七年级历史第一册复习提纲doc128Word格式.docx
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8页地图。
找出远古人类的居住地,分别指出处于哪条河流的流域。
6、导致人类由流动生活向定居生活转变的关键因素是:
原始农业的出现
第三课
华夏之祖
区别出传说与历史:
(1)黄帝教人挖井、发明舟车。
(2)黄帝的妻子嫘祖发明养蚕缫丝(3)黄帝的属下仓颉发明文字(4)神农教民农作。
(5)黄帝被后人尊为“人文初祖”。
(6)黄帝、炎帝部落结成联盟经过长期发展,形成日后的华夏族。
华夏族是
族的前身。
的建立,标志着
社会的结束,
社会开始。
3、原始社会民主推选部落联盟首领的办法叫
形成这种“天下为公”局面出现的根本原因是生产力水平极端低下。
6、
按时间先后正确排列下列历史人物。
尧、黄帝、禹、舜、启
。
6、“中华开国五千年,神州轩辕自古传”中,轩辕指的是
7、我国历史上第一个奴隶制国家是
,它的建立者是
,建立时间是
它的建立标志我国
结束,
开始。
第四课
夏、商、西周的灭亡
朝代名
建立者
建立时间
都城
暴君
灭亡时间
功臣或贤臣
夏
————
商
周
继承父亲禹的位置,标志
制代替了
制,
变成了
由于
商朝都城屡次搬迁,直到
把都城迁到殷,都城才稳定下来。
2、在
大战中,商军阵前倒戈,周
王灭掉了商朝,建立西周。
这场战争的性质是一场
的战争,西周通过
制产生了众多的诸侯。
西周实行分封制的目的是
3、“今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼。
”--《礼运》。
(1)这种“天下为家”的局面是从什么时候、什么人开始的?
(2)禅让制破坏后,被什么制度代替?
(3)我国历史上第一个国家,是什么王朝?
国家的建立有什么意义?
4、(商纣)“厚赋税以实鹿台之钱,而巨桥之粟”材料和哪个朝代有关?
你对材料中反映出来的人物有什么印象?
5、从夏、商的灭亡中,我们得出的历史经验是:
统治者要勤政爱民,实行仁政。
(夏桀和商纣的残暴是夏朝和商朝灭亡的根本原因,也要认识到人心向背是决定战争胜负的主要原因)
6、本课中的成语:
阵前倒戈(牧野之战)、防民之口,甚于防川(周厉王)
五
课
灿烂的青铜文化
是我国青铜文化的灿烂时期,著名的青铜器有巨大的
和造型奇特的
西南地区也盛行一种独特的青铜文化即
那里出土的
、
、
引起中外瞩目。
2、我国是世界上最早发明
的国家,商朝时已经有了原始的
已经有了后代称为“五谷”的农作物;
今天家禽家畜的主要品种在
就已经有了。
、
共同形成了夏、商周灿烂的青铜文明。
4、
西周青铜器上记载,一匹马加一束丝就等于五个奴隶的身价。
这说明奴隶可以被随意的买卖,而且价格很低,反映了奴隶悲惨的命运。
P28页图出土的“商朝戴枷俑”说明奴隶么有人身自由,命运很悲惨。
奴隶社会采用奴隶集体劳动的方式是因为:
生产力水平低下
第
六
春秋战国的纷争
1、东周分为
两个时期。
春秋时期是从
开始,到
年结束。
战国时期是从
2、春秋时期著名的霸主:
在
的辅佐下,实行改革,发展生产,成为春秋时期第一个霸主;
在
之战后成为中原的霸主;
后来,
打败晋军,成为霸主。
3、春秋争霸的影响:
给社会带来了灾难,但在争霸中出现了一些较大的诸侯国,有利于国家的统一。
4、战国七雄-----名称、地理位置、马陵之战、桂凌之战、长平之战地理位置,熟悉P31页地图。
后,东方六国再也无力抵御秦军的进攻。
6、了解成语:
千金一笑(周幽王)、退避三舍(城濮之战)、问鼎中原(楚庄王)、卧薪尝胆(越王勾践)围魏救赵(孙膑)、纸上谈兵(长平之战)
7、思考:
(1)春秋时期,齐国和晋国能够迅速强大的共同原因是:
改革内政、发展生产、训练军队
(2)春秋战国战争的区别:
春秋时期的时代特点是大国争霸,因此,春秋战争是争霸战争。
战国时期的时代特点是兼并,所以战国时期的战争是兼并战争。
第七课
大变革的时代
1、铁农具出现在
时期,
时期使用范围扩大;
牛耕出现在
末年,
时期进一步推广。
是农业发展历史上一次革命——因为:
牛耕节约了人力。
2、都江堰是
时期秦国
郡太守
主持在
中游修建的闻名世界的防洪灌溉工程。
它使
平原变得“水旱从人,不知饥馑”,因而有了天府之国的美称。
3、战国时期生产力发展的主要标志是
的使用。
牛耕的推广也是一项重要标志。
4、商鞅变法:
(1)
背景:
春秋以来,随生产发展,部分土地变为私产,出现了地主阶级和农民阶级,新兴的地主阶级为确立封建统治,发展封建经济,先后掀起变法运动,其中商鞅变法最有名。
(2)
内容:
作用:
(3)
讨论问题:
A、商鞅变法为什么会遭到反对?
商鞅变法损害了奴隶主贵族的利益:
变法承认土地私有,就废除了奴隶社会的土地制度,损害了奴隶主贵族的利益;
奖励耕战,废除了没有军功的旧贵族的特权。
B、商鞅变法是成功了还是失败了?
成功了——答作用。
失败了——讲自己的理由
C、“治世不一道,便国不法古。
”这是谁说的?
意思是?
他主要的历史事迹是是什么?
D、国君为什么要支持变法?
——发展生产,在兼并战争中占据优势。
E、商鞅变法成功的原因:
顺应了社会发展的规律;
变法代表了作为当时社会进步力量的新兴地主阶级利益;
变法的内容有利于生产的发展和加强中央集权;
商鞅本人的才能和品德,得到了最高统治者和人民的支持。
(4)思考:
A、各国变法的根本原因是
生产力的发展
B、各国变法的主要目的是
发展经济,在兼并战争中取得胜利
C、商鞅变法成功的根本原因
顺应了社会发展的规律
D、商鞅变法对后世影响最深的措施是
建立县制
E、商鞅变法中对奴隶主贵族打击最大的措施是
奖励军功
F、战国时期封建制度形成的根本原因是
生产力的发展;
形成的方式是变法运动。
第八课中华文明的勃兴
(一)
1、我国有文字可考的历史是从
朝开始的。
原始居民陶器上的符号被认为是早期文字的雏形;
刻写在龟甲、兽骨上的文字被称为
西周时有人将文字统一成一种样式叫
;
时期,人们开始用毛笔在竹简或丝帛上写字。
2、今天的农历,又叫夏历,据说来源于
的历法有了闰月和大小月。
时期,人们测定出一年24个节气。
是春秋战国之际的名医,他总结出来的“四诊”法一直为中医所沿用。
4、“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”出自战国时期著名诗人
,他生活在
时期的楚国,他的代表作《
》被翻译成为多种文字,
把他定为世界文化名人。
5、相传黄帝的属下
编写了乐谱,春秋战国盛行
反映了我国古代音乐发展的较高水平。
在湖北随州出土的乐器中,以
最为珍贵。
第九课
中华文明的勃兴
(二)
1、填
表
姓名
创立的学派
著
作
主
要
思
想
孔子
老子
2、春秋战国时期百家争鸣表
学派
代表人物
所处时期
墨家
儒家
道家
法家
兵家
3、战国思想家中,与孔子的思想一脉相承的是
的学说深受秦国国君赏识;
《
》是世界上最早的兵书。
4、“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。
”这是谁的名言?
他有什么主要的思想观点?
七年级历史第一册复习提纲
(二)
10课
秦王扫六合
变法使秦成为战国后期最富强的
国家。
公元前
年
之战的胜利,使东方六国再也无力抵御秦军的进攻。
公元
年,秦王
消灭六国,,结束了战国时期的分裂局面,建立了我国历史上第一个中央集权国家,都城在
2、秦始皇巩固统一的措施有:
第一、建立专制主义的中央集权制度,主要内容是:
(1)规定
(2)在中央
(3)在地方
第二、在经济上:
统一
,在全国统一使用
钱
第三、在文化上:
统一
,把
作为全国规范文字,后来又推广笔画更简单的
(秦朝的官方文书的字体是
)
第四、在思想上,为
,
(注意哪些属于秦朝的禁书:
以外的书)。
第五、在军事上,派
北击匈奴,修筑万里长城。
(联系秦汉时期出击匈奴的名将)
3、秦长城西起
东到
秦始皇还派人兴修
,沟通
两大水系。
4、秦的疆域:
,西到
,北到
一带,南到
5、读60页地图,填出秦朝疆域的四至。
秦长城的东西起止点。
秦朝都城。
6、对“焚书坑儒”的评价:
一方面——有利于加强思想控制,有利于巩固国家统一。
另一方面——钳制了思想,摧残了文化。
(注意教材58页郭沫若的评价)
7、从正反两方面评价秦始皇。
(正—秦始皇的历史功绩;
反—秦始皇“焚书坑儒”、秦的暴政)
11课
伐无道
诛暴秦
1、秦末农民战争的根本原因是:
,具体表现为:
(1)、
(2)、
(3)
直接原因:
陈胜吴广,到渔阳戍边,误期当斩
2、公元前
年,
领导农民在
发动起义。
并在
建立政权,陈胜自立为王。
陈胜吴广起义是中国第
次大规模农民战争,其
精神,鼓舞后世人民的反抗残暴的统治。
3、公元
年,
以少胜利多击败秦军主力。
攻入咸阳,秦朝灭亡。
4、楚汉之争——时间:
公元前206~公元前202年;
性质:
刘邦和项羽争夺帝位的战争
结果:
刘邦胜,公元前202年,刘邦建汉,史称西汉,都长安
5、关于成语“约法三章”。
和谁有关?
主要内容:
(1)、杀人者死。
(2)伤人和盗窃的抵罪(3)废除秦的法律。
为什么要这样做?
收买人心
4、其他成语或典故,请在括号内填出与成语相关的人物:
斩木为兵(
)、指鹿为马(
破釜沉舟(
)鸿门宴(
)约法三章(
)、四面楚歌(
项庄舞剑,意在沛公(
)楚河汉界(
5、思考:
(1)得民心者得天下,失民心者失天下——秦的暴政失去了民心,激起人民反抗推翻了秦朝;
刘邦约法三章,收买人心,最终得到了天下。
(2)刘邦、项羽领导的战争性质的变化——以秦朝灭亡为分界线,秦灭亡前是农民战争,秦灭亡前后的楚汉之争属于争夺帝位的战争。
(3)乌江亭长劝项羽渡江时,他说:
“天之亡我,我何渡为?
”请问,真的是“天之亡我”吗?
思考项羽失败刘邦胜利的原因。
12课
大一统的汉朝
1、西汉初年,经济萧条,吸取秦亡的教训,实行休养生息政策,文景时期重视“
”社会安定,经济发展,史称“
”,这为汉武帝的大一统奠定了基础。
2、汉武帝的大一统的措施(汉武帝的功绩)
(1)政治上:
接受
的建议,削弱
势力,加强中央集权。
2)思想上:
建议,“
”,以
学说作为封建正统思想
(3)文化:
推行
教育,在长安兴办
,以
为主要教材;
4)军事上:
派将军
和
取得反击匈奴的决定性胜利。
(5)民族关系上:
两次派
出西域,沟通了与西域的联系
(6)经济上:
盐铁官营,统一铸造钱币。
使西汉进入鼎盛时期,实现了政治、经济、文化、思想的大一统。
3、汉武帝时西汉能进入鼎盛时期的原因:
(1)“文景之治”为汉武帝奠定了基础
(2)汉武帝自身的雄才大略。
4、比较汉文帝和秦始皇的作为:
汉文帝奖励农耕,减轻农民负担,社会经济得到恢复和发展,秦始皇徭役、兵役负担沉重,社会经济遭到严重破坏;
秦始皇实行暴政,刑罚残酷,激起人民反抗,汉文帝实行仁政,减轻刑罚,以德化民,反而促进社会的安定。
(1)认识到秦朝采纳“法家”思想,西汉初年采纳“道家”思想,汉武帝时采纳“儒家”思想,这和当时的发展形势有关。
(2)典型练习,通过练习了解“罢黜百家,独尊儒术”
材料一:
诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进——董仲舒
材料二:
汉代讲学图
问题:
A:
材料一反映了董仲舒的什么主张?
B:
汉武帝为什么要接受董仲舒的主张?
C:
结合材料二说说汉朝采取了什么措施来保证这个政策的实施?
13课
两汉的经济
1、东汉明帝时,水利专家
负责治理黄河。
2、东汉南阳太守
发明的水力鼓风工具
比西方早一千年。
耧车是一种
工具。
14课
汉与匈奴的和战
1、秦汉之际
单于第一次统一
,进入极盛时期。
(注意:
第一次统一蒙古草原的民族和人物)。
时,匈奴的
业发展起来,部分匈奴人学会了
2、公元
帝派
出击匈奴,
战役后,匈奴从此无力再与西汉抗衡。
3、公元
中期,匈奴首领
单于向汉称臣。
西汉时,
帝把宫女
嫁给
单于。
他们为汉匈奴的友好相处做出了贡献。
4、西汉初年为什么不能反击匈奴?
为什么汉武帝时能反击匈奴?
结合教材80页的材料,思考对王昭君应该怎样评价?
5、比较西汉初年的和亲和王昭君时期的和亲有何区别:
(1)背景不同。
汉初和亲是在汉败情况下,统治者采取的纳贡求和之策,具有屈辱性;
而昭君出塞时,呼韩邪单于向汉称臣,请求和亲,昭君也是自愿前往,是平等互利的结合。
(2)结果不同。
汉初和亲政策不能从根本上解决边境上匈奴的骚扰问题;
而昭君出塞后带来的是友好的交流融合与长久的和平。
相同的是:
都是为了边境和平,为了双方友好相处。
15课汉通西域和丝绸之路
1、两汉时期,把进甘肃
以西即今
地区和更远地方的统称为西域。
年,
帝为联络
夹击匈奴,派
第一次出使,了解了西域各国情况。
第二次出西域,促进了经济文化交流,汉和西域的交往日益频繁。
因此有人说:
张骞始开西域之迹。
3、公元
年,西汉政府设立
,从此今
地区开始隶属中央政府的管辖。
注意西域都护府的大致方位。
4、丝绸之路
(1)路线:
从
通过
、今
地区运往
,再转运
(2)开通时间:
张骞出使西域后。
汉武帝以后,海上丝绸之路开通。
5、读83页地图,找到长安、阳关、玉门关、河西走廊、安息、大秦等重要地名。
6、了解张骞、班超出使西域的情况,体会他们的勇敢精神。
成语:
投笔从戎
不入虎穴,焉得虎子
7、丝绸之路的开辟对汉代社会有什么影响?
这条中西交通要道对今天的现实生活有什么影响?
有力的促进了中西方经济文化交流,对汉代的兴盛产生了积极作用;
至今是中西交往的一条重要通道,在我国当今的对外经济文化交流中发挥重要的作用。
8、熟悉西域传入中原的物品(物种):
葡萄、石榴、核桃、苜蓿、天马等,学会判断在此之前中原没有以上物品。
16课
昌盛的秦汉文化
(一)
1、造纸术:
甘肃天水汉墓中出土的纸发明于
前期,是世界上已知最早的纸。
时,
宦官
改进造纸术,这种纸被称为“
纸”。
纸的发明是我国对世界文化的巨大贡献,蔡伦为世界文化的传播作出了积极的贡献。
2、数学成就:
成书于
时的《
》,总结了
以来的数学成就,其中的某些内容在当时