普通心理学习题及答案文档格式.docx
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五种需要是以一种渐进的层次表达出来，即必须先满足某些需要，才能满足另外一些需要，也就是个体总是先满足低层次的需要，然后才关注较高层次的需要。
5.简述知情意三者的关系。
答：
认知、情绪情感和意志是心理过程的不同方面，三者之间存在着紧密联系。
（一）意志过程与认识过程具有密切关系。
首先，意志过程是以认识过程为前提的。
其次，意志过程对认识过程也有很大影响。
（二）意志过程与情绪和情感也存在着密切关系。
首先，情绪和情感既可以成为意志行动的动力，也可以成为意志行动的阻力。
其次，意志能够控制情绪，使情绪服从人的理智。
6.简述思维过程。
思维过程是人脑中心智的一系列复杂的认知操作，包括：
（一）分析与综合
（二）比较与归类
（三）抽象与概括
（四）体系化与具体化
7.简述影响智力发展的因素。
智力是在先天素质基础上，在后天环境和教育的影响下形成与发展的。
其影响因素有：
（一）遗传因素
（二）环境因素
①家庭与智力发展；
②文化与智力发展；
③教育与智力发展；
④实践活动与智力发展。
8.简述性格与气质之间的关系。
性格与气质相互影响。
（一）性格与气质的区别
首先，气质具有先天性特点。
性格主要后天形成的。
其次，气质无好坏之分，而性格则有优劣之别，具有社会道德含义。
（二）性格与气质的联系
不同气质类型的人，可以形成某些相同的性格特征；
气质可以影响性格形成与发展的速度；
性格对气质具有明显影响，性格可以掩盖和改造气质。
四、论述题（共10分）
1.试述影响问题解决的因素。
（一）知识表征的方式
知识表征的方式会影响问题的解决。
（二）刺激模式
刺激模式是指个体知觉到的问题组织形式，它对问题解决或起促进作用，或起阻碍作用。
（三）功能固着
功能固着是指个体在解决问题时只看到某事物通常的功能，看不到它可能存在着的其他方面的功能，从而干扰问题解决的思维活动。
功能固着是一种某种物体的功能固定化的心理倾向。
当一个人看到某个物体起某种作用时，要看到它的其他作用就比较困难，从而阻碍了问题解决。
（四）问题解决定势
问题解决定势简称定势，是指问题解决者原有的知识经验对当前问题解决的心理准备状态。
定势既可能在解决问题过程中发挥积极的作用，加快问题解决的速度，也可能使认得思维呆滞，限制个体根据实际情况灵活地解决问题，从而阻碍创造性思维的发展，影响问题解决的效率和质量。
（五）原型启发
在问题解决的过程中，因受到某种客观事物的启发而找到解决问题的途径和方法的过程叫做原型启发。
具有启发作用的事物称为原型。
原型启发在创造性解决问题中起着很大的作用。
（六）动机和情绪状态
一个人的动机状态，对问题解决起着不同的影响作用。
就动机的性质而言，如果个体解决问题的动机越积极、越具社会价值，它对人的活动的推动力就越大，并为解决问题而进行的探索就越积极、越主动，解决问题的效率就越高。
情绪对解决问题具有重要影响。
耶克斯－多德森定律揭示了问题解决的操作与情绪激动水平之间的关系，能有助于理解情绪对问题解决的影响作用，即问题解决的效率受到问题难易和问题解决者的情绪状态的影响。
在解决困难问题时，操作绩效的最佳状态是处于较低的唤醒水平，而在解决比较简单的问题时，操作绩效的最佳状态是较高的唤醒水平。
（七）个性特征
能否顺利地解决问题与一个人的个性特征有着密切关系。
心理学的研究表明，具有远大理想、意志坚强、勇于进取、富于自信、有创新意识、人际关系良好、果断、勤奋等人格特征的人，常常能克服各种内外困难，善于迅速而有效地解决问题。
论述题（共10分）
2．试述记忆过程的几个环节及其相互关系。
识记、保持、再认和回忆是记忆过程中的几个基本环节，他们之间有着密切的联系。
（一）识记是保持和回忆的前提；
（二）保持是识记和回忆的中间环节；
（三）回忆是识记和保持的结果和检验，通过回忆，还有助于进一步巩固所识记的内容。
试述记忆过程的基本环节及其内在联系
记忆过程由识记、保持、回忆或再认三个环节组成，从信息加工的观点看，记忆过程即对信息的编码、贮存和提取的过程，它们有序而完整地统一于记忆活动中。
识记是识别和记住事物，从而积累知识与经验的过程；
保持是巩固已经获得的知识与经验的过程；
回忆或再认是在不同的情况下恢复过去知识与经验的过程。
过去经历的事物不在面前而把它们在头脑中重新呈现出来的是回忆；
过去经历的事物再次出现在面前，能够把它们辨认出来的过程是再认。
记忆过程中识记、保持、回忆或再认是相互联系的，识记与保持是回忆或再认的前提与基础，再认与回忆是识记和保持的结果，在生活实践中，人们是通过识记、保持、回忆或再认的统一的记忆过程来对客观事物进行反映的。
第一章绪论
一、单项选择题
1．1879年，在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，从而使心理学成为一门独立的科学。
这位被誉为“科学心理学诞生的旗手”的是（冯特）
2．心理学把人的认识过程、情绪情感过程和意志过程统称为（心理过程）
*心理过程包括（认知、情感、意志）
3．在下列选项中，不属于心理特征的是（意志）
4．在下列选项中，主张用内省法来研究人对不同刺激反应的心理学理论是（构造主义）
5．机能主义心理学理论认为，心理学应该研究个体在适应环境时的（意识活动）
6．行为主义心理学强调，心理学研究的对象是能够客观观察和测量的（外显行为）
7．在心理学实验中，由实验者安排、控制、操纵与实施的实验条件称为（自变量）
8．在探讨适龄男女青年对爱情观影响的心理学研究中，该自变量是（性别）
9．运用标准化测验工具度量个体间对某一事物反应差异的研究方法是（测验法）
10．在下列相关系数中，表示两个因素之间相关最小的相关系数是（－0.24）
11．研究正常成年人心理现象一般规律的心理学分支学科是（普通心理学）
12．运用心理学原理诊断和治疗心理异常的心理学分支学科是（临床心理学）
13.伴随心理活动过程的心理特性是（注意）
14.认为复杂的心理活动都是由感觉、意象、感情三种基本元素构成的心理学理论
学派是（构造主义心理学）
15．在下列选项中，两者搭配错误的是（詹姆斯-格式塔）
*一项研究只是测量了儿童智力分数与其违规行为次数的数量关系的强度，该研究使用的方法是
（相关法）
*某位心理学工作者持有这样一个观点：
“为了了解意识和行为，你必须搞清楚行为或者心理过程的可能目的。
”这一心理学工作者属于（技能主义）学派。
二、多项选择题
１．心理学把统一的人的心理现象分为（）
．心理过程．人格
2．下列选项中，认知过程包括（）
Ａ．感觉Ｂ．知觉Ｃ．记忆Ｄ．注意
3．在下列选项中，属于心理动力的有（）
Ａ．需要Ｂ．动机Ｃ．爱好Ｄ．兴趣
4．心理学是对人的心理现象和行为规律的研究，其目标有（）
Ａ．陈述Ｂ．解释Ｃ．预测Ｄ．调控
5．在心理学的发展过程中，对其产生重要影响的学科有（）
．哲学．生物学．生理学
6．在心理学理论中，主张对人的意识进行研究的心理学流派有（）
．构造主义．机能主义．精神分析
7．在心理学诸多研究方法中，测验法按内容可以分为（）
．成就测验．人格测验
8．在下列选项中，有关心理特征的有（）
．能力．气质．性格
9．在心理学研究中，为确定事件或现象因果关系的变量有（）
．自变量．因变量．控制变量
10．工业心理学包括（）
．工程心理学．管理心理学
11．在下列心理学研究方法中，可能使用问卷或量表进行研究的有（）
．调查法．测验法
12．在心理学发展过程中，分别把心理学称为三大势力的有（）
．行为主义．精神分析．人本主义
13．在弗洛伊德精神分析理论中，解释人格结构的概念有（）
．本我．自我．超我
14．在运用观察法进行心理学研究时，若被观察者发现自己的活动正在被观察时，可能会引起的
现象有（）
．观察者偏差．观察者效应
15．在下列选项中，属于心理学研究的基本原则有（）
．客观性原则．系统性原则．发展性原则
第二章心理的生物学基础（习题）
1．在下列选项中，属于心理活动主要物质基础的是（神经系统）
2．神经系统最基本的结构和功能单位是（神经元）
*神经系统最小的功能单位是（神经元）
3．神经元结构中，对信息具有整合功能的部分主要是（细胞体）
4．在神经元之间控制信息、决定信息传递的方向、范围和性质是（突触）
5．在下列选项中，正确表述神经元从静息状态转化为活动状态的特性是（神经冲动）
6．在下列选项中，由脑神经和脊神经组成的神经系统是（躯体神经系统）
7．在下列选项中，由脑和脊髓组成的神经系统是（中枢神经系统）
8．车突然加速或减速时，站在车上的人左右摇晃一下后又站直了。
在这个过程中发挥作用的脑机制是
（小脑）
9．在下列选项中，中枢神经系统最高部位、人的心理活动控制与调节的中心是（大脑半球）
10．人的躯体感觉运动区、视觉区、听觉区、言语区分别位于大脑皮层的（顶叶、枕叶、颞叶、额叶）
11．心理是物质发展到高级阶段的属性，心理的器官是（脑）
12．心理活动最重要的生理器官和最高级部位是（大脑）
13．大脑皮层上的颞叶区是（听觉中枢）
14．人的视觉中枢位于大脑皮层的（枕叶）
15．大脑皮层上的额叶区是（言语中枢）
1．神经元的主要组成部分有（）
．细胞体．轴突．树突
2．在下列选项中，属于单个神经元的主要功能有（）
．接受信息．传递信息．整合信息
3．根据神经元的形态与功能，可以把神经元的种类分为（）
．运动神经元．联络神经元．感觉神经元
4．联络（中间）神经元主要存在于（）
．脊髓．脑
5．在下列选项中，属于神经元具有的功能有（）
．传导．兴奋
6．在下列选项中，属于突触特殊结构的部分有（）
．突触前膜．突触间隙．突触后膜
7．在神经系统中，可以把周围神经系统分为（）
．脊神经．脑神经
8．在神经系统中，可以把植物神经系统分为（）
．交感神经系统．副交感神经系统
9．在下列选项中，属于大脑皮层中枢的有（）ABCD
Ａ．额叶Ｂ．顶叶Ｃ．枕叶Ｄ．颞叶
10．在下列选项中，属于大脑皮层机能区主要有（）ABCD
Ａ．感觉区Ｂ．运动区Ｃ．言语区Ｄ．联合区
11．与神经系统相比，内分泌系统对身体的调节状况主要有（）
．范围更广泛．效果更持久
12．突触是神经元之间相接触的部位，其接触形式主要有（）
．轴突与细胞体．轴突与轴突．轴突与树突
13．在下列选项中，组成神经系统的细胞主要有（）
．神经元．胶质细胞
14．在下列选项中，属于神经冲动在突触部位的传导主要有（）
．电传导．生物化学传导
15．在下列选项中，属于中枢神经系统组成部分的有（）
．脑．脊髓
*某一病人大脑的额叶受损，该病人最有可能不能从事的职业是（流行歌手）
第三章条件反射
1．个体通过练习或经验而导致行为比较持久改变的过程或结果是（学习）
2．下列选项中，最早提出反射概念的学者是（笛卡尔）
3．在下列选项中，实现反射活动的神经结构是（反射弧）
4．在下列选项中，广告运用的条件反射是主要是（经典条件反射）
5．当针筒由中性刺激转化为针刺的信号刺激时，意味着个体建立了（条件反射）
6．在下列选项中，能够说明流利写字的现象是（动力定型）
7．某小孩对猫产生了恐惧，结果毛绒绒玩具猫也会让他产生恐惧。
这种现象是（泛化）
8．在下列选项中，婴儿出生后逐渐认识了自己的父母。
这表明形成了（条件反射）
9．一只狗最初对铃声产生了条件反射，在经过一系列强化后，狗只对三声和弦音产生条件反射，而对其他铃声没有反应。
这表明狗已经形成了（分化）
10．在下列选项中，属于第一信号系统的是（望梅生津）
11．在下列选项中，属于第二信号系统的是（谈梅生津）
12．人在熬夜后会打瞌睡，这种现象说明已经形成（超限抑制）
13．当一个人在专注阅读时，对周围发生的情况听而不闻，视而不见。
这种现象是（负诱导）
14．狗对铃声形成分泌唾液的条件反射，以后光有铃声而不喂食，其分泌唾液的条件反就会逐渐消失，这种现象是（消退）
15．小孩在临睡前总是吵闹，对这种“闹觉”现象的高级神经活动规律的解释是（正诱导）
*当你的手不小心被火烫伤时，手会立刻缩回来。
完成该反射活动的神经中枢主要是（脊髓）
1．在下列选项中，有关学习特征的主要表现为（）
．行为或行为潜能改变．动作反复出现．基于经验过程
2．完整反射弧包含有（）
Ａ．感受器Ｂ．传入、传出神经Ｃ．神经中枢Ｄ．效应器
3．在下列选项中，属于条件反射的有（）
．狗听到铃声就分泌唾液．儿童看到要打针就哭闹．婴儿看到奶瓶就分泌唾液
4．在下列选项中，属于无条件反射的有（）
Ａ．膝跳反射Ｂ．防御反射Ｃ．朝向反射Ｄ．内脏反射
5．个体在学习的两个刺激之间形成联结过程的习得，其条件刺激和无条件刺激呈
现的时间关系的只要形式有（）
．同时性条件作用．延迟性条件作用．痕迹性条件作用
6．在下列选项中，属于条件性抑制的有（）
．小明一个月前学会了写“鸟”字，但今天在问他的时候，他已经不会写了
．小明学会了区分“土”和“士”
7．在下列选项中，属于强化的方式有（）
Ａ．正强化Ｂ．惩罚Ｃ．间断强化Ｄ．变时距强化
8．在下列选项中，属于学习的认知理论有（）
．顿悟学习．目的行为学习理论
9．社会学习理论认为，影响观察学习的因素主要有（）
．榜样的特征．观察者的特点．奖赏的结果
10．在下列选项中，属于学习特征的有（）
．行为或行为潜能改变．行为上的持久变化．由个体的经验引起
11．高级神经活动的兴奋过程和抑制过程的基本规律有（）
．正诱导．负诱导
12．在下列选项中，属于非条件性抑制包括（）
．外抑制．超限抑制
13．在下列选项中，条件性抑制包括（）
．消退抑制．分化抑制
14．在下列选项中，有关经典条件反射和操作条件反射说法正确的有（）
．经典条件反射是不随意的．操作条件反射形成的关键是强化
15．为让小朋友懂礼貌，每天早上看见老师要问“老师好”。
为此，幼儿园宜适宜采用的方式有（）
．正强化．负强化．替代强化
第四章意识
1．有机体能够对与其生命活动具有直接关系的外界影响做出反应，表现为趋利避
害的生物特性是（感应性）
2．在下列选项中，不属于心理过程的是（注意）
3．动物能够对刺激物的个别属性或特征形成较为稳定的反映。
这个阶段是（感觉阶段）
4．哺乳类动物能够运用表象以及简单概括能力来认识客观事物之间的关系，并能利用简单工具来解决某些问题。
它们所处的这个阶段是（思维萌芽）
5．人以感觉、知觉、记忆、思维等心理活动过程为基础的系统整体，对自己身心状态与外界环境变化的觉知是（意识）
6．人对环境刺激信息感知、自身感受、记忆和思维的觉知，以及对自身行为和认知活动产生、维持及终止的调节与控制是（意识）
7．保持在人脑中的过去经验或信息，平时虽不觉知，但在需要时或被注意时可以复现或提取而达到
觉知。
这种意识是（前意识）
8．下列选项中，反映个体口误、笔误的是（潜意识）
9．马克思说：
“蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。
但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是它在用蜂蜡建筑蜂房之前，已经在自己的头脑中把它建成了。
”这体现的意识功能是（计划）
10．在参加重要考试时，有的考生一直处于高度心理紧张中。
他的这种意识状态是（可控制的）
11．在下列选项中，属于人类正常睡眠时距范围是（5-11小时）
12．在下列选项中，“聚精会神”“全身贯注”所体现的注意特征是（集中性）
13．考生在奋笔疾书答卷时，飞进考场的麻雀并没有引起其注意。
这种注意特征是（集中性）
14．在下列选项中，“万绿丛中一点红”形容引起个体注意的种类是（无意注意）
15．在下列选项中，有预定目的，但不需要意志努力的注意是（有意后注意）
*在下列选项中，属于需要意志努力的注意有（有意注意）
*在图书馆自习时，突然注意到有人坐在你旁边，这种现象是（不随意注意）
*注意最初级的生理机制是（朝向反射）
*通常用来测量持续注意的是（警戒作业）
1．在下列选项中，有关有机体反映过程经历的重要阶段有（）
Ａ．刺激感应性Ｂ．感觉Ｃ．知觉Ｄ．思维萌芽
2．在下列选项中，属于人类意识产生的基本条件有（）
．劳动．语言
3．在下列选项中，属于人类意识基本特征的有（）
Ａ．主动性Ｂ．创造性Ｃ．前进性Ｄ．社会历史制约性
4．脑机能系统学说认为，人脑的系统包括（）
．动力系统．信息加工与存储系统．行为调节系统
5．在下列选项中，常见的睡眠障碍类型有（）
．失眠．嗜睡症．睡眠窒息
6．根据个体的失眠状况，可以将失眠分为（）
．起始性失眠．维持性失眠．终止性失眠
7．在下列选项中，属于注意的基本特征有（）
．指向性．集中性
8．在下列选项中，属于注意的重要功能有（）
Ａ．选择Ｂ．维持Ｃ．调节Ｄ．监督
9．在下列选项中，属于需要意志努力的注意有（）
．有意注意．随意后注意
10．影响注意广度的因素主要有（）
．注意者的活动任务．知觉对象的特点．注意者的知识经验
11．在下列选项中，有关受知觉本身特点影响的注意品质有（）
．注意广度．注意的分配
12．在下列选项中，属于催眠状态下心理特征的有（）
．主动性降低．注意狭窄．出现错觉或幻觉
13．在注意过程中，起重要作用的生理机制主要有（）
．大脑皮层．脑干网状结构
14．注意转移的难易程度和速度，主要影响因素有（）
．原来活动吸引注意的强度．新的事物的性质和意义．神经过程的灵活性
15．在下列选项中，属于注意选择的认知理论有（）
．注意的过滤器模型．注意反应选择模型．注意的衰减模型
*影响有意注意的因素有（）
A．活动目的和任务B.间接兴趣C.活动组织D.人格特征
*在心理学理论中，主张对人的意识进行研究的心理学流派有
．构造主义．机能主义．精神分析
第五章感觉
1．一个人在看某一事物时，把它描述为“红的，方的、硬的”等属性，此时该个体的心理活动是
（感觉）
2．“入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。
这句话所指的是（感觉适应）
3．刚刚能引起差别感觉的两个同类刺激物之间的最小差别量是（差别感觉阈限）
4．在下列选项中，属于刚刚能引起感觉的最小刺激量是（绝对感觉阈限）
5．差别感觉阈限△I与原刺激量I之间的关系是（K=△I/I）
K为常数
6．在下列选项中，属于费希纳定律公式表示的是（S=KlgR）
S为感觉量，K和C为常数，R为刺激强度
7．在用最小变化法测量绝对感觉阈限时，其计算公式是（T=∑（T1+T2）/n）
（T为绝对感觉阈限，Tn为从1到n次每次所测得的感觉阈限，T1为递增系列所测得的感觉阈限，T2为递减系列所测得的感觉阈限，n为总测验次数）
8．在黑暗处呆的较长时间后注视灯光，再回到暗处。
这时在人脑中留有灯的亮点。
这种感觉现象是
（正后象）
9．刺激停止作用于感受器后，感觉现象并不立即消失而保留片刻。
这种感觉现象是（后象）
10．在装修房间时，为使狭窄空间在感觉上宽敞些，往往在墙壁上涂蓝色或绿色，这主要利用的感觉现象是（联觉）
11．在下列选项中，属于人对适宜刺激的感觉能力是（感受性）
12．在下列选项中，属于人眼能看见颜色的纯度是（饱和度）
13．能够引起某一个神经元或神经纤维反应的感觉细胞群所分布的空间区域（感受野）
14．在测量感觉时，让被试自己调整刺激，使之与标准刺激相等的方法是（平均差异法）
15．在下列选项中，属于甜味感受器其主要分布于（舌尖部）
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