北京中考试题方向解读Word文件下载.docx

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因此，出题人更多是琢磨“智”的考察，而忽视了“德”的渗透。

今年北京市中考命题打破了这些论断，各科都参加了“德”的元素，既旗帜鲜亮，又与“智育”的考察相得益彰。

同时，在2022年的中考语文试卷中，涉及书法、匾额、对联、兵法、连环画、京剧、古代文言名篇、古代文学名着等中华优秀传统文化的门类，明显加大了对中华优秀传统文化的考察力度。

据了解到，《北京市根底训练语文学科教学改良意见》中指出，“中华优秀传统文化内容彰显缺乏、经典文学作品阅读量不够、作文教学程式化、语文教学与其他学科以及社会实践整合不够充分”。

这些问题是窄化课程的集中反映。

这些问题在今年的中考语文试题中都有方向性的引导，不难看出，将来将成为语文学习的一大方向。

今年中考语文试题中加大了对中外经典文学作品，特殊是红色经典的考察力度。

从数量看，考察涉及到鲁迅的相关作品、都德的小说《最终一课》等，共18种之多，题材和体裁各异。

这也给将来阅读课程的整体规划、课程开发、课程设置、课时安排、阅读书目的制定、阅读素养的提升等提出了新的命题。

微作文“写”以致用将成方向

“作文已死”，“语文三怕”，无不道出了写作课程遭受的为难：

学生不愿写，教师不愿教，食之无味，弃之不让。

这种局面被中高考的“微写作”打破了。

《北京市根底训练语文学科教学改良意见》明确指出“用’微写作’形式解决实际问题”，这便是“写”以致用。

在学生的写作中，很少教师引导学生为“用”而写，学生写出来的文章也极少是为解决问题而写的，绝大多数都是为教师打分数而写的。

“写”和“用”根本没有关联。

但是，今年中考两道供考生选择的微写作题，一道是读后感，一道是观后感，强调阅历和参加后的写作，主见进展有冲动或需求的写作。

这和此前过分强调构造和文辞的写作模式相比有更大的吸引力，也符合写作发生学的根本规律。

朱传世认为，将来的写作课程，要更多关注基于问题解决的有用写作，同时还要关注全部学科的写作，而不仅仅是语文课程里的写作。

此外，语文与多学科整合也成为趋势。

语文课程和书法课程、历史课程、军事课程、博物馆参观、京剧课程、地理课程、科学课程等加强了整合。

将来方向

重视隐性评价不做“书呆子”

今年北京市中考“大变脸”，变的主轴就是通过考试支持正确的课程方向。

这在语文课程的考试中不同程度地得到了表达。

朱传世表示，以往对情意价值的考察大都是就学问考察学问，干巴巴的。

今年则增加语境，复原学问的原发地，使学问考察鲜活起来，如语音、笔顺、标点符号、词语释义等的考察;

增加情感颜色，让考题具有训练功能，如革命传统训练、现代精神的培育、民族精神的培育等诸多方面。

过去，语文课程中情感、态度、价值观等隐性课程是不考的，由于大家都认为不好考，考了不好评分。

今年这类考察也一一实现了。

评分方面，隐性的情感、态度、价值也被纳入了标准，如作文评分，思想性和表达的标准性、表述的文学性同等重要。

此外，他也提到了校本课程的重要。

以前只考国家课程，地方课程和校本课程在中考中根本没有表达。

今年中考，将以地方课程课时实施的综合实践活动整合进来，要求学生写参观博物馆后的观后感，假如学生没有真实参加，或者参加过程中只是“到此一游”，会影响微写作分数。

根据北京市考试改革的方向，将来中考地方课程和校本课程的比重要逐年地表达在试卷中。

朱传世认为，学生损失的还是成长过程中的阅历、体验与感受，连锁反响的结果便是学生或者缺少思想和观点，或者缺少支撑思想和观点的材料，或者漠然于情感、态度和价值，变成逐分的书呆子。

数学

没有偏题怪题但注意创新力量

数学是许多学生比拟头疼的学科，在今年中考数学题中，取消了往年压轴的0.2难度系数题目，让考生们觉得轻松不少。

第一次消失的开放性试题及开放性的答案也令数学考试增加了区分度，避开了“齐步走”和“一刀切”。

对于今年的新初三学生来说，注意创新，重视解决日常生活问题，也成为学习过程中需要非常重视的内容。

重视根底增设开放性试题

2022年的北京中考数学试题没有偏题、怪题，重视根底，考察的内容都是学生应知必会的内容，没有偏题、怪题，取消了往年压轴的0.2难度系数题目，命题形式略有变化。

题目由往年的25题拓展为29题，数学素材选取的都是学生在生活中能够看到的、听到的、感受到的，如故宫、北京交通等。

试题注意数学应用，还考察了学生运用数学的思维方式去观看、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习的问题，体会数学与自然、人类社会的亲密联系，了解数学的价值。

开放性试题是今年中考数学的一大特色。

专家表示，考试中安排开放性试题，供学生选择不同的解决策略，为学生供应弹性的进展空间，让不同水平、不同层次的学生都能充分发挥。

比方今年的试题中让学生猜测2022年北京市轨道交通日均客运量;

选择适宜的统计图表直观表示数据信息;

写出探究思路不用计算结果等，都是让学生依据所学的学问和生活阅历，选择一种自己认为正确的解题策略，题目的开放不仅带来的是答案不，最重要的是照看了学生的差异，为学生的多样化思索方式供应了开放空间。

只要学生解决问题的方法言之有据就符合答题的要求，这样的考题削减了运算量，也加强了不同层次学生思维水平的区分。

数学阅读力量需大幅提升

语文中有阅读题，数学中同样有阅读题，且比重大幅增加。

在2022北京数学中考试卷阅读量明显增大，阅读中文本形式多样，涉及连续文本、非连续文本和混合文本。

在总共的29题中，其中18道题试卷中都给出了图像或者表格，需要在对其分析的根底上才能作答，间接考察了学生的阅读素养。

专家表示，在如今海量信息涌现的社会中，在这个海量信息扑面而来的富媒体时代，追求快速、简洁、有效呈现、清楚表达的时代，读图、读表的时代，对学生的素养提出了更高的要求，学生越来越多地需要对收集到的信息和数据进展整理、分析、处理以作出决策，如何快速地评估并能恰当而高效地利用信息资源是21世纪人们素养技能的重要标准。

统计图和统计表等方式在日常生活中已经变得常见，数学阅读的学习就显得特别必要。

因此，在将来，初中生们应当有针对性地进展练习，依据实际问题设计简洁的调查表，能选择恰当的方法收集数据，能从报纸、杂志、电视等媒体中，有意识地获得一些数据信息。

此外，培育学生的制造性品质也是将来的数学进展方向。

今年中考数学的28题为学生供应了制造的环境，没有思路或线索的题目，学生在之前很可能跳过，但题目中要求“可以不写出计算结果”，只要解题思路，营造了培育学生制造性品质的环境。

英语

阅读量增加浅“挖坑”重积存

2022年中考英语试题着眼于考察学生的九年积存，注意“学以致用”。

选材突出“宽”和“广”，不仅体裁多样，涵盖应用文、记叙文、说明文和谈论文，而且题材、话题丰富，涉及历史、地理、风土人情、科学进展等多个方面。

从题目难度来看，难题的比例在降低，更加注意根底学问和根本技能的考察。

阅读题简洁阅读量增加

专家认为，在英语阅读题目的设置上，多数考察的是浅层次提取信息的力量，难度有所降低，不再有那些“拧巴”的题目，但是阅读量有所增加，而且在语篇材料的选择上兼顾了语言的人文性和工具性。

所选材料贴近社会、贴近时代、贴近学生生活，同时适合中学生的认知和年龄特点。

从中可以预见，“重视双基”和“浅挖坑广积粮”这两点，将是将来很长一段时间里中考英语教、学、考的趋势所在。

重视课外听力和阅读量

详细而言，在初中英语教与学的过程中重点要落实的是学生的课外听力和阅读量，关注学生猎取信息并进展处理的力量，而不是之前那种功利性的应试技巧训练。

比方，在教与学的过程中，要尽可能选择贴近时代、贴近学生真情实感和生活实际的资源，从各个环节关注培育学生的“英语学科素养”。

专家特殊指出，教师在教学过程中，要让学生们接触影视作品、英文歌曲歌谣、有声读物等一系列原汁原味、地道真实的语言材料，培育他们的英语思维、沟通、沟通、仿照、制造等综合语言应用力量。

关注全球性进展主题

在中考英语的考察中，应当与教和学的过程保持连贯性。

比方在阅读语篇的选择上，增加时代感强的全球性进展主题，如全球经济进展、科技前沿、时事等话题内容，让学生以阅读为窗口了解世界。

同时，更要注意非连续性文本阅读力量培育，增加统计图表、表格、图片等形式呈现的阅读材料以及电子文本材料的学习比例。

同时，在评价模式上也应当相应有所完善，比方丰富口语测试种类，在以往背诵课文、朗读短文、看图说话等形式的根底上，参加对平常英语综合实践活动的评价。

学生获得的表演、辩论、演唱奖、歌曲竞赛的获奖名次、英语参加的总时间量和参加频次等都可以作为过程性评价的内容记录下来，并计入学期末英语学科成绩的一局部。

在英语阅读测试内容的选择和选项设置上，增加对表格、插图等材料的比照分析、阅读等题目，培育学生图表阅读、综合分析的力量。

你来做做看

1.观赏下面这幅书法作品，完成第

（1）-

（2）题。

（共3分）

（1）对这幅书法作品的观赏，不恰当的一项为哪一项（2分）

A.线条奔放，笔力雄健。

B.五字错落有致，收放有度。

C.气韵贯穿，呈现书者胸襟。

D.采纳隶书书体，方正高雅。

（2）请用标准的正楷字将“为人民效劳”5个字抄写在答题卡的田字格内。

（1分）

答：

2.估测在实际生活中的应用非常广泛，以下所估测的数据中最接近实际的是

A.一个鸡蛋的质量约为500g。

B.一般家庭房间门的高度一般大于3m。

C.教室中使用的一般日光灯管的长度约为2m。

D.完整播放一遍中华人民共和国国歌所需的时间约为50s。

物理

降低运算难度突出试验探究

今年物理试题构造和题目数量都有所调整，从构造上看增加了科普阅读新题型，从内容上降低了物理试题中的数学运算难度、更加突出对试验探究力量的考察、关注社会实践。

调整后的试卷将对物理学科教学改良起到导向作用。

重视学问探究过程

过去的物理试题中，在考察根底学问时，往往是简洁的回忆再现。

今年的物理试题在考察根底学问时，却通过新奇的情境，考察学生是否真正理解了学问并能够敏捷运用。

此外，除了学问和技能，探究力量、科学思维、科学态度等也在中考中被重视起来。

有些题是老瓶装新酒，避开高速学生结论或者机械训练。

考试院的专家指出，以考察学生焦耳定律的探究、碘的升华试验等，学问内容都是学生熟识的，但考察重点则放在探究的过程上，将老内容考出了新品位，这也将引导日常教学更加重视让学生经受学问得出的探究过程，避开直接告知学生结论或机械训练。

同时，科普阅读题《可探究的科学问题》通过供应相关的阅读材料，考察学生对科学问题的理解，表达出了肯定的深刻性和前瞻性。

多关注身边事儿

“从生活走向物理，从物理走向社会”是物理学科的课程理念。

在今年的中考物理题中，一大特点就是博物馆。

据了解，《北京市初中科学类学科教学改良意见》要求科学类学科不低于10%的课时用于开放性科学实践活动，充分利用博物馆、科技馆、大学试验室和图书馆等社会资源。

今年的中考物理试卷中第14题、第38题的情境均来源于中国科技馆。

其次大特点则是考题联系了北京的实际问题，让学生感到亲切、熟识。

例如第2题以北京不同类型的发电站为情境，第25题以天坛的声学建筑为情境。

因此，身边的物理也成为初中学生在生活中需要关注的内容。

此外，社会主义核心价值观和优秀传统文化也渗透在了物理考题中，如“完整播放一遍中华人民共和国国歌所需的时间约为50s”，要求考生对祖国的国歌非常熟识;

科普阅读题《探海神器——“蛟龙”号》的阅读材料洋溢着民族骄傲感和科技工追求中国梦的豪情，这些题均是在物理学科教学中渗透德育。

化学

凸显科学素养考得又宽又广

在2022年北京的中考化学试题中，有很多让教师和学生喜闻乐见的变化，那就是试题的宽度增加，多个题目表达化学学问在生产生活中的应用;

同时，广度也有所增加，设置了不少新学问，既考察了学生对所学学问是否能够理解和应用，是否具备猎取信息、加工信息的力量，又进展了科学素养的训练，还激发了学生的学习兴趣。

命题活关注根本技能

今年的化学试卷构造做了调整，突出了对根底学问和根本技能的考察。

突出了化学学科的核心概念和思想方法，整体上保持了化学试题的稳定。

比方，非选择题分为“生活现象解释”“科普阅读理解”等八个局部，而不同于以往按题型分为选择题、填空题、试验题和计算题四局部。

首次使用了连环画的阅读形式，让学生感受到了信息猎取的信念。

与往年相比，总体量适当增加的同时，每道题的分值降低，使学生的体验和思维空间更宽敞，也充分表达了分值小、命题活、题量多、情景宽的中考命题改革方向。

不超越学生思维

北京训练科学讨论院课程中心乐进军表示，2022中考化学卷表达了对于育人理念的回应，一方面凸显根底学问、学科技能等科学素养的考察;

另一方面联系生活、生产、社会、材料、能源、环境等方面，创新情境素材着力反映与化学学科有关的热点问题。

乐进军认为，试卷也回应了课程改革的方向，即针对化学及其他科学学科，加强科学实践、社会实践，利用社会大课堂进展学习等方式是大力提倡的方向。

比方试卷中“雯雯”走进了博物馆，泡菜被纳入考题，“亮亮”做家务时用化学学问解决生活中的问题等。

从这个角度来看，将来中考化学的试题命制趋势就是多考虑学生的年龄特点和承受程度，不出偏题怪题，不超越学生的思维力量范围。

在如何将难题转化为更多地考察学科思想、学科方法上下功夫。

要通过考察学生理解得是否清晰、思索得是否深入、解答得是否清楚来区分考生的综合力量。

区分考生是否通过审题、思索、作答过程而形成较为完整的思维链的力量。

要让大多数考生能够落笔答题，但依据考生答案的不同层次水平给出不同的分数，从而表达试题的难易程度。