宁夏重点中学小升初语文模拟考卷和答案Word下载.docx

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3、横线上的内容说明了这个对象的一大优点。

下面正确的一项是（1分）（）

A．非常忠心　　　　　　　　　B．非常尽责任

C．非常诚实　　　　　　　　　D．非常勤劳

4、这段文字一共有六句话，若按意思把它们分成几个层次，最恰当的一项是（1分）（）

A．①／②③／④⑤⑥　　　　　B．①／②③④／⑤⑥

C．①②③／④／⑤⑥　　　　　D．①②③／④⑤⑥

5、文中有一个句子没有明写一种自然现象，人们却很容易从句子本身体会到这种现象，请找出这个句子，并说明那是什么自然现象。

（2分）

（1）句子：

_________________________________________________

（2）自然现象是_____________________________________________

（二）阅读下面文章，完成6-14题。

（34分）

腊八粥

从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。

这腊八粥是用糯米、红糖和18种干果掺在一起煮成的。

干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、桑子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。

母亲每年都是煮一大锅，不但全家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。

母亲说：

这腊八粥本来是佛教寺煮来供佛的--18种干果象征着十八罗汉。

后来这风俗便在民间通行，因为借此机会，清理橱柜，把这些剩余杂果，煮给孩子吃，也是节约的好办法。

最后，她叹一口气说：

”我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有14岁。

我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭．还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥，现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。

”

我的母亲是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是农历腊八！

那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。

虽然我凑不上18种干果，但是孩子们也还是爱吃的。

抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的10年，我们几乎连个”家”都没有，也就把”腊八”这个日子淡忘了。

今年”腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说：

”________妈妈说这腊八粥可好吃啦。

您从前是每年都煮的。

”我笑了，心想这些孩子们真馋。

我说：

”那是你妈妈们小时候的事情了。

在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。

现在为什么还找这个麻烦？

他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说：

”妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。

现在我们为了纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！

这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地，融合地，甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一张叠得很平整的小日历纸，在1976年1月8日的下面，印着”农历乙卯年十二月八日”字样。

他把这张小纸送到我眼前说：

”您看，这是妈妈保留下来的。

周爷爷的忌辰，就是腊八！

我没有说什么，只泣然地低下头去，和他们一同剥起花生来。

1979年2月3日凌晨

6、文章中交代了”腊八粥”的做法，请把有关句子画上”_______”。

（3分）

7、引用别人的话，有直接引用和间接引用之分。

找出文中哪些引用是直接引用，哪些是间接引用。

举例说明这两种引用在内容和书面形式上的区别。

8、下面句子中加线的词所指的是谁？

（4分）

（1）我说：

”那是你妈妈们小时候的事情了……”（　）

（2）妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥……（　）

（3）那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。

（　）

（4）不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。

9、读句子，回答括号中的问题。

（任选三个问题回答）（6分）

（1）现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。

（由”供佛”转到”纪念母亲”，体现了一种什么情感？

）

（2）抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的10年，我们几乎连个”家”都没有，也就把”腊八”这个日子淡忘了。

（给”尤其”、”几乎”各找一个近义词；

请写出句中的两个引号的用法；

作者写对”腊八”这个日子”淡忘”，与下文有什么关系？

（3）今年”腊八”这一天早晨……（“今年”是指哪一年？

（4）他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说……（从句中找出一对反义词来；

孩子们”低下头去”，表达了什么情感？

（5）他一面从口袋里掏出一张叠得很平整的小日历纸，在1976年1月8日的下面，印着”农历乙卯年十二月八日”字样。

（珍藏着日历，说明了什么人怎样的思想感情？

（6）我没有说什么，只泣然地低下头去，和他们一同剥起花生来。

（“泣然”什么意思？

能再写几个带”然”字的形容词吗？

这句话表现了作者一种什么心态？

10、这篇文章共涉及”我”家____代人；

写到的煮腊八粥的人有_________________。

11、从下面四句话中选择最适当的一句填入第5自然段的空格内（只写序号）。

A．姥姥，以后我们不煮腊八粥吃不行！

B．姥姥，以后我们每年不能不煮腊八粥吃。

C．姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧！

D．姥姥，难道我们以后不煮腊八粥吃了吗？

12、从组材的特点看，文章中写为纪念自己的母亲而煮腊八粥的作用是____________________________________________________________。

13、这篇文章的线索是_______________。

文章通过这条线索把_______________、和_______________三件事串连在一起。

14、全文一共有7个自然段，可分四部分。

请在文中段末用”‖”标明，写出各部分小标题，并回答：

课文哪部分详写？

哪部分略写？

为什么要这样安排材料？

__________________________________________________________

（三）阅读下面文章，完成15-19题。

（10分）

耳朵

一天，我在车站等车。

走进候车室，迎面一个青年引起我的注意。

他正埋头读书，读得很着迷，人们来往走动，吵嚷，他全不在意。

这青年很一般，只是他的耳朵与众不同。

那耳朵很独特，宽大厚实，光泽红润，嫩白透明，上面长着一层淡淡的茸毛，肉乎乎的;

耳垂很长，像《三国演义》中的刘备，颇具福相。

整个耳朵往前拢着，既像一个五彩大海螺，又像一扇金黄色的小瓢。

从科学角度讲，这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音。

“好漂亮的耳朵!

”我在心里想。

只有这种型的耳朵，才不枉占着耳朵的位置。

我很羡慕那青年，羡慕他的耳朵。

车来了，人们骚动起来。

那青年仍在潜心读书，毫无所动。

我担心他误车，走上前说：

”车来了，你坐哪一趟车?

”他像一座雕像，丝毫不动。

我拍了一下他的肩膀。

他终于抬起头来，莫名其妙地看着我，似乎有点不满。

”车来了，你坐哪趟车?

”我忙说，并向外指指。

他眨眨眼晴，指指耳朵，摇摇头。

他是聋子。

我走出候车室，车已开走。

15、”既像一个五彩大海螺，又像一扇金黄色的小瓢。

”从修辞上看，此句用了__________手法。

16、第二段中”这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音”，”这种形状”指的是______________________________。

17、第三段中”只有这种型的耳朵，才不枉占着耳朵的位置”，”型”指的是______________________________。

18、第二段末句”从科学角度讲，这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音”的主要表达效果是（2分）（　）

A.强调这耳朵的作用。

B.突出羡慕的心理。

C.与下文点明”聋子”形成强烈对照，突出小说主题。

D.指出科学依据，概括上文。

19、这篇小说所揭示的深刻意义是（2分）（　）

A.在现实生活中，占据着重要位置的人，未必就是有用的人才。

B.不能只追求外表美，更要做到心灵美。

C.做事要讲实际效果，不能只做表面文章。

D.干任何事情，不应当追求优越的条件。

第二部分写作（50分）

（四）作文。

（50分）

20、阅读下面材料，按要求作文。

中国有句俗话，”人比人，气死人。

”“比”确实有时使人很不愉快，甚至让人灰心丧气。

但是，当今世界，时时、处处、事事，都存在着”比”。

谁也跳不出”比”的圈子。

关键是”比”什么，怎么”比”，”比”得有没有道理，”比”得有没有价值。

国家之间要比，比谁更发达、强大;

单位之间要比，比谁发展快、贡献大;

人与人之间要比，比谁的进步快、水平高;

自己也可以和自己比，比自己的过去和现在……

请你以”比”为题，写一篇600字的文章。

可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编成故事、寓言等等。

所写内容必须在”比”的范围之内。

参考答案：

一、

（一）

1、答案：

稻草人

5、答案：

（1）他安安静静地看电视，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，它们是来吃新结的稻穗的。

（2）风

（二）

6、答案：

文章第2自然段中有关句子。

7、答案：

比如第3自然段中第1句为间接引用;

第2句为直接引用。

其区别在于：

前者无需加引号;

后者要加引号，另外：

人称有点细微区别。

8、答案：

（1）作者的第三代几个孩子

（2）作者（3）作者（4）作者的母亲

9、答案：

（1）对母亲的深厚崇敬和怀念之情。

（2）特别;

差不多;

对家、腊八的强调;

为下文作铺垫，反衬孩子们纪念周总理的主动精神.表现孩子们对总理的深切怀念之情。

（3）指1979年

（4）彼-此;

a.表达了对总理深深的思念;

b.对姥姥的回答不满，但又不好说。

（5）孩子们和孩子们的妈妈两代人对总理的怀念之情。

（6）小声哭的样子;

黯然、怅然、悠然、凄然、潸（shān）然;

对孩子们的纪念活动表示认同，被孩子们的诚挚感情感动，并由此触发了对总理的怀念。

10、答案：

五我”母亲的母亲”（即”我”的外祖母）、”我”的母亲、”我”、”我”的孩子们、”我”的孩子的孩子们

11、答案：

C

12、答案：

为后面孩子们为了纪念周总理而煮腊八粥的记叙作铺垫

13、答案：

腊八粥“我”的母亲纪念她的母亲“我”纪念”我”的母亲第三代孩子纪念总理

14、答案：

第一部分

（1）开篇点题（略写）;

第二部分（2-3）怀念外祖母（次详）;

第三部分（4）纪念母亲（略写）;

第四部分（5-7）纪念总理（详写）。

因为总理对人民的恩情胜过母亲对子女的恩情，所以作者要如此安排材料。

（三）

15、答案：

并列比喻

16、答案：

整个耳朵往前拢着

17、答案：

宽大厚实，光泽红润，嫩白透明，耳垂很长，整个耳朵往前拢着