统编小学六年级道德与法治公民的基本权利和义务 教案Word格式文档下载.docx
《统编小学六年级道德与法治公民的基本权利和义务 教案Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编小学六年级道德与法治公民的基本权利和义务 教案Word格式文档下载.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
具体来说，公民享有哪些基本权利呢？
这个问题在宪法第二章中讲得非常详细，宪法第二章从33条到56条讲解了公民享有的基本权利和义务。
2．出示宪法第2章第33条。
第三十三条 凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
国家尊重和保障人权。
任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
学生自由读一读，了解第33条的具体内容，懂得中华人民共和国公民在法律面前一律平等，国家尊重和保障每个公民的人权，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
3．出示课本第32页的活动园图片，学生仔细观察图片，并读一读文字说明，想一想，下列情景对应公民的哪项基本权利？
将序号写在圆圈中。
预设：
第一幅图对应的是物质帮助权。
第二幅图对应的是平等权。
第三幅图对应的是休息权。
4.公民的休息权、物质帮助权和平等权在我国宪法中具体是怎样规定的呢？
我们一起来看一看。
出示宪法第2章第43条。
第四十三条 中华人民共和国劳动者有休息的权利。
国家发展劳动者休息和休养的设施，规定职工的工作时间和休假制度。
学生自由读一读，了解宪法第2章第43条的内容，并把43条的内容与课本32页第三幅图联系起来，懂得中华人民共和国劳动者有休息的权利，国家发展劳动者休息和休养的设施，规定职工的工作时间和休假制度。
出示宪法第2章第45条的内容。
第四十五条 中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。
国家和社会保障残废军人的生活，抚恤烈士家属，优待军人家属。
国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。
学生自由读一读，了解宪法第2章第45条的内容，并与课本32页第一幅图联系起来，懂得中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
出示宪法第2章第48条的内容。
第四十八条 中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。
国家保护妇女的权利和利益，实行男女同工同酬，培养和选拔妇女干部。
学生自由读一读，了解宪法第48条的内容，联系课本32页第二幅插图，想一想县财政局公务员招聘中“仅限男性”这个条件设置得对不对？
他违反了宪法第2章第48条的哪项规定？
5．教师小结：
宪法规定了公民依法享有的权利，除了我们书上提到的休息权、物质帮助权、平等权之外，还有很多，大家知道宪法还规定我们享有哪些权利吗？
学生根据已有的知识回答这个问题，对于这个问题的答案，学生能够说多少就说多少，不做要求。
6．教师相机出示宪法第2章的一些内容，引导学生读一读并想一想，宪法第2章规定了公民依法享有哪些具体的权利？
课出示：
第三十八条 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
第四十条 中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。
除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
第四十六条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
学生读一读这几条内容，了解这几条中规定了中华人民共和国公民的哪些权利。
7．知识窗
大家知道吗？
中华人民共和国宪法的颁布，经历了一个逐步完善的过程。
出示课本33页的知识窗，学生认真朗读这段文字，了解中华人民共和国宪法不断完善的过程。
8．过渡：
我国制定了很多法律，具体落实宪法中规定的公民基本权利。
关于这一点，我们在第2课《宪法是根本法》中学习过了，下面，我们就来看一看我国的各项法律法规具体落实了公民的哪些基本权利。
出示课本33页的活动园内容，学生自由读一读并想一想，然后用连线的方式把对应的内容连起来。
全班交流，指生说一说各项法律对应的公民的基本权利，也可以补充一些自己知道的有关这方面的知识。
9．辨析练习
宪法规定了中华人民共和国依法享有一些基本权利，日常生活中就产生了这样的想法和做法，大家来看一看，他们的说法和做法对吗？
说一说你的想法。
出示课本34页的活动园，引导学生看一看图片并仔细阅读这段文字，想一想这段文字中，高叔叔的做法对吗？
他哪些地方做的不对？
如果你是林博远的爸爸，你会如何处理这件事情？
怎样做才能维护自己的合法权益？
高叔叔的做法是不对的，他损害了别人的利益，侵犯了别人的权利。
高叔叔的做法是不对的，他家房子装修，影响了别人的休息和正常的生活。
高叔叔装修房子是他的权利，但是不应该打扰邻居的正常休息。
林博远和他的父母也享有不被他人打扰的权利，因此林博远和他的父母可以先去跟高叔叔交涉，如果高叔叔不同意，林博远的父亲就可以拿起法律的武器维护自己的权利。
10．教师小结：
同学们，由此看来权利也不是绝对的，而是有界限的，我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，因此，我们在行使权力的时候，不能滥用权力。
三、公民的基本义务
1．宪法除了保障公民的基本权利之外，还规定了公民的基本义务。
下面我们就来看一看，宪法规定了我国公民要履行哪些义务？
这同样在宪法第2章中写的非常清楚。
2．出示课本35页“活动园”的四幅图片，学生仔细看一看并读一读下面的文字，想一想这4幅图分别应对公民的哪项义务？
然后将序号写在圆圈中。
全班交流，预设：
图1应对遵守公共秩序的义务。
图2应对赡养扶助父母的义务。
图3应对维护民族团结的义务。
图4应对保守国家秘密的义务。
3．维护民族团结、保守国家秘密、赡养扶助老人、遵守公共秩序这四项基本义务分别体现在宪法第2章的哪些条目中呢？
出示宪法第2章中有关这4项义务的条目，学生自由读一读，了解宪法第2章对这4项义务的规定。
第五十二条 中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。
第五十三条 中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。
第四十九条 婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护。
夫妻双方有实行计划生育的义务。
父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。
禁止破坏婚姻自由，禁止虐待老人、妇女和儿童。
4．教师特别引导学生注意宪法第53条涉及到很多义务，分别是遵守宪法和法律、保守国家秘密、爱护公共财产、遵守劳动纪律、遵守公共秩序、尊重社会公德等义务。
我们书上提到的遵守公共秩序、保守国家秘密这两大义务都在宪法第53条中。
5．除了这4项义务之外，宪法第2章还规定了公民的哪些义务呢？
教师有选择性的出示宪法第2章的有关条目，引导学生读一读，分别了解宪法还规定了中华人民共和国公民应当履行的义务。
第五十五条 保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。
依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。
学生读一读，想一想宪法第46条和第55条分别规定了中华人民共和国公民应当履行哪些义务？
引导学生联系生活实际说一说
保卫祖国，抵抗侵略的义务。
依法服兵役和参加民兵组织的义务。
中华人民共和国公民到了一定的法定年龄，都要服兵役，这是每个公民的义务。
受教育既是每个公民的权利，也是每个公民的义务，每一个公民包括青年少年和儿童都要接受品德智力体质方面的教育。
6．公民有依法纳税的义务
（1）教师引导：
除了以上宪法规定的义务之外，我国宪法还规定，公民有依法纳税的义务。
可是在日常生活中，我们经常会遇到这样的情况。
（2）学生读一读课本36页上面的一段文字，了解孙园一家三口去饭店吃饭，遇到了什么情况？
孙园的爸爸是如何解决这个问题的？
你怎么看待饭店工作人员和孙园爸爸的做法？
以后遇到这种情况，你会怎么做？
（3）全班交流讨论，预设：
饭店的做法显然是不对的，企图利用赠送小礼品的行为逃避开发票交税的义务，这已经违反了中华人民共和国规定的公民依法纳税的义务。
孙园爸爸的做法是对的，每一个公民都应当履行依法纳税的义务。
（4）教师特别引导学生读一读孙园爸爸说的话，想一想，我们去饭店吃饭为什么一定要索要正规的发票？
（5）其实，不仅是去饭店吃饭，其他很多事情，比如到商店购物、买车、买房子等费用中都包含了应该缴纳给国家的税款，如果我们不索要发票，国家的税收就会因此流失。
（6）教师出示几张正规发票的图片，引导学生认识正规发票，树立学生索要正规发票，依法纳税的意识，维护国家的税收。
（7）大家知道我们为什么要依法纳税？
我们缴纳的税收都用来干什么了吗？
（7）教师相机出示相关的资料，学生读一读，了解国家税收的去处和用途，进一步树立学生依法纳税的意识。
税收是国家（政府）公共财政最主要的收入形式和来源。
国家运用税收筹集财政收入，按照国家预算的安排，有计划地用于国家的财政支出，为社会提供公共产品和公共服务，发展科学、技术、教育、文化、卫生、环境保护和社会保障等事业，改善人民生活，加强国防和公共安全，为国家的经济发展、社会稳定和人民生活提供强大的物质保障。
（9）出示课本36页的相关链接，学生自由读一读，了解依法纳税的一些小知识。
全班交流：
依法纳税热线号码——12366。
热线号码查询内容——有关税收的法律和政策，咨询如何办理税务登记，发票购领，申报纳税，举报税收违法行为等等。
有关中华人民共和国税收征收管理法的一些规定。
四、课堂总结
同学们，宪法规定任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务，权利和义务是一致的，我们不能只享受权利，而不履行义务，所以我们每个人不仅要有权利意识，还要有履行义务的意识，自觉履行法律规定的义务。
第二课时
一、复习导入
1．同学们，通过上一课的学习，我们知道了中国宪法规定每个公民都享有权力，同时也要履行义务。
请大家说一说，我们每个人依法享有哪些权利呢，又要履行哪些义务呢？
享受的权利——休息权，物质帮助权，平等权，受教育权，财产权，劳动权，人身自由权等等。
履行的义务——维护民族团结，保守国家秘密，赡养扶助父母，遵守公共秩序，依法纳税，依法服兵役等等。
2．这一节课我们继续探讨这个方面的问题。
二、增强权利观念和义务观念
同学们，我们每个人的一生中都会享受很多权利，同时又要履行很多义务。
下面我们来看一看陆飞爸爸在成长过程中享受的基本权利和履行的基本义务。
2．出示课本37页的插图学生，看一看，并读一读下面的文字，了解陆飞爸爸在成长过程中，享受了哪些基本权利？
又履行了哪些基本义务？
学生分小组交流，根据上节课所学知识以及自己了解的知识回答问题，小组共同合作，思考交流得出答案，然后再全班交流。
图1：
陆飞的爸爸上小学，反映陆飞的爸爸有享受教育的权利和义务。
享受教育既是每个人的权利，也是每个人的义务。
图2：
陆飞的爸爸高中毕业后应征入伍，反映出陆飞的爸爸履行了依法服兵役的义务。
图3：
陆飞爸爸复员后，来到企业工作，反应陆飞的爸爸依法享有工作的权利，有劳动权。
图4：
陆飞爸爸作为区人大代表参加代表大会，并在大会上发言。
这说明中华人民共和国年满18周岁的公民，都有选举权和被选举权。
3．出示课本38页的三幅插图，学生看一看这三幅插图，读一读相关的文字说明，想一想这三幅图分别涉及什么权利？
这些权利是谁享有的？
谁应该保障这些权利的行使？
分小组讨论交流，并完成下面的表格。
涉及的权利
谁享有这种权利
谁应该保障这些权利的行使
情景1
情景2
情景3
全班交流，共同探讨这三幅图涉及的权利，并完成表格。
受教育权
6岁的叶知秋
父母、学校、政府
言论自由
崔鹏程
政府
贫困人员生
活保障权利
吴丽敏家
4．教师小结：
公民履行义务，既包括做法律规定我们必须做的事情，如纳税、服兵役、维护祖国安全、荣誉和利益，也包括不做法律禁止做的事情，如不偷别人的财物，不伤害别人。
如果我们不能履行义务，就要承担相应的法律责任。
三、国家尊重和保障人权
教师引导：
同学们，你们知道什么是人权吗？
我们国家又是怎样尊重和保障人权的呢？
下面我们就来探讨这个话题。
1．什么是人权？
人权是每个人作为人所应当享有的权利。
2．中国人权制度的发展和完善。
学生自由读一读课本39页的上面两段文字，了解中国人权制度的建立、发展和完善过程。
（1）人权制度的建立
2004年，第10届全国人民代表大会第2次会议通过《宪法修正案》，将“国家尊重和保障人权”载入宪法。
尊重和保障人权是我国的宪法原则，要求我国各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，采取各种措施积极保护和促进人权。
（2）人权制度的发展、完善
近年来我国经济取得了重大成就，全面改革取得重大突破，民主法制建设迈出重大步伐，思想文化建设取得重大发展，人民生活不断改善，生态文明建设成效显著，总体上实现了小康社会生产能力，在很多方面进入世界前列，这人权制度的发展和完善提供了保障。
3．教师引导：
经济的发展，国家的强盛推动了我国人权制度的发展。
我国的人权究竟包括哪些内容呢？
（1）出示课本39页的《国家人权行动计划（2016-2020年）》目录。
（2）学生先自由读一读，了解《国家人权行动计划》的内容。
全班交流，教师引导学生了解《国家人权行动计划（2016-2020年）》的内容以及中国人权行动计划的5大目标。
（3）出示中国人权行动计划5大目标，引导学生读一读，了解这5大目标的内容。
全面保障经济社会和文化权利。
依法保障公民权利和政治权利。
充分保障各类特定群体权利。
深入开展人权教育。
积极参与国际人权工作。
4．教师引导：
同学们，人权跟我们每一个人都密切相关，为了推动人权制度的实施和发展，特地把12月10日规定为世界人权日。
这一天，红领巾小学六一班以“人权保护在身边”为主题召开了班会，同学们列举了自己身边的人权保护事例，下面我们一起来看一看。
（1）出示课本40页的插图，学生仔细观察插图，了解插图的内容，再读一读旁边的相关文字，然后对照《国家人权行动计划（2016-2020年）》目录找一找，他们说的分别是哪项人权。
1涉及经济、社会和文化权利中的受教育权和社会保障权利。
2涉及经济、社会和文化权利中的文化权利。
3涉及公民权利和政治权利中的知情权和参与权。
4涉及到经济、社会和文化权利中的基本生活水准权利。
5涉及到特定群体权利中的少数民族权利。
6涉及到经济、社会和文化权利中的受教育权。
（2）同学们，除了我们书上涉及到的这6个人权保护事例，大家还知道我们身边有哪些这样的人权保护事例呢？
请同学们联系生活，实际来说一说。
农村村镇建设中，乡村公路一直通到每家每户门口。
很多小区进行改造，通过环境整治，老旧小区的居住环境条件好多了。
小明的爸爸妈妈遭遇车祸身亡，村里为他申请了低保补助，学校为他申请了一系列的资助，保障了他日常的生活和教育。
5．教师引导：
同学们，国际人权事业的发展需要世界各国的参与，目前我国已经参加了20多项国际人权条约，认真履行已参加的国际人权条约所规定的义务，开展国际人权交流与合作，推动国际人权事业的健康发展。
下面我们就来看一看我国参与了哪些国际人权公约？
这些人权公约又有哪些内容？
保障了公民的哪些人权？
6．出示课本41页的活动园内容，学生认真读一读，看一看，并用连线的方式把与下列公约与对应的内容连起来。
学生分小组交流，说一说自己是怎样连线的，并且谈一谈自己对这些。
公约的理解。
7．全班交流，教师引导：
同学们，每一项公约都都有相应的内容，都保障了公民某一方面的人权，正是因为这些公约和法律法规，我们的人权才会得到保障。
同学们，经过这两堂课的学习，我们初步了解了我国公民的基本权利和义务，明白了我们依法享有宪法规定的基本权利，同时也要履行宪法规定的义务。
权利和义务是一致的，我们不仅要增强权利观念，也要增强义务观念，自觉履行法律规定的义务。
同时，我们还学习了有关人权的知识，懂得了国家尊重和保障人权，为人权的制度的发展和完善制定了一系列的法律法规政策。
五、材料参考
我国宪法第二章的内容讲的是公民的基本权利和义务，整个条款从三十三条到五十六条。
具体详细内容如下：
第三十四条 中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；
但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
第三十六条 中华人民共和国公民有宗教信仰自由。
任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。
国家保护正常的宗教活动。
任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。
宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。
第三十七条 中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。
任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。
禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
第三十九条 中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。
禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
第四十一条 中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；
对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
对于公民的申诉、控告或者检举，有关国家机关必须查清事实，负责处理。
任何人不得压制和打击报复。
由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿的权利。
第四十二条 中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。
国家通过各种途径，创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件，并在发展生产的基础上，提高劳动报酬和福利待遇。
劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责。
国有企业和城乡集体经济组织的劳动者都应当以国家主人翁的态度对待自己的劳动。
国家提倡社会主义劳动竞赛，奖励劳动模范和先进工作者。
国家提倡公民从事义务劳动。
国家对就业前的公民进行必要的劳动就业训练。
第四十四条 国家依照法律规定实行企业事业组织的职工和国家机关工作人员的退休制度。
退休人员的生活受到国家和社会的保障。
第四十七条 中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。
国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。
第五十条 中华人民共和国保护华侨的正当的权利和利益，保护归侨和侨眷的合法的权利和利益。
第五十一条 中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
第五十四条 中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。
第五十六条 中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。
公民基本权利，也称宪法权利、基本人权，是指由宪法规定的公民享有的主要的、必不可少的权利。
公民基本义务，也称宪法义务，是指由宪法规定的公民必须遵守和应尽的根本责任。
公民基本义务与基本权利共同反映并决定公民在国家中的地位，构成普通权利义务的基础和原则。
升级会员 