班是否

6、参加算盘、文秘等实务培训是否

7、参加商业会计培训班是否

8、参加情报处理培训班是否

9、整理信件、报告、记录等是否

10、写商业贸易信是否

统计“是”一栏得分计--------8-------

第三部分您所擅长或胜任的活动

下面列举了若干种活动，其中你能做或大概能做的事，请在“是”栏里打√；

反之，在“否”栏里打X。

请回答全部问题。

R：

现实型能力是否

1、能使用电锯、电钻和锉刀等木工工具是否

2、知道万用表的使用方法是否

3、能够修理自行车或其他机械是否

4、能够使用电钻床、磨床或缝纫机是否

5、能给家具和木制品刷漆是否

6、能看建筑设计图是否

7、能够修理简单的电气用品是否

8、能修理家具是否

9、能修收录机是否

10、能简单地修理水管是否

艺术型能力

1、能演奏乐器是否

2、能参加二部或四部合唱是否

3、独唱或独奏是否

4、扮演剧中角色是否

5、能创作简单的乐曲是否

6、会跳舞是否

7、能绘画、素描或书法是否

8、能雕刻、剪纸或泥塑是否

9、能设计板报、服装或家具是否

10、写得一手好文章是否

统计“是”一栏得分计----4--------

调研型能力

1、懂得真空管或晶体管的作用是否

2、能够列举三种蛋白质多的食品是否

3、理解铀的裂变是否

4、能用计算尺、计算器、对数表是否

5、会使用显微镜是否

6、能找到三个星座是否

7、能独立进行调查研究是否

8、能解释简单的化学是否

9、理解人造卫星为什么不落地是否

10、经常参加学术的会议是否

统计“是”一栏得分计------3-------

社会型能力

1、有向各种人说明解释的能力是否

2、常参加社会福利活动是否

3、能和大家一起友好相处地工作是否

4、善于与年长者相处是否

5、会邀请人、招待人是否

6、能简单易懂地教育儿童是否

7、能安排会议等活动顺序是否

8、善于体察人心和帮助他人是否

9、帮助护理病人和伤员是否

10、安排社团组织的各种事务是否

统计“是”一栏得分计------6---------

企业型能力

1、担任过学生干部并且干得不错是否

2、工作上能指导和监督他人是否

3、做事充满活力和热情是否

4、有效利用自身的做法调动他人是否

5、销售能力强是否

6、曾作为俱乐部或社团的负责人是否

7、向领导提出建议或反映意见是否

8、有开创事业的能力是否

9、知道怎样做能成为一个优秀的领导者是否

10、健谈善辩是否

统计“是”一栏得分计------6------------

C：

常规型能力

1、会熟练地打印中文是否

2、会用外文打字机或复印机是否

3、能快速记笔记和抄写文章是否

4、善于整理保管文件和资料是否

5、善于从事事务性的工作是否

6、会用算盘是否

7、能在短时间内分类和处理大量文件是否

8、能使用计算机是否

9、能搜集数据是否

10、善于为自己或集体作财务预算表是否

统计“是”一栏得分计--------5-------

第四部分你所喜欢的职业下面列举了多种职业，请逐一认真地看，如果是你有兴趣的工作，请在“是”栏里打√；

如果你不太喜欢、不关心的工作，请在“否”栏里打X。

请全部作答。

现实型职业

1、飞机机械师是否

2、野生动物专家是否

3、汽车维修工是否

4、木匠是否

5、测量工程师是否

6、无线电报务员是否

7、园艺师是否

8、长途公共汽车司机是否

9、火车司机是否

10、电工是否统计“是”一栏得分计---2------------

社会型职业

1、街道、工会或妇联干部是否

2、小学、中学教师是否

3、精神病医生是否

4、婚姻介绍所工作人员是否

5、体育教练是否

6、福利机构负责人是否

7、心理咨询员是否

8、共青团干部是否

9、导游是否

10、国家机关工作人员是否

统计“是”一栏得分计-----6---------

调研型职业

1、气象学或天文学者是否

2、生物学者是否

3、医学实验室的技术人员是否

4、人类学者是否

5、动物学者是否

6、化学者是否

7、数学者是否

8、科学杂志的编辑或作家是否

9、地质学者是否

10、物理学者是否

统计“是”一栏得分计-------3-----------

E：

企业型职业

1、厂长是否

2、电视片编制人是否

3、公司经理是否

4、销售员是否

5、不动产推销员是否

6、广告部长是否

7、体育活动主办者是否

8、销售部长是否

9、个体工商业者是否

10、企业管理咨询人员是否

统计“是”一栏得分计------4------------

艺术型职业

1、乐队指挥是否

2、演奏家是否

3、作家是否

4、摄影家是否

5、记者是否

6、画家、书法家是否

7、歌唱家是否

8、作曲家是否

9、电影电视演员是否

10、节目主持人是否

6常规性职业

1、会计师是否

2、银行出纳员是否

3、税收管理员是否

4、计算机操作员是否

5、簿记人员是否

6、成本核算员是否

7、文书档案管理员是否

8、打字员是否

9、法庭书记员是否

10、人口普查登记员是否

统计“是”一栏得分5

第五部分您的能力类型简评下面两张表是您在6个职业能力方面的自我评定表。

您可以先与同龄者比较出自己在每一方面的能力，然后经斟酌后对自己的能力作一评价。

请在表中适当的数字上画圈。

数字越大，表示你的能力越强。

请勿全部画同样的数字，因为人的每项能力不可能完表A（注：

从7——1代表这种能力依次从高——低。

）

请将上表中的6种职业倾向总分按大小顺序依次从左到右排列：

—S—型、—A—型、—C—型、E——型、I——型、—R—型您的职业倾向性得分：

最高分—S———最低分——R——第七部分您所看重的东西——职业价值观这一部分测验列出了人们在选择工作时通常会考虑的9种因素（见所附工作价值标准）。

现在请您在其中选出最重要的两项因素，以及最不重要的两项因素，并将序号填人下边相应空格上。

最重要：

—8————；

次重要：

——7——；

最不重要：

—9———；

次不重要：

—6———；

附：

工作价值标准：

1、工资高、福利好

2、工作环境（物质方面）舒适

3、人际关系良好

4、工作稳定有保障

5、能提供较好的受教育机会

6、有较高的社会地位

7、工作不太紧张、外部压力少

8、能充分发挥自己的能力特长

9、社会需要与社会贡献大

以上全部测验完毕。

现在，将你测验得分居第一位的职业类型找出来，对照下表，判断一下自己适合的职业类型。

职业索引——职业兴趣代号与其相应的职业对照表：

R（现实型）：

木匠、农民、操作X光的技师、工程师、飞机机械师、鱼类和野生动物专家、自动化技师、机械工（车工、钳工等）、电工、无线电报务员、火车司机、长途公共汽车司机、机械制图员、修理机器、电器师。

I（调查型）：

气象学者、生物学者、天文学家、药剂师、动物学者、化学家、科学报刊编辑、地质学者、植物学者、物理学者、数学家、实验员、科研人员、科技作者。

A（艺术型）：

室内装饰专家、图书管理专家、摄影师、音乐教师、作家、演员、记者、诗人、作曲家、编剧、雕刻家、漫画家。

S（社会型）：

社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会科学教师、学校领导、精神病：

工作者、公共保健护士。

E（企业型）：

推销员、进货员、商品批发员、旅馆经理、饭店经理、广告宣传员、调度员、律师、政治家、零售商。

C（常规型）：

记账员、会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员、税务员、核算员、打字员、办公室职员、统计员、计算机操作员、秘书。

9、地质学者是否

10、物理学者是否

统计“是”一栏得分计-------3-----------E：

企业型职业1、厂长是否2、电视片编制人是否3、公司经理是否4、销售员是否5、不动产推销员是否6、广告部长是否7、体育活动主办者是否8、销售部长是否9、个体工商业者是否10、企业管理咨询人员是否统计“是”一栏得分计------4------------A：

艺术型职业1、乐队指挥是否2、演奏家是否3、作家是否4、摄影家是否5、记者是否6、画家、书法家是否7、歌唱家是否8、作曲家是否9、电影电视演员是否10、节目主持人是否6常规性职业1、会计师是否2、银行出纳员是否3、税收管理员是否4、计算机操作员是否5、簿记人员是否6、成本核算员是否7、文书档案管理员是否FORD生活技能课程·

教师用书48

8、打字员是否9、法庭书记员是否10、人口普查登记员是否统计“是”一栏得分5