C++daima.docx
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C++daima
C++面向对象程序设计
实验报告
学生姓名尚云飞
学号0640842098
院（系）、专业信息工程系、电子信息工程
指导教师赵乘麟
2007年12月26—2007年1月3
实验一类和对象
一、实验目的
1、了解和并掌握类和对象的概念2、理解类和对象的关系3、学会定义类和类的对象
二、实验环境
硬件：
联想488E商用机软件：
操作系统windowsxp编译环境VC++6.0
三、实验程序
1．检查下面的程序，找出其中的错误，并改正。
然后上机调试，使之能正常运行。
运行时从键盘输入时、分、秒的值，检查输出是否正确。
调试后的程序：
#include
usingnamespacestd;
classTime
{public:
voidset_time（）;
voidshow_time（）;
inthour;
intminute;
intsec;
};
intmain（）
{
Timet;
t.set_time（）;
t.show_time（）;
return0;}
voidTime:
:
set_time（）
{cin>>hour;
cin>>minute;
cin>>sec;
}
voidTime:
:
show_time（）
{cout<"<"< }
2．改写上程序，要求：
（1）将数据成员改为私有的；
（2）将输入和输出功能改为由成员函数实现；
（3）在类体内定义成员函数。
程序：
#include
usingnamespacestd;
classTime
{public:
voidset_time（）;
voidshow_time（）;
private:
inthour;
intminute;
intsec;
};
intmain（）
{
Timet;
t.set_time（）;
t.show_time（）;
return0;
}
voidTime:
:
set_time（void）
{cin>>hour;
cin>>minute;
cin>>sec;
}
voidTime:
:
show_time（void）
{cout<"<"< }
3程序：
#include
usingnamespacestd;
classTime
{public:
voidset_time（）;
voidshow_time（）;
private:
inthour;
intminute;
intsec;
};
intmain（）
{
Timet;
t.set_time（）;
t.show_time（）;
return0;
}
voidTime:
:
set_time（void）
{cin>>hour;
cin>>minute;
cin>>sec;
}
voidTime:
:
show_time（void）
{if（sec>=60）{minute+=sec/60;sec=sec%60;}
if（minute>=60）{hour+=minute/60;minute=minute%60;}
if（hour>=24）hour=hour%24;
cout<"<"<}
四、实验结果
程序1、2、3结果分别如下：
1
五、实验结论：
对于类和对象，类是对象的抽象，而对象是类的具体实现。
类是抽象的，不占用内存，而对象是具体的，占用存储空间。
类是C++语言的基础，因此深刻的理解和掌握类的定义方法是学好这门语言的关键。
同时经常上机操作是非常有必要的，一方面可以熟悉VC++6.0,另一方面加深对类概念的理解。
实验二关于类和对象的进一部讨论
一、实验目的
1更深入地理解类和对象
2掌握构造函数和析构函数定义方法和作用
3理解和掌握对象指针、this指针、常对象成员、静态成员
4明白友元函数，并且能真确地运用。
二、实验环境
硬件：
联想488E商用机软件：
操作系统windowsxp编译环境VC++6.0
三、实验程序
a）分析下面的程序，写出其运行时的输出的结果。
程序：
#include
usingnamespacestd;
classDate
{public:
Date（int,int,int）;
Date（int,int）;
Date（int）;
Date（）;
voiddisplay（）;
private:
intmonth;
intday;
intyear;
};
Date:
:
Date（intm,intd,inty）:
month（m）,day（d）,year（y）
{}
Date:
:
Date（intm,intd）:
month（m）,day（d）
{year=2005;}
Date:
:
Date（intm）:
month（m）
{day=1;
year=2005;}
Date:
:
Date（）
{month=1;
day=1;year=2005;}
voidDate:
:
display（）
{cout<intmain（）
{
Dated1（10,13,2005）;
Dated2（12,30）;
Dated3（10）;
Dated4;
d1.display（）;
d2.display（）;
d3.display（）;
d4.display（）;
return0;
}
2如果将上题中程序的第5行改为用默认参数，即
Date（int=1,int=I,int=2005）;分析程序有问题。
上机编译，分析出错信息，修改程序使之能通过编译。
要求保留上面一行给出的构造函数，同时能输出与第2题的程序相同的输出结果。
调试后的程序：
#include
usingnamespacestd;
classDate
{public:
Date（int=1,int=1,int=2005）;
voiddisplay（）;
private:
intmonth;
intday;
int year ;
}; }；
Date:
:
Date（intm,intd,inty）{month=m;day=d;year=y; }
voidDate:
:
display（）
{cout<intmain（）
{
Dated1（10,13,2005）;
Dated2（12,30）;
Dated3（10）;
Dated4;
d1.display（）;
d2.display（）;
d3.display（）;
d4.display（）;
return0;
}
3建立一个对象数组，内放5个学生的数据（学号、成绩），用指针向数组首元素，输出第1，3.，5个学生的数据。
#include
usingnamespacestd;
classStudent
{public:
Student（intn,floats）:
num（n）,score（s）{}
voiddisplay（）;
private:
intnum;
floatscore;
};
voidStudent:
:
display（）
{cout<<"thenumeberis"<cout<<"thescoreis"<}
intmain（）
{Studentstud[5]={
Student（1001,80）,
Student（1002,90）,
Student（1003,100）,
Student（1004,50）,
Student（1005,70）};
Student*p;
p=&stud[0];
p->display（）;
（p+2）->display（）;
（p+4）->display（）;
return0;
}
4、建立一个对象数组，内放5个学生的数据（学号，成绩），设立一个函数max，用指向对象的指针作函数参数，在max函数中找出5个学生成绩最高者，并输出学号!
程序：
#include
usingnamespacestd;
classStudent
{public:
Student（intn,floats）:
number（n）,score（s）{}
intnumber;
floatscore;
};
voidmax（Student*y）
{floatt;
intk;
for（inti=0;i<4;i++）
for（intj=0;j<4-i;j++）
if（（y+i）->score>（y+i+1）->score）
{
t=（y+i）->score;
（y+i）->score=（y+i+1）->score;
（y+i+1）->score=t;
k=（y+i）->number;;
（y+i）->number=（y+i+1）->number;
（y+i+1）->number=k;
}
cout<<"成绩最高者"<<（y+4）->score<<"学号"<<（y+4）->number<}
intmain（）
{
Studentstud[5]={
Student（1001,75）,
Student（1002,88.5）,
Student（1003,95.5）,
Student（1004,82）,
Student（1005,95）};
max（stud）;
return0;
}
四、实验结果
程序1、2、3、4结果分别如下：
五、实验结论：
对于构造函数的使用，定义了带默认参数的构造函数，就不能再定义构造函数的重载了。
同时还需要注意构造函数和析构函数的调用顺序，先构造的后析构，后构造的先析构，当然应该注意特殊情况。
对于数组和指针的运用也是关键。
实验三运算符重载
一、实验目的
1.理解并掌握运算符重载的定义。
2、理解运算符的实质是函数的重载并能利用运算符的重载来解决问题。
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