山东省教师资格考试中学部分真题文档格式.docx
《山东省教师资格考试中学部分真题文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省教师资格考试中学部分真题文档格式.docx（34页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
A.学校教育B.家庭教育C.社区教育D.社会教育
14.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）。
A.《学记》B.《师说》C.《论语》D.《春秋》
15.教师职业开始出现始于（）。
A.原始社会末期B.奴隶社会初期C.封建社会初期D.资本主义社会初期
16.“教师中心论”的代表人物是（）。
A.杜威B.夸美纽斯C.华生D.赫尔巴特
17.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（）。
A.柏拉图B.昆体良C.皮亚杰D.亚里士多德
18.苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）。
A.全面发展的教育理论B.认知结构理论C.教学与发展理论D.教学过程最优化理论
19.我国奴隶社会的教育内容是（）。
A.四书五经B.六艺C.自然科学D.生产技能
20.我国最早使用“教育”一词的是（）。
A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹
二、多选题
1.构成教育活动最基本的要素有（）。
ABC
A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育环境E.教育形式
2.人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是（）。
BD
A.模仿性B.意识性C.规律性D.社会性E.复杂性
3.下列哪些有关教育的论述出自《论语》?
答案：
ADE
A.不愤不启，不悱不发B.教也者，长善而救其失者也
C.教，上所施，下所效也D.学而不思则罔，思而不学则殆
E.其身正，不令而行;
其身不正，虽令不从
4.原始社会教育的特点是（）。
ABCD
A.无阶级性B.为生产劳动服务C.在社会生活中进行D.教育手段极端简单E.在特定场所进行
5.教育的“三个面向”是指教育要（）。
BCE
A.面向学生B.面向未来C.面向现代化D.面向21世纪E.面向世界
6.生产力对教育的影响主要表现为（）。
ABCDE
A.为教育发展提供基础性条件B.决定教育发展的规模和速度
C.影响教学方法、教学手段和教学组织形式的改革
D.制约教育目的E.制约教育内容的选择
7.教育的人口功能主要表现为（）。
A.减少人口数量，控制人口增长B.提高人口素质，改变人口质量
C.有利于人口迁移D.使人口结构趋向合理E.控制人口流动
8.教育现代化的主要内容有（）。
A.教育观念现代化B.教育内容现代化C.教育管理现代化
D.教育条件设备现代化E.教师素质现代化
9.我国学校教育的类别结构主要包括（）。
ABCE
A.基础教育B.成人教育C.高等教育D.中等教育E.职业技术教育
10.学制具体规定着（）。
A.学校的性质B.学校的任务C.入学条件D.修业年限E.学校之间的关系
11.教育目的作用主要表现为（）。
A.导向作用B.选择作用C.激励作用D.评价作用E.协调作用
12.在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（）。
A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.洛克D.赫尔巴特E.福禄倍尔
13.潜在课程主要是指（）。
ACD
A.学生在人际交往中受到的影响B.教学过程中的思想品德教育内容
C.校风、班风等制度化与非制度化的影响D.学校物质文化所构成的物质文化影响
E.未来社会要求的新科技
14.课程现代化的代表人物有（）。
ABE
A.布鲁纳B.赞可夫C.杜威D.克伯屈E.瓦·
根舍因
15.学校教育的基本途径有（）。
A.教学B.科研C.课外活动D.社会实践E.智育
16.目前，我国独生子女教育上的片面性，主要表现在忽视孩子的（）。
A.身体锻炼B.精神生活C.品德培养D.智力开发E.自立意识、自理能力
17.社区教育的作用主要有（）。
A.协调育人B.优化环境C.组织协调D.监督管理E.主导学生发展方向
18.教师劳动的复杂性主要是由（）决定的。
A.工作性质B.工作任务C.教育法规D.劳动手段的特殊性E.劳动过程的特殊性
19.我国有哪些法律专门规定了少年儿童受教育的权利?
（）答案：
A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国刑法》C.《中华人民共和国教育法》
D.《中华人民共和国义务教育法》E.《中华人民共和国教师法》
20.义务教育是一种（）。
AC
A.普及性教育B.自愿性教育C.强制性教育D.淘汰性教育E.选拔性教育
三、填空题（每空1分，共10分）
1.马克思主义认为造就全面发展的人的唯一途径和方法是（）。
教育与生产劳动相结合
2.教育的根本职能在于通过____实现人的社会化。
人的培养
3.教师的根本任务是____。
教书育人
4.布鲁纳强调：
“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的____。
”基本结构
5.德育包括____、____和道德品质教育三个方面。
政治教育 思想教育
6.课外活动是中小学为实现学校教育目的，在____以外对学生身心实施多种影响的____活动。
课堂教学 正规教育
7.教育合力是指以学教育为主体，以____为基础，以____为依托的共同育人的力量。
家庭教育 社区教育
四、名词解释（每小题3分，共15分）
1.教育规律：
教育规律是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间本质的、内在的、必然的联系和关系。
2.人的身心进展：
指人从出生到成年期间在身心两个方面所发生的积极变化。
3.教育方针：
指国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向，是教育基本政策的总概括。
它是确定教育事业发展方向，指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领。
4.社区教育：
社区教育指的是以一定地域为界，学校与社区具有共同的教育价值观和参与意识，并且双向服务，互惠互利。
学校服务社区，社区依赖学校，旨在促进社区经济、文化和教育协调发展的一种组织体制。
其实质是教育的社会化与社会的教育化的统一。
5.狭义的教育：
狭义的教育主要指学校教育，是由专职机构的专职人员承担实施的有目的、有计划、有组织的，以影响人的身心发展为直接目标的系统性社会活动。
五、简答题（每小题5分，共25分）
1.简述现代教育的一般特点。
（1）教育与生产劳动相结合是现代教育的基本特征。
（2）教育的广泛普及和普及年限的逐步延长。
（3）教育的形式多样化。
（4）终身教育成为现代教育的共同特征。
（5）教育内容、教育手段、教育观念、教师素质的现代化。
（6）现代教育追求通才教育、全面教育。
2.简述现代教育的经济功能。
（1）教育把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产的重要手段之一。
（2）教育是提高经济效益的重要前提。
（3）教育是经济发展的重要因素，能够为社会带来重大的经济价值。
（4）教育可以生产新的科学知识和新的生产力。
3.简述当代学制发展的一般趋势。
（1）重视学前教育
（2）入学年龄提前，义务教育年限延长。
（3）高等教育多级化，学校类型多样化。
4.简述课外活动的意义。
（1）课外活动有利于促进学生多方面素质提高。
（2）课外活动有利于推动学生良好个性的充分发展。
（3）课外活动有利于充实学生的课余文化生活。
（4）课外活动有利于加强学生与社会的联系，加速个体社会化进程。
5.教师职业在人类社会发展中起什么作用?
（1）教师是人类文化科学的传播者，在社会延续和发展中起桥梁和纽带作用。
（2）教师是人类灵魂的工程师，在塑造学生的思想品德方面起着特别重要的作用。
（3）教师是人类潜能的发掘者，对人的智力开发起着奠基作用。
六、论述题（10分）
联系实际谈谈怎样在教学过程中贯彻以教师为主导，以学生为主体的思想。
（1）充分发挥教师主导作用，把教师的主导作用与学生的主体地位统一起来。
（2）树立教是为了学的观念。
（3）重视学生主体因素，从学生实际出发。
（4）尊重学生的主动精神，创造条件让学生在活动中受到锻炼，得到发展。
某学校组织公开课，在老师上课的过程中，有时会向学生提问。
去听课的家长发现，老师每次提问时，自己的孩子都把手举起，但老师每次都是请学习成绩好的学生回答，而不会叫自己的孩子。
山东省2009年教师资格考试中学教育学真题
一、不定向选择
1教育目的的作用（）。
A.导向B.激励C.评价
2根据课程的任务可分为（）。
A.基础型课程B.拓展型课程C.研究型课程
3杜威将教育的本质概括为（）
A.教育即生活B.教育即生长C.教育即经验的改造与改组
4典型的学制类型（）。
A.双轨制学制B.单轨制学制C.分支制学制
5.智育在全面发展教育中起着（前提和支持）的作用。
6.德育的构成（）。
A.道德教育B.政治教育C.思想教育D.法治教育E.心理健康教育
7.课程评价的主要模式（）。
A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.CIPP评价模式D.CSE评价模式
8.普通高中课程由（学习领域，科目，模块）三个层次构成
9.夸美纽斯的贡献（）。
10制度文化的表达方式（）。
A.组织形态B.规章制度C.角色规范
二、填空
1、舒尔茨2、产婆术3、素质教育与应试教育的根本区别是（）
4、学生学业评价成绩评价的基本方法或者方式（）
5、考到教学的两个原则。
6、成熟势力说。
7、关于班主任队伍，发布了一个什么文件《关于进一步加强班主任队伍建设的意见》
三、判断说明
1、学生的学习和成年人不一样，具有特殊性。
2、学校教育起主导作用。
3、信息技术的日益成熟和普及实现教育的个性化。
四、简答题
1、什么是谈话法？
内容和要求是什么？
2、国家对教师专业化的促进和保证采取哪些措施？
4、班主任应该怎样制定班级工作计划？
（问题不是这样问的，但是这方面的内容）
五、论述：
1、联系教学实践，谈谈你对“德育过程是组织学生活动与交往的过程”的理解。
2008年山东省教师资格证考试中学教育学真题及答案
一、
不定向选择题（30分）
1、人的身心发展的一般规律包括（）
A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性
2、教育目的的作用有（）
A、导向作用B、教育作用C、激励作用D、评价作用
3、教师的一般角色有（）
A、传道者B、榜样C、管理者D、朋友
4、新课程标准从（）几个方面阐述课程具体目标。
A、理想与爱好B、知识与技能C、过程与方法D、情感态度与价值观
5、属于我国古代《学记》中的教学原则有（）
A、教学相长B、“预”“时”“孙”“摩”C、因材施教D、“长善救失”
6、个案研究中常用的研究方法主要有（）
A、追因法B、临床法C、产品分析法D、跟踪法
7、世界教育改革的趋势有（）
A、教育人文化B、教育化C、教育民主化D、教育多元化
8、学校文化是由（）几部分构成的。
A、观念文化B、规范文化C、校园文化D、物质文化
9、作为社会权利主体，青少年儿童主要享有的合法权利有（）
A、受教育权B、身心健康权C、人格尊严权D、名誉权和荣誉权
10、CIPP评价模式包括的步骤有（）
A、背景评价B、输入评价C、过程评价D、成果评价
11、（）是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。
A、调查法B、问卷法C、观察法D、实验法
12、德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美。
A、柯尔伯格B、班杜拉C、皮亚杰D、彼得•麦克费尔
13、衡量测验题目的质量指标主要有（）
A、信度B、效度C、难度D、区分度
14、把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫（）
A、特朗普制B、道尔顿制C、分组教学制D、班级授课制
15、教科书的编排形式通常采用（）等几种形式
A、铺垫式B、直线式C、螺旋式D、问答式
16、《儿童权利公约》的基本原则有（）
A、儿童利益最佳原则B、尊重儿童尊严原则C、尊重儿童观点与意见原则D、无歧视原则
17、班会的特点主要有（）
A、协商性B、集体性C、自主性D、针对性
18、班级管理总结一般分为（）几类
A、全面总结B、教师总结C、学生总结D、专题总结
19、我国中学德育的主要原则有（）
A、疏导原则B、尊重与严格要求相结合原则
C、教育的一致性与连贯性原则D、因材施教原则
20、综合实践活动的特点主要有（）
A、生成性B、综合性C、自主性D、开放性来
21、课程设计主要涉及（）几个层面
A、培养目标B、课程计划C、学科课程标准D、教材
22、学校文化的功能主要有（）
A、导向功能B、评价功能C、凝聚功能D、规范功能。
23、人力资本论是由美国经济学家（）提出的。
A、赞可夫B、舒尔茨C、布鲁纳D、昆体良
24、教师劳动的特点有（）
A、复杂性B、创造性C、示范性D、系统性
25、《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”；
提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，属于（）教学原则
A、循序渐进原则B、巩固性原则C、因材施教原则D、直观性原则
26、德育的特点主要有（）
A、观念性B、社会性C、历史性D、相对独立性。
27、提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法。
提出了教学的教育性原则的是（）
A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、洛克D、杜威
28、认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。
这是（）
A、实质教育论B、素质教育论C、形式教育论D、应试教育论
29、新课程的主要理论基础是（）
A、素质教育学习理论B建构主义的学习理论C、探究教学D、多元智能理论
30、德育过程是由（）几个相互制约的要素构成。
A、教育者B、受教育者C、德育内容D、德育方法
二、填空题（15分）
1、20世纪60年代，法国教育家保罗•朗格郎提出了（）的理论。
2、古代印度宗教权威至高无上，教育控制在（）教和佛教手中。
3、泰勒在1949年出版的《》，被公认为现代课程理论的奠基之作。
4、率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家（）。
5、（）已成为现代教育的发展趋势，成为现代教育和古代教育的分水岭。
6、教师职业经历了非专业化兼职教师、（）到专业化专职教师三个阶段。
7、在西方，对独生子女的看法有两种不同的观点，一是消极悲观的观点，二是积极乐观的观点，（）处于主导地位。
8、说服教育法包括语言说服和（）两种。
9、班会一般有三类：
常规班会、生活班会和（）。
10、影响人的身心发展的因素主要有遗传、（）和学校教育。
11、教师的新角色中，（）是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征。
12、苏格拉底的“产婆术”属于（）教学原则。
13、一般说来，教育科学研究过程包括研究的构思与设计、（）、成果的分析与总结三个大的环节。
14、美国学者博比特确定了现代课程领域的范围和研究取向，提出了研究课程的（）。
15、教师劳动的特点有复杂性和（）、示范性、系统性。
三、判断对错并做简要说明（25分）
1、素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。
2、素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。
3、课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。
4、学校教育在人身心发展中起主导作用。
5、生产力对教育具有决定作用。
四、简答题（20分）
1、学校文化是怎样形成的？
2、简述素质教育的基本内涵。
一个好的班集体具有哪些特征？
3、如何衡量一个问题能否成为研究课题?
5、简述教师的作用。
五、论述题（30分）
1、结合实践试述人的身心发展的一般规律及其对教育的要求。
2、试分析教学过程的基本规律。
2008年山东省教师资格证考试中学教育学真题参考答案
1、不定向选择题（30分）
1、ABCD2、ACD3、ABCD4、BCD5、ABD6、ABCD7、CD8、ABD9、ABCD10、ABCD11、C12、D13、ABCD14、A15、BC16、ABCD17、BCD18、AD19、ABCD20、ABCD21、BCD22、ACD23、B24、ABCD25、A26、BCD27、A28、C29、BD30、ABCD
1、终身教育2、婆罗门3、课程与教学的基本原理
4、埃拉斯莫斯5、教育与生产劳动相结合6、非专业化专职教师
7、前者8、事实说服9、主题班会
10、环境11、学生学习的促进者12、启发式
13、研究的组织与实施14、活动分析法15、创造性
1、这是对素质教育倡导的“学生的主动发展”和“民主平等的师生关系”的误解。
素质教育强调“学生的主动发展”，是因为学生是主体与客体统一的人，因而是具有自主发展意识的人；
素质教育强调“民主平等的师生关系”，是因为学生具有与教师平等的独立人格。
这种观点忽略了教师的地位和作用，忽略了学生的特点。
教师是教育实践的主体，在教育实践中起主导作用；
学生是发展中的人，是教育实践活动的客体，是学习与发展的主体。
这决定了教师首先是知识的传播者、智慧的启迪者、个性的塑造者、人生的引路人、潜能的开发者，其次才是学生的合作者，帮助者和服务者。
2、这是对考试的误解，考试包括百分制考试本身没有错，要说错的话，哪就是在应试教育中使用者将其看作学习的目的。
考试作为评价的手段，是衡量学生发展的尺寸之一，也是激励学生发展的手段之一。
3、正确。
具体看来：
（1）教材编写必须依据课程标准
（2）新课程标准为教科书编写的多样化提供了一个广阔的空间（3）教材是对课程标准的一次再创造、再组织（4）教材的编写和实验可以检验课程标准的合理性。
4、正确。
（1）是有目的、有计划、有组织的培养人的活动
（2）是通过受过专门训练的教师来进行的（3）能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。
5、正确。
㈠生产力水平决定教育的规模和速度。
兴办教育需要一定的人力、物力和财力。
㈡生产力水平制约人才规格和教育结构。
人才规格是对人才的素质结构的要求。
生产力的发展尤其决定人的知识、技能和能力的规格。
㈢生产力水平制约着教育的内容、方法、手段和组织形式。
1、
（1）学校文化的形成过程，是对原有文化的传承与改造的过程
（2）学校文化的形成过程，是对文化构成要素进行整合的过程（3）学校文化的形成过程，是学校文化主体积极创建的过程（4）学校文化的形成过程，是一个良好行为的改造和积累过程。
2、
（1）素质教育是面向全体学生的教育。
这是素质教育区别于应试教育的标志之一。
（2）是促进学生全面发展的教育（3）是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
3、
（1）坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标
（2）健全的组织机构与坚强的领导核心（3）严格的规章制度与严明的组织纪律（4）正确的集体舆论与良好的班风。
4、⑴问题必须具有研究意义。
主要考虑两方面：
一是课题的应用价值，即对教育改革的实践是否具有指导作用；
二是学术价值，即对教育学科理论建设是否有贡献。
⑵问题必须有科学性；
⑶问题必须明确具体；
⑷问题要新颖；
⑸问题要有可行性。
只有主观条件、客观条件、研究时机都具备时，才宜选定。
5、
（1）是人类文化的传播者，在社会的发展和人类的延续中起桥梁与纽带作用
（2）是人类灵魂的工程师，在塑造年轻一代的品格中起着关键性作用（3）教师是人的潜能的开发者，对个体发展起促进作用。
2008年山东省教师资格证考试中学教育心理学真题及答案
不定向选择题（30分）
1、学习动机是由（）几个方面构成。
A、意志B、学习需要C、诱因D、爱好
2、中学生观察力发展的特点有（）
A、目的更明确B、持久性明显发展C、精确性提高D、概括性更强
3、相同要素说是由（）共同提出，是对形式训练说的一种挑战。
A、桑代克B、贾德C、伍德沃斯D、奥苏贝尔
4、经典性条件反射的基本规律包括（）
A、操作性行为B、条件刺激C、获得与消退D、刺激泛化与分化
5、态度的结构包括（）
A、认知成分B、情感成分C、行为成分D、意志成分
6、有结构问题的解决过程包括的阶段有（）
A、建立问题表征B、调整解决方案C、搜寻解法D、执行解法
7、一篇课文，如果记忆20次能够达到背熟，那么如果要想达到最佳的学习程度，应该记忆（）次。
A、20B、25C、30D、40
8、班杜拉认为观察学习的过程主要有（）
A、注意过程B、保持过程C、复制过程D、动机过程
9、全身松驰法由（）在20世纪20年代首创。
A、沃尔朴B、福勒C、雅各布松D、奥苏贝尔
10、奥苏贝尔提出的同化模式有（）
A、先行组织者B、下位学习C、上位学习D、组合学习
11、中
升级会员 