二年级语文上30唐僧取经上课学习上课学习教案作业题冀教版Word文件下载.docx
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玄奘(zà
ng)缉拿(jī)高僧(sēng)
3.指导读生字。
“佛、源、印、遇、劝、漠、冒、险、死、谢、喝、忍、渇、狂、奔、泪、历、终、达”(出示6)
3.指导学生理解词语“茫茫大漠、挣扎、千辛万苦”的含义
生:
茫茫大漠——形容沙漠无边无际,非常广阔。
挣扎——挣扎:
竭力支撑或摆脱扎;
“扎”:
捆绑;
缠束;
拴;
系。
千辛万苦——形容非常辛苦。
也形容各种各样的艰难困苦。
4.默读课文,了解各个自然段的内容,理清课文脉络。
取经原因。
(1自然段)
取经经过。
(2自然段)取经影响。
(3自然段)(出示7)
三、记忆字形,指导书写。
.并用自己喜欢的方式表达,如,用连词的方法表述:
干渴的“渴”。
用说句的方法表述:
在“玄奘忍着干渴……”这个句子中的“渴”。
注意运用扩词法读准多音字“劝”,劝说、相劝。
2.运用多种方法识记生字。
(出示8)
引导趣味识记:
“谢、忍”
自由识记法:
鼓励学生交流自己的识记方法。
3.书写生字。
(出示9:
死、甘、真、热、直、泪、终、达)
“真”是“直”下面加两笔。
“达”半包围结构,偏旁是是“辶”,第三笔是点。
4.仿写,小组评价。
课外作业新设计
一、写出下列字的拼音。
源(
) 遇(
)劝(
) 奔(
)
历(
) 喝(
)渴(
)
终(
)
二、读拼音,写汉字。
shēngsǐ
rè
lè
i
zhōng
yú
dà
o
dá
三、比一比,组词语。
死(
)真(
)达(
比(
)直(
)这(
四、把故事讲给家长听。
答案:
一、yuá
n
yù
quà
bēn
lì
hē
kě
二、生死热泪终于到达
三、生死比赛真实一直到达这里
四、略。
第二课时
.理解不畏艰难、锲而不舍的精神。
2.体会西行取经的艰苦过程和传奇经历。
有关本课的资料,
一、词导入。
(出示11)
出示生字:
忍受
发源
热泪
到达
经历
遇险
清醒
狂奔
印度
佛教
坚持
终于
指名读。
二、再研读。
(一)指名读课文的第一部分,思考:
玄奘西行取经的原因是什么?
(出示12)
生:
在研读佛经时,他发现以前翻译过来的佛经错误很多,就决定到佛教的起源地天竺去学习。
谁劝说玄奘不要去?
一位老人,还送给玄奘一匹马。
“太难走了”“又是……又是……”“千万别拿生命冒险哪!
”说明了路途艰难。
指导朗读:
“我立志去印度取经,就是死在路上也心甘情愿!
”说明了玄奘取经的决心。
读出玄奘的坚决语气。
(二)默读课文第二部分,感悟人物品质。
.引导学生边读边思考,取经过程中,玄奘遇到哪些困难,他是怎么对待的,从中你感到他拥有一种怎样的品质?
(出示13)
沙漠非常热。
“玄奘忍着干渴,继续前进。
他一直坚持了四五天,最后渴得昏倒在地。
”体会玄奘的执著精神。
你从“挣扎”中体会到了什么?
(出示14)
玄奘他有着坚定的信念,顽强的意志。
读出玄奘的坚定和看到清泉的兴奋的语气。
教师小结:
玄奘克服了常人难以忍受的困难,越过雪山冰河,冲过暴风雪,历经千辛万苦,终于来到了天竺求学,一切源于他心中坚定的信仰,与一生的追求——对佛法的弘扬。
(三)学习课文第三部分,理解取经的意义。
(出示15)
.学习小组合作读最后一部分,玄奘西行取经有哪些影响?
并从文中画出相关词句。
2.师生合作交流。
(出示16)出示:
(1.轰动长安2.成果巨大:
翻译佛经,写《大唐西域记》3.神话流传:
吴承恩据此写成《西游记》)
(出示17)
唐僧是一个有着坚定的信念,顽强的意志的人,有不畏艰难,锲而不舍的。
一、填上合适的量词。
一(
)老人
)马
)凉风
)清泉
)雪山
二、造句。
(1)是…又是——
。
(2)高兴——
三、玄奘是一个怎样的人?
一、位
匹阵股座
二、今天是妈妈的生日又是我的生日。
这次考试得了一百分,我真高兴。
三、玄奘是一个不畏艰险,做事锲而不舍的人。
板书设计:
唐僧取经
老人劝阻
沙漠遇险
不畏艰险
锲而不舍
到达印度
【教学反思】
.通过学生熟悉的故事主题曲做铺垫,学生能无所顾忌地表达自己的情感,还可以用自己的语言讲述其他的故事,为学生学习课文奠定了基础。
2.识字是低年级学习的重中之重,鼓励学生运用多种方法识记生字并交流自己的识记方法。
我让学生自主学习找出不认识的字,合作探究、与他人互教互学、让学生选择自己能接受的方法去识记生字。
先观察字的结构,然后再下笔。
是学生写好字的基础。
学生已经能够在田字本上很好的写字了,但是要求孩子认真并写规范。
在会写字的同时,还要弄清形近字的字义。
规范学生的书写习惯。
同课异构
创新教案
《唐僧取经》教学设计
(第二课时)
【教学设想】
朗读教学从来都是难点。
让学生会读、会背容易,而真正让学生读出感情就有一定困难了。
这堂课读悟结合起来,情在读中悟,理在读中悟。
激发学生感悟玄奘不畏艰难、锲而不舍得精神。
图文结合,学生边读边悟理解感受玄奘不畏艰难,锲而不舍得精神。
这样激发学生爱读、乐读,使学生乐于与人合作,乐于与人交流,积极主动地参与语文学习活动。
【教学过程】
一、升华情感。
出示说一说你所知道的有关唐玄奘的故事。
二、逐步深入
师:
同学们,如果给你一次机会,你想不想向唐僧一样也去取经?
取经的过程是艰难地,要经历千难万险,你有没有信心?
板块一:
学习第一段
先默读课文,找出你感悟最深,也就是理解最深刻的地方,再谈谈你的看法。
生自由发表意见,师重点引导学生体会老人和唐僧两人的话,以及唐僧取经路上的艰难。
(1)唐僧去哪里取的经,这条路怎么样?
(2)你从唐僧的话中体会到了什么?
(3)唐僧取经路上还会克服哪些困难?
(4)你喜欢课文中的唐僧,还是喜欢《西游记》中的唐僧、
1.唐僧取经出发了,在边境要塞瓜州,他遇到了一位老人,他们之间说了些什么话呢?
请同学们从文中快速地找出来。
汇报
老人说了什么?
从老人的话中你知道了什么?
如果你是老人,你会用什么样的语气劝唐僧?
玄奘是怎样回答的?
从玄奘的话中你又知道了什么?
如果你是玄奘,你会用什么样的语气来回答老人的劝说?
齐读唐僧的话。
这就是他取经的决心和坚定的信念。
2.老人听了,非常感动,就把一匹会认路的老马送给了他,玄奘谢过老人,骑上马进入了茫茫大沙漠。
板块二:
学习第二段
(出示图片:
沙漠)
瞧,这就是唐僧取经时经过的塔克拉玛干大沙漠,看到它,你想说什么?
(大、无边)这就是茫茫的大沙漠啊!
玄奘是怎样走过去的呢?
请同学们看第二自然段。
看看茫茫的大沙漠里,玄奘都遇到了哪些困难?
自学
玄奘在沙漠里遇到了哪些困难?
1.热
(“沙漠里真热呀!
”——你们知道吗?
沙漠里夏天的温度特别高,有时候都能达到70——80度。
所以课文中说“沙漠里……”)
相机板书:
热
2.玄奘在这里还遇到了哪些困难?
学生提到“渴”时,相机板书:
渴
(火辣辣的太阳烤着大地,你又热又渴,多想喝口水啊!
可是,也许他太紧张了,太着急了,一不小心,水袋落到地上,水全洒了,此时此刻,你心里是什么样的感觉?
……怀着你的心情读一读这两句话。
)
面对这些困难,玄奘害怕了吗?
他是怎样做的?
坚持
通过读这句话,你知道了什么?
从一个“四五天”,你体会到了什么?
意志这样坚定,这样执著,他要去做什么?
顺势带入唐僧的话。
带着你的理解,再来读唐僧的话。
指名读,齐读。
最后渴得昏倒在地。
半夜,一阵凉风把他吹醒了,他挣扎着爬上马背。
他为什么要“挣扎着”爬上马背?
多么执著啊!
执著
突然,老马狂奔了起来,什么是“狂奔”?
老马为什么要狂奔呢?
干渴了四五天,终于见到清泉了,此时玄奘的心情怎样?
“直掉眼泪”是什么意思?
(一个劲儿得掉眼泪)
高兴怎么还掉眼泪呢?
你怎样读这几句话?
我们和玄奘一起经历了这段沙漠之行,有艰辛,有执著,有开心,带着你的理解,你的心情,用心来读这一段吧!
自由读
指名读
3.茫茫大沙漠,困难重重,然而玄奘却坚强地闯过来了。
因为他心里总想着一句话……
再次出示玄奘的话,齐读
板块三:
学习第三段
因为有这坚定的信念支撑着他,“经历了千辛万苦……”(师感情朗读最后一段)
板书:
高僧
出示玄奘图片
这就是玄奘,唐朝最有学问的高僧,面对他,你最想说什么?
出示:
西游记中的唐僧
他是谁?
课文中的唐僧与《西游记》中的唐僧,你喜欢哪一个?
为什么?
三、总结拓展
课文中中我们认识、了解了这位不怕困难,坚持不懈的高僧。
沙漠里又热又渴,而他却一直在坚持,终于成为最有学问的高僧。
因为他的心中永远记着“执著”!
资料暂存
备课资料
.唐僧取经
唐僧取经是历史上一件真实的事。
大约距今一千三百多年前,即唐太宗贞观元年(627年),年仅25岁的青年和尚玄奘带领一个弟子离开京城西安,只身到天竺(印度)游学。
他从长安出发后,途经中亚、阿富汗、巴基斯坦。
过高昌国时,那里的居民非常推崇佛教,国王见他们是从大唐来的和尚,非常高兴,愿封他们为护国法师,加上黄金百两、骏马千匹。
弟子动摇了,最后留在了高昌国,而玄奘偷偷溜了出来向西逃去。
不料被高昌国士兵截住。
没想到他们是前来护送玄奘西去取经的。
士兵送给玄奘一匹白马和一些文书,玄奘感激不已。
他向王宫方向拜了几拜,就骑马西去了。
玄奘历尽艰难险阻,最后到达了印度。
他在那里学习了两年多,并在一次大型佛教经学辩论会任主讲,受到了赞誉。
贞观十九年(645年)玄奘回到了长安,带回佛经657部。
为防止经文被盗,玄奘在唐王的帮助下修筑了大雁塔,保存经文。
他这次西天取经,前后十九年,行程几万里,是一次传奇式的万里长征,轰动一时。
后来玄奘口述西行见闻,由弟子辩机辑录成《大唐西域记》十二卷。
但这部书主要讲述了路上所见各国的历史、地理及交通,没有什么故事。
直到他的弟子慧立、彦琮撰写的《大唐大慈恩寺三藏法师传》,则为玄奘的经历增添了许多神话色彩。
从此,唐僧取经的故事便开始在民间广为流传。
南宋有《大唐三藏取经诗话》,金代院本有《唐三藏》、《蟠桃会》等,元杂剧有吴昌龄的《唐三藏西天取经》、无名氏的《二郎神锁齐大圣》等,这些都为《西游记》的创作奠定了基础。
吴承恩也正是在民间传说和话本、戏曲的基础上,经过艰苦的再创造,完成了这部令中华民族为之骄傲的文学巨著。
《西游记》简介
泥猫供稿
《西游记》,一部规模宏伟、结构完整、用幻想形式来反映社会矛盾的巨著,作者是明代的吴承恩。
全书共一百回,分为三部分:
一至七回写孙悟空花果山称王和大闹天宫;
八至十二回写取经的缘由和唐僧的身世;
十三至一百回,写唐僧师徒在取经途中所经历的八十一难。
这部带有童话色彩的神话小说,重点塑造了孙悟空这个大胆的、富有反抗性的神话英雄形象,他敢于反抗天宫、地府的统治者,能上天入地、呼风唤雨。
他的言行符合人民群众的愿望,寄托了古代人民征服自然的理想。
玄奘是唐代著名高僧,法相宗创始人,佛经翻译家、旅行家。
俗姓陈,名炜。
洛州缑氏人。
也是我国历史上伟大的思想家、哲学家、翻译家、旅行家、外交家、中外文化交流的使者。
他西行5万里,历时17年,到印度取真经,并穷一生译经1335卷。
他的足迹遍布印度,影响远至日本、韩国以至全世界。
他的思想与精神如今已是中国、亚洲乃至世界人民的共同财富。
他是一个真理的朝圣者为孤身求法而西行。
公元627年秋,唐贞观元年,28岁的玄奘法师混杂在逃难的灾民中间,悄悄的离开了长安,开始了孤身求法的西行历程。
十七年中,玄奘备历艰辛,忍饥挨饿,越沙漠,度雪岭,顶风暴,斗盗贼,九死一生,从未考虑过回头。
玄奘心中只有一个念头:
“去伪经,求真经,不至天竺,终不东归一步。
”
《西游记》里有个和尚唐僧,他去“西天”,也就是今天的印度半岛去取经,带着他的徒弟孙悟空、猪八戒、沙和尚,历尽艰辛经过“九九八十一难”,终于到达西天,取到了真经。
故事里的唐僧,心地善良,却又有些糊涂,这是明朝吴承恩创作的小说故事,是虚构的。
其实在历史上,还真有这么一个去“西天”取经的唐僧。
他的法号叫玄奘。
玄奘(公元602年—664年)少年时就出家做了和尚,认真研究佛学,精通佛教经典。
敢问路在何方?
路在脚下。
道高一尺,魔高一丈。
海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。
山高自有客行路,水深自有渡船人。
一叶浮萍归大海,人生何处不相逢。
人逢喜事精神爽,闷上心来磕睡多。
神无定位事难成(没有决心就不能成大事)
只管走路,莫要多心。
不看僧面看佛面。
操心怎似存心好,争气不如忍气高。
人心生一念,天地尽皆知。
善恶若无报,乾坤必有私。
要知山下路,须问去来人。
不信直中直,需防仁不仁。
有缘洗净忧疑病,绝念无私心自宁。
人在屋檐下,怎敢不低头。
5.西游记的作者及源流
西游记虽然是一部捏造出来的小说,但也并非完全没有根据,从西游记的内容中,我们可以知道,它是以唐朝贞观年间玄奘至天竺取经的史实加以想象而成。
其中由玄奘口述,弟子辩护记录的《大唐西域计》,和另外一位弟子所著之《大唐慈恩寺三藏法师传》,均为西游记重要的参考数据。
唐贞观十九年,玄奘自印度带回佛教经典六百五十七部。
这不仅是中国佛教史上的大事,也是中西文化交流的伟大成就。
此一壮举,使佛学多年争论不休的问题得到解答,也使得佛教界得以在中国境内发扬光大。
因此引起不少读书人的兴趣,再加上宋元话本兴盛,使得玄奘取经的故事得以发挥。
南宋时期刊印的《大唐三藏取经诗话》,记录了许多寺院俗讲的取经故事,在大唐三藏取经诗话中,西游记主要的结构及人物已大致完成。
除了偷仙桃的猴行者之外,更出现了狮子林、鬼母子国、女人国等故事。
取经诗话虽然已经具有西游记的雏型,却还谈不上什么文学价值。
直到元末明初,《西游记平话》的出现,取经故事才算接近完成。
现存最早的百回本西游记,是刊于明万历二十年的金陵世德堂本,其后还有万历三十一年的杨闽齐刊本,以及崇祯年间的李卓君评本。
但上述刊本都无述及玄奘的身世,使其所历经的八十一难少了前四难。
直到康熙年间,汪象旭、黄周星才在第九回加入了「陈光蕊赴任逢灾,江流儿复仇报本」。
根据推论,西游记是由一位位大的文学家作最后的整理工作。
至于这位伟大的文学家是谁,一般都认为是吴承恩。
吴承恩,字汝忠,号射阳山人。
淮安山阴人。
善诗文,有秦少游之风,又擅长谐剧,着杂剧几种,名震一时。
吴承恩曾参加科考,但屡试不中,四十多岁才补为贡生。
晚年归居乡里,贫老以终。
着有《射阳先生传》。
一般认为,西游记应是吴承恩晚年的作品。
虽然各种刻本都没署名作者,但由西游记的结构观之,绝对经过一位伟大文学家之手,并以其丰富的想象力与深厚的学问整理而成,吴承恩是较为大众所接受的通说。
练习:
.看拼音,写汉字。
dǎ
sǐ
zhēn
qí
ng
yá
yì
zhí
(
2.比一比组词。
劝(
)脸(
)源(
功(
)险(
)愿(
)喝(
3.选字填空
丰
风
①今年又是一个(
)收年。
②一阵秋(
)吹来,真是凉爽极了。
4.想一想,画线字是什么意思
(1)经过十几年的学习,他成了最有学问的高僧。
(
①学问高②个子高
(2)玄奘高兴得直掉眼泪。
①一个劲儿的②跟“弯”相反
参考答案:
.生死
2.劝说
功劳
脸面
危险
发源地
愿意
口渴
喝水
3.①丰
②风
4.
(1)①
(2)①