七年级语文第一册第二单元同步练习.docx
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七年级语文第一册第二单元同步练习
七年级语文第一册第二单元同步练习
第六课理想
课前预习
1、根据拼音写汉字
（1）寂liáo（ ）
（2）piáo（ ）窃（3）diàn（ ）污
（4）洗zhuó（ ）（5） zhuì（ ）连 （6）yíngyíng（ ）光无尽
（7）tuì（ ）变 （8）可望不可jí（）（9）juéjiàng（ ）（10）功xūn（ ） （11） jĭ（ ）梁 （12）pāo（ ）弃 （13）bèng（ ）发 （14）lùlù（ ）终生 （15）哭qì（ ）
2、给形似字组词。
（1）缀（ ） 辍（ ） 啜（ ）
（2）掘（ ） 倔（ ） 崛（ ）（3）碌（ ） 禄（ ） 绿 （）
3、选出词语感情色彩不完全相同的一项（ ）
A.文明 安定 繁荣 命运 B.荣誉 功勋 慈爱 英雄
C.浩劫 自私 耻辱 灾难 D.遗憾 忧伤 恐惧 鼓动
4、下列句子若有语病，请用规定的修改符号在原句上修改。
①面对这样好的景色，我能不无动于衷吗？
②市场经济的大好形势，鼓舞着画家和文艺工作者为人民创作出更多更好的作品。
课堂练习
5、指出下列句子使用的修辞方法。
⑴理想如珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽。
（ ）
⑵理想使你微笑地观察着生活；
理想使你倔强地反抗着运命。
理想使你忘记鬓发早白；
理想使你头白仍然天真。
（ ）
6、（据新华社北京2002年5月26日电）城市路牌上的地名为什么要用汉语拼音标注，可否改成英文？
民政部近日就此接受记者采访时强调，地名标志是领土主权的象征，用汉语拼音标注地名，事关国家领土主权和尊严，用英文等外文拼写地名标志，在中国是被禁止的。
请用简洁的语言概括出民政部的明确态度和理由，不超过30个字。
7、依据下列语意写出相应的词语。
⑴只能远远看见而不能接近。
（ ）
⑵当走不能，没有出路时又出现了生机、转折。
（ ）
⑶弄脏，比喻辱没。
（ ）
⑷对国家、人民作出的重大贡献，立下的特殊功劳。
（ ）
8、《理想》这首诗的作者 ，这首诗从多角度赞美
，告诉人们 的道理。
9、下列诗句停顿或重音标注不正确的是（ ）
A.理想/使忠厚者常遭不幸；
B.理想使/不幸者/绝处逢生。
C.平凡的人/因有理想而伟大；
D.有理想者/就是一个“大写的人”。
10、如何理解“理想既是一种获得，/理想又是一种牺牲”？
“获得”指 ，“牺牲”指
。
11、出诗中你最喜欢的诗句两句，并简述喜欢的理由。
课后练习
12、比较阅读下面语段，回答文后的问题。
《理想》
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，点燃熄灭的灯；
理想是灯，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
理想如珍珠，一颗缀连着一颗，
贯古今，串未来，莹莹光无尽。
美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，
古照今，今照来，先辈照子孙。
理想开花，桃李要结甜果：
理想抽芽，榆杨会有浓阴。
请乘理想之马，挥鞭从此起程，
路上春色正好。
天上太阳正晴。
《在山的那边》
……
——在山的那边，依然是山
山那边的山啊，铁青着脸
给我的幻想打了一个零分！
妈妈，那个海呢？
……
在山的那边，是海吗？
是的！
人们啊，请相信——
在不停地翻过无数座山后
在一次次地战胜失望之后
你终会攀上这样一座山顶
……
（1）、分别摘出两首诗中能表明主旨的诗句。
《理想》
《在山的那边》
（2）说说这两首诗的共同之处。
（3）为什么说“人类有了理想，才使世界不断向前发展”？
请结合你所知道的人和事，举出一二个具体事例来证明这个论断正确。
（4）仿照《理想》中“理想是……”的比喻句式，写几句话。
13、将下面语句工工整整地抄在摘录本上，并背诵下来，把它介绍给你的父母。
（1）理想是人生的太阳，理想是世界的主宰。
（2）微风难寻，落日难追，但心中的目标只要执着地去追寻就一定能得到。
（3）一个有远大理想而不付诸行动的人，犹如一片没有播种的土地，一条不经流水的江河，一株永不结果的大树，一只失去舵手的航船。
第七课短文两篇
课前预习
一、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
1、冉冉（）丰硕（）姊妹（）沉甸甸（）
2、贪lán（）点zhuì（）fú小鸡（）chú形（）污zhuó（）
二、联系上下文、解释下列句中加点的字词。
3、我们的存在只是一种悲凉的点缀。
（）
4、或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。
（）
5、有多少“第一次”值得你低回品味？
（）
6、或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气。
（）
7、可是，等到它们渐渐长，羽毛渐丰，一切都具体而微……（）
8、今天，第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树。
（）
课堂练习
9、《行道树》中行道树的形象就是的形象，作者借行道树的自述，抒写了的襟怀，赞美了。
10、《第一次真好》详写了第一次看见结果的柚子树和第一次时的感受，告诉我们
11、《行道树》末句说：
“我们是一列忧愁而快乐的树”，忧愁什么？
快乐什么？
12、《行道树》文中说“我们居然站在这里，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落”加点词的本义是什么？
它在文中的含义是什么？
13、《第一次真好》开头写看见柚子树上一颗颗硕大的黄绿色柚子沉甸甸垂吊在枝头，作者为什么说“景色不见得美，却是一幅秋日风情画？
”？
14、为什么说行道树的存在只是一种悲凉的点缀？
15、第一次真好、好在哪里？
16、指出下列句子所采用的修辞手法，并简析其作用。
（1）这景色不见得美，却是一幅秋日风情画。
（2）立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而快乐的树。
（3）第一次真好，第一次的感觉真奇妙。
课后练习
（1）小时候，我才从秦岭来到渭北平原，最喜欢骑自行车在路上无拘无束奔驰。
庄稼收割了，没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。
差不多一抬头，就看见远远的地方，天和地已不再平行。
天和地相接了，在相接处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那伏着。
（2）“啊，天到尽头了！
”
（3）我拼命向那树丛骑去，好长时间，赶到树下，但天地依然平行：
在远远的地方，又有一矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。
（4）一个老人迎面走来，胡子飘在胸前，如同仙翁。
（5）“老爷子，你是从天边过来的吗？
”
（6）“天边？
”
（7）“就是那道很亮的灰白线的地方。
去那儿远吗？
”
（8）“孩子，那是永远走不到的地平线呢。
”
（9）“地平线是什么？
”
（10）“是个谜吧。
”
（11）我不太懂了，以为他骗我，就又对准那道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。
但我失败了：
那里天地平行，又在远远的地方出现了一道地平线。
（12）我咀嚼着老人的话，想这地平线，真是个谜了。
正因为是谜，我才要去解开它，跑了这么一程。
它为了永远吸引着我和与我有同样兴趣的人去解，才永远是个谜吗？
（13）从那以后，我一天天长大起来，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。
但我却记住了这个地平线，没有在生活中沉沦下去，虽然时有艰苦、寂寞。
命运和理想是天和地的平行，但又总有相接的时候。
那个高度融合统一的很亮的灰白的线，总是在前面吸引着你。
永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力。
17、本文记叙的线索是什么？
答：
18、文中说地平线是个“谜”，原因是什么？
说地平线“很亮”有什么含义？
答：
19、加点词语“我一天天长大起来”有双重意思，具体指：
20、画线句“命运和理想是天和地的平行，但又总有相接的时候”意思是：
如果用《在山的那一边》中的诗句来回答，答案是：
21、文中写“矮矮的屋”和“树丛在那伏着”的目的是什么？
答：
22、你认为“地平线”在文中的意思是什么？
读完本文后，你有什么感想？
答：
第8课人生寓言
课前预习
一、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
1、风韵（）金窖（）抢劫（）禀告（）
2、chè销（）è运（）jiǎo洁（）童心未mǐn（）
险象diě生（）
二、根据意思写出适合的词语。
3、生怕失去个人利益的忧虑心情。
（）
4、各种危险的现象一个个出现。
（）
5、心境开阔，精神愉快。
（）
6、形容人感情脆弱，容易发愁或感伤。
（）
7、（事情）突然发生。
（）
8、全世界找不出第二个。
（）
课堂练习
9、寓言、是文学体裁中的一种。
以散文或韵诗的形式，讲述带有意味的故事。
主人公多为，也可是人或非生物。
篇幅大多，情节较，主题充满智慧和哲理。
大多采用和的表现手法。
西方文学中最著名的寓言故事是古希腊的《》。
10、《白兔和月亮》和《落难王子》给我们的启示分别是：
11、白兔姑娘为什么请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”？
12、《落难王子》为什么把主人公定为王子？
为什么要把厄运编造得如此凶险？
13、精读《白兔和月亮》下面语段，回答文后的问题。
白兔仍然夜夜到林中草地赏月。
可是，说也奇怪，从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头：
“这是我的月亮！
”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。
乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。
在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。
和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请求他撤消那个慷慨的决定。
（1）这段文字采用哪些方法来写白兔？
表现了白兔的什么特点？
（2）选段第一句中的“仍然”一词用得好，好在什么地方？
（3）她牢牢地盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖”这个句子是比喻句吗？
为什么？
（4）选
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