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学校活动：
1、开学初的教室环境布置。
这个工作学生报到不久就展开了，当时我对学生还不了解，不知道他们的动手能力怎么样。
在我意料之外的是他们的热心，每个人都很关心这件事情，都愿意做一些能做的事。
在教室布置中，主要有这样几块：
中队角、学习园地和“我为班级添光彩”的荣誉角。
因为四年级的作文可以说是刚起步，我们的基础也不是很好，所以黑板报两边让他们有一个比较大的展示空间，学生的作文都可以贴上去，不管写得好一点还是差一点每人都有机会。
而且，我做了一个小小的改革，让看过的同学给他们写评语，这样双方的水平都有所提高，利用率也就大了。
目前来看效果是很好的，学生作文的积极性提高了。
（2）校田径运动会。
开学不久我们参加的最大型的比赛就是校田径运动会。
在这之前我做了大量的鼓励发动工作，首先向学生介绍了我校以前是怎样进行运动会的，消除他们的陌生感，这一点很重要，由于他们不了解情况往往害怕参加比赛。
然后我把全班36位同学分成了运动员组、报道组、（专门撰写稿子，投广播站）、记者队（由学校发记者证可以到比赛场地进行拍照和采访）、拉拉队（同时要为运动员拿衣服，比赛终点搀扶运动员），同学们热情高昂，都积极地投入到运动会中。
尤其是运动员在比赛中克服种种困难奋力拼搏，为（请你关注：
）班级争得了荣誉。
这充分体现了同学们的集体荣誉感，强烈的班级凝聚力。
可惜的是，我们班一共只有9位女同学，而学校规定运动员人数为10男10女，所以我们的比赛项目报不满，总分就上不去，最后获得总分第三名，和第二名只相差三分。
不过，这恰恰可以看出我们班的同学是非常团结的。
所有的女同学毫无怨言都上场比赛了，特别是体质不是很好的同学坚持完200、400、800米的竞赛是非常不容易的。
（3）“美化生活”为主题的寝室布置
10月份寄宿部开展了“美化生活”为主题的寝室布置竞赛。
因为有了开学初教室布置的基础，所以这一次学生的积极性更高了。
小制作都是发了材料以后带回家做的，学生画画、剪剪然后贴到背景上效果很好，大家都很高兴。
全部工作我都让学生放手去做，学生各方面的能力都有很大的提高，特别是寝室长，发挥了很好的组织作用。
要说效果，我觉得主要是学生更喜欢自己的寝室，也更喜欢在这样的学校读书了。
（4）到市图书馆观看“预防青少年犯罪”图片展
看了展览以后，我还发动学生写了观后感，虽然大家的想法还十分幼稚，毕竟才四年级，但或多或少受到了教育，这方面的教育目前是十分少的，所以很有意义。
2、班级活动
开学初，班里最主要的一件事就是“中队委员”竞选。
这件事我做了充分的准备工作，发扬民主，引进竞争机制。
二十一世纪是一个竞争的社会，我们应培养孩子正确的竞争意识，让他们有所体会。
比如评班委一事经历了几个阶段。
①宣传发动：
在班里说明竞选的重要性及意义，让他们回家与家长商量一下，根据自己的能力，在班里适合当什么干部，写一份演讲稿。
②竞选演说：
这个过程充分展开，利用一节班队课的时间进行，让要参加竞选的同学上台来表述自己的想法。
如果不上台演说，也就失去了当小干部的机会，因为这样的同学就说明承担责任的勇气还不够。
③确定候选人：
演讲完了后，我让同学们评价，以小队为单位确定候选人名单，再与任课老师联系、商量，根据平时观察到的组织能力，责任心，来确定候选人，再把这些名单放到班里，接受同学评议，评议完后根据各人的能力，安排适当的职务。
④考察：
确定名单之后，相对来说对他们的要求也就更高了，老师、同学对这些小朋友的言行更加注意了，这些候选人对自己的要求也更严格了。
但如果发现不足，就会给他们一次改正的机会，但若再而三的犯错误，那么就要换其他做得更好的同学。
实践证明，这样做班干部责任心明显增强，同学们也觉得很公平很公正，有利于班级工作的开展。
三、教学工作
根据班级实际情况在课堂教学上，我主要是从下几个方面来做的：
（一）培养良好的学习习惯
刚接到班级，我就发现我们班的学生学习习惯不是很好，主要体现在说话和写字。
刚上课的时候，我们师生间的交流是很别扭的，同学们普通话很不准。
以后我时时刻刻都在注意这个问题，因为习惯成自然，比较难改。
不过经过强化的训练效果也是有的，语文课的朗读我特别留意，加上一些活动的开展如班队课的讲故事比赛、朗诵比赛，大家进步很快，现在同学在校交流都是普通话，很习惯，而且越来越准确。
我还留意培养学生说的习惯：
课堂上要求积极、主动地回答问题，声音响亮，说话清楚，还要会对别人的发言进行恰当的评价。
我们学生在校时间长，为了加强学生阅读的兴趣，我在班中设立了图书箱，让同学们从家中带来书，放在图书箱中供大家欣赏。
而且学校在我们班进行了“大量阅读双轨并行”的课题实验，对孩子的阅读非常支持。
我利用中午、困难班等时间组织同学们阅读，并进行必要的摘记，我们有专门的摘录本，上面有大家摘录的好文章、好片断，有的还写了评语，配了插图，很丰富，学生进步很快的。
听说读写这四个方面是相联的。
在教学过程中，只要有机会，我就会对学生进行训练，以使学生早日养成良好的学习习惯。
第二个问题是写，第一次作业我真可以说是吓了一跳，许多同学似乎把课堂作业本当作了草稿本，随意涂改，脏的破的都有，而且字迹也很潦草，我当场就给他们换了一个新本子。
书写习惯是最难改的，怎么办？
除了平时加紧指导外，我专门设了一个“最佳作业奖”，每周评一次，主要评价字迹端正和作业本的整洁。
现在的作业可以说起了质的变化，所有同学都认真对待，得最佳作业的人越来越多，从几个人到现在的每次二十几人。
主要是大家对作业的认识有了提高，不像开始那么不当一回事了，在他们心中已经有了这样的想法：
老师对每项作业都是重视的。
（二）努力提高作文水平
我们实验小学很重视培养学生的作文能力，在低段就开始这方面的训练，三年级的小朋友已经能写出完整的比较具体的文章了。
这样一比，我们404班的作文水平肯定是不够的，有的学生告诉我，以前很少写作文，交上来的周记的确很难读。
为此，我极力要大家多看课外书，我也专门想了一些措施：
如摘录本的运用，中队角的激励措施，前面已经具体讲过。
我还发动学生看大量的课外读物，鼓励多看世界名著、科学技术、童话等对思维、对知识积累有益的书，一学期下来，作文水平也有了较大的提高。
第一次任寄宿班的班主任，我觉得遇到的困难不少,但是在大家的帮助下还是顺利地完成了一学期的工作，相信在以后的工作中我会更努力，做得更好。
又到岁末，又到写总结的时候了。
提起笔来，似乎有些笔塞。
一学期来，没有轰动的大事，也没有令人忽然亮眼的轨迹。
生活给予我的是更多的思考！
我喜欢孩子，喜欢每一个学生，但不是所有的时候喜欢所有的学生。
我热爱工作，但不是所有的时候热爱所有的工作。
幸好，我是一个敢于承担责任的人。
我自认为我有着优良的品质：
自主、自律、自强。
教学的事，我能自主完成；
常规的事，我能自律做好；
科研的事，我能自强不息。
一、教学
教学工作，我立足课堂。
为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我努力学习。
由于工作的繁琐，很少有时间去阅览室看书，我自己掏钱买书、订报刊杂志，如中央教育科学研究所主办的《教育文摘周报》、上海市教育委员会主办的《上海教育》。
睡觉前，总要翻阅翻阅。
学校给我的学习机会，我也总能好好把握。
通过学习，我不断充实自己，树立新的教学观念。
为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我推广已有的教学成果，积极探索新的教学路子。
在语文教学中，作文是一个重点，也是一个难点；
就学生来说，它是一个学生综合能力的表现，也是学生倍感头疼的事；
就教师来说，它是一个老师耗时最多，收效最慢的事，也是教师倍感头疼的事。
我在教学中做了这样的尝试：
学校要求的周记，我改称随笔。
开学第一周，我不管学生写什么、怎么写，只要求找到写作材料（最怎样的事情）后“迅速而自然地写”。
事前，我还专门上了一堂作文指导课，专门讲怎样写“最怎样的事情”，如：
写成有趣的小故事；
可以只写一两句，但必须让别人看得懂；
一天写不完，可分成几天写成一组；
写一行、空一行，以便改正错别字或修改；
给每篇随笔取标题。
一周后，我随学生自愿选择交作业的时间，什么时候写好什么时候交。
为了提高学生的积极性，为了督促学习不自觉的学生，我规定每两周统一收缴一次，评出优秀作业若干名展出。
除此之外，我还让学生参与点评。
首先，作文前明确习作要求，作文写完后要写一篇“写作后记”。
“写作后记”要写清：
为什么要写这些内容；
为什么要这样写；
哪些地方想写没写出来；
哪些地方是自己最得意之处；
哪些地方写得不顺手或不知该怎样写......然后由教师浏览作文，讲评重在对学生思维堵塞处进行指导和方法指点，下发修改。
接下去修改后的作文按4人小组交流，互相评判。
评判要具体：
精彩处予以肯定、赞扬，不足处予以修改。
不会修改处提出商榷意见。
总评要指出作文的至少两条优点和一条缺点。
最后，教师评价。
同意学生的评判，只在认可处画浪线即可，否认处，继续发表意见，作文不理想的面批5-10分钟，只要有进步，就给好分数，保护积极性。
一学期下来，明显感到：
学生的作文兴趣浓了；
题材广了；
字里行间多了一些真情流露；
表达也顺畅多了（因为是用自己的话说平常的事）......孙燕的《懂》获余杭市消防安全作文竞赛优胜奖，俞伟的《做一个好学多问的好孩子》刊登在《小学生作文辅导》xx年第10期上。
有更多的学生主动修改、投稿，忙得不亦乐乎。
二、常规
常规，就是经常实行的规矩。
应该说它是我们工作的最低要求。
只有超越常规，工作才有可能主动、创新。
我是这样理解的，也是这样要求自己的。
首先遵守学校的各种规章制度，严格执行《余杭市实验小学各科教学基本职责和要求》，认真扎实地做好教学常规工作，在落实常规中寻求突破。
学期初制定教学计划并按时上交。
平时能根据教材和学生实际制定教学目标。
由于这学期我们五年级语文学科实行电脑集体备课，在上课前，对其他老师的备课又多了步研究。
上课时能根据学生的实际反馈情况及时调控，面向全体学生，好、中、差兼顾，发挥学生的主体性，体现创新精神。
课后自行设计实践性强，尽可能提高学生综合能力的作业。
如：
根据课文内容自编自画《孙悟空三打白骨精》的连环画。
扶优补差工作能从帮助学生更好地掌握语文知识、提高语文技能的基础上联系心理知识，讲究策略，取得了以往所没有的效果。
第二篇：
个人工作周小结
时间过得还真快，自我进公司至今也一个礼拜了。
在这一个礼拜以来得到了同事们的热心的帮助及尽心的指导，让我在这个职位上的专业技能得到我极大的提升。
在这个礼拜以来我也渐渐地融入到这个集体中了。
当然在这一周里学会了不少东西，也有不少感触。
以下是我这一个礼拜以来所接触、认识、了解、掌握的大体内容的一个小结。
首先是对我们公司abc产品的一个总体结构分布的认识。
1、商品款式、货号中各代码的理解。
2、各色系编码的定位。
3、对商品货号及实物的对比。
4、产品各系列的特色。
其次是对商品专员这个职位所涉及的专业职责的大体上认识。
这个职位包含有订货会前、中、后的准备、参与、整理，订单量的下发等内容，生产的跟踪情况，市场商品销售情况的统计分析等等。
再次就是对erp系统软件的初步的大体上的了解。
在erp系统操作流程中对于作为一名商品专员来说一些基本操作是必不可少的，例采购合同的制作、采购入正品库新单的建立及采购单的审核，对采购退货的处理。
还有就是对系统基础资料、相关报表的查询方式等。
最后就是需要对生产进度的跟踪，及时统计分析制作相对应的生产跟进报表。
还有对每周各大类商品销售情况的统计分析，也是制作相对应的每周各大类商品销售报表。
还有就是对每周各大类畅滞销售排名情况的分析，然后也是相对应地制作每周各大类畅滞销售排名报表。
这都是作为一名商品专员所需要完成的工作职务。
在这一周以来我在数据处理分析上有了进一步的理解和掌握，虽然还不是非常的熟练但也有不小的进步。
特别是对数据透视表和透视图的制作上有了较大的理解和掌握。
对数据透视表和透视图的应用也较为清晰、明确认识。
对erp系统的一些流程操作上也有着较为深的理解。
还有就是对商品专员这个职位所对应的工作流程的大体上认识。
以上就是我这周以来的大体学习情况。
第三篇：
学校值周工作小结
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
伴随着绵绵春雨，我们一起走过了本学期的第二周！
春天是播种希望的季节，从周一起，初三学生开始晨练，相信在白老师的辛勤指导下，一定会取得不错的成绩。
周三，学校为中学部安装了烧水器，学校的硬件设施逐步完善，在这里要感谢领导班子对老师及学生的厚爱。
周四，召开了初三年级组会议，为初三加油打气。
周五，学校举行了开学典礼，对优秀学生进行了表彰，对这一学期的工作进行了安排。
总的来说，上一周学校的整体情况是非常不错的，校园干净整洁，早读，书声琅琅，老师由衷地感到高兴。
但是，仍有以下关于中学食堂的问题比较突出：
第一，学生吃饭时没有修养，将脚踩在餐桌的黑色支架上；
第二，学生吃饭时将不吃的饭菜，随意丢弃，每次吃完饭，一片狼藉。
第三，不吃的饭菜堆在桌上，值日生干脆用扫帚扫桌子，有个别的班级还用麻布擦一下，试想，如果我们吃饭的桌子是用扫帚扫的，那么大家吃饭时会是什么感觉？
第四，餐桌，由于上面特别油腻，根本没有打扫干净过。
第五，食堂的个别座椅有损坏；
第六，食堂餐桌的黑色支架从未打扫，惨不忍睹。
分析原因如下：
第一，学生自己做的餐桌大多不是自己班上的清洁区，以至于学生都有这种思想，反正不是我打扫，我随意扔。
第二，学生吃饭时狼吞虎咽，吃完饭后脚下面全是饭渣。
解决措施：
第一，加强学生的品德教育，教育学生吃饭不要将饭撒到地面。
第二，在以后重新安排各班清洁区时，尽量自己班的餐桌，自己班打扫。
第三，这也是我看一些大学采取的措施，就是给每个桌子上放一个小盆，大家可以把自己不吃的饭菜放在里面，减轻值日生的压力。
第四，每个班安排学生进行监督，如果谁将饭菜随意乱扔，采取惩罚措施，由乱扔饭菜的同学打扫卫生。
这里是学校，我们是培养的有修养有素质的人，我希望今后学生吃完饭时，食堂不再是那么惨不忍睹。
上周文明班级是
文明宿舍是男生女生
第四篇：
本周，在学校领导的领导下，在各班班主任组织和带领下，经过师生的努力，圆满地完成了本周工作，现将值周工作总结如下：
一、主要工作：
1、消防演练。
我校于XX年10月29日（星期二）下午，全校开展消防应急演练，此次消防演练以加强全校师生在消防安全上的自我救助能力，加强生命教育，提高学生消防安全防范意识，此次，我们按照预定方案进行了一次“防火逃生技能演练”活动，活动包括：
“模拟火情”：
学生按规定的线路进行逃生（学生在老师指导演习中，一切行动听从指挥，安全、有序、快速地从教室里撤退到指定的安全地方，学校教职工态度认真，团结协作，密切配合。
通过集中演练，使大家在实战中得到锻练，取得经验，达到重视安全、防火工作。
演习结束后李校长以“珍爱生命，远离火灾”为主题对本演习做小结。
本次演习取得了圆满成功。
2、运动场的启用。
为改善办学条件，改变学校的面貌，锻炼好同学们的身体，提高同学们各方面的素质，学校通过立项目建设，花巨资建成了现在的高标准的运动场。
我校于XX年10月30日正式启用运动场地使用，运动场的启用后，同学们有了足够的活动场地，使两课两操更加规范，队列队形达到统一规范，动作更加一致、统一，达到了锻炼身体的效果，改变了校容校貌。
但由于学校地形的特殊情况，同学们到运动场活动时，一定要听从安排，注意安全，以免其它意外事故的发生。
3、内务大评比。
同学们我们现在有着一流的住宿条件，就更应该创建整洁、美观、和谐的寝室文化，寝室是我们生活的主要场所，是反映我们行为习惯的一面镜子，也是我们基本素质在生活中集中体现。
寝室不仅是我们生活场所，也是校园文化的窗口；
本周（10月31日）星期四下午由政教处牵头，对寝室内务进行一次大评比，本次评比重点检查寝室内的卫生、物品的规范摆放、床铺的规范整理等，检查人员有学校校长，政教处主任，各班主任，少先队督查员，评出了105班内务整理为优秀，特别是105班女生寝室做得更好，值得大家学习。
希望同学们以本次评比为契机、把内务整理得更好。
二、存在的问题。
1、“弯腰行动”：
各环境区每天都打扫得干净，但同学们不注意保持，还有个别同学乱丢垃圾的行为，大部分同学看见垃圾不愿意弯下腰，捡下垃圾丢入垃圾箱里面。
李校长多次提倡“向前一小步，文明一大步”，可见同学们做得很不够，
2、“光盘行动”：
“光盘行动”是党中央、国务院向全国人民提出的，勤俭节约，爱惜粮食是我们中华民族的光荣传统。
可是我们有很多同学不知道粮食的来之不易，每餐都要倒掉很多饭菜。
希望同学们要养成勤俭节约的好习惯。
总的来说，上周表现较好，希望这周同学们继续发扬，摒弃缺点，发扬优点。
值周员：
陈华锋
XX.11.3
第五篇：
学校值周工作小结范文
（第四值周组：
组长：
王振勇成员：
袁中奇唐风云孙茂清）
尊敬的各位领导、老师：
刚刚过去的一周是忙碌的一周更是充实的一周，下面我代表第四值周组对学校第8周值周情况小结如下：
一、工作总结
校办：
1.周四晚召开“灌南县初中素质教育督查”分工会；
2.校办组织全体教职工评议学校工作作风，并发放了改进工作作风建议书，各位老师都能畅所欲言，积极建议，针对学校实际情况的提出了许多中肯的意见；
3.为改进工作作风，全体行政人员认真反思了自己的工作，并针对存在问题提出了改进意见；
及时上报了个人改进工作作风自查报告；
教务处：
教务处组织九年级阶段性测试，教务处利用近一周的晚自习时间，对九年级前阶段的学习情况进行了阶段性测试，并及时安排了老师完成了阅卷工作；
本周将对考试具体情况进行分析；
上报XX年申报高一级职称人员材料；
经初步审核我校共有12同志符合评审要求；
3.核对八年级地生报名信息；
并及时将信息上报至县招办；
4.五四杯论文报市，我校共有蔡校、王振勇、宋琳、孙晓芬、封士浪、马亚婷六位同志的论文报市，预祝他们获得好的奖项；
5.发放自学考试通知书，今年自学考试有新的精神，只要参加考试，都将发放自学考试单科合格证书；
6.发放并核对九年级中考准考证；
7.清理教师办公平台，并及时公布用户名和密码。
请各位同志以后使用办公平台的时候，一定要注意，不要发送图片，以免影响大家工作；
8.开展“推门听课活动”，根据学校工作安排，自本周起开展推门听课活动，江校长、蔡校长、王振勇、李留成、王成军等同志能积极走进教师课堂，参与听课，并及时与被听课老师做交流；
9.上报成人高中报名表；
政教处：
1.政教处组织开展了“网上祭扫烈士”活动，此项工作中我们三位信息老师吃了大量辛苦；
目前此项工作已顺利完成；
2.召开各班班长会议，强调按时上报班级出勤情况，抓好班级预防流感工作；
加强自查工作，有问题一定要向班主任和政教处上报；
3.安排图书室发放《学习雷锋车组》图书；
4.晏朝建老师代表学校参加县“最受学生喜爱的班主任”评选活动，并取得了较好的成绩；
总务处：
1.安排后勤同志做好校园内花草树木修剪工作；
2.做好教师办公室贴瓷砖工作，为进一步改善全体教师的办公条件，学校在资金较紧张的情况下千方百计想方法改善教师的办公条件，为各办公室铺设了地板砖；
二、存在问题
1.本周发生打架事件一起，好在我们值班老师和值周老师都能在第一时间赶到现场，及时处理问题，制止了事情的进一步恶化；
2.本周发现有一名七年级学生私自外出；
两名男女生交往过密；
部分班级感冒、发热、咳嗽学生较多，特殊时期希望班主任能够对班级中的特殊人群、经常生病的学生予以高度关注；
学校个人实习总结
在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作，师范学校实习生个人工作总结。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?
实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。
下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
一、奖惩适当。
我知道一个优秀的班主任，时刻应该用"
爱"
去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。
常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。
今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?
在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。
当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：
①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;
②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的;
③谁都会犯
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