08年省安徽水平考试二级C语言试题及参考答案1教程文件Word下载.docx
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A）8、2、4、1B）2、8、4、1C）4、2、8、1D）8、4、2、1
15.设inta=0,b=1,c=2;
，则表达式a?
a+b:
a+c的值是15。
A）0B）1C）2D）3
16.下列16是字符型常量。
A）'
\n'
B）"
A"
C）"
\"
D）'
65'
17.已知intx,y;
，执行语句x=（y=10-5,y*2）,y-5;
后，变量x和y的值分别是17。
A）x=0,y=5B）x=10,y=5C）x=5,y=0D）x=5,y=5
18.已知intx;
，当x为大于１的奇数时，下列值为０的表达式是18。
A）x%2==1B）x/2C）x%2!
=0D）x%2==0
19.下面程序段执行结果是19。
inti=5,k;
k=（++i）+（++i）+（i++）;
printf（"
%d,%d"
k,i）;
A）24,8B）21,8C）21,7D）24,7
20.下列正确的赋值语句是20。
A）10=a;
B）b=45.6C）c=15*5;
D）a+47=c;
21.已知intx=1,y=2,z=3;
，则逻辑表达式x<
y||++z运算后，z的值是21。
A）1B）2C）3D）4
22.若变量c为char类型，能正确判断出c为大写字母的表达式是22。
A'
<
=c<
='
Z'
B）c>
||c<
C）'
=cand'
>
=cD）c>
A&
&
c<
23.已知intx,y;
floatz;
，以下正确的输入语句是23。
A）scanf（"
%d%d%f"
x,y,z）;
B）scanf（"
&
x,&
y,&
z）;
C）scanf（"
%d%6d%6.2f"
D）scanf（"
;
&
x;
y;
24.执行下面的程序：
main（）
{intx=-1;
printf（"
%d,%x,%u"
x,x,x）;
}
则输出结果是24。
A）-1,-1,-1B）-1,-ffff,-32768C）-1,ffff,-32768D）-1,ffff,65535
25.C语言对于嵌套的if语句规定else总是25匹配。
A）与最外层的ifB）与之前最近的if
C）与之前最近的不带else的ifD）与最近的{}之前的if
26.下面程序运行结果为26
{charc='
a'
if（'
c<
z'
）printf（"
LOW"
）;
elseprintf（"
UP"
A）LOWB）UPC）LOWUPD）语句错误，编译不能通过
27.以下叙述正确的是27
A）do-while语句构成的循环，在while后的表达式为非零时结束循环
B）do-while语句构成的循环，在while后的表达式为零时结束循环
C）do-while语句构成的循环只能用break语句退出
D）do-while语句构成的循环不能用其他语句构成的循环来代替
28.要使下面程序段输出10个整数，则在下划线处填入正确的数是28。
for（i=0;
i<
=;
i+=2）
%d"
i）;
A）9B）10C）18D）20
29.下列描述中不正确的是29。
A）字符数组中可以存放字符串
B）可以对字符数组进行整体输入、输出
C）可以对实型数组进行整体输入输出
D）不能在赋值语句中通过赋值运算符“=”对字符型数组进行整体赋值
30.下面能对字符数组正确赋给字符串的初始化操作语句是30。
A）chars[5]={'
C'
'
H'
I'
N'
};
B）chars[5]={"
CHINA"
C）chars[]="
D）chars[5];
s[0]='
s[1]='
s[2]='
s[3]='
s[4]='
31.下面程序段的输出结果是31。
chars[]="
\\\101abc\0"
%s\n"
s）;
A）\Aabc\0B）\101abc\0C）\101abcD）\Aabc
32.有如下程序：
{inta[6],i,s=0;
for（i=1;
6;
i++）{a[i]=i+1;
s+=a[i];
%d\n"
该程序的输出结果是32。
A）18B）19C）20D）21
33.当调用函数时，实参是一个数组名，则向函数传送的是33。
A）数组的长度B）数组的首地址
C）数组每一个元素的地址D）数组每个元素中的值
34.C语言中，如果在定义函数时没有指定函数类型，系统会隐含指定为34。
A）charB）intC）registerD）static
35.一个源文件中定义的全局变量的作用域是35。
A）本函数的全部范围B）本程序的全部范围
C）本文件的全部范围D）从定义开始至本文件结束
36.对于类型相同的两个指针变量之间，不能进行的运算是36。
A）<
B）=C）+D）-
37.已知ints[]={1,3,5,7,9},*p=&
s[0];
，则值为5的表达式是37。
A）*p+2B）*p+3C）*（p+2）D）*（p+3）
38.若有如下语句：
intc[4][5],（*p）[5];
p=c;
能正确引用c数组元素的是38。
A）p+1B）*（*p+2）C）*（p+3）D）*（p+1）+3
39.有如下定义：
structperson
{charname[9];
intage;
structpersonclass[10]={"
John"
17,"
Paul"
19,"
Mary"
18,"
Adam"
16};
根据上述定义，能输出字母M的语句是39。
A）printf（"
%c\n"
class[3].name）;
B）printf（"
class[3].name[1]）;
C）printf（"
class[2].name[1]）;
D）printf（"
class[2].name[0]）;
40.设intb=8;
，表达式（b>
2）/（b>
1）的值是40。
A）0B）2C）4D）8
二、填空题（每空2分，共20分）
1.在turboC2.0编辑环境中，激活主菜单的热键是
（1）。
2.已知inta=7;
floatx=3.5,y=4.8;
，则表达式x+a%2*（int）（x+y）的值是
（2）。
3.设有intx,y;
scanf（"
%d%*d%d"
y）;
，从键盘输入数据10□20□30<
回车>
后，y的值是（3）。
4.已知chars1[10]="
ABCD"
s2[5]="
xy"
，则strlen（strcpy（s1,s2））的值是（4）。
5.有函数调用语句fun（a,b+c,（d,e））;
，则该函数调用语句中含有的实参的个数是（5）。
6.以下程序运行的结果是（6）。
main（）
{chara[]="
12345"
*p;
ints=0;
for（p=a;
*p!
\0'
p++）
s=10*s+*p-'
0'
s）;
7.执行程序段charstr[]="
abc\0def\0ghi"
char*p;
p=str;
%s"
p+5）;
，则该程序段运行结果是（7）。
8.structperson
{charname[8];
longnum;
union{floatx;
inty;
}m;
}w;
则表达式sizeof（w）的值是（8）。
9.判断文件指针是否指向文件尾的函数为（9）。
10.#defineS（x）5*x
{inta=1,b=2;
S（a+b））;
}
运行结果是（10）。
三、阅读理解题（每小题4分，共20分）
1.下面程序运行的结果。
{inti,j,s=0;
=4;
i++）
for（j=1;
j<
=5-i;
j++）
s=s+i*j;
2.下面程序运行的结果。
{inti,a=3,b=4,t;
=5;
switch（i%5）
{case0:
b=3;
case1:
t=a;
a=b;
b=t;
break;
default:
b=5;
%d,%d\n"
a,b）;
3.下面程序运行的结果。
{inta[10],i,s=0;
a[0]=1;
a[1]=2;
for（i=2;
10;
{a[i]=a[i-1]+a[i-2];
s=s+a[i];
4.下面程序运行的结果。
{inti,s=0;
{staticintx=0;
x=x+i;
s=s+x;
5.下面程序运行的结果。
intf（intn）
{if（n==2）return1;
elsereturnf（n-2）+n;
{printf（"
f（10））;
四、编程题（共20分）
1.（6分）设计程序计算并输出
。
2.（7分）设计程序输出下面图形（要求用嵌套循环语句实现）
55555
4444
333
22
1
3.（7分）设计程序输入一个字符串并判断其是否是“顺序串”（从小到大或从大到小排序，如：
AABccd或dccBAA），“是”则打印“Yes”，“否”则打印“No”。
#include<
stdio.h>
string.h>
{
chars[100];
...
2008年1月安徽省计算机水平考试二级C语言试题参考答案
1.C2.A3.A4.C5.D6.B7.D8.C9.A10.A
11.C12.A13.D14.D15.C16.A17.B18.D19.B20.C
21.C22.D23.B24.D25.C26.A27.B28.C29.C30.C
31.D32.C33.B34.B35.D36.C37.C38.B39.D40.A
二、填空题（每题2分，共20分）
1.F102.11.53.304.25.3
6.123457.ef8.169.eof（）10.7
三、阅读理解题（每题4分，共20分）
1.352.3,43.2284.355.29
1.（6分）
{inti;
floatt,s=0;
i<
=99;
{t=1.0/i;
s+=t;
s=%f\n"
运行结果：
s=2.937775
2.（7分）
{inti,j;
for（i=5;
i>
=1;
i--）
{for（j=1;
i;
j++）printf（"
"
for（j=1;
=i;
i）;
\n"
3.（7分）
{inti,j;
chars[80];
gets（s）;
if（s[1]>
s[0]）
{for（i=2;
s[i]&
s[i]>
=s[i-1];
i++）;
if（s[i]）printf（"
No\n"
Yes\n"
if（s[1]<
s[i]<
市场环境所提供的创业机会是客观的，但还必须具备自身的创业优势，才能使我们的创业项目成为可行。
作为大学生的我们所具有的优势在于：
if（s[1]==s[0]）
附件
（二）：
调查问卷设计{for（i=2;
if（s[i]=='
else{for（j=2;
s[j]&
s[j]<
=s[j-1];
j++）;
秘诀：
好市口＋个性经营if（s[j]）printf（"
十字绣□编制类□银饰制品类□串珠首饰类□又解：
2003年，上海市人均GDP按户籍人口计算就达到46700元，是1995年的2.5倍；
居民家庭人均月可支配收入为14867元，是1995年的2.1倍。
收入不断增加的同时，居民的消费支出也在增加。
2003年上海居民人均消费支出为11040元，其中服务性消费支出为3369元，是1995年的3.6倍。
“漂亮女生”号称全国连锁店，相信他们有统一的进货渠道。
店内到处贴着“10元以下任选”，价格便宜到令人心动。
但是转念一想，发夹2.8元，发圈4.8元，皮夹子9.8元，好像和平日讨价还价杀来的心理价位也差不多，只不过把一只20元的发夹还到5元实在辛苦，现在明码标价倒也省心省力。
（一）对“漂亮女生”饰品店的分析}
else
10、如果学校开设一家DIY手工艺制品店，你希望＿＿＿＿＿{for（i=2;
s[j]>
if（s[j]）printf（"
大学生对手工艺制作兴趣的调研elseprintf（"
据调查统计，有近94%的人喜欢亲戚朋友送给自己一件手工艺品。
无论是送人，个人兴趣，装饰还是想学手艺，DIY手工制作都能满足你的需求。
下表反映了同学们购买手工艺制品的目的。
如图（1-4）}
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