最新人教版英语六年级下册第二单元教案.docx
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最新人教版英语六年级下册第二单元教案
Unit2Lastweekend教案
Period1SectionALet’slearn/DoasurveyandreportP15
教师寄语：
Firstthingsfirst.（重要的事情先做）
Learningaims（学习目标）
1.四会单词或词组：
cleaned,washed,watched,stayed,cleanedmyroom,washedmy
clothes,stayedathome,watchedTV.
2.理解句子:
Howwasyourweekend？
Itwasfine,thanks.Whatdidyoudo?
IstayedathomeandwatchedTV.
3.学唱歌曲《Lastweekend》.
Important&difficultpoints（重难点）
1.重点：
学习单词或词组以及句子。
2.难点：
掌握动词过去式的读音。
导学探究
Step1:
预习温故（用时5分钟）
1、Gooverthewords:
young-younger,old-older,tall-taller,short-shorter,long-longer,small-smaller,big-bigger,stronger.
2、Freetalk:
T:
I‘m28.Howoldareyou?
S:
I‘m12yearsold.I‘mT:
I‘m1.65meters.Howtallareyou?
S:
I‘m1.61metres.I‘mT:
I‘m48kg.Howheavyareyou?
S:
I‘m40kg.T:
I‘m3.T:
Ioftencleanmyroomontheweekend.
T:
Whatdoyoudoontheweekend?
S:
Ioftencleanmyroomontheweekend.（多操练）
T:
Todaywe‘lllearnU.2Lastweekend.（板书教读）
Step2.新课内容展示（用时18分钟）
Let‘slearn
1.Newphrases:
cleaned,washed,watched,stayed,cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV.
（1）T板书下列单词的原形clean,wash,watch,stay，并用Ioftencleanmyroom/…造句。
（2）T板书以上单词原形并且加ed后，用Icleanedmyroom/…lastweekend造句。
（3）学生观察两个词组的不同之处.T：
eg:
cleaned是clean的过去式，当我们要表达过去发生的事情时，就要用动词的过去式，规则动词的过去式一般在原型后面加ed.cleaned的ed发/d/.师带读.
（4）用同样的方式教―stay/stayedatroom，wash/washedmyclothes,watch/watchedTV.‖.注意:
washed,watched的ed发/t/.
2.T:
Howwasyourweekend?
S:
Itwasfine,thanks.
T:
Whatdidyoudo?
S:
IIstayedathomeandwatchedTV.
3.ListentothetapeofLet‘slearnandfollowit.
Step3.合作交流，师生共建（用时7分钟）
1.领读Let‘slearn中的短语及句子，并纠正读音。
2.自编chant,边做动作边chant:
Whatdidyoudo?
Icleanedmyroom.Whatdidyoudo?
Iwashedmyclothes.Whatdidyoudo?
Istayedathome.Whatdidyoudo?
IwatchedTV.（注意：
do的过去式did）.
3.教学Dosurveyandreport：
学生利用表格，进行问卷调查。
4.学唱歌曲《Lastweekend》.
Step4.达标检测（用时9分钟）
一、看图片，选词组。
A．watchedTVB.stayedathomeC.cleanedmyroom
D.washedmyclothesE.playedfootball
1_____2.______3._____4._____5._____
二、写出下列动词的过去式。
1.wash______2.stay_____3.watch______4.clean______5.do______
三、读一读，选一选。
（）1.你想问同学周末过得怎样，可以说：
______.
A.Howwasyourweekend?
B.Howoldareyou?
（）2.你想问同学有多高，可以说:
_______.
A.Howheavyareyou？
B.Howoldareyou?
（）3.你想告诉同学：
你周末过得很好，可以说：
____.
A.I‘mtallerthanyou.B.Itwasfine.
（）4.你想问同学上周末做了什么?
可以说_____.
A.Whatdidyoudolastweekend？
B.Whatareyougoingtodonextweekend？
（）5.你想说：
它比我们俩加起来还高，可以说：
_______.
A.It‘stallerthanbothofustogether.B.It‘stallerthantheelephant.
学生小结：
这节课我学到了__________________________________
Step5.布置课后作业（用时1分钟）
1.抄写新单词，句子。
2.完成配套的相关练习。
Step6.板书设计：
Unit2Lastweekend
Words:
clean—cleanedwash—washedwatch—watchedstay--stayed
Sentences:
----Howwasyourweekend？
----I‘mfine,thanks.
----Whatdidyoudo?
----IstayedathomeandwatchedTV.
教学反思：
Period2SectionALet’stry/Let’slearnP14
Learningaims（学习目标）
1.复习单词或词组cleaned,washed,watched,stayed,cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV。
2.四会句子：
Howwasyourweekend?
Itwasgood,thankyou.Whatdidyoudo?
Istayedathomewithyourgrandma.Didyoudoanythingelse?
3.三会单词：
drank、show.
Important&difficultpoints（重难点）
1.重点：
掌握四会句子。
2.难点：
掌握一般过去时的句式特点并能正确运用。
导学探究
Step1:
预习温故（用时5分钟）
1.Goovertheoldwordsandphrases:
T:
cleanS：
cleaned/cleanedmyroomT:
watchS:
watched/watchTV
T:
stayS:
stayed/stayedathomeT：
washS:
washed/washedmyclothes
2.Freetalk:
T:
Whatdoyoudoontheweekend?
S:
Ioftencleanmyroom/…
T:
Whatdidyoudo?
S:
IwatchedTV/....
3.Chanttogether.
Step2.新课内容展示（用时18分钟）
1、T：
Howareyoutoday?
Ss:
I‘mfine,thanks.
板书:
T:
Howwasyourweekend？
Ss:
Itwasgood,thankyou.（is的过去式was，师生互答）
2、T:
Whatdoyouoftendoontheweekend?
Ss:
IoftenwatchTV.
板书：
T:
Whatdidyoudolastweekend?
S:
Istayedathomewithyourgrandma.（教读）
3、
（1）单词：
drink–drank，drank是过去式，师带读，生跟读。
引出喝茶drinktea—dranktea.Idranktealastweekend.
（2）句子:
T:
出示Mike‘s爷爷奶奶喝茶、看电视的图片，
Whatdidtheydo?
引导学生答：
TheydrankteaandwatchedTV，师板书并教读：
WedrankteaintheafternoonandwatchedTV。
4、板书呈现：
show，children‘sshow，Iwatchedsomechildren‘sshowonTV.学生说意思，板书并教读。
5、T:
Whatdidyoudolastweekend?
S:
IwatchedTV/….
T：
Didyoudoanythingelse?
Didyouplayfootball?
Didyoudoyourhomework?
...板书：
Didyoudoanythingelse?
学生说说意思并带读。
6、学生小组阅读对话并回答问题。
（1）Whatdidmike‘sgrandpadolastweekend?
（2）Whatdidmikedo？
7、学生讲解对话，教师补充答疑。
8、ListentothetapeofLet‘stalkandfollowit.
Step3.合作交流，师生共建（用时7分钟）
1.教读对话，分角色朗读。
2.学生灵活运用本课时单词、词组编对话。
Eg:
Iwashedmycolthes/….
3.ListentothetapeandfinishLet‘stry.
Step4.达标检测（用时9分钟）
一、读一读，选一选。
（）1.Howwasyourweekend?
A.我们喝了下午茶还看了电视。
（）2.Howareyou?
B.你还做了其他什么事吗？
（）3.Istayedathomewithyourgrandma.C.你周末过得怎么样？
（）4.WedrankteaintheafternoonandwatchedTV.D.你好吗？
（）5
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