济南版生物七年级上册图形实验专题训练Word文档格式.docx

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（4）请你预测实验现象：

几天后，甲容器中的幼苗是________色的，乙容器中的幼苗是________色的。

（5）本题中的实验变量是____________。

（6）你可以得出的结论是：

3.（2008·

南充中考）显微镜是生物科学研究中常用的观察工具，请回答下列问题：

（1）现有一台显微镜，配有两个物镜，放大倍数分别为10×

和40×

，对光时，选用的物镜是__________。

（2）显微镜观察的材料一定要是_______。

（3）观察洋葱表皮细胞临时装片，发现视野较暗时，一方面可通过转动反光镜，让凹面对准光源，另一方面还可转动遮光器，让_______（大、小）光圈对准通光孔。

（4）通过观察洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片，发现口腔上皮细胞没有的结构是细胞壁和_______。

（5）对光结束时，从目镜中看到的视野应该是_________。

A.黑暗的B.彩色的

C.暗灰的D.白亮的

（6）使用显微镜观察玻片标本，在镜筒下降时眼睛应注视_____（填图中数字），以免压破玻片。

（7）如果在显微镜视野中看到一个“p”字母，透明纸上写的字母应该是“_________”。

4.（2008·

黄石中考改编）甲乙两位同学，一位同学完成的是制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验。

另一位同学完成的是制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的实验。

请根据他们所做的实验回答问题。

（1）甲同学在制作临时装片时，在洁净的载玻片中央滴的是一滴生理盐水，他制作的是_______细胞临时装片。

（2）请写出两位同学在实验过程中盖盖玻片的正确方法：

______

_______________________________。

（3）分别观察两位同学制作的临时装片后，他们发现：

洋葱鳞片叶表皮细胞有______和_______，而人体口腔上皮细胞没有这些结构。

6..请根据细胞结构图回答：

（1）这个细胞是______细胞，因为细胞中有［］______、［］______和［］_______。

（2）具有保护和支持细胞功能的是［］________。

（3）犹如细胞的门户，凡是进出细胞的物质都要由此构造进行选择的是［］_______。

（4）枫树的叶子秋天会变成红色，是因为在枫叶中叶肉细胞的［］__________中溶解有花青素。

（5）含有遗传物质的是［］________

7.如图是在做显微镜的使用实验时，在视野中看到的两种常见情况。

问

（1）某同学移动玻片标本，A图中的污点不能消失，换一个目镜观察，还不能消失。

据此你认为A图中的污点是在显微镜的____上。

（2）B图所示的情况是由于操作不当引起的，请你说出两点引起这种情况的原因：

①________________________________________________。

②________________________________________________。

8.如图是洋葱表皮细胞装片制作的几个步骤，请回答：

（1）图中操作步骤的正确顺序是__________________。

（2）图A示盖玻片的放置，正确的方法是____________________，再轻轻放平，这样可以_______________________________。

（3）图中步骤_______表示染色过程，染液是_________。

（4）用显微镜观察时，发现视野中有一黑边圆形物，轻压盖玻片，该物变形并移动，该物为___________。

9.如图为动物细胞和植物细胞结构示意图，请据图回答：

1）和动物细胞相比，植物细胞所特有的细胞结构是①细胞壁、④________和⑥_______。

（2）动物细胞和植物细胞内的遗传物质主要存在于③________中。

（3）上图动植物细胞结构中功能相类似的有______________、___________、__________；

上图未画出的结构中功能相类似的有_______，其功能是_________。

10.（探究创新）制作植物细胞装片时用的是清水，而制作人体口腔上皮细胞装片时用的是0.9%的生理盐水。

（1）在制作人体口腔上皮细胞装片时，能否用清水？

为什么？

（2）请你设计一个探究方案来探究，在制作口腔上皮细胞装片时用的是0.9%的生理盐水，而不能用别的浓度的盐水，并预测实验结果。

方法步骤：

预测结果：

。

11.如图是细胞分裂、生长、分化的大致过程，请据图回答

（1）图中①过程表示_________，②过程表示_______，③、④过程表示_________。

（2）通过图中③、④过程可以看出，细胞__________是组织形成的必需过程。

（3）③过程形成植物的______组织，④过程形成植物的______组织。

（4）一个完整的番茄在植物体结构层次上属于________。

12.如图所示是植物细胞分裂分化过程示意图。

请据图回答下列问题：

（1）细胞分裂所产生的新细胞，起初在________和________方面都很相似，并且都具有_________能力。

（2）从图A到图C的过程表示_________。

（3）图B是_________组织，图D是___________组织，图E是__________组织，图F是___________组织。

（4）如果这个过程发生在草莓果实形成的过程中，图D最可能发育成___________，图B最可能发育成_________。

13.如图是有关生物细胞生活史的概括。

请据图分析回答问题。

（1）假若A、B、C代表生物发育过程的起始阶段，则A细胞是_________，通过_________才能使细胞数目不断增多。

（2）③所示的变化在生物学上称为__________，在这个过程中，除了一小部分仍然保持着分裂能力外，大部分细胞失去______。

细胞在形态结构上发生变化，其结果是形成了___________。

（3）F→G→H过程的技术，在植物学上叫________，该植株的产生与“克隆羊”都属于__________生殖。

14.）（探究创新）大地回春，万物复

苏，好动的小朋折了一枝长出嫩叶的柳树枝插在了试管里，他不小心把一滴红墨水滴在了试管里，过了一段时间，他发现叶片上出现了一道道红色的纹络。

于是他产生了一个疑问：

植物体内是不是存在输导组织呢？

为了解决这一问题，他做了一个实验。

请据实验回答问题：

（1）作出假设：

________________。

（2）材料用具：

一支试管，红墨水，一段带叶的柳树枝条等。

（3）实验步骤：

第一步：

在试管中加入5mL清水，并滴加几滴__________。

第二步：

将柳树枝条插入盛有________的试管中，放在见光温暖处。

第三步：

观察。

（4）实验结果预测：

柳树叶的叶脉__________。

（5）你观察到的现象是：

____________。

（6）得到的结论是：

植物体内____________。

（7）你知道植物体还有哪些组织吗？

_____________________________。

15.为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：

取3个大小一样的玻璃容器，分别贴上甲、乙、丙标签。

在甲、丙中放入湿润的肥沃土壤，在乙中放入被烘干的肥沃土壤。

然后在3个容器中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）。

观察一段时间后：

（1）哪个容器中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱？

_______，因为蚯蚓的呼吸依靠_______来完成。

（2）甲、乙两容器中的实验现象说明：

影响蚯蚓生活的环境因素是__________，其中________是对照装置。

（3）若将丙装置放在暗处，则可以进一步探究_______对蚯蚓生活的影响。

16.下图所示的是几种植物，请分析回答。

（1）没有根、茎、叶等器官分化的是［］________类植物。

这类植物中的_______是单细胞植物。

（2）A类植物已经出现了________、_______、_______等器官，但它的生殖过程离不开________，所以必须生活在阴湿的环境中。

（3）B类植物和C类植物的共同特点是都能产生________，但B类植物的种子有________包被着，C类植物的种子是___________的，没有_________包被。

（4）具有了根、茎、叶的植物有__________。

（5）除图中植物外，请对每类植物再各举一例［A］________，［B］________，［C］__________，［D］_________。

17.（2008·

山东中考）如图是叶片结构示意图，据图回答：

（1）写出图中序号所示结构名称：

①________，⑥_________。

（2）叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从标号_______处进入叶内，所需水分通过图中标号所示结构运输而来。

（3）叶片正面比背面颜色深，主要是因为图中标号②所示部分含有较多的___________。

（4）表皮位于叶片的最外层，分为［①］_________和［⑤］__________,具有保护作用，属于________组织。

（5）叶片与外界进行气体交换的门户是［］_________，它是由一对半月形的________细胞组成的。

（6）叶肉一般分为②和④，其中含有进行光合作用所必须的结构是___________。

（7）图中③是___________。

19.张利同学进行“观察叶片的结构”实验，所看到的菠菜叶横切面如17题图所示，请分析回答：

（1）制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片切几次，选取其中_________的一片，制成临时切片观察。

（2）他观察时用显微镜，下列目镜和物镜组合中哪一组观察到的细胞数目最少__________。

A.5×

、10×

B.5×

、40×

C.10×

D.10×

（3）他观察到的下表皮是图中的_________（写编号）。

（4）将菠菜叶浸泡在热水中，会看到有气泡冒出，冒出气泡的部位是［］_______，由两个__________细胞构成。

（5）他分别撕取一小块上、下表皮制成临时装片进行观察，你估计气孔较多的是_________。

20.（探究创新）如图是研究植物散失水分的四个实验装置，将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射2小时。

请分析回答：

（1）A、B两个装置中，能证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失的是___________装置。

（2）C、D两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是________装置。

通过这组实验可以得出结论：

___________是蒸腾作用的主要器官。

植物蒸腾作用散失大量水分，因此大面积植树造林可以_________（填“提高”或“降低”）大气的湿度。

21.下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法。

分析回答下列问题：

将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按下图所示装置放好后，光照2～3小时。

取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验。

（1）该实验设计探究的问题是：

植物进行光合作用需要____作原料。

（2）实验中，B组对A组起___________作用。

（3）25％的氢氧化钠溶液具有___________的作用。

（4）用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是_______，说明它没有进行________作用。

22.科学上常用光合作用强度（用CO2吸收量表示）减去呼吸作用强度（用CO2释放量表示）来说明植物积累有机物的多少。

下图是棉花在某晴天各时间段吸收或释放CO2量的曲线图，据图回答：

（1）可以用CO2吸收量表示光合作用强度，是因为CO2是光合作用的___________，吸收CO2越多，光合作用强度越大。

（2）图中有________个时间段光合作用强度增大。

（3）清晨6点之前，棉花释放CO2而不是吸收CO2，这说明_______。

（4）这一天中，棉花积累有机物最快的时刻是_____点钟。

23.下列是“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤，请据图回答相关问题。

（1）“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤是：

1→______→2→_______→4→6→________。

（2）在步骤3中遮盖黑纸片是为了不让被遮盖部分见_________。

（3）在步骤6中滴加的试剂是________，其目的是为了检验植物光合作用制造的有机物是__________。

（4）如果要验证光合作用需要叶绿体应选__________（植物）。

24.为了验证植物呼吸作用放出二氧

化碳，小明设计了如图所示的实验装置：

（1）实验时小明用黑布遮住大烧杯，这样做的目的是_______________________________。

（2）第二天揭开黑布，装置内小烧杯里的石灰水变得_______，说明大烧杯内的_____增加了。

（3）将燃烧的蜡烛放进烧杯内，蜡烛会立刻_____，说明大烧杯内________减少。

（4）通过上述实验得出的结论是____________________________。

25.绿色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物质和能量来源。

（1）光合作用主要是在叶肉细胞的_______中进行的，光合作用的产物是________和_________。

（2）右图为二氧化碳浓度和光照强度对大棚某种蔬菜光合作用强度（光合作用合成有机物的速度）的影响曲线。

①a或b曲线都可以说明____________是影响光合作用强度的因素；

②A点和B点的光合作用强度差异说明___________是影响光合作用强度的因素。

（3）经过长期的研究和实践，人们已经总结出许多提高光合作用效率的方法，如_______、_________等。

（4）菜农不宜在蔬菜大棚内过夜，原因是________。

26.）（探究创新）把如图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用必需的某种原料。

请分析回答下列问题：

（1）该实验探究的光合作用的原料是____________。

（2）在实验中使用石灰水的目的是_______________________。

（3）进行实验之前需要把植株放在黑暗处一昼夜，其目的是____________。

装置A是透光的，还是不透光的？

________。

___________________________________。

（4）本实验的对照实验是_______________________。

（5）该装置有一处错误，请你指出并纠正。

__________________

_________________________。

（6）如果利用本植株来验证植物的叶片是植物蒸腾失水的主要部分，请写出你的设计方案。

27.下面是鲫鱼的外形图，据图回答：

（1）鲫鱼的身体呈_______，有利于游泳时减少阻力。

（2）图中的［6］是___________，其主要作用_____________。

（3）体表覆盖着鳞片，有保护作用，皮肤能分泌___________，有利于减少阻力。

（4）身体背面呈深灰黑色，腹面呈白色，可以减少________捕杀自己的机会。

（5）通过上述分析，进一步证实了____________的生物学观点。

28.图示为家鸽的呼吸系统结构示意图：

（1）上图中①所示的结构是_______________，②所示的结构是__

（2）当家鸽飞行时，每呼吸一次，气体两次经过图中数字____所示的结构并在其中进行气体交换，这种特有的双重呼吸方式可以供给家鸽充足的_________。

29.如图是蝗虫的外形图，据图回答下列问题

（1）蝗虫的身体分为［1］_____、［2］_____、［3］_____三部分。

（2）蝗虫的触觉和嗅觉器官是一对丝状的［］_______。

（3）蝗虫的胸部生有两对翅，其中前翅的功能是________，后翅的功能是_________；

胸部还有___________对足，足都分节，其中适于跳跃的是________。

（4）将蝗虫胸部、腹部插入水中，过一段时间蝗虫死亡，这是因为蝗虫呼吸时气体出入身体的门户［］_______被淹没所致。

（5）蝗虫的体表坚硬是因为有_______，其作用是____________

________________________________。

30.阅读下面的资料并回答问题：

资料一一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。

资料二很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。

不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。

（1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于_______行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为属于_________行为。

（2）美国红雀喂鱼的行为是由其体内的_________所决定的。

其他大山雀偷喝牛奶的行为是在__________因素的基础上，通过_

__________因素的作用而形成的行为。

从维持动物自身生存的意义上来说，后一行为比前一行为更能____________。

（3）动物的行为常常表现为各种各样的运动。

分析资料一，并说出其中动物通过运动完成自己行为的两个实例。

①____________________________________________________，

②____________________________________________________。

31.如上图是关节模式图，请据图回答问题。

（1）关节内的滑液存在于［］______中，对关节起润滑作用。

（2）关节面上覆盖着一层光滑的［］_______，可以减轻摩擦和震动。

（3）图中［］________的外面有一些坚韧的韧带，对关节起加固作用。

32.下面为骨骼肌与关节的模式图，分析回答下列问题：

（1）图A中，完成托起哑铃的动作必须在_____________________

的支配下，由肱二头肌___________，同时，肱三头肌_______来共同完成。

（2）图B表示肘部的关节。

在完成托起哑铃的动作时，关节的作用是____________。

（3）图B中，关节软骨的作用是___________。

（4）从图A中可以看出，肱二头肌附着在___________上。

33.采集菜粉蝶的虫卵，进行室内培养，观察虫卵孵化成菜青虫后取食植物叶片的类型，对菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为还是学习行为进行探究实验。

此探究实验应分为以下步骤：

（1）提出问题。

针对这一实验，你提出的问题是_________________________________________________？

（2）作出假设。

你作出的假设是_______________________________________________________________。

（3）制定计划，实施计划。

①在十字花科植物（如白菜、油菜、萝卜、卷心菜、荠菜等）叶片上找有菜粉蝶虫卵的叶片，带回实验室。

②如图所示，将带有虫卵的叶片分别放入不同的烧杯中，每个烧杯中再分别放入不同种的植物叶片，将烧杯放置在温暖的地方。

③以上实验的设计和实施过程中，要将虫卵隔离饲养的目的是排除__________的行为是__________中相互学习得来的，实验中设置了许多个烧杯（A、B、C、D），除叶片不同外，其他条件都_____

这是为了进行对照。

（4）根据实验回答以下问题。

①用长大的菜青虫进行实验行不行？

②用一只菜青虫进行实验行不行？

③本实验的变量是_____________________________________。

（5）分析结果：

________________________________________。

（6）实验后得到的结论是________________________________。

34下图是细菌和酵母菌结构示意图，请据图回答：

.

（1）细菌与酵母菌都包含的相同结构是［］______________、

［］___________、［］____________。

（2）两者之间的区别是酵母菌有［］_______和［］。

（3）酵母菌与植物细胞的区别是细胞内无__________。

酵母菌与动物细胞的区别是___________。

（4）从生殖方式上看，细菌是__________生殖，酵母菌是出芽生殖或______________。

（5）在不良环境下，细菌可以形成_________以抵抗不良环境。

35.据图回答：

（1）兔子、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的C____________把它们分解为A__________和B__________。

（2）在光照下，A和B又被植物利用进行__________作用制造_____________被植物利用，进一步又被动物利用。

（3）C在其中的作用是__________，它能够进行_________、____________生活。

36.如图是酵母菌结构模式图，请据图回答问题。

（1）写出酵母菌各结构的名称：

①_________；

②_________；

③________；

⑤________。

（2）酵母菌细胞内没有叶绿体，营养方式为________。

（3）蒸馒头离不开酵母菌，为了使馒头蒸得更好，冬天经常把和好的面放在___________的地方。

37.请据图回答：

（1）从图中可以看出，腐生的细菌和真菌对自然界的_________有重要作用，它们可以