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第一，他继承了明太祖的事业，对明太祖的政策有所调整，完善了明朝的文官制度，使明朝的事业建立在更巩固的基础上，把明朝的事业推向新的高度。

第二，在中华民族发展历史上，明成祖是一个关键人物，他推动了中华民族多民族统一国家的发展，推动了中华民族多元一体民族文化的进程。

第三，明成祖既有雄才大略的一面，也有残暴的一面。

他的残暴不仅仅体现在他夺取政权以后对于政治反对派的残酷镇压和杀戮，也表现在他夺权以后建立的东厂对于全国政治、官僚队伍加强控制，同时造成以后宦官擅权的弊玻第四，我们说永乐盛世是一个远迈汉唐的盛世，但是这个盛世又是一个艰难的盛世，这个盛世是让老百姓付出了很大的代价得到的。

纵观朱棣的一生，还是可圈可点的。

明成祖即位后五次北征蒙古，追击蒙古残部，缓解其对明朝的威胁；

发动了历史上着名的“靖难之役”；

疏通大运河；

迁都并营建北京，作为历史上第一个定都北京的汉人皇帝，奠定了北京此后500余年的首都地位；

组织学者编撰长达3。

7亿字的百科全书《永乐大典》；

设立奴儿干都司，以招抚为主要手段管辖东北少数民族。

更令他闻名世界的是郑和下西洋，前后七次航行，最远到达非洲东海岸，沟通了中国同东南亚和印度河沿岸国家。

明成祖可谓功绩累累的一代雄主。

而我个人对朱棣的评价是这样的：

朱棣原本可以快乐地享受他的幸福生活，但他野心勃勃，一心想称霸天下。

而朱棣称霸天下的第一步是想篡夺当时建文帝的皇位，可是，以自己王府势单力薄的力量，怎能对付南京朝廷数以百万计的围剿军队呢？

再加上篡夺皇位本来就是大逆不道，但为了称霸，朱棣不得不为自己造反朝廷“找借口”。

他以“朝中有奸臣，皇帝有难，要去解救皇帝”为由，发生了“靖难之役”。

经过三年的奋战，终于在公元1402年在南京称王。

是朱棣创造了永乐盛世；

是朱棣派郑和完成了史无前例的七下西洋；

是朱棣命令他的谋士撰写了中国历史上第一部百科全书——《永乐大典》。

而这丰功伟业背后蕴含着许多故事，也显示出朱棣的性格。

在发动“靖难之役”时，朱棣曾以朱元璋的《祖训》来证明自己的合理。

不过他很聪明，把其中的一句话“训兵待命”给去掉了。

从这可以看出朱棣的足智多谋。

《永乐大典》的撰写也说明了朱棣选用人才的独特之处，一些没有通过科举考试的人，甚至来科举考试也没参加的人最终也得到了朱棣的重用，成为谋士。

当然，朱棣也有残忍的一面。

他在请方孝孺写诏书时，方孝孺拒不肯写，朱棣被逼得是无可奈何，最终方孝孺被朱棣处以“诛灭十族”的惩罚。

而这在中国历史上是第一次，也是唯一的一次。

据记载这次是大屠杀杀了873人之多，悲惨、血腥的场面可想而知。

不管怎么样，朱棣的功绩是无可非议的，但是，也正是朱棣派郑和七下西洋，使中国蒙受巨大的亏损，陷入了闭关自守的状态。

走进历史人物，不仅加深了自己对古代的文明和事迹的了解，也丰富了自己的生活，何乐而不为呢？

篇二：

走进历史人物——李清照似水柔情的女人花似水柔情的女人花，一瓣摇曳在动荡的北宋，一瓣在南宋的哀怨中飘零。

历史注定她不是一个平凡的人，否则怎会让一个女子的柔情劲经南北宋朝，又怎会让一个女子的才情遮掩文坛墨客。

一介草民，惟求安。

风雨过后，不变是动荡。

历尽了颠沛流离，何尝不愿安宁？

却是世事难料，却是兵败马乱，即便如此，安逸的生活可以不要了罢，珍世的古董可以舍弃了罢，可家呢？

不论家，国已逝，家何存！

留下的，唯有一刬的哀怨与心酸，如何是好？

如何是好！

一名青衿，惟求清。

清淡的生活是多少迁客騷人的追求啊，却终于被现实大海重重拍下。

面对残陽秋水，晚秋落叶，诗人的苦闷，身处异乡的孤寂，也散落在水面，晕开思念的涟漪。

女人花映在水中，水滋润了花，水却因她的思绪而惆怅，为她的柔情而妩媚。

一缕轻衫，惟求静。

才情缀满了一缕轻衫，但她终究还是一名女子，有血有肉，柔情似水。

她与赵明诚明明相爱，却是天人相隔，是源于当时无情的乱世啊，才会让他们的爱情这般悲凉！

这又是一个何等坚韧的女子，悲怆使她柔肠万断，她却化作细语追忆自己的爱情，然而，这柔丝般的细语又怎能载起她千钧的伤痛？

面对残香断酒，面对物是人非，面对绿肥红瘦，柔弱的女子要如何抵撑？

只能以泪筛愁，那愁情深深深几许？

恐怕连蚱蜢舟也载不下罢，既然载不下，那就忖度着旧梦，让泪滴下，滴在对国仇家恨的悲愤中，滴在对赵明诚的思念中。

女人花飘落了，镶在水面上，流水洗去了岁月的光华和铅华，变的是岸上风雨，垂柳芭蕉，不变的仍是东流水。

春花秋月，年年月月依旧，还有惆怅也依旧。

纵使没有了风横雨狂，不再乱红纷飞，然惟有一丛芳草，蜂蝶纷舞里，年年月月爱与恨俱长。

梅落花香，花逝人叹，千古的情愫，留于后人咀嚼。

，一瓣摇曳在动荡的北宋，一瓣在南宋的哀怨中飘零。

篇三：

走进光陰封存的历史——北京早晨的雾气渐渐散开，空气中洋溢着淡淡的不知名的花香味，眷恋盛夏最后残留枝头绿色的雾气，把自己的光芒带给了它们，滋润了它们的同时，奉献了自己，在最后的时间里，留下了像流星般耀眼的光芒。

游了清华园，感觉有点失望，大门并没有在我很久以前书上看到的高大的白色的门。

由清华学子带着我们游览。

这位学生是大三学生，戴着帽子背着小型书包，满脸学生气。

这位“临时导游”不太会介绍，或者是人太多，还是初次见面过于陌生，他边说边用手比划的时候都不常笑，反而说话常翘舌被人以为他谈吐不清。

团里正在读书的孩子们站在前边边游览边听他这么多年来的学习心得。

有趣的是，小导游的心得中有一点值得思考，在作业方面他叫我们尽量不抄，而不是平时老师那么坚决的语气：

“绝对不能抄作业！

”反而他的语气很委婉，他没说不能抄，而是说尽量不抄，想必他也是有抄过，在这方面应该有深刻的经验和经历，也许他比老师更懂得什么是“抄作业”，让人感觉很亲切，使我不由得感叹：

清华和师范教出来的学生就是不一样啊，现在的老师只会一味死板地遵循原则。

我也佩服他的胆量，敢在大人们面前说出自己心里的想法，不愧是清华学子。

寥寥无几的学生们骑着单车在小道上游来游去，心得讲着讲着便告一段落。

绿草如茵，野花纷陈，鸟声啾啾，环境优雅，更是一处曲径通幽的避暑绝佳之地。

此时，置身于树林深处，陶醉于田园风光，远离了城市的喧嚣，忘却了人世的烦恼，给人一种回归自然、飘然欲仙的感觉。

下一站是颐和园。

游览驰名世界的中国皇家园林是我抵京后最想做的一件事。

今天还真是幸运，虽然气温比平时都高出几摄氏度，但我们不是去满是树荫的园林就是去又空调享受的地方，比如说军事博物馆、首都博物馆，不必担心烈日的暴晒，这对害怕流汗的外婆来说无疑是一件好事。

一脚便踏进了颐和园的大门，不会令我失望，开门见山就是一大片绿色。

艳陽高照，青山含黛，江水如蓝，山是凝固了的绿水，水是融化了的青山。

青山抱水，水溶山色，云岚烟波，一碧万顷，在丽日蓝天的照映下，宛如浓浓的绿酒，不喝，也能叫人心醉。

“仁者爱山，智者爱水。

”横柯上蔽，朦胧幽静，诗意盎然，促膝长谈，敢问你是爱水还是爱山。

机灵的人便会说：

“我两者都爱。

”两者都爱？

岂不仁智双全？

只可惜，要做到两全其美不是那么容易的，不然怎么会有另外一种说法叫“忠孝不能两全”呢。

它的美不在水中，这湾碧水也无法映衬起伏高低的奇峰，但总觉得山水都浸在透明液体中的一个整体，不能分离。

颐和山水激发了多少文人学士的情思，泼洒了多少騷人迁客的笔墨。

见到了慈禧曾经耗巨资打造的那条汉白玉船，领教过了当时风起云涌的奢华的潮流，不得不佩服近代工匠师们的手艺精巧、技艺高超，精雕细琢而又错落有致的褶皱镶成边的汉白玉船被当做是当代艺术的典范，共同追求着作品精神的最高境界。

藏导说人一天至少要走40分钟左右的路，不能老是坐着。

两天的三顿正餐，我们真是吃得不亦乐乎，唯一遗憾的是只顾得吃，却没记住那些诱人的菜名。

饱览了世界文化遗产之后，便分别参观了首都博物馆和北京50年代十大建筑之一的军事博物馆，享受空调的同时也不免惊叹人们以前收藏的各式各样乃至各国的武器。

虽然有些坦克、重机槍已经陈旧衰败得快生锈，但那仍然是一段历史。

一代一代武器的更新，是记载岁月流逝、时代变迁的一种最好的方式。

以前的一切早已物是人非，这些老式的机槍弹炮犹如电影般献映，勾起了我们易碎的回忆，唤起了我们老一辈当年接受使命时的那份激情。

观人民英雄纪念碑、外观被誉为湖上仙阁的国家大剧院停留拍照10分钟。

国家大剧院外观河像一个又大又圆的玻璃球体绽放在水中，水不算太清澈，却能隐隐约约映出剧院倒像来，翠竹依依，丛丛点缀江岸正随风飘动。

我们沿着河岸走，不时用手在水面上轻轻一点，荡起层层涟漪，两岸建筑数目顿时移动起来，一幅幅现代混古代的中国水墨画便缓缓展开。

说它是一条河，其实才及膝。

河岸的大树下当地三三两两的孩子正在嬉闹，转过去又见四五顽皮的小游客在水中嬉戏，击水游人，游人假意躲闪，却笑语喧喧。

巷子里一间挨着一间，铺子和小摊，路边摆放着复古的商铺花花绿绿浓艳的色彩给初见的眼睛强烈的视觉冲击，拿出相机咔咔乱拍，没有构图，只想把这满眼乱串的鲜花收进荷包里。

行走于陈旧却整齐的古老的石头而砌成是古镇道路，你便会陶醉在这古香古色的两边商铺中。

店主们斜靠在门边，懒洋洋地看着满街的游客蜂群般招摇而过，买与不买好似于他无关，只有享受无尽的陽光和闲在那里的时光是最重要的。

只要你愿意，走进古宅，就会打开一段你无法预想的久远的故事。

它们是过去的精彩，是今天我们寥寥怀想的留恋。

篇四：

走进历史浙江日报2002年10月28日讯今年是中美《上海公报》发表30周年。

江泽民主席日前访美，两国首脑的会晤，作为中美关系史上的又一件大事，成为全世界关注的焦点。

目前，一个名叫“历史的记忆”的大型展览正在美国华盛顿展出。

在这个真实再现二战期间中美两国人民在反法西斯战场上用鲜血和生命筑就友谊的展览现场，出现了许多动人的场景。

请看记者从华盛顿发来的现场特写——金秋十月，美国华盛顿的威尔逊国际学者中心内的一个大型展览，将众多参观者的思绪拉到了60年前。

人们在这里走进历史，思索历史；

人们在这里倾诉友情，增进友谊；

人们在这里书写新的历史，结交新的朋友。

大型展览“历史的记忆”由“驼峰航线”、“陈纳德飞虎队”、“营救杜利特尔轰炸机队”三部分组成。

而作为“营救杜利特尔轰炸机队”这段历史的发生地，我省不仅承担了这部分展览的任务，而且还组成有当年救助美国飞行员的无名英雄赵小宝等参加的代表团赴美。

作为随行记者，我们在现场目睹了许多中美人民友好的动人场景。

篇五：

走进历史滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

欢迎多多支持我一生滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

打开历史的藏卷，你的名字便深深地映入了我的眼帘。

一篇篇泛黄的史册写出了你的命运，一章章历史的诗篇道出了你心中的悲哀。

口中的你背信弃义，落得个叛国的千古罪名；

京剧中的你更是一张白脸，活脱脱的一个奸诈、陰险的形象。

但历史的你究竟是怎样的呢？

东汉末年，群鹿逐起。

各方能人将士纷纷投奔其明主。

而你，竟打破常规，颁发“求贤令”。

于是，许多能人才士纷纷投靠你的门下，这不仅是因为你的过人胆识，更是你的眼光独到，唯才是举。

就说许攸吧，本是袁绍门下的一名谋士，而袁绍在官渡之战之时骄傲轻敌，不听许攸劝告，而许攸一怒之下连夜投奔了你。

当你听到这个消息之后高兴得连鞋都没穿，赤着脚丫子便跑出来迎接。

这时的你令许攸乃至三军无不为之动容，对你的忠诚度又更加深了一步。

你的唯才是举令你门下谋士、才将对你死心踏地；

而你的文韬武略更是令人折服。

许劭说过你是治世之能臣乱世之奸雄，奸雄也好，英雄也罢，你就是你。

纵观天下，刘备一生因自私和目光短浅而断送蜀国霸业；

而孙权只是子承父业，如果没有周瑜和鲁肃，东吴又何以魏蜀吴三分天下；

而只有你，在黄巾之乱时大举义兵镇压平乱，又有了谋刺董卓的惊人壮举，再到后来的“挟天子以令诸侯”，无一不显你的胆识过人，是你用你的文韬武略打下了属于你的江山。

一句“宁叫我负天下人，休叫天下人负我”却把你打进了无边的地狱，甚至还让你背上了千古罪名。

可试问天下人，除了你，又有谁有胆量发出如此霸道大气之语？

纵然是狼子野心，但你却活得真，活得诚。

你是小人，但你是真小人，这才是你超过其他人的地方，你敢爱敢恨，甚比伪君子而活得真实。

因为唯有你才会发出“日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里”的豪言壮语，才会叹出“宁我负人，毋人负我”的凄怆悲凉……你愚不可及却又聪明绝顶；

你狡猾奸诈却又坦率真诚；

你疑神疑鬼却又豁然大度；

你心胸狭窄却也宽宏大量；

你是小人嘴脸却有大家风范；

你有英雄气概也有儿女情怀。

这样的你这样集矛盾于统一而又独一无二的你，所体现的是“海纳百川，有容乃大”的豁然大度。

“千秋霸业传百世，唯有英雄堪比君”你，曹操，不愧为“命世之才”。

昔人已没，江山依旧，青梅谁煮？

篇六：

走进历史六月，借着建党90周年的契机，0515101班来到了位于松江博物馆进行社会实践活动，旨在让同学们回顾历史，了解历史，铭记历史。

松江博物馆的珍品陈列由序厅、浦江晨曦、史河波光、艺海丹青四个部分组成。

“浦江晨曦”通过历史发展的脉络，以四个古文化展示了松江先民早期的社会生活。

“史河波光”展示了近半个世纪以来松江地区地面文物、墓葬出土文物和馆藏文物的精品，再现古代松江经济的繁荣发达。

“艺海丹青”展示了松江地区自晋至清末涌现出来的一批艺术家的书画作品。

通过此次参观，同学们从中学习到了很多的东西。

首先，对于古人的生活有了一个比较具体的认识；

其次，纠正了大家的一些认识误区；

也让大家对于古代悠久的历史文化充满了崇高的敬意。

同时，也深深地体会到了，“人民群众是历史的创造者”这一句话的真切意义，对我党的宗旨“全心全意为人民服务”有了全新的认知。

同学们表示，要在以后的生活中，尽自己所能，用自己的力量去帮助那些需要帮助的人。

篇七：

走进历史凡是和我有过接触的人，都知道我对历史丝毫不感兴趣，而且一窍不通，除非在万不得已的情况下，我才会看看历史资料。

而这些事，在这学期都改变了。

返校时，我就发现多了历史课，我头立刻大了，心想：

说不定历史老师是那种高度近视，教学老套的"

先生"

，不只这个，凭我学历史的能力，我很有可能不及格呀！

头疼啊~~看着有一定厚度的历史书，我无可奈何，垂头丧气。

星期一，万般无奈的我迎来了我学习生涯中的第一堂历史课。

我紧张，紧张得差点把历史书拿成了地理书。

我忐忑不安地与同学一起走进了多媒体教室，眼前却是一位看上去平易近人的女老师，不像我想象中的模样，虽然戴着一副不那么厚的眼镜，但是我还是有不少顾虑，担心和不安。

"

上课"

"

起立"

同学们好"

老师好"

再普通不过的开场白在这堂课上也显得特殊，我等待老师能否将我引领到历史世界。

老师姓郑，郑成功的郑，郑和的郑。

郑老师很隆重地"

竞选"

出了历史课代表，让我稍微松了一口气，至少我听得出，郑老师挺和蔼的。

而后，她让我们做一张"

名片"

，这又让我松了口气，知道老师很想了解每一名同学。

接着，她展示了她查找的图片资料和她做的幻灯片，而且，她让我们做了一份关于历史课的问卷调查，包括对课本的建议和对老师的建议。

她还为我们介绍了本学期的进度安排，郑老师的一番良苦用心我体会得到。

星期二的第二堂历史课，使我真正认识了郑老师，真正走进了历史，不，应该说，是郑老师将我带领进历史这门学科。

我本以为她的问卷只是抽几张看看；

我本以为她做幻灯片只是为了第一堂课给同学留个好印象；

我本以为第二堂课应该只是老师照课本讲啊讲；

我本以为……我没想到的事太多了。

郑老师将问卷中的回答整理成详细的数据；

每一课都查了资料做成差不多10页的幻灯片；

课堂上，我们看了录像，了解到许多课本外的知识……只不过两堂课，我彻彻底底喜欢上历史。

或许我的历史成绩还不是出类拔萃，或许我上历史课时还是有许多不解，甚至我压根不是学历史的料。

可我相信，只要我努力就应该没问题，再说我也不能辜负郑老师辛苦地备课和生动地上课。

教师节到了，我，一名普通的初中生，真诚地向辛勤耕耘的园丁们道声：

谢谢！

您辛苦了！

感谢郑老师带我走进历史。