求一个数的几分之几是多少教案Word格式文档下载.docx
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教法：
创设问题情境，引导学生在活动中合作交流、探索发现。
学法：
同桌小组合作、交流。
教具准备
教师：
多媒体课件，学生：
蘑菇，圆片。
一、教学过程
12个蘑菇的3/4，是表示把12个蘑菇平均分成4份，取其中的3份一、复习
1、用8个圆片表示出它的1/4和3/4
①让学生动手摆一摆，画一画，，点名说说怎样表示的？
（并板演）
②再让学生说出1/4和3/4的含义。
（同桌互相说说）师点名说。
③8个圆片的1/4是几个圆片？
（全班独立算，师点名回答）师：
我们会求了一个数的几分之一是多少，那么，我们今天继续学习分数：
“求一个数的几分之几是多少？
”（多媒体出示课题：
”）
二、教学例题。
1、出示实物图，让学生观察例图：
你得到了哪些信息？
要求小兔分到的蘑菇个数也就是求12个蘑菇的什么？
板书：
12个蘑菇的3/4是多少？
2、说说3/4表示什么意思？
3、让学生拿出12个蘑菇摆一摆，分一分，同桌互相说说分的过程。
4、全班交流：
师：
你们是怎样分的这些蘑菇的？
平均分成了几份？
你拿出了这堆蘑菇的几分之几？
是几个？
师电脑演示并讲述：
把12个蘑菇平均分成4份，取出这样的3份，也就是拿出了这堆蘑菇的3/4，每份是3个，3份就是9个。
5、质疑：
我们可以分一分得到12个蘑菇的3/4，是9个蘑菇，我们还能不能通过计算得到答案呢？
6、各小组合作探讨算法，算一算，互相说说每步算式的含义。
7、全班汇报交流算法：
你是怎么算的？
12÷
4=3（个）
3×
3=9（个）
答：
12个蘑菇的3/4，是9个蘑菇。
8、指名说一说每一步算式表示求什么？
小结计算方法：
先用除法算出每份的个数，再用乘法算几份的个数。
9、如果篮子里有16个蘑菇，那么这些小兔能分多少个？
如果20个蘑菇呢？
学生自己思考，分一分，画一画，指名回答。
16÷
4=4（个）4×
3=12（个）
20÷
4=5（个）5×
3=15（个）
三、想想做做：
1、第1题①6个苹果平均分成3份，这些苹果的2/3有（
）。
②12个苹果平均分成3份，这些苹果的2/3有（
（1）根据实际问题里的“几分之几”说一说各分数的含义。
（2）在每幅图中用虚线分一分。
（3）让学生从实际操作和感知中抽象出算法。
（4）全班交流，说说过程。
为什么这样算？
两次拿的都是2/3，结果相同吗？
为什么？
同桌互相说说，师点名回答。
小结：
虽然两次都拿出了总数的2/3，但由于每次苹果的总数不同，所以拿出的结果也不同。
2、摆一摆，拿一拿，算一算
（1）这8颗棋子的3/4是多少颗？
①同桌分别按题的要求摆圆片，拿圆片；
独立列式计算。
②指名在班内汇报操作情况和计算结果。
（2）先分一分，再和同学说说可以怎样算。
①西红柿的4/7是多少个？
②玉米的3/5是多少个？
让学生独立完成，然后汇报结果。
师及时鼓励学生。
（3）用分数表示图里涂色的部分。
（提高：
用分数表示应注意哪些？
）
用分数表示：
①和总个数无关；
②和每份的个数无关；
③和平均分分的份数有关。
（4）默读题目，明确要求。
各自在钟面上分一分，涂一涂，并列式计算。
指名回答计算结果，班级交流。
四、全课总结：
通过这节课学习，你有什么收获？
五、课堂作业
完成想想做做第2题
一个数的几分之几是多少教案
1、运用生活经验和分数的知识，解决求一个数的几分之几是多少的实际问题。
2、发展实践能力。
教学重点难点：
运用生活经验和分数的知识，解决求一个数的几分之几是多少的实际问题。
教学准备：
课件、学具
教学过程：
一、复习
把4个苹果平均分给4个小朋友，3个小朋友分得这些苹果的（）。
把12个苹果平均分给6个小朋友，5个小朋友分得这些苹果的（）。
二、新授
1、教学例题。
（1）出示题图，引导看图：
你从图上看到了什么？
（2）讨论
要知道分给它们多少个，该怎么想?
①我用小棒分一分。
②12个蘑菇，平均分成4份，给小兔3份。
所以是9个。
谁能来列式呢？
12÷
4=3（个）
3×
3=9（个）
2、小结：
把12个蘑菇，平均分成4份，每份3个，给小兔3份，就是9个。
三、巩固练习。
1、分一分，算一算。
让学生根据“几分之几”的含义，说说每幅图分成几份，每份几个？
要求的份数分别是几个?
（1）苹果（6个）的六分之一是多少个？
（2）梨（14个）的七分之二是多少个？
（3）鞋（10只）的五分之三是多少只？
（1）地球（12个）的六分之五是多少个？
2、摆一摆，算一算。
（1）摆8根小棒，拿出它的四分之三。
（2）摆12根小棒，拿出它的五分之二。
3、引导学生先在钟面上分一分、涂一涂，再回答。
（72页第3题）
四、思维训练
希望小学三年级有学生100人，四年级的人数是三年级的五分之四，五年级的人数是四年级的五分之四，五年级有多少人？
五、小结：
怎么求一个数的几分之几？
六、作业：
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