文明礼仪写一段话Word格式文档下载.docx

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文明礼仪教育是学校德育、美育的重要内容。

它反映一个学校中教师、学生的精神风貌，是学校文化建设的重要组成部分，也是学校形象工程的主要标志。

永康中学是全国XX少年文明礼仪教育示范基地。

大家的文明礼仪水平代表着永康中学的整体形象。

我们实施“文明礼仪〞教育就是要给予这所“百年名校〞以新的内涵。

我们要做具有永中特质的教师，做具有永中特质的学生，首先应当从文明礼仪教育入手。

如今，我们的教风、学风的规范性提法还没有定下来，我想我们是不是可以从文明礼仪的角度进行一些思索，文明礼仪教育的内容应当在教风、学风上得到表达。

下面，我想对学生的“文明礼仪〞行为养成提几点要求。

一、总的要求：

我们全体师生要留意个人礼仪，在仪表

、言谈、仪态举止上，做到自然、得体、大方、优雅；

我们全体师生要留意交往上的礼仪，做到敬人、自律、适度、真诚；

我们全体师生要注重公共场所的礼仪，做到识大体、守规则、讲礼让。

二、具体要求

1、课堂礼仪：

学生在课堂上要讲课堂礼仪，遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌要求。

上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课。

然后向老师问好，起立、坐下。

听讲时留意力要集中，重要的内容应做好笔记。

当老师提问时，应当先举手，后发言。

发言时，身体要立正，看法要落落大方，声音要清楚洪亮。

下课铃响，老师还未宣布下课，不要忙着整理书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不敬重。

下课时，全体同学仍要起立，与老师互道：

“再见〞。

待老师离开教室后，学生方可离开。

2、服饰仪表：

要求穿着装扮要合体、适时、干净、大方、讲究场合。

3、尊师礼仪：

学生在校内内外与老师相遇，应主动向老师行礼问好。

进老师的办公室时，应先敲门，经老师同意后方可进入。

在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。

要敬重老师的习惯和人格。

4、同学间礼仪：

要留意同学之间的礼仪礼貌，彼此称呼不能用不礼貌用语。

有求于同学时，须用“请〞、“感谢〞、“麻烦你’’等礼貌用语。

借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应准时归还，并要致谢。

对于同学遭受的不幸，间或的失败，学习上临时的落后等，不应嘲讽、冷笑、卑视，而应当给予热情的关怀。

对同学的相貌、体态、穿着不能评头论足，也不能给同学起带羞辱性的外号，肯定不能嘲讽同学的生理缺陷。

5、集会礼仪：

集会时队伍排列要快、静、齐，还要留意安全。

听报告时要清静，鼓掌要强烈。

不要喧哗，不要起哄。

升国旗仪式时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。

当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽；

行注目礼，直至升旗完毕。

升旗是一种严厉 、庄重的活动，肯定要保持清静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。

神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，全部在场的人都应抬头凝视。

6、校内公共场所礼仪：

应当自觉保持校内干净，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。

不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱惜学校公共财物、花草树木，节省用水用电。

自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放。

在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要疼惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。

我们也要注重教师的文明礼仪教育。

教师不仅是科学文化学问的传播者，也是学生思想道德的教育者。

老师在传播学问的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。

老师要十分留意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的典范。

教师作为塑造人类灵魂工程师的老师，要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。

教师的课堂语言表达要精确、适当、精练、幽默。

与学生谈话要敬重学生、平等相待我们开展这项活动要经受宣扬发动、措施落实、检查评比等阶段。

开学初，学校团委、政教处公布了文明班级、文明学生评比的一系列通知，盼望各班切实对比执行。

老师们，同学们，让我们从自身做起，从小事做起，严格要求自己，在全校范围内掀起“讲文明，讲礼仪〞的热潮，为全面建设平安、和谐、文明的河桥中学而努力。

文明礼仪写一段话篇二：

初中学生文明礼仪演讲稿

和谐校内需要你我

敬重的老师、友爱的同学们：

大家好！

我今日演讲的题目是《和谐校内需要你我》。

古人说，“不学礼，无以立〞。

就是说，你不学“礼〞，就没法在社会中立身。

那么，什么是礼仪呢？

简洁地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人敬重和理解的过程和手段。

文明礼仪，不仅是个人素养、教养的表达，也是个人道德和社会公德的表达。

是校内的脸面，更是城市的脸面，更是GJ的脸面。

那么怎样才能使我们小学生的文明礼仪洋溢在秀丽的校内里呢？

首先，我们小学生的着装要得体，符合学生身份，表达出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。

特别在升旗仪式的时候，最为庄严。

我们肯定要穿好校服，佩戴好红领巾。

国旗下的我们肯定要严厉 仔细、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦〞这个美誉。

其次，对老师和同学讲文明，懂礼仪。

前几天，在班主任老师课的课堂上，我和几个同学在私底下玩游戏，被老师严峻批判，并叫了家长。

当时我满不在乎，认为是很小的一件事。

后来，在老师和家长的耐烦劝说下，我反省了自己的行为。

是啊，课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，表达这个班的班风班貌。

这些小事中孕着大道理，比方，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、见老师和客人要用一般话主动问好。

我们还应当爱惜花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱惜清洁卫生，服从老师治理和接受值周学生的批判劝阻。

受到老师的关怀，应主动说感谢。

同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，假如同学之间有矛盾，多进行自我反省。

假如我们总是埋怨同学的“不拘小节〞，而我们自己又往往懒得去理那些“小节〞，这就错了。

我们肯定要相互理解、宽容待人，培育协作精神，这样使班级更团结、友情更深厚。

再次，我们离开校内，肯定也要把文明礼仪带到那里。

一次，我乘坐公交车的时候，观察两个大人为了一个座位，大声争吵。

最终，我把座位让给了其中的一个人，他们才停止了争吵。

所以，当我们乘坐公共汽车的时候，不要为了能抢到座位而沾沾自喜，甚至挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起。

我们肯定要做到，见了老人和抱小孩的，肯定要主动让座；

麻烦了别人肯定要说一声“对不起〞。

另外，管好自己的嘴，不随地吐痰、乱吐口香糖；

管好自己的手和腿，不在文物上乱写乱涂，不踩踏草坪。

文明礼仪，离不开你我；

和谐社会，离不开你我。

ZG是5000年文明史的“礼仪之邦〞，我们是祖国大家庭的一员，祖国是个大花园，你，我，便是其中的一份子。

信任自己，我们肯定能行。

我们将挑起传承礼仪的使命，无负于将来，无负于这教育我们的秀丽校内。

文明礼仪伴我成长

敬重的领导、老师，友爱的同学们：

大家好!

我是班的,今日我演讲的题目是《文明礼仪伴我成长》

子曰：

“不学礼，无以立〞。

中华传统美德是中华民族经过五千年的文明进展，历代流传下来的、宝XX的道德文化遗产，它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等方面。

它凝聚着中华民族的“形〞与“魂〞。

讲到文明,有人会问：

“文明是什么?

〞其实文明很简洁,它是路上相遇时的一次礼让或一个微笑、是见到亲人时的一句真诚的问候、是不当心撞到对方时的一声“对不起〞、是看到垃圾之后自觉将垃圾放入垃圾箱的举手之劳等等。

文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人敬重并被大家广泛推崇的行为。

说到礼仪,人们都家喻户晓,ZG自古就是一个讲究礼仪的GJ,那么,“礼仪〞是什么呢?

我们在这里可以这样理解：

礼,是表示敬重的意思；

仪,是人的容貌以及举止。

整个来说,“礼仪〞就是敬重他人的一种行为规范,也是敬重自己的一种意识表达。

比方说：

我们每天早晨能干洁净净上学、见到同学和老师能热情地打个招呼、每天早晨排队出操能够做到清静、快速和整齐，每天能听从桌长的支配有秩序在食堂用餐不大声讲话、上下楼梯能够自觉做到轻声慢步靠右行，在课间休息时不和同学追逐打闹等等，这些都是我们的基本礼仪常识。

我们播下一个动作，就收获一个习惯；

播下一个习惯，就收获一个品德；

文明已被人们放在心里的一个重要位置，千万不要把文明行为习惯看作小事。

每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从如今做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不说粗话、脏话；

管住我们的手，不乱扔垃圾；

管住我们的脚，不践踏花草。

同学们，让我们携起手来，学做文明人，清洁环境，文明校内，从我做起，从每一件小事做起，摒弃我们身上种种不文明的行为，养成良好的行为习惯。

让文明之花开遍校内，让

文明礼仪永伴我成长！

我的演讲到此结束，感谢大家！

知礼仪，树新风

敬重的各位老师，同学们，大家好!

今日我演讲的题目是“知礼仪，树新风.〞五千年悠久的历史，制造了我国灿烂的文化；

五千年悠久的历史，形成了我国古老民族的传统美德。

中华民族素来是一个温文尔雅、谦恭礼让的文明礼仪之邦。

华夏儿女的举手投足、一言一行，无不表达我们ZG人的气质与素养。

我国宏大的思想家荀子就曾经说过：

“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不XX。

〞礼的观念尚在古代已经建立而且发挥了重要的作用，那么对于现代文明高度发达的今日，礼仪对于我们还重要吗？

答案无疑是确定的。

礼仪不仅是一个民族精神面貌和凝聚力的表达，而且对于个人而言，也是表达一个人道德和修养的尺度。

然而在现实生活中，我们也无不遗憾的发觉，在物质文明高度进展的今日，在我们一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。

例如，在我们的走道里、楼梯上总能见到与我们秀丽的校内极不和谐的纸屑，教室里、校内内食品袋、果皮屑随处可见，甚至有的同学认为：

既然有值日的同学和清洁工清扫，扔了又何妨；

再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，出口成脏，甚至还有个别同学有意损坏学校的公共财物。

这些行为不但影响了同学们的健康成长，也损害了学校的形象。

文明距离我们有多远？

举手投足之间，便是对错美丑，文明其实就在我们身边，当我们埋怨别人乱丢垃圾的时候，我们有没有把离我们只有几厘米的垃圾顺手捡起来？

文明有的时候距离我们只有一张纸的厚度，只要我们从自身做起，从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。

我信任，只要我们人人都能“勿以善小而不为，勿以恶小而为之〞，那么我们肯定就成为知礼守信、谦恭礼让的中学生，肯定会营造出一个和谐文明的美妙校内，让文明之花在我们实高校内尽情绽放！

我的演讲完了，感谢大家！

文明礼仪写一段话篇三：

小学生文明礼仪常识

小学生文明礼仪常识

〔一〕形象礼仪

1．着装要干净、朴实大方，扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领。

2．不穿背心、拖鞋、裤衩在校内行走和进入教室。

3．每天早晚必需洗脸、刷牙，保持面部洁净。

4．不留长指甲，不涂指甲油。

指甲内保持无污垢，饭前便后要洗手。

5．常常整理仪表。

头发适时梳洗，发型大方得体。

7．坐有坐相，站有站样，走有走姿，面带微笑，举止文明，落落大方。

〔二〕课堂礼仪

8．上课铃响起，应快速回教室入座，静候老师。

上课铃响，老师进教室，值日生喊“起立〞，全班同学立正后向老师问好，老师回应后再坐下。

起坐做到桌椅无声响。

9．上课时，如有特别状况晚到班级，应于教室后门口站定，经老师示意进入后方可回座位。

10．留意读写姿态，胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。

11．课堂上，各种物品要轻拿轻放。

应全神贯注地听讲，主动思索问题并举手发言。

不做与课堂无关的事。

12．别人发言时，仔细倾听，不随便打断别人的讲话，不取笑他人。

要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓舞。

13．课堂小组活动时，要有全局意识，听从组长支配，分工协作，主动与伙伴沟通，完成份内任务的同时兼顾组内伙伴，共同赢得团队的胜利。

14．上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶心情，要主动关怀同学，听从老师支配，帮助老师妥当处理。

15．下课时，应做好下节课课前预备后〔文具盒置于课桌正中，课本、字典等放在座位左上角〕再离开教室。

离开教室时，让老师先行。

16．课间活动时，不大声喧哗，不追逐打闹，主动参与有益身心健康的各种文体活动。

遵守游戏规则，爱惜游戏伙伴。

17．集体外出活动要服从治理。

同学间要互相谦让，主动关怀和照看好体弱的同学。

分组活动时，要服从大家的共同意愿，遵守时间，不单独行动。

18．参与竞赛活动时，遵守竞赛规则，敬重竞争对手，不有意损害对方，对对方的冒犯或过失宽宏大量。

遇到有争议的问题，要根据程序向有关人员提出，心平气和地进行沟通。

19．观看竞赛，做文明拉拉队员，不喝倒彩。

不为已方的胜利而得意忘形，不挖苦挖苦失利者。

真诚地为赛场上的每一位选手喝彩。

20．主动参与综合实践、社区服务与社会调查等活动，遵守交通规则，遵守社会公德，说话、提问有礼貌，举止大方，彬彬有礼。

21．出入教室、功能室、会场等活动场所时要轻声慢步，有秩序按指定线路行走，不拥挤，不抢道。

22．各种活动中，都要留意爱护环境，培育“绿色行为〞，如：

爱惜花草树木、节省水电、顺手捡纸、垃圾分类放置等。

〔四〕集会礼仪

23．举行升旗仪式或集会时，集合列队要快、静、齐，并提前进入会场，在指定位置坐〔站〕好，静候仪式或集会开始。

24．静心倾听发言人讲话，讲话结束后礼貌鼓掌。

不抢先、不喧哗。

25．颁奖典礼中，受奖者应整理仪表，稳步入场，面带微笑双手接奖，接奖后应致谢并回敬队礼。

颁奖完毕按指定路线归队〔座〕。

〔五〕尊师礼仪

29．进校门时，见了老师面带微笑，站定后行队礼或鞠躬礼问候，老师回礼后再走开；

见到同学相互问好。

30．放学时，排好路队集体离校，主动与老师和同学说“再见〞，不无故在校内或校内周边区域逗留。

31．进入老师办公室要先轻声敲门，老师同意后方可进入。

与老师谈话时，眼睛不要左顾右盼，说话要轻声细语，尽量不影响别人。

老师办事或与别人交谈时，不随便打扰，等教师忙过后再说明来意。

32．不随便翻阅老师办公室的东西，不私自打开老师电脑。

假如要找的老师不在，但的确有急事，可给老师写个留言。

假如是与老师事先约好，则要按时到达商定地点。

33．上下楼梯时，要轻声慢步靠右行走。

遇到老师或客人时主动问好，并向右侧避让，让老师和客人先行。

34．要恳切接受老师的教育。

和老师、同学有不同意见时，要心平气和地进行沟通，不赌气，不吵闹，不在背地里非议他人。

〔六〕同学礼仪

36．敬重同学，互助互爱，同学间要相互问候“你早〞、“你好〞，可点头、招手，主动关怀有困难的同学，敬重和照看女同学，不欺侮女同学。

37．同学间的交往应使用礼貌用语。

问同学问题，问前要用谦语“请问〞、“对不起〞、“打扰你一下〞、“向你请教个问题〞等，问后要道谢；

同学回答不上来，说“没关系，这个问题比较难回答，耽误了你的时间，感谢〞等。

38．不给同学取外号，不挖苦挖苦他人，不说让对方尴尬的话。

不在同学面前说长论短。

搬弄是非。

假如损害了他人，应当准时真诚地抱歉。

39向别人借东西，要先征得别人同意；

对别人的东西要加倍爱惜，并且信守诺言，按时归还。

40．游戏时遵守游戏规则，互相礼让。

不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。

41．任何时候得到别人的关怀，都要准时表达谢意。

42．讲究信誉，容许别人的事要尽力办到。

〔七〕行走礼仪

43．走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摇摆，步速适中，忌讳八字脚、摇摇摆晃，或者扭捏碎步。

44．上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。

45．遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；

需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。

46．行人相互礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。

47．向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下〞、“请问〞等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷〞、“阿姨〞、“叔叔〞等，然后再问路；

听完回答之后，肯定要说：

“感谢您！

〞假如被生疏人问路，则应仔细、认真回答，自己不清楚，应说：

“很内疚，我不知道，请再问问别人。

〞

〔八〕升旗礼仪

48．立正站立，行注目礼。

49．仔细听国旗下讲话。

50．唱国歌时要严厉 ，声音要嘹亮。

〔九〕就餐礼仪