学年安徽省池州市高一上学期期中考试语文试题文档格式.docx
《学年安徽省池州市高一上学期期中考试语文试题文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年安徽省池州市高一上学期期中考试语文试题文档格式.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
《世界伦理宣言》指出：
“己所不欲，勿施于人”“应该是通用于生活的所有领域一一家庭与社区、种族、国家与宗教的不可取消的、无条件的规范”又被称“金律”。
“金律”就是孔子的恕道。
文明冲突、宗教冲突的根本原因是强势文明或宗教借助国家强权不顾他国人民的意愿，强行推销自己的价值观、宗教信仰、生活方式等等所致，即“己所欲，施于人”所致。
“己所不欲，勿施于人”正是对治此种症结的良药。
③其次，“和而不同”是实现人类不同文明和谐共存的良方。
和同之辨是中国哲学的古老辨题，孔子明确提出“和而不同”并赋予和同之辨以价值意义和人文精神。
“和而不同”告诉我们，世界上不同事物的并存是必然的，合理的，世界因不同事物的存在而充满生机和活力，如果世界上只有一种事物了，这种事物也不能存在了，世界也就枯寂了。
对世界和平的最大挑战不是因为文明与宗教的多样性，而是文明或宗教背后强烈的“求同”而不“存异”的独断主义或排他主义的价值观。
这种价值观在“己所愿，可施于人”这种根深蒂固的理念的支配下必然导致政治的单边主义乃至强权政治，走向文化帝国主义或曰文化殖民主义。
④站在和而不同的角度审视，文化普遍主义不仅是危险的，而且是不道德的。
“君子和而不同，小人同而不和”，如果世界完全附和了某一种文明，就是陷全人类于不义。
任何一种经人类伟大的心灵创造的、并经过长期历史演进证明能与时俱进的文明或文化,都具有内在、不可代替的价值。
这些文化或文明以其独特的方式表现着人类某一特定区域的生活方式、风俗习惯、思维方式，体现着人类的尊严、良知和价值。
对伟大文化的持守，既是人类文化发展之必然，也是人类道德所应然。
当然，和而不同决不意味着文化部落主义，更不等同于固步自封，相反，和而不同是一开放、生生不息的文化观念。
这一观念是人类不同文明、不同宗教实现和平共存之良方。
⑤最后，“共育并行”是人类不同文明的最高理境。
推己及人的“恕道”，“和而不同”处世之法是人类文明多样存在之保障，而人类多样文明的共育并存，充量发展，才应是人类不同文明实体的共同追求。
这就是儒家的“万物并育而不相害，道并行而不相悖”。
（《中庸》）
（摘编自《文明冲突与化解之道》，有删节）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）
A.儒家的恕道是人类文明和谐相处的“金律”，它适用于人类的所有领域。
B.“和而不同”是实现人类不同文明和谐共存的良方，在于它强调“存异”而不是“求同”。
C.“己所欲，施予人”是导致文明冲突，宗教冲突的根本原因。
D.“共育并行”是人类不同文明的最高理境，是人类多样文明存在的保障。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（.）
A.文章以世界跨文化对话为背景，论述了儒家思想对化解人类文明冲突的影响与作用。
B.文章以事实为依据，注重理性分析，条分缕析，有理有据，论证严密。
C.文章认为儒家思想对化解文明冲突、促进和谐有一定帮助，并从三个方面阐述理由。
D.文章由现实背景引出观点，再逐层深入分析，各层环环相扣，层次清楚。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A.推己及人的“恕道”、“和而不同”的处世方法是应对文明冲突、避免宗教战争频繁发生的良方。
B.今天任何一种文明独步天下、称霸世界都将成为不可能，人类文明的多样并行不悖、和谐共存是未来世界的应有之局。
C.任何一种文明或文化都有其内在、不可代替的价值，体现着人类的尊严、良知和价值，都应予以持守。
D.“一带一路”战略提倡和平、交流、理解、包容、合作、共贏，正是对“和而不同”思想创造性的继承和发展。
【答案】1.C2.B3.C
【解析】
【1题详解】
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。
解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项”，要求选出的是“正确的一项”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。
本题中，A项，“儒家的恕道……它适用于人类的所有领域”错误，选项扩大范围，文中只是说“我们认为儒家思想对化解宗教间的冲突、促进世界和谐会有一定帮助……恕道就是仁道或者是仁的实现之道……‘金律’就是孔子的恕道……文明冲突、宗教冲突的根本原因是强势文明或宗教借助国家强权不顾他国人民的意愿，强行推销自己的价值观、宗教信仰、生活方式等等所致，即‘己所欲，施于人’所致。
‘己所不欲，勿施于人’正是对治此种症结的良药”，并没有适用于“所有领域”。
B项，“……在于它强调‘存异’而不是‘求同’”错误，选项曲解文意，应为“在于它的求同存异”。
D项，“‘共育并行’……是人类多样文明存在的保障”错误，选项偷换概念，曲解文意，文章第五段说的是“‘共育并行’是人类不同文明的最高理境。
推己及人的‘恕道’，‘和而不同’处世之法是人类文明多样存在之保障”。
故选C项。
【2题详解】
本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。
解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。
本题中，B项，“文章以事实为依据”错误，从文中来看，文章以论证说理为主，注重理性分析，条分缕析，有理有据，论证严密。
故选B项。
【3题详解】
本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。
解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；
联系上下文体会，要死抠字眼；
对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；
寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。
本题中，C项，“任何一种文明或文化都有其内在、不可代替的价值，体现着人类的尊严、良知和价值，都应予以持守”错误，“任何一种”错误，文章第四段说的是“任何一种经人类伟大的心灵创造的、并经过长期历史演进证明能与时俱进的文明或文化，都具有内在、不可代替的价值。
这些文化或文明以其独特的方式表现着人类某一特定区域的生活方式、风俗习惯、思维方式，体现着人类的尊严、良知和价值”，选项忽略了“经人类伟大的心灵创造的、并经过长期历史演进证明能与时俱进的”这一修饰语。
【点睛】做选择题，基本方法是排除法。
但还要用好“比对法”。
就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。
那么，要比对哪些内容呢？
比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”（删除原文的状语、定语、补语，改变原意）、“漏”（只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义）、“改”（改换词语，曲解文意）、“凑”（胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息）等方式设误。
要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。
一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：
指代词（如“它”“其”等），比对它是否有偷换概念之嫌；
范围词（如“都”“所有”“人人”等），看它是否有任意扩大或缩小外延现象；
程度词、时间词（如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等），看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。
比对关系，（句间、分句间的逻辑关系），看这种关系是否符合原文意思，是否合理。
比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。
因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。
比对关系分两步：
第一步，逐项审查每一个选项有几个分句（包括句子），分句与分句之间是什么关系（重点抓关联词），一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。
第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。
尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。
比对依据和结论，看推断是否成立。
推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；
有的只是一个判断句。
对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果（结论）文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。
对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论（既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有提供）是否符合客观事实与逻辑事理。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成各题
转换角色
侯发山
二娃是“上一当烩面馆”的小伙计。
不像正规的酒店，即使小伙计这个角色，也分前厅、后厨，前厅又分传菜的、迎宾的，后厨又分择菜的、洗涮的，等等，多了去。
二娃没有具体的工作，却不轻松，有什么活儿干什么活儿，端盘子，抹桌子，扫地，擦玻璃，有时间还要起五更陪着老板去买菜。
老板太抠门，大厨也不聘用，自己掌勺，服务员就聘用了两个人，除了二娃外，还有一个女孩子，山桃，她负责择菜，洗刷碗筷，吃饭时辰，还要站在门口招呼人。
虽然忙一些，老板给的工资不低，管吃管住，每月两千元，这在同行业中已经是不低的了，有的星级酒店只给一千多一点。
当然，这里是说钱不见钱，老板承诺年底一块儿给。
明天就是腊月二十三了，老板承诺开工资，放假，回家过年去。
二娃盘算着自己能开多少钱，回家给爹捎个帽子，给娘选件羽绒服，给小妹买个手机……结果一晚上也没睡踏实，老是在做梦，一会儿梦见自己在超市挑选东西，一会儿梦见自己坐在火车上，一会儿梦见自己到老家了。
等到醒来，已经是早上八点了。
他慌忙爬起来，脸也顾不得洗，就蹬蹬蹬下楼了。
面馆在一层，他住在楼上。
结果大门没开，老板还没来！
若搁往常，老板七点左右就到了。
二娃忙打开门，发现山桃瑟缩着膀子站在门外面，山桃在另外一个地方，和一帮乱七八糟的女孩子住在一起。
两个人收拾罢房间的卫生，已经是九点钟了，老板还没来。
怎么回事啊？
二娃感到什么地方不对劲，打老板的电话，被告知手机已经关机。
二娃茫然无措的时候。
陆陆续续来了几个人，都是找老板的：
一个是房东，说是要房租的，一年的房租四万八，老板一分钱也没给；
一个是杀猪的，是来要账的，说老板用了他大半年的肉，欠了五万多；
一个是菜农，也是来要账的……原来老板承诺今天兑付，所以他们才来了。
到了十一点，老板还没露面，电话还是关机。
直到这时，那几个讨账的感觉受骗了，对着二娃和山桃骂骂咧咧的，好像他们是冤的头，债的主。
二娃和山桃不敢反驳，也不知道如何反驳，任凭他们的唾沫飞到脸上。
几个债主知道两个服务员也是受害者，欺负他们也没啥意思，便自认倒霉，就又骂骂咧咧地走了。
山桃松了口气，怯怯地说，二娃，咱也走吧？
二娃点点头，转而摇摇头，说，连回家的路费都没有，咋走啊？
山桃说，我、我也没有路费……我身上只有十几块钱。
二娃说，你回家一趟得多少钱？
山桃说，汽车、火车、三轮车，得一千六百块。
咱两个差不多。
二娃说，哎，这冰箱里还有肉，还有青菜，咱把路费挣出来再走吧？
山桃迟疑了一下，说你会做烩面？
二娃说，没有吃过猪肉还没见过猪走路？
把生的做成熟的就中，来咱这小店的，身份跟咱差不多，不是啥讲究人，即使有些差池，不会找麻烦的。
你真有把握？
山桃扑闪着眼睛。
想着是给咱的家人做饭吃哩，能错到哪里去？
二娃蛮有信心地说。
中！
山桃的两只眼睛越来越亮。
说干就干，二娃把火打开，一边烧水，一边去切肉；
山桃择葱、剥蒜……当把第一碗烩面端给一个中年汉子时，说实话，二娃的心里还没底，忙让山桃把醋、辣椒、盐拿过去，说大哥您看看合您口味不，需要啥您自己添加。
中年汉子哧溜了一口，头也不抬，说，中，中，中。
二娃和山桃相视一笑，信心大增。
接下来，越发操心。
还好，一碗接一碗，没有一个顾客说孬的。
忙到天黑，两人算了算账，挣了六百块。
照这个数目，咱再干六天就能把两个人的路费挣出来。
二娃掰着指头说。
第二天早上，二娃去市场上进菜；
山桃在店里忙活。
九点钟，饭店准时开门营业。
这一天，两个人赚了七百块。
……
到了腊月二十八，二娃和山桃已经赚了六千块钱。
二娃说，山桃，咱回家是不可能了，车票估计买不到了。
咱不如不回家，继续干下去，然后把账一撮儿一撮儿还清再做打算，你看如何？
听你的。
山桃说。
就这样，二娃和山桃干了多半年，终于还清了前任老板所有的欠款。
由于两个人用心经营，口碑传了出去，饭店的生意越来越好，要关门已是不可能了，两个人也舍不得关门，于是打出广告，招聘三个小伙计，把生意往红火处弄。
报名者蜂拥而至，当其中一名站在二娃面前时，他愣住了——这个人是年前逃跑的老板！
二娃不计前嫌，收留了老板。
没过多久，饭馆的名字由“上一当烩面馆”改为“小夫妻烩面馆”。
怎么回事？
您自个儿琢磨去吧。
（选自《小说月刊》）
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（）
A.“说钱不见钱”“承诺年底一块儿给”，巧妙再现、揭示了社会上的某些不良现象，为后文老板当面赖帐的情节作铺垫。
B.事先空口承诺，事后当面赖账，严重违背了社会伦理、诚信经营等道德要求，小说借此引发了人们关于创业的思考。
C.二娃和山桃在老板约定发给他们工资日子的前夕都没有休息好，两人一夜都沉浸在美梦之中，因而第二天也都起晚了。
D.山桃“扑闪着眼睛”“两只眼睛越来越亮”，两次细节描写表现出了山桃一样的心理世界，也烘托了二娃的自信性格。
5.小说以“转换角色”为标题，该如何理解其内容、寓意？
请简要概括。
6.小说结尾，老板回来应聘伙计，二娃收留了老板，作者为什么这样写呢？
请结合全文，谈谈你的观点。
【答案】4.B5.①二娃、由山桃与他们的老板角色转换,伙计转换成老板,老板转换成伙计:
②二娃与山桃,由伙计、同事的角鱼关系转换成夫妻角色关系;
③不讲诚信者终究会转换成失败者,诚实讲信用者终究会成为成功者。
6.①这样写能使情节更加曲折动人,增添小说的波折性;
②这样写能回扣标题,完成二娃与老板之间的角色转换④这样写能更好地表现人物,烘托二娃不计前嫌的博大胸怀;
④这样写能启发读者思考,能更好地深化主题,宣传正能量,为读者树立学习的榜样。
【4题详解】
本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。
解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项”，要求选出“恰当的一项”，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。
本题中，B项，“当面赖账”错误，选项分析不准确，从文中来看，老板是关机不现身；
选项对小说主题的概括理解角度也不准确，小说的主要人物是二娃，主题的概括应从他身上概括，而不应从老板身上概括。
【5题详解】
本题主要考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。
解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“小说以‘转换角色’为标题，该如何理解其内容、寓意？
请简要概括”，这是针对小说标题设题，题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析。
标题的含义注意从两个层面进行分析，表层含义和深层含义。
表层含义要结合文章的情节进行分析，深层含义结合文章的人物性格特征、时代背景和文章的主旨分析。
结合文本内容“就这样，二娃和山桃干了多半年，终于还清了前任老板所有的欠款……二娃不计前嫌，收留了老板”分析可知，表层意思：
二娃、山桃与他们的老板角色转换，伙计转换成老板，老板转换成伙计。
结合文本内容“没过多久，饭馆的名字由‘上一当烩面馆’改为‘小夫妻烩面馆’”分析，二娃与山桃，由伙计、同事的角色关系转换成夫妻角色关系。
结合“由于两个人用心经营，口碑传了出去，饭店的生意越来越好”“这个人是年前逃跑的老板”分析可知，不讲诚信者终究会转换成失败者，诚实讲信用者终究会成为成功者。
考生围绕这些方面分析作答即可。
【6题详解】
本题主要考查学生探讨作者的创作背景和创作意图，对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“小说结尾，老板回来应聘伙计，二娃收留了老板，作者为什么这样写呢？
请结合全文，谈谈你的观点”，这是针对小说结尾设题，考生要先明确小说结尾的方式，然后明确结尾的作用，最后从这些角度分析作答即可。
小说结尾常见的作用：
突生波澜，震撼人心；
照应前文，不突兀。
留下空白给读者想象空间，让读者进行艺术再创造。
深化主题；
更好地塑造人物性格；
令人回味。
耐人寻味；
给人以喜悦欣慰之感；
反应美好愿望。
小说写的是大众创业的故事。
二娃和山桃在“上一当烩面馆”打工，岁根年底，因债台高筑，老板失联了，出逃了。
剩下这伙计俩，走投无路，回不了家过年，也无法应付纷至沓来登门讨债的人。
绝望时，俩伙计商计利用冰箱里剩余的鱼肉菜蔬，自作主张、有针对性地面对顾客，做起烩面，辛苦经营了年前几日，竟赚起了小钱；
又用心经营半年，俩人口碑传出，生意旺兴，还清了老板欠的债。
俩人又收获了爱情，便招牌换记“小夫妻烩面馆”，打出广告，招聘小伙计，“把生意往红火处弄”。
不想出逃的老板竟回来应聘。
这样写能使情节更加曲折动人，增添小说的波折性。
回扣标题“转换角色”。
老板负债出逃和伙计绝处逢生转换角色的演绎，烘托二娃不计前嫌的博大胸怀。
使作品营造了一种十分感染读者的艺术氛围，让人得到创业艰辛和如何成功的启迪，能更好地深化主题。
【点睛】小说阅读的选择题考查的范围非常广泛，所涉及的考点有分析人物形象、梳理小说情节、概括小说主题、鉴赏表达技巧等，可以说是一种综合型试题。
做好这种题目，既要通观全文，又要分析细节。
首先要分析人物，明辨感情。
小说中的人物是鲜活的，作者在塑造人物形象时，往往会通过小说中的人物表达自己的情感态度，或爱或憎，或褒扬或贬抑。
在选项中，命题人往往从褒贬错位、轻重失误的角度设置陷阱。
然后根据情节，分析因果。
在选项中命题人往往从强加因果、曲解原文、断章取义等角度设置陷阱，遇到这类选项，考生要结合相关情节仔细推究小说的因果关系。
借助要核对原文，明辨技巧，这道题时常考查表达技巧，在选项中，命题人从表达技巧的角度对小说进行赏析，一般会从无中生有、张冠李戴的角度设置陷阱。
考生要对表达技巧的基础知识心中有数，准确判断小说是否采用某种表达技巧。
最后还要梳理内容，把握主旨，一篇小说中有情节设计、人物刻画、环境描写等多项具体内容，这些内容又都和主旨情感有关。
命题人往往会在内容和主旨上设题。
小说结尾的设题方式有如下几种：
这篇小说的结尾令人印象深刻，请赏析它的妙处。
谈谈你对这篇小说结尾的看法。
有人说这篇小说的结尾很震撼人心，有人说还是去掉结尾好。
你认为怎样更好?
为什么?
从如下几个角度分析理由。
情节角度：
①陡生波澜，出人意料又合乎情理，震撼人心。
②与前文的内容/伏笔照应，使情节连贯/基调一致。
主题角度：
深化主题+结合内容具体分析（讽刺，揭露……）。
手法角度：
戛然而止，给人以极大的想象空间，耐人寻味。
情感角度：
悲剧性结尾，（与……形成强烈的对比）震撼人心，有极大的感染力。
喜剧性结尾，符合主人公的意愿，给人以愉悦、和谐之感。
在解答这一类问题时，主要应从这样几方面入手：
①作者这样写对情节发展起到什么样的作用？
是使情节波澜起伏，还是出人意料？
是戛然而止，还是水到渠成？
②作者这样写对人物的塑造可以起到什么样的作用？
是使人物形象更加鲜明，还是让人物形象更加丰满？
③从表现主题方面思考，作者这样写是可以突出小说的主旨，还是可以使主题表达更进一步？
④从时代背景考虑，当然这一点需要考生对小说所涉及的时代背景有所了解，或者小说本身能提供故事的相关背景，否则就可能无从入手。
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成各题。
材料一：
【本社讯（记者袁于飞）】我国2000年建成了北斗导航实验系统，这是第一代北斗卫星系统。
中国工程院院士刘经南告诉记者，第一代北斗卫星系统是一个区域系统，由三颗卫星提供区域内的定位服务。
虽然只有三颗卫星，但使我国成为继美国、俄罗斯之后世界上第三个拥有自主卫星导航系统的国家。
“第一代北斗卫星系统在海上定位也可达到二、三十米的精度，它是一个双向定位系统。
双向授时，可以达到20纳秒，比GPS光头强别耍赖的授时精度要高，GPS承诺的是50纳秒。
还有短报文功能，短消息可发60个汉字，利用双向通信的特点进行调制。
”刘经南说：
“第一代北斗卫星系统建立以后、在大地震、泥石流等救灾过程中得到应用检验，比如汶川大地震中的救灾。
在海洋渔业中也有很多用途，比如位置监控、安全救援。
它可以与地面移动通信进行互联互通。
北斗的船舶入网当时已经有5万多个，手机用户10万余个。
”
现在我国推广应用的是北斗二代卫星系统，它由14颗卫星组成。
刘经南表示，北斗导航系统在亚太地区内导航系统标准服务的定位精度在10米左右。
同时，它可以根据用户需要提高定位导航服务的精度，达3米左右。
在中国及其周边地区，它的短报文通信功能一次可以发送120个汉字，并可与互联网以及移动互联网进行互通。
“卫星上天，重点在于应用，我国北斗卫星系统可用性和连续性指标超99．9%。
”刘经南介绍：
“2012年底，第二代北斗卫星系统正式向亚太地区提供服务，运行4年多来，系统保持了连续运行，可用性指标实际上达到了99．99%以上，连续性达到了99．986%。
“我国北斗的应用非常广泛，现在主要在汽车领域大规模应用，涉及汽车制造业、汽车电子制造业、车载信息服务商，还有面向智能交通的设备制造业及服务商。
北斗将来还可跟用户的车辆定位需求结合起来。
”刘经南举例说，现在装载了北斗导航系统的交通运输车辆约有380万辆，这个市场规模将达到千万量级，车辆运营状态都可以实时上传至互联网上，实现实时监测。
“互联网+时代，卫星数据在云端，用户在网上，北斗卫星系统与新兴信息网络系统跨界融合发展趋势越来越明显。
”刘经南表示，北斗位置服务将实现跨界融合，包括跨系统融合，跨地域融合等。
刘经南说：
“我国将重点推动‘互联网+北斗’的空间位置服
升级会员 