入党积极分子在构建和谐校园中应发挥什么样的作用精Word文档下载推荐.docx

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要创建和谐校园是一个十分艰巨的任务，需要校园中的每一个老师、职工、学生共同努力才能最终达成任务。

在创建的过程中，我们这些大学生中的入党积极分子应该做些什么呢？

以下就是我对这个问题的一些看法。

第一，我们必须先做好自己。

做好自己这四个字看似简单，但是它所包含的内容十分繁多，实践起来也有一定的难度。

首先，我们要做好作为子女身份的自己。

同学们来自祖国各地，必定有很大一部分是远离父母，独身在外地求学。

纵使我们已经成年，已经大二，也依然是父母的小儿子小女儿，依然是父母关心的对象。

这时我们必须要做的尽最大努力去适应外地生活，与同学和睦相处，照顾好自己，让父母看到我们已经成长，已经具备独立生活的自理能力。

其次，我们要做好作为学生身份的自己。

毫无疑问，一个学生的第一要务永远都是学习，要做好学生最重要就是努力学习。

作为一个入党积极分子，我们不能轻信“大学不逃课，四年如白过”、“六十分万岁，多一分浪费”这些消极错误的观点，而是要全力以赴，争取做到最好。

不旷课不缺交作业只是对我们的基本要求，大量阅读，拓展知识面是我们提升自身素质的重要手段，尝试搞科研学习搞科研是对我们学习能力的要求。

最后，我们要做好作为入党积极分子的自己。

入党积极分子不是贴在身上显示先进的标签，而是要求我们付出要求我们进步的鞭子。

仅仅认真学习党章是不够的，我们还要在学习生活中以共产党员的标准严格要求自身，拥护中国共产党，积极参加社会主义现代化建设实践。

积极参加实践在新时代的今天，意味着我们必须从根本上提高自己的科学素质，思想素质。

“为人民服务”在校园中也更多的体现在“为同学服务”这一点上。

第二，我们必须从小事做起。

古语有云：

积少成多，聚沙成塔。

每一件大事都是由一个个细节组合而成，要做好大事就必须把每一件小事做好。

扫地只是一件微不足道的小事，但是未必我们每个人就都能把地扫好。

螺丝只是“嫦娥一号”身上一个微不足道的零件，但是少了任何一颗微小的螺丝“嫦娥一号”就不可能顺利升空，顺利进入环月轨道。

我们所要做的小事，小到把自己的寝室收拾整齐，小到为同学打一壶热水，小到上课不迟到不瞌睡，小到在路上见到老师时恭敬的打个招呼鞠个躬，但是每一件小事却都不小。

每一个小事聚合在一起就构成了我们的为人处事，构成了我们的工作态度，构成了我们这个人给外界留下的印象。

而每一个我们，又构成了文学院的入党积极分子甚至全校全国的入党积极分子，我们的形象也就成为了整个入党积极分子这个整体的形象。

做每一件小事的我们都终将不代表我们微小的某个人，而是代表做每一件小事的入党积极分子这个整体。

如此看来，每一件小事都不小，每一个微小的某入党积极分子都不微小。

第三，我们要用自己的行动去感染身边的每一个同学。

众人拾柴火焰高，一个人的力量的有限的，但集体的力量却是无穷的。

而“构建和谐校园”这样一个艰巨且注定历时漫长的任务是不可能仅靠我们个人的力量就能完成的。

而我们所要做的，就是发动身边的同学跟我们一起努力，投身构建和谐校园的任务之中。

小到同个寝室的舍友，大到整个院系整个校园的同学，每一个同学都是我们争取的对象。

平时我们可以通过各种方式，如张贴海报，口头传播等发誓来宣传“构建和谐校园”这一主题。

而在宣传的过程中，我们只有做好自己，做好入党积极分子应该的表率作用，才有可能争取到更多的同学加入到我们构建和谐校园的行列中来。

“路漫漫其修远兮”，在这一过程中我们不可能不遇到困难，一帆风顺。

我们要做好吃苦吃亏，被误解等等各式各样的困难，坚持自己，坚定信仰。

构建和谐校园是一个需要投入大量时间和精力的漫长而艰巨的任务。

作为入党积极分子的我们只要走好每一小步，最终就能跨出许多大步。

做好自己，贡献自己的力量，这就是我们能为构建和谐校园所做的最大努力。

网友推荐答案

社会主义和谐社会的科学内涵

我们所说的和谐社会，不是一种社会形态，而是一种社会状态。

和谐的社会状态，有其内在的本质属性，也就是说社会主义和谐社会，具有十分丰富的科学内涵。

2005年2月19日，胡锦涛总书记在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话中明确指出：

我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

社会主义和谐社会的这些基本特征是相互联系、相互作用的，需要在构建社会主义和谐社会的进程中全面把握和体现。

1.民主法治。

社会主义和谐社会是民主法治的社会。

所谓民主法治，就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动。

民主法治是构建社会主义和谐社会的重要保证，又是社会主义和谐社会的重要特征。

这是因为民主政治是社会主义和谐社会的基本内涵，也是构建社会主义和谐社会的根本保障。

只有发展社会主义民主政治，保证人民依法行使民主权利，才能使人民群众和各方面的积极性、主动性、创造性更好地发挥出来，才能促进党和人民群众以及执政党和参政党、中央和地方、各阶层之间、各民族之间等方面关系的和谐，从而实现整个社会的和谐。

2.公平正义。

社会主义和谐社会是公平正义的社会。

所谓公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。

维护和实现社会公平和正义，涉及最广大人民的根本利益，是我们党坚持立党为公、执政为民的必然要求，也是我国社会主义制度的本质要求。

只有切实维护和实现社会公平和正义，人们的心情才能舒畅，各方面的社会关系才能协调，人们的积极性、主动性、创造性才能充分发挥出来。

只有实现公平正义，才能达到社会和谐。

3.诚信友爱。

社会主义和谐社会是诚信友爱的社会。

所谓诚信友爱，就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处。

社会是由人组成的，社会和谐取决于人与人之间的和谐，而诚信友爱是实现人际关系和谐的前提条件。

没有诚信，就不会有友爱；

没有友爱，人际关系就会紧张；

没有人际关系的融洽与和谐，就不会有社会的和谐。

4.充满活力。

社会主义和谐社会是充满活力的社会。

所谓充满活力，就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。

也就是说，我们所要建立的和谐社会，不是死水一潭，而是要在发展中不断创造更高水平的和谐。

因此和谐社会必须充满活力。

这是社会进步与发展的现实力量和动力源泉，是现代社会的重要标志。

5.安定有序。

社会主义和谐社会是安定有序的社会。

所谓安定有序，就是社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结。

安定有序的社会主义和谐社会中的“安定”是指社会发展的稳定、社会关系中的和睦相处和人们的心理平和。

在我国社会急剧转型时期，正确处理改革、发展与稳定的关系，维护社会的安定团结，具有特殊重要的意义。

但是，社会安定决不是“万马齐喑”，而是活而不乱、活而有序。

和谐社会应该是人与人之间、群体与群体之间、社会阶层与社会阶层之间，以及人与社会之间和谐相处，真正做到人人平等、和而不同、互惠互利。

6.人与自然和谐相处。

社会主义和谐社会是人与自然和谐相处的社会。

所谓人与自然和谐相处，就是生产发展、生活富裕、生态良好。

自然环境是人类生存的必备前提和条件。

但自然界向人类提供的资源是不可再生的，人类需求的增长与自然界所能提供的各类资源必须相适应。

也就是说，人与自然的和谐是社会和谐的基础条件，也是人自身发展的重要前提。

社会的和谐、人的全面发展都必须在人与自然的协调与和谐中得以实现。

大量事实表明，人与自然的关系不和谐，往往会影响人与人的关系、人与社会的关系。

如果生态环境受到严重破坏、人们的生产生活环境恶化，如果资源能源供应高度紧张、经济发展与资源能源矛盾尖锐，人与人的和谐、人与社会的和谐是难以实现的。

总之，和谐不仅仅是人与人的和谐，也是人与自然的和谐。

人定胜天，其实在某种意义上讲是不科学的，人顺应自然、利用自然、爱护自然，才是爱护自己。

这一点已经为人类社会的发展不断证明。

拼资源，拼消耗，贻害子

孙后代的事情，这些过去我们曾经犯过无数次的错误，无论对于经济的发展，还是社会的发展，都是根本性的伤害。

现在，我们必须从观念、战略和行动上予以纠正，树立和坚持与科学发展观相适应的、与构建社会主义和谐社会相适应的、与实现人与自然和谐相处相适应的观念、战略和行动。

和谐文化的基本特征：

一是以马克思主义为指导；

二是继承中国传统文化精华；

三是借鉴世界各国的文明成果；

四是与社会发展的现实需要相适应。

和谐文化是和谐社会的思想根基和文化源泉。

无论是经济社会的协调发展、人与自然的和谐相处，还是人与人的团结和睦，乃至人自身的心理和谐，都离不开和谐文化的支撑。

第一，建设和谐文化有利于巩固社会和谐的思想基础。

建设和谐文化，就是要在全社会形成共同的理想信念、道德规范、价值取向，为实现全体人民在政治上、道义上和精神上的团结和谐提供有力的思想保证。

第二，建设和谐文化有利于促进经济社会协调发展。

和谐文化内涵着协调发展的理念，它所倡导的发展包括经济、政治、文化、生态等诸多因素，是经济社会的协调发展、共同进步。

第三，建设和谐文化有利于化解社会矛盾、形成良好的人际关系。

建设和谐文化，就是要使和谐成为全社会的基本价值取向，形成人人追求和谐、维护和谐的局面。

构建和谐校园，必须以和谐文化建设为先导和谐文化建设是人的全面发展的前提条件和基本保障，是实现人的全面发展的必由之路和必然结果，人的全面发展是和谐文化建设的最重要的终极目标。

努力建设体现社会主义特点、时代特征和具有高中校园特色的和谐文化，对于构建和谐校园，推进高中教育改革发展，提高高中生的综合素质有着十分重要的意义。

建设和谐的校园文化，必须坚持坚持科学精神与人文精神的统一；

坚持理想主义与现实主义的统一；

坚持民族文化与世界文化的统一；

同时，必须建立和完善正确的校园文化导向机制，坚持人为我用，积极吸收各地的先进校园文化。

建设和谐的校园文化，必须突出重点，用社会主义核心价值观凝聚人心，把加强理想信念教育、爱国主义教育和诚信教育贯穿始终。

对高中生进行理想教育，要坚持崇高理想与现实理想的统一，因为缺失了崇高性的理想是庸俗的理想，离开了现实性的理想是空想，失去二者就失去了理想本身的价值。

要坚持个人理想和社会共同理想的统一，因为社会理想指导和制约着个人理想的形成，个人理想体现着社会理想，要用共产主义的远大理想和共同理想指导高中生确立正确的个人理想。

建设和谐的校园文化，需弘扬传统文化，加强爱国主义思想的教育。

要把弘扬中国传统文化与建设和谐的校园文化紧密结合在一起，做到古为今用。

中华民族在创造文明中形成的博大精深、极具生命力的传统文化，蕴涵着崇高的民族精神、民族气节和优良道德；

尤其是爱国主义，她是在长期历史发展过程中形成的热爱祖国、忠于人民的思想行为和情感，表现为对自己祖国和人民的深情和眷恋、为国家贡献力量的责任感和为民族命运不惜牺牲一切的献身精神。

所以，离开了中国的传统文化，校园文化就失去了根基。

要加强诚信教育，不断提高师生的思想道德素质。

诚信是中华民族的传统美德，是学生成才的根本。

必须从战略高度深刻认识到这一问题的严重性，采取有力措施，把诚信教育纳入到校园文化建设中来，有针对性地解决好诚信教育中存在的突出问题，引导学生追求理想

的诚信道德人格。

构建和谐校园，必须坚持以人为本，调动和激发师生员工的内在动力

校园和谐不但包括师生个体自身的和谐、人与人的和谐、人与学校的和谐、人与自然的和谐，还包括学校与社会的和谐等。

所以，校园在构建和谐的进程中，一定要以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境和文化氛围，为每一位师生员工的智慧和才能的发挥创造机会和条件。

要强化品牌意识，不断提高学校在社会的知名度和美誉度，让师生能够感受到生活在这所校园的快乐、自信、幸福和自豪。

事实上，只有学校快速发展了，才能把更多更好的人才、科技成果与和谐文化推向社会，为促进和谐社会的建设与发展提供更好的支持与服务，做出更大的贡献，体现学校的魅力和价值。

要强化群众意识，这也是加快学校发展的基础和动力。

要把师生员工对工作、学习、生活的满意与不满意、赞成与不赞成、高兴与不高兴作为工作的出发点和落脚点；

要坚持为师生员工办实事，办好事，解决大家的后顾之忧，使教师能够安心工作，学生感到学习环境和生活环境好，也只有这样，才能最充分地调动广大师生员工的工作积极性和创造性，加快学校发展的步伐。

要强化政治意识，坚持德育为先，为社会主义培养合格的建设者和接班人。

这是学校的历史使命,也是建设先进的和谐文化之需要。

面对社会变革给教育工作带来的大量复杂的新情况、新问题，面对西方敌对势力思想文化渗透的新挑战，面对改革给师生员工思想观念和利益带来的新问题，学校必须强化政治意识，切实加强和改进思想政治工作，不断探索和谐视野下的思想政治工作的新特点，把握新规律，探索新途径，创造新思路、新方法，营造新环境，构建新机制，为和谐社会的建设提供源源不断的动力。

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和谐，具有协调、融洽、合作等意义。

和谐作为一种思想，是中华民族传统文化精神的精髓，“和衷共济”“厚德载物”“和气生财”都是对这种和谐精神的注解和说明，建设和谐社会最重要的是人与人之间和谐相处，而和谐的人是由和谐的校园孕育出来的。

所以，创建和谐校园至关重要。

建设和谐校园是建设和谐社会的需要，是落实以人为本的科学发展观的需要，是培养高素质人才的需要。

建设和谐校园，首先要知道它有哪些特点，才能找出建设和谐校园的有效措施。

建设和谐校园有三大特点：

一是不再遗忘学困生；

二是不把教育过程当目的；

三是不再信奉为师者的绝对尊严。

了解了和谐校园的特点，针对我们学校，我个人认为应从以下几个方面努力建设和谐校园。

一是我们学校大部分学生都存在一定的缺陷，建设和谐校园就不仅只是不再遗忘学困生，而是不忽视任何一名学生，让所有学生在学校都能感觉到温暖，让他们不再自卑，正视自己。

二是教会所有学生学会生存，不再把教育过程当作目的。

和谐校园的本质是孩子的发展，它可以促进孩子两方面的最大化。

一是在校发展的最大化；

另一个是终身发展潜力的最大化。

如果说和谐校园是一个金字塔结构，那么最基础层是对学生的关爱，最核心层是教学生做人。

三是不再以师者自居，建立新型的师生关系。

这种新型的师生关系的核心在于平等。

放平心态，走进学生中间，与他们成为朋友。

让他们不再感觉自己是特殊的，让他们享受平等的对待。

构建和谐校园，是教育规律的体现，是物质文明、精神文明、政治文明的需要，她是一项艰巨复杂的系统性工程，更是一个长远的征程和永恒的主题，需要全社会尤其是我们教育工作者的全面参与，不懈努力。

我相信，只要我们一如既往地求真务实，敬业奉献，在构建和谐校园的征程上，特教中心的树会更绿，花会更艳，人会更有活力，特教必将承载中华的传统文明，在足球故乡茁壮成长。

[来源：

淄博临淄特教中心|作者：

李潇涵

感悟：

和谐的解释是具有协调、融洽、合作等意义。

建设和谐校园是当代教育的需要，是要人与人之间和谐相处，而和谐的人是由和谐的校园孕育出来的，有了和谐的人与和谐的人际关系，社会才能和谐。

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