高三历史上册高效课堂资料+必修三+第四单元+第19课电影电视Word文档格式.docx
《高三历史上册高效课堂资料+必修三+第四单元+第19课电影电视Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三历史上册高效课堂资料+必修三+第四单元+第19课电影电视Word文档格式.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
“电影与电视是什么时候产生的？
经历了怎样的发展历程？
”以下就让我们带着这个问题共同学习第19课《电影与电视》，了解影视艺术的产生与发展历程。
（二）授课环节：
教师明确课题及课标要求。
一、电影（板书）
1、电影的产生条件：
（板书）
教师提问：
结合课文知识，电影的产生须具备哪些条件？
谁发明了电影？
教师提示：
“大家想一下，电影是哪一次工业革命以后的产物？
”（学生：
第二次工业革命）
教师总结：
生产力与科学技术的迅猛发展；
科学家的努力；
人类新的精神需求和商业利润的驱动。
2、发明：
1895年12月28日卢米埃尔兄弟
教师：
关于电影的诞生，哪位同学能给我们讲讲电影诞生时的故事呢？
教师设计知识卡片：
电影产生的时间、人物、地点，加强学生对基础知识的掌握。
（学生集体回答）
然后教师再提供世界上最早的电影《火车进站》影片，加强学生的感性认识。
顺便过渡到下个内容。
（过渡）通过《火车进站》的片段，我们知道早期的电影都是没有声音的，简称无声电影。
在1927年之前的电影都是无声电影，所以我们称这个时期为“默片时代”。
下面我们就一同来学习一下电影发明后的发展历程。
3、发展历程：
（1）无声电影
代表人物：
①“现代电影之父”：
格里菲斯
②喜剧大师：
卓别林
教师设问：
在无声电影时代，有哪些值得我们铭记的人物呢？
特点：
教师设计思考一：
无声电影通过什么方式来取悦观众呢？
通过视频《摩登时代》片段分析卓别林的演绎方式具有怎样的特点？
（2）有声电影（板书）
（出示幻灯片）随着影像与声音结合的技术日趋成熟，有声电影崛起
教师：
提到电影不得不了解象征电影最高成就的奥斯卡金像奖（图片）。
请同学们列举看过的获得过该奖项的一些影片。
课前预习中让同学们搜集中国电影的发展资料，现在请一位同学来给我们展示一下你们的成果。
教师提供指引要求学生概括电影的发展方向：
从无声到有声；
从黑白到彩色；
从普通银幕到宽银幕、立体电影、全景电影、数字电影；
从小规模、低技术到大规模、高技术和专业化方向发展。
（过渡）由于电影具有限时、限地的局限性，不能把它随时随地的带到人们身边，因此，社会的需求以及科学技术的发展又催生出另一种更贴近人们生活的影像发明——电视。
二、电视：
1、产生：
1926年贝尔德（英）
教师要求学生结合教材内容归纳出电视产生的基本因素（时间、人物、地点）
再提供电视发展演变的实物图片以增强学生对电视发展演变的认识。
2、特点：
覆盖面广、时效性强、现场感强。
教师设计思考二：
“试与报纸、广播、电影相比较，说说电视为什么能够成为最为普遍的大众媒体？
”通过比较来让学生得出电视的三大特点。
3、功能：
（1）传播资讯；
（最重要）
（2）开展远程教育；
（3）娱乐；
（4）展示优秀艺术品
教师先让学生从教材上找出电视的四大功能，然后再结合具体的电视节目让其推断出属于哪一种功能。
4、影响：
教师设计思考三：
“时至今日，电视已经成为我们日常生活中不可缺少的组成部分，请结合实际谈谈电视对我们的生活带来了怎样的影响？
”
教师在学生回答的基础上加以补充说明，再进一步提出：
“既然电视对我们的生活带来的影响有好有坏，那么我们该如何去把握好呢？
教师结合学生的回答作出引导:
我们应该多看有益的电视节目，如新闻报道，可以增广见闻；
文艺表演，可以提高艺术修养；
少看有色情暴力情节的节目；
不能过渡沉迷，注意腾出时间跟家人交流谈心，进行户外体育锻炼等等，不能让电视完全“垄断”我们的空余时间。
三、小结：
教师列出纲要内容，以师生互动形式一问一答共同完成。
4、当堂练习：
教师设计与本课相关的一些选择题，让学生来完成，起到当堂巩固的效果。
5、课后作业：
简述影视艺术产生与发展的历程。
六、教学反思：
优点：
充分运用多媒体优势展示大量图片和影像资料，针对不同环节创设不同的情境，整个课堂气氛非常活跃。
课前预习收到了很好的效果，学生参与热情非常高。
困惑：
《电影与电视》一课本身就容易引起学生的兴趣，如何更好的把兴趣转化为实际有效的东西，而不是仅仅停留在“有意思”层面上，是需要继续努力的一个方向。
另外，感觉情感方面的教育升华还是不够。
影视图片导入，激发学生参与热情。
阅读教材，寻找对应知识点作出回答。
学生回答：
第二次工业革命以来，生产力突飞猛进，是电影诞生的物质前提。
摄影技术、缩短曝光技术、连续摄影等技术的发明是电影诞生的技术基础。
法国卢米埃尔兄弟为电影的诞生作出了贡献。
学生根据自己搜集的资料讲述电影诞生的有趣故事。
学生根据他们掌握的资料来介绍格里菲斯和喜剧大师卓别林。
学生观看视频并结合教材内容归纳无声电影的特点。
学生对这个问题非常感兴趣，纷纷举手抢答。
同学们利用多媒体展示自己搜集的中国电影的发展资料，兴致盎然，收获也很多。
学生结合教材很容易作出回答。
学生联系实际进行思考，并通过教材得出电视的三大特点。
多媒体展示电视节目图片，学生判断电视的功能。
合作探究：
（学生分组讨论）电视对我们的生活带来了怎样的影响？
学生：
各组派代表发言。
学生都能一分为二的看待电视的影响。
结合纲要回答相关知识点。
学生结合所学知识快速作答。
提升其自主学习、思考与分析问题的能力。
提供图片增强感性认识。
以师生互动方式激活思维，同时引导学生联系实际。
强化学生独立思考与合作探究的能力，逐步学会全面分析历史问题。
帮助学生梳理知识点，把握全文扼要。
巩固所学知识。
第19课电影与电视（学案）
【课标要求】了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
【学习目标】1.掌握电影、电视艺术的产生及其影响，分析电视对现代社会发展的利弊.
2．自主学习、合作探究，理解“艺术是一定时期政治与经济的反映”的原理。
预习案
问题引领
基础知识梳理
1．电影诞生的技术条件有哪些？
另外还有哪些条件？
2．现代电影之父是谁？
为什么能获此殊荣？
2．卓别林的演出风格有何特点？
3．默片电影的特点
4．电视为何能成为最为普遍的大众媒体？
5．“足不出户看奥运”和“艺术大众化传媒——电视”两则材料反映了电视的哪两项社会功能？
一、电影
1．电影的诞生
1895年12月28日由法国的卢米埃尔兄弟发明。
这一天被公认为“世界电影日”。
2．默片时代（1927年以前）
（1）格里菲斯
美国人格里菲斯对电影制作和摄影技术进行了许多重大的改革和完善，因此被称为“现代电影之父”、“电影界的莎士比亚”。
（2）卓别林——最杰出的喜剧大师
被称为“电影艺术中绝无仅有的天才”，对电影艺术的发展作出了重要贡献。
其代表作是《城市之光》、《摩登时代》和《大独裁者》。
（3）默片电影的特点（结合p28小字第二段和大字第三段）
①声与画脱节。
②即兴性，导演没有剧情脚本，只有大致想法，怎样演，何时演，即兴发挥。
③以简洁明快的故事情节，夸张生动的动作表演来取悦观众。
④颜色单调，只有黑和白。
⑤感情色彩浓厚，喜剧为主。
3．有声电影（1927年以后）
崛起的前提：
影像和声音结合技术的日趋成熟
影响：
使世界电影进入全面的繁荣阶段
二、坐拥天地
1．产生：
1926年，英国人贝尔德发明了电视。
1936年，英国广播公司正式从伦敦播送电视节目；
1941年，贝尔德成功传送了彩色图像
2．特点：
视听兼备、声画并茂，兼具报纸、广播、电影几种媒介的优势；
覆盖面广、时效性和现场感强，成为最普遍的大众媒体
3．功能：
（1）电视最重要的功能是传播资讯，为人们获得各种信息提供了快捷方式；
（2）电视还成为开展远程教育的重要手段；
（3）电视的另一重要功能是娱乐。
（4）电视还能把世界各地的优秀艺术品展示给世人。
电视对艺术品的“真实”复制和“原貌”展示，使美术品可以走下圣殿，音乐会可以步入家庭。
4．影响
积极：
（1）电视极大地丰富了人类的精神生活，扩大视野，提高素养，使人们的生活习惯、思维方式悄然改变。
（2）电视为现代社会的飞速发展做出了巨大贡献，
（3）它已经成为世界人民日常生活中不可缺少的组成部分。
消极（补充）：
语言图像的直接性束缚人们思想；
造成青少年身心健康隐患；
功利化、低俗内容误导观众；
使人与人之间感情疏远。
【随堂练习】
1、电影和电视艺术的诞生主要依赖于（）
A．雄厚的资本积累B．现代科技的进步C．市场的扩大D．消费人群的巨大
2．默片演员必须以简洁明快的故事情节、夸张生动的动作表演来取悦观众。
导致默片出现这种特点的主要因素是（ ）
A．大众审美的倾向
B．话剧风格的影响C．电影技术的限制
D．表演技能的突破
3．（2016·
山西太原高二第一学期期末·
4）2015年11月14日的CCTV《新闻联播》报道：
法国首都巴黎当地时间13号晚发生多起恐怖袭击事件，其中包括至少6起枪击和3起爆炸。
目前已经有127人死亡，另外有约180人受伤。
这体现了电视的功能之一是（ ）
A．娱乐休闲
B．远程教育
C．艺术欣赏
D．传播资讯
4.2005年美国、埃及科学家联合对金字塔进行大规模考古揭秘，同时向全球电视直播，引起观众的强烈反响。
这反映出电视艺术（）
①对艺术品的“真实”复制和“原貌”展示，使艺术品走下圣殿
②普通人有了欣赏艺术珍品的机会
③普通大众与艺术之间的距离越来越近，极大地丰富了人们的精神生活，扩大了视野
④艺术借助电视实现了前所未有的最广泛意义上的传播
A．①②③④B．②③C．②④D．③④
5．1911年，意大利诗人和电影先驱者里乔托•卡努杜发表的一篇论著中第一次宣称有种艺术是继建筑、音乐、美术、雕塑、诗歌、舞蹈这六种艺术后的一种新兴艺术，它是把所有这些艺术都加以综合，形成运动中的造型艺术形式。
这里“第七艺术”是指（
）
A．电视
B．电影
C．歌剧
D．网络游戏
6．1960年，美国举行大选，电视台首次直播两位总统候选人的辩论场景。
2016年，我们同样可以通过电视看到美国的特朗普和希拉里的竞选情况。
这反映了电视的（ ）
A．远程教育功能
B．娱乐功能
C．传播资讯功能
D．展示优秀艺术品功能
7.右图是世界某一著名电影大师的艺术形象，下列有关表述不正确的是（）
A．它是卓别林的经典艺术形象B．他的表演标志着电影艺术的诞生
C．他是无声电影时代最负盛名的艺术家D．他塑造的流浪汉形象令人捧腹
8．阅读下列图片
图一卢米埃尔兄弟图二贝尔德图三卫星电视转播站
请回答
（1）综合上述三幅图片概括影视艺术产生发展的过程。
（2）简析影视艺术的产生发展对社会生活的影响。
【作业】
1．爱迪生发明了每次只能一个人观看的“活动视镜”，并在美国注册了专利，但不愿多缴费用以将专利权扩展到欧洲。
卢米埃尔兄弟等人改进了此技术，可供许多人同时观看的电影随之产生并不断发展。
这说明（ ）
A．欧洲科学技术水平逐渐赶超美国
B．美国的专利制度尚未完善
C．对行业前景的判断影响技术发展
D．专利保护促进了技术发展
2．1960年，美国电视台首次直播总统候选人辩论场景。
有趣的是，同一场辩论，在家里没有电视机、只能收听电台转播的选民看来，两个人基本上打了个平手；
而观看电视转播的选民，却一边倒的支持肯尼迪。
这反映了（ ）
A．尼克松的观点更符合美国社会底层的利益B．美国社会中产阶级青睐出生良好的候选人
C．政治候选人的上镜表现对选举有直接影响D．电视台比电台更加善于抓住选民潜在心理
3．1960年美国举行大选。
电视台首次直播两位总统候选人的辩论场景。
当时，民主党候选人肯尼迪给电视机前的选民留下年轻有为整洁干练的形象；
展现在荧屏上的共和党候选人尼克松因疾病缠身，显得老气横秋神情疲惫。
最终肯尼迪以微弱优势当选总统，这反映了（）
A．美国民主制度的虚伪本质
B．民主党比共和党更得人心
C．科技发展影响了政治生活
D．电视辩论决定了大选结果
4．1954年，美国一个城市管理自来水的专员发现，该市自来水耗费量在某些三分钟的时段内会奇怪地突然增加。
出现这种现象的原因可能是（）
A．当时汽车开始在美国普及，这三分钟刚好是车主集中洗车的时间
B．黑客通过互联网攻击自来水公司的电脑系统，导致数据显示错误
C．第二次世界大战后美国企业管理水平普遍下降，统计数据计算错误
D．当时电视开始在美国普及，这三分钟是广告时间，大家上厕所集中用水
5.“电影首先是一种产业，其次才是艺术”，对材料理解最准确的是（）
A．电影具有高度的技术含量B．电影具有浓厚的商业性质
C．电影具有强大的冲击力和感染力D．电影受社会风气和大众时尚的影响
6.图2形象地刻画了1936年美国电影《摩登时代》的主题。
该电影（）
A．肯定了工业革命带来的巨大进步B．揭示了工人被机器所异化的命运
C．宣传了《全国工业复兴法》的成效D．以悲剧手法描绘了工人的生活状况
7.20世纪30年代，美国每周有成千上万的人去电影院，轻歌曼舞的幻想型影片备受欢迎，当红童星秀兰·
邓波儿通常在电影中扮演孤儿去感化富人。
这一现象（ ）
A．表明了新政已使全国重现繁荣的景象
B．体现了民众身陷危机淡定应对的精神
C．反映了民众逃避现实希求慰藉的心态
D．说明了现代主义艺术得到社会的认同
8.2006年，在威尼斯电影节上，几位意大利影评专家最后这样评述冯小刚的《夜宴》：
“无论从情节还是从结构而言，《夜宴》都过于西方化……如果抽掉背景的时代设置，根本就看不出这是一部中国电影。
”由此推断，这些影评专家认为（ ）
A．艺术应该做到内涵与形式统一
B．世界文化出现多元化的发展
C．中国影视情节符合西方人口味
D．艺术价值源于对现实的演绎
【随堂练习】1-5BCDAB;
6-7CB
8．
（1）图片一法国的卢米埃尔兄弟发明了电影。
图片二英国人贝尔德发明了电视。
（2）电影发明之后，在1927年之前全是无声电影，格里菲斯因对电影制作和摄影技术进行过重大改革，卓别林是这一时期电影明星中最杰出的代表；
随着影响与声音结合的技术日趋成熟，有声电影崛起；
电影是电视的先导，1929年英国人贝尔德发明了电视；
20世纪中期世界建立了卫星电视转播站，通过卫星向全球直播。
（3）丰富了人们的精神生活；
电视为现代社会的飞速发展做出了巨大贡献，它已经成为世界人民日常生活中不可缺少的组成部分。
【作业】1-5CCCDB6-8BCA
升级会员 