宁夏重点中学小升初语文模拟考卷和答案Word下载.docx

1、 3、横线上的内容说明了这个对象的一大优点。下面正确的一项是（1分）（ ） A非常忠心B非常尽责任 C非常诚实D非常勤劳 4、这段文字一共有六句话，若按意思把它们分成几个层次，最恰当的一项是（1分）（ ） AB CD 5、文中有一个句子没有明写一种自然现象，人们却很容易从句子本身体会到这种现象，请找出这个句子，并说明那是什么自然现象。（2分） （1）句子：_ （2）自然现象是_ （二）阅读下面文章，完成6-14题。（34分） 腊八粥 从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。 这腊八粥是用糯米、红糖和18种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、

2、桑子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但全家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。 母亲说：这腊八粥本来是佛教寺煮来供佛的-18种干果象征着十八罗汉。后来这风俗便在民间通行，因为借此机会，清理橱柜，把这些剩余杂果，煮给孩子吃，也是节约的好办法。最后，她叹一口气说：”我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有14岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥，现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。” 我的母亲是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有了自己

3、的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上18种干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的10年，我们几乎连个”家”都没有，也就把”腊八”这个日子淡忘了。 今年”腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说：”_妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋。我说：”那是你妈妈们小时候的事情了。在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦？ 他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说：”妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每

4、年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地，融合地，甜甜蜜蜜地团结在一起”他一面从口袋里掏出一张叠得很平整的小日历纸，在1976年1月8日的下面，印着”农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说：”您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八！ 我没有说什么，只泣然地低下头去，和他们一同剥起花生来。 1979年2月3日凌晨 6、文章中交代了”腊八粥”的做法，请把有关句子画上”_”。（3分） 7

5、、引用别人的话，有直接引用和间接引用之分。找出文中哪些引用是直接引用，哪些是间接引用。举例说明这两种引用在内容和书面形式上的区别。 8、下面句子中加线的词所指的是谁？（4分） （1）我说：”那是你妈妈们小时候的事情了”（） （2）妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥（） （3）那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。（） （4）不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。 9、读句子，回答括号中的问题。（任选三个问题回答）（6分） （1）现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。（由”供佛”转到”纪念母亲”，体现了一种什么情感？） （2）抗战

6、后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的10年，我们几乎连个”家”都没有，也就把”腊八”这个日子淡忘了。（给”尤其”、”几乎”各找一个近义词；请写出句中的两个引号的用法；作者写对”腊八”这个日子”淡忘”，与下文有什么关系？ （3）今年”腊八”这一天早晨（“今年”是指哪一年？ （4）他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说（从句中找出一对反义词来；孩子们”低下头去”，表达了什么情感？ （5）他一面从口袋里掏出一张叠得很平整的小日历纸，在1976年1月8日的下面，印着”农历乙卯年十二月八日”字样。（珍藏着日历，说明了什么人怎样的思想感情？ （6）我没有说什么，只泣然地低下头去，和他们一同剥起花

7、生来。（“泣然”什么意思？能再写几个带”然”字的形容词吗？这句话表现了作者一种什么心态？ 10、这篇文章共涉及”我”家_代人；写到的煮腊八粥的人有_。 11、从下面四句话中选择最适当的一句填入第5自然段的空格内（只写序号）。 A姥姥，以后我们不煮腊八粥吃不行！ B姥姥，以后我们每年不能不煮腊八粥吃。 C姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧！ D姥姥，难道我们以后不煮腊八粥吃了吗？ 12、从组材的特点看，文章中写为纪念自己的母亲而煮腊八粥的作用是_。 13、这篇文章的线索是_。文章通过这条线索把_、和_三件事串连在一起。 14、全文一共有7个自然段，可分四部分。请在文中段末用”标明，写出各部分小标题

8、，并回答：课文哪部分详写？哪部分略写？为什么要这样安排材料？ _ （三）阅读下面文章，完成15-19题。（10分） 耳朵 一天，我在车站等车。走进候车室，迎面一个青年引起我的注意。他正埋头读书，读得很着迷，人们来往走动，吵嚷，他全不在意。 这青年很一般，只是他的耳朵与众不同。那耳朵很独特，宽大厚实，光泽红润，嫩白透明，上面长着一层淡淡的茸毛，肉乎乎的;耳垂很长，像三国演义中的刘备，颇具福相。整个耳朵往前拢着，既像一个五彩大海螺，又像一扇金黄色的小瓢。从科学角度讲，这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音。 “好漂亮的耳朵!”我在心里想。只有这种型的耳朵，才不枉占着耳朵的位置。我很羡慕那青年，羡慕他

9、的耳朵。 车来了，人们骚动起来。那青年仍在潜心读书，毫无所动。我担心他误车，走上前说：”车来了，你坐哪一趟车?” 他像一座雕像，丝毫不动。我拍了一下他的肩膀。他终于抬起头来，莫名其妙地看着我，似乎有点不满。”车来了，你坐哪趟车?”我忙说，并向外指指。他眨眨眼晴，指指耳朵，摇摇头。他是聋子。我走出候车室，车已开走。 15、”既像一个五彩大海螺，又像一扇金黄色的小瓢。”从修辞上看，此句用了_手法。 16、第二段中”这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音”，”这种形状”指的是_。 17、第三段中”只有这种型的耳朵，才不枉占着耳朵的位置”，”型”指的是_。 18、第二段末句”从科学角度讲，这种形状的耳朵

10、最聚音，最利于收听声音”的主要表达效果是（2分）（） A.强调这耳朵的作用。 B.突出羡慕的心理。 C.与下文点明”聋子”形成强烈对照，突出小说主题。 D.指出科学依据，概括上文。 19、这篇小说所揭示的深刻意义是（2分）（） A.在现实生活中，占据着重要位置的人，未必就是有用的人才。 B.不能只追求外表美，更要做到心灵美。 C.做事要讲实际效果，不能只做表面文章。 D.干任何事情，不应当追求优越的条件。 第二部分写作（50分） （四）作文。（50分） 20、阅读下面材料，按要求作文。 中国有句俗话，”人比人，气死人。”“比”确实有时使人很不愉快，甚至让人灰心丧气。但是，当今世界，时时、处处、

11、事事，都存在着”比”。谁也跳不出”比”的圈子。关键是”比”什么，怎么”比”，”比”得有没有道理，”比”得有没有价值。 国家之间要比，比谁更发达、强大;单位之间要比，比谁发展快、贡献大;人与人之间要比，比谁的进步快、水平高;自己也可以和自己比，比自己的过去和现在 请你以”比”为题，写一篇600字的文章。可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编成故事、寓言等等。所写内容必须在”比”的范围之内。 参考答案： 一、 （一） 1、答案：稻草人 5、答案：（1）他安安静静地看电视，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，它们是来吃新结的稻穗的。（2）风 （二） 6、答案：文章第2自然段中有关句子。

12、 7、答案：比如第3自然段中第1句为间接引用;第2句为直接引用。其区别在于：前者无需加引号;后者要加引号，另外：人称有点细微区别。 8、答案：（1）作者的第三代几个孩子 （2）作者 （3）作者 （4）作者的母亲 9、答案： （1）对母亲的深厚崇敬和怀念之情。 （2）特别;差不多;对家、腊八的强调;为下文作铺垫，反衬孩子们纪念周总理的主动精神.表现孩子们对总理的深切怀念之情。 （3）指1979年 （4）彼-此;a.表达了对总理深深的思念;b.对姥姥的回答不满，但又不好说。 （5）孩子们和孩子们的妈妈两代人对总理的怀念之情。 （6）小声哭的样子;黯然、怅然、悠然、凄然、潸（shn）然;对孩子们的纪

13、念活动表示认同，被孩子们的诚挚感情感动，并由此触发了对总理的怀念。 10、答案：五 我”母亲的母亲”（即”我”的外祖母）、”我”的母亲、”我”、”我”的孩子们、”我”的孩子的孩子们 11、答案：C 12、答案：为后面孩子们为了纪念周总理而煮腊八粥的记叙作铺垫 13、答案：腊八粥 “我”的母亲纪念她的母亲 “我”纪念”我”的母亲 第三代孩子纪念总理 14、答案：第一部分（1）开篇点题（略写）;第二部分（2-3）怀念外祖母（次详）;第三部分（4）纪念母亲（略写）;第四部分（5-7）纪念总理（详写）。因为总理对人民的恩情胜过母亲对子女的恩情，所以作者要如此安排材料。 （三） 15、答案：并列 比喻 16、答案：整个耳朵往前拢着 17、答案：宽大厚实，光泽红润，嫩白透明，耳垂很长，整个耳朵往前拢着