小班游戏活动教案优选20篇Word文档格式.docx

小班游戏活动教案优选20篇Word文档格式.docx

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第二次：

站在“大礁石”上，用“砖头”向3米～5米三个层次的固定目标物——自制纸箱鳄鱼投掷。

（接下来的两次投掷均将地垫的正反两面随意放置，使幼儿的左右手都能得到锻炼。

）[由网友投稿]

第三次：

站在大礁石上，用“手榴弹”向站在6米左右来回跑动的大鳄鱼（由教师扮演）投掷。

刚才我们小海龟真棒，打跑了三只鳄鱼。

可是妈妈发现附近还藏着一只更凶猛的大鳄鱼。

我们怎样办你们害怕不害怕教师重点启发并引导幼儿学习___扔得更远，打到大鳄鱼。

1师（做敲门状）：

你好，小猪，我们来你家做客了。

小猪：

你们好!

欢迎你们!

听说你家的房子被大灰狼给撞坏了，我们来给你帮忙了。

宝贝们，咱们此刻就把这些大石头都捡起来放到筐里给小猪盖房子用。

这些手榴弹也收好，以后大灰狼再来，小猪就不用害怕了!

2和小猪说“再见”回家。

跟着走

活动目标：

1、在游戏中了解一个跟着一个走的好处及方法。

2、在一个跟着一个走的时候不掉队、不推挤。

3、能进取参与游戏，体验体育活动带来的乐趣。

4、考验小朋友们的反应本事，锻炼他们的个人本事。

5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

1、用小椅子拼成宽度为25厘米的独木桥两座。

2、大型积木门洞6个。

3、毛绒玩具和幼儿人数相等，大筐子一个。

4、情景表演：

过独木桥（其中一个小朋友在推挤，一个小朋友掉队。

活动过程：

1、感知空间的有序，不要碰到同伴。

师幼边念儿歌边做相应的动作，自由找到活动的空间。

2、热身运动：

律动《我的身体会动》。

师：

今日我们要玩一个好玩的体育游戏，此刻让我们先来活动一下身体吧！

1、尝试过“独木桥”，发现按序过桥带来的好处。

幼儿团体尝试过“独木桥”。

刚才你们过桥时遇到了什么问题？

（幼：

挤在一齐，堵住了，过不去，掉到河里了）师：

我们该怎样解决呢？

排队，一个跟着一个走）

2、情景表演：

过独木桥，探讨一个跟着一个走的正确方法。

他们都是一个跟着一个走的，你觉得谁走得好？

谁走的不太好？

为什么？

3、幼儿再过过桥，体验一个跟着一个走的有序性。

小结：

我们一个跟着一个走，不推也不挤，也不掉队，这样既安全又快速。

1、交代游戏——战胜大灰狼的玩法及规则。

幼儿分成“喜羊羊”、“美羊羊”两队，“美羊羊”站在红线上，“喜羊羊”站到蓝线上，先走过“独木桥”，再爬过“山洞”，用你们的手当枪瞄准灰太狼，“啪”一枪，然后从灰太狼家救出一只羊快速跑回来。

要求：

“走小桥，过山洞，不着急，排好队，一个一个不拥挤。

”

2、第一次游戏，师注意观察。

3、针对幼儿第一次游戏进行小结，再次提醒幼儿注意规则。

4、幼儿再次游戏。

1、活动结束，教师小结。

我们除了在幼儿园做游戏要一个跟着一个走，在平时的生活中，如乘车、游公园，也要一个跟着一个走，这样既有秩序又安全。

2、韵律活动《小蜘蛛》，放松。

后面还有多篇小班游戏活动教案！

木头人

设计意图：

民间游戏《木头人》简单易学适合小班幼儿学习，能够锻炼幼儿的思维敏捷性，经过玩此游戏，初步培养幼儿的控制力和想象力。

期望在玩的过程中带给孩子们无穷无尽的智慧、欢乐和满足。

1.初步培养幼儿的控制力和想象力。

2.培养幼儿对民间游戏的兴趣。

活动重点：

初步培养幼儿的控制力和想象力。

老虎头饰、录音机、音乐磁带、活动前学会儿歌“木头人”

幼儿说儿歌进入场地，走走走，慢慢走，一个跟着一个走；

不超前，不掉队，我们都是好朋友。

小朋友，我们一齐学一学小动物走路好吗？

放音乐《走路》。

小朋友，我们学了一首儿歌《木头人》，背给教师们听一听。

“山山山，爬高山，山上有个木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出小白牙。

”木头人是什么样的？

请举手说。

小朋友说的很好，木头人是不会说话、不会笑，也不会动的。

木头人很好玩，我们一齐做个木头人的游戏好不好？

小朋友手拉手，围着圆圈一边说儿歌，一边走，说到“三不许露出小白牙”时，小朋友赶快学木头人站好，哪个木头人表现得好，教师讲给他一朵小红花，如果谁先动，谁先说话，谁先笑，就让他表演一个节目。

玩游戏三遍。

还有一种好玩的玩法，教师当老虎，小朋友当木头人跟在老虎后面一边走一边说儿歌，说到“三不许露出小白牙”时，小朋友立刻停住，任意造型摆一个好看的动作，可是不能动也不能笑，谁先动或笑就输了，被大老虎抓住就让他表演一个节目或罚他停止一次游戏。

幼儿游戏三至四次。

教师指导幼儿控制自我的身体静止不动，提醒不跪或坐在地上。

小结：

表扬爱动脑筋摆出不一样造型和遵守游戏规则的的小朋友。

做《看样学样》活动放松身体，走回活动室。

活动延伸：

户外活动继续玩此游戏，也能够回家和家人玩此游戏。

活动反思：

经过玩游戏，幼儿对此游戏十分感兴趣，游戏效果很好，初步培养了幼儿的控制力和想象力、难度适合幼儿年龄特点，重点、难点把握较好，是值得开展的好游戏，这也是挖掘民间游戏的魅力所在。

环保小卫士

1、迁移生活经验、激发幼儿热爱、探索大自然和保护环境的情感。

2、体验竞赛活动的欢乐、发展语言表达本事、确定本事及思维本事。

3、经过多种形式的竞赛题、丰富环保知识、构成环保意识。

1、参观污水处理厂，学习环保的儿歌、歌曲。

2、录像（水污染和地球遭到破坏的录像片）

3、四个队标志（各6个，人手一个）

4、魔术袋一个

5、表演题目（乱砍滥伐、乱扔垃圾、乱涂乱画、汽车尾气、浪费水资源、噪音污染）

引题：

1、以环境保护作主要主题开展智力竞赛。

2、幼儿自由选队（森林队、河流队、噪声队、大地队）

游戏开始：

1、第一轮单人必答题

每组请一名小选手从魔术袋中取出题目，在从盒中抽出选手号码，进行回答，答对的可得到一朵小红花，红花最多的就是本轮的优胜者。

A、你都看到过哪些破坏环境的行为。

B、观看录像：

你明白是什么破坏了森林、植被，浪费了资源，什么造成了白色污染？

C、你都认识哪些环境保护标志？

D、你明白地球上的清洁工都有哪些？

好玩的饺子

1.在操作中感知不一样材料饺子馅儿的质感，培养对游戏的兴趣和探索精神。

2.在扣子母扣的过程中，练习小手的灵活性。

3.发展幼儿的动手本事。

4.使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5.经过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

用两片圆形布缝好当饺子皮，各种软、硬，大、小、麻、光滑、薄、厚等不一样材质的“馅料”（鹅卵石，棉花，花生，蚕豆，地垫剪成的圆形、三角形、方形，核桃）。

1.引入：

昨日，娃娃家的娃娃跟我说，他们想吃饺子了，想让小朋友给他们包饺子吃。

你们愿意吗？

今日娃娃家为大家准备了包饺子用的饺子皮，还有各种馅儿。

（激起幼儿兴趣。

2.教师示范玩法：

如果你想包一个花生馅儿的饺子，拿一个花生放在饺子皮里，再将子母扣扣在一齐；

如果你想包一个肉馅儿的水饺，拿一个鹅卵石包在里面。

3.幼儿开始活动，教师适时进行指导。

（1）幼儿尝试包“饺子”，教师指导。

（2）请幼儿参观小朋友包的饺子，并请幼儿说一说你为娃娃准备了什么馅儿的饺子？

延伸活动

请家长搜集不一样自然材质的馅儿，还能够做成什么馅儿的饺子，然后带回幼儿园，供幼儿进行操作。

活动反思

自从投放了这些材料以后，可操作性的饺子吸引了更多的幼儿到娃娃家来玩。

孩子们不但给娃娃包饺子，还用饺子招待客人，孩子们玩得不亦乐乎。

经过这次活动能够看到，幼儿对可操作性的材料比较感兴趣。

我们能够在娃娃家投放更多这样的材料，如：

包子、馅饼等一系列的材料，供幼儿操作。

五指歌

1、经过模仿象声词，初步唱出歌曲中的休止符。

2、会根据词义做相应的模仿动作。

3、爱爸爸、妈妈及周围的人，体会表演活动的欢乐。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

音乐

1、手指游戏

根据教师的提示，伸出相应的手指

“大拇指是爸爸，爸爸旁边是妈妈，个子最高是哥哥，哥哥旁边是姐姐，小小指头就是我。

”教师边说边观察幼儿的手指是否正确伸出。

2、猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什么，并学习各种模仿动作

①教师：

爸爸会做些什么事我们一齐来学一学。

妈妈会做些什么事我们也来学一学。

②幼儿和教师一齐边做模仿动作边发出象声词

3、教师范唱，幼儿学习完整说歌词

4、幼儿学唱歌曲

提醒幼儿唱出休止符

1、先用手指点动三下表演，表示打招呼，互相交流感情。

2、在较协调地伸出手指活动的基础上，鼓励幼儿做开汽车、洗衣服等模仿动作，边唱边表演。

汽车开来了

汽车是幼儿在日常生ri中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿十分感兴趣，他们都愿意当司机。

所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》，、经过乐曲培养幼儿对音乐的感受本事，初步学会按主角表演游戏，懂得简单的交通规则。

1、培养幼儿对音乐的感受本事，初步学会按主角表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。

2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。

3、培养幼儿与他人合作的意识。

1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。

2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。

一创设情境，激发幼儿游戏兴趣

出示红绿灯标志，引出谈话主题：

我们为什么要遵守交通规则？

平时怎样做才能不会发生危险？

（幼儿自由讨论）

教师小结：

遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并明白斑马线是行人过马路的交通标志。

引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。

2.欣赏歌曲《汽车开来了》，“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。

组织幼儿讨论歌曲资料：

歌曲里唱了什么？

有哪些交通规则？

（看见红灯不能走，看见绿灯快快走）

3.学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。

1、教师随音乐示范“开汽车”。

提出要求：

观察汽车什么时候开，什么时候停。

请幼儿跟音乐游戏。

.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。

2、分组游戏

教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。

“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。

然后交换主角，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。

小青蛙打呼噜

1、学唱歌曲，并会按规则进行游戏。

2、学习青蛙的叫声，并能分辨出同伴的声音。

3、培养幼儿敏锐的观察本事。

5、经过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

1、青蛙头饰一个。

2、丰富幼儿动物冬眠的经验。

教学重难点：

学唱歌曲，按规则进行游戏。

今日，我们班来了一位小客人，你看，是谁啊？

（小青蛙）

冬天到了，小青蛙要冬眠了，它会去哪里冬眠呢？

对了，小青蛙收起了小鼓，钻进了小屋，闭上眼睛打呼噜了。

1、师：

小青蛙带来一首很好听的歌曲，我们一齐来唱一唱好吗？

2、教师与幼儿共同演唱歌曲

3、师：

刚才很多小朋友唱的声音异常好听，下头我们再来唱一遍，看看这一次谁唱声音最好听。

4、师：

小朋友们唱的真棒！

你们想不想做小青蛙呢？

那此刻我们每个人都变成一只可爱的小青蛙，小青蛙收起了小鼓，能够用什么动作来表示呢？

谁来做一做？

钻进了小屋能够怎样做呢？

此刻所有的小青蛙就要去冬眠了，汤教师做青蛙妈妈，青蛙宝宝们围成了一个圈，最终一次跟妈妈学本领。

张教师站在中间说：

“小青蛙真能干，闭上眼睛打呼噜，等张教师说完这句话就请所有宝宝，蹲在小椅子前闭着眼睛打呼噜，张教师会在一只眼睛闭得最好的小青蛙头上摸一摸，这时，你要“呱呱”叫两声，然后大声说：

请你猜猜我是谁。

教师扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，游戏时提醒幼儿遵守游戏规则。

小兔采蘑菇

1、练习双脚向前跳跃，发展协调本事。

2、培养孩子参加游戏活动的兴趣，体验和同伴一齐游戏的欢乐。

兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2—3倍，红、绿篮子各一个。

活动难点：

学会轻轻跳

1、情景导入：

教师（兔妈妈）幼儿（兔宝宝）

兔宝宝们你们走的本领大吗？

你是怎样走的呀？

（引导孩子说出小兔走路跳跳跳）师边念儿歌边跳：

兔宝宝真漂亮，长长耳朵短尾巴，走起路来跳跳跳。

（孩子们学轻轻跳）宝宝的本领真大，我们种的蘑菇长大了，我们一齐去采蘑菇吧。

2、游戏兔宝宝采蘑菇：

教师那里有两只篮子都是什么颜色的呀！

（引导幼儿说出是红色和绿色）那我们此刻去采蘑菇喽！

我们要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。

a、提醒幼儿学兔子轻轻跳。

b、提醒每次只能拿一个蘑菇。

c、鼓励幼儿多采几次。

3、吃蘑菇（调节幼儿活动量）我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。

4、再次采蘑菇后结束，我们的本领真大，采了这么多蘑菇，我们一齐抬回家吧。

钻山洞

活动目标:

1.初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。

2.经过游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

3.让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应本事和倾听本事。

4.经过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一齐游戏。

活动重点难点:

活动重点:

学会一个跟一个走。

活动难点:

学会轮流钻山洞、不推不挤。

活动准备:

拱门、了解火车钻山洞、CD。

活动过程:

1.准备活动：

队列队形的练习。

将幼儿按照托马斯（红、黄、蓝、绿）四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。

2.组织幼儿玩游戏"

开火车"

（1）教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到"

火车到站了"

的口令后，即可自由走动。

火车继续开始，每人要迅速找到自我的位置，继续往前走。

（2）增加游戏难度：

《开火车》。

钻山洞时要一个跟一个走不推不挤。

3.结束、放松活动：

放音乐小火车跳欢乐的火车舞。

愉快的小鸭子

教学目标

1、在跑、跳、钻、滚等运动中改善身体的灵巧性，推动大动作的配合得当进一步提高。

2、体会运动的欢乐，培育开朗活泼的性格。

3、体会与大伙儿一致教学的愉快。

4、能进取参加游戏活动，并学会自我保护。

教学重点和难点：

练习不一样姿势的滚动。

教学准备

长约6M、宽约3M的大块长方形绸布，Music。

教学过程

1、孩子或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈里，听见Music《几只小鸭子下河洼》，起身，效仿鸭子入场。

2、跟随童谣热身：

一群小鸭子，身高矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍一拍翅膀，太阳公公晒一晒，变长项颈，喜欢吃小青菜。

1、基本动作练习。

“鸭子要跟着母亲去小溪捉鱼虾，路上会遇见些许情景，你们要细心啊。

（1）“过河沟”，练习不一样的跳：

长布折成宽窄不一样的长条，孩子练习双脚跳、单脚跳、跨跳。

（2）“躲浪花”，练习低下头钻跑。

“小溪中，大风卷起了浪花，小孩们，我们一块儿钻过去吧。

”两幼儿教师抖动红布，孩子用眼睛观测其飘扬及落下的速度与距离，从“浪花”下穿过。

（3）“打雷，下雨了”，练习钻爬，头部抚触。

“听，啥声音？

”孩子钻人大红布下效仿闪避雷雨，幼儿教师拳头效仿雨滴轻轻拍打孩子。

2、练习翻滚。

“小露珠在荷叶上是怎样翻滚的？

”“鸭子在河里是怎样捉到小鱼儿的啊？

（1）孩子在红布上或场所上探究并练习翻滚的不一样方式。

（2）幼儿教师汇总后，选取一种方式，孩子按顺序由红布一端滚到另一端。

1、“小小的船”，放松动作。

“天色不早啦，天边升起了月牙，水面上飘来1条小船。

”所有孩子坐于长条布上，面朝幼儿教师，手握两边的布，左右摇摆晃动，开展放松。

孩子念童谣：

弯弯的月亮姐姐小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看到闪闪的星星、蔚蓝的天。

2、坐轮船回家，自然完结。

孩子站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，“游”出教学场所。

教育目标：

1.认识自我的小手，喜欢做小手的游戏。

2.明白小手会随着身体的长大而长大。

1.音乐《身体歌》。

2.关于小手的图片。

（适合自我课的）

活动导入：

请宝宝起立，把小板凳轻轻地推到小桌子里面，自我找一个空闲的位置来活动一下我们的身体好吗？

（好）（播放音乐）

1.认识小手：

宝宝的跳的真漂亮啊！

请宝宝轻轻地坐回自我的座位，宝宝想一下，刚才我们跳舞的时候，我们的小手指到了哪里？

（引导孩子说出小脚）我们的小手拍到了哪里？

（膝盖、屁股、肩膀）我们的小手这么厉害啊！

碰到了我们的身体这么多地方。

教师的小手在那里，宝宝的小手在哪里？

（在那里）宝宝看一下，我们的小手上都有什么啊？

（手指头）哦！

有手指头啊！

那宝宝数一下我们一只手上有几根手指头啊？

（宝宝开始数，5根）宝宝真聪明，看一下这是哪里？

（教师摸着手心问宝宝，如果宝宝说不出，能够告诉宝宝。

）这是手心，宝宝摸一下，白白的，软软的。

这是哪里？

（手背）黑黑的，宝宝摸一下。

2.比一比小手，明白小手会随着身体的长大而长大。

宝宝的小手上原先有这么多的小宝贝啊！

请宝宝把小手伸出来，我们来比一下谁的手，和其他宝宝比一下，来和教师比一下，谁的手？

（教师的手）哈哈~教师的手了。

教师小的时候，手也跟宝宝的一样大，之后教师听爸爸妈妈的话，吃饭的时候不挑食、不剩饭。

身体壮壮的，教师的个子越来越高，手也越来越大，如果小朋友也和文教师一样听话，宝宝的手会变的比文教师的手还大。

3.明白小手的本领大，学会保护小手。

我们的小手十分的厉害，能帮我们做很多的事情，宝宝你明白我们的小手能帮我们做什么吗？

（宝宝自我说）哦！

原先小手能帮我们做这么多事情啊！

看看教师那里有没有宝宝说到的本领？

（出示图片）我们的小手原先能帮我们做这么多事情啊？

宝宝看一下，我们的手指头上长着什么？

（指甲）如果指甲长长了，我们应当怎样办？

（剪掉）为什么？

（这样我们的指甲里就不脏了，也不会抓伤其他小朋友。

）如果冬天到了，天气很冷，我们应当怎样保护我们的小手？

（戴手套）哦！

带上手套我们的小手就会十分暖和，不会冻伤了是不是？

（是）

4.手指游戏：

我们必须要好好保护我们的小手，要不然就不能和我们做手指游戏了。

教师那里有一个手指游戏，宝宝想不想学？

（想）小手准备~

小竹竿，细又长，你当战士我当枪，长的枪，短的枪，机关枪，ppp，帮帮帮，把所有的敌人消灭光。

环节：

宝宝的小手跳的真漂亮，教师给宝宝带来了小礼物。

看~是什么？

（