第3单元编辑和修饰工作表学案文档格式.docx

第3单元编辑和修饰工作表学案文档格式.docx

《第3单元编辑和修饰工作表学案文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第3单元编辑和修饰工作表学案文档格式.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

【学习重点】Excel中编辑数据常用的命令和方法。

【学习难点】区分“清除”和“删除”命令的不同。

【学习过程】

一、复述回顾

请同学们以二人小组复述回顾以下内容（要求：

第一题组员给组长讲，第二题组长给组员讲，互相补充纠正）。

1、在Word中，我们学习了哪些常用的编辑命令和编辑方法？

2、简要叙述你所知道的编辑方法的操作方法并进行温习操作。

二、设问导读

阅读课本第33页的内容，通过体验观察并总结以下问题，二人小组交流。

三、实践探究

学生自主学习完成以下任务，实践探究旧知新的用法，通过对比学习掌握新知（大组长检查并指导组员完成任务）。

四、交流讨论

先由二人小组进行交流讨论，然后四人小组进行交流分享，感悟并总结操作经验使其转化为技能（由大组长或组内推选代表阐述本组观点）。

五、展示点拨

通过学生示范操作或教师演示讲解，解决学生在完成实践任务时容易出错的地方和存在的共性问题。

知识回顾：

“清除”命令有下级子命令，而“删除”命令会弹出提示对话框。

六、巩固练习

请同学们认真分析问题，然后做出正确的判断和选择。

1、在Excel中，执行“编辑”菜单下的“清除”和“删除命令”，结果一样。

（）

2、在Excel中，复制操作只能在同一个工作表中进行。

3、关于Excel中的清除操作，下列说法中正确的是（）。

A、只能清除选定单元格中的数据

B、可以清除选定单元格中的数据和单元格本身

C、只能清除选定单元格中数据的格式

D、可以清除选定单元格中的所有信息

七、拓展延伸

学生先独立思考，再二人小组交流，有想法、有能力的可以实践尝试。

八、课堂小结

1、通过这节课，我收获了什么？

2、这节课我还有什么疑惑？

3、学习反思

3.1.2编辑表格

熟悉在工作表中编辑表格常用的方法。

通过实践练习，掌握编辑表格的操作方法。

【学习重点】Excel中编辑表格常用的命令和方法。

【学习难点】掌握“插入”和“删除”操作的要领。

1、在Word中，我们是怎样给表格插入或删除行和列的呢？

2、简要叙述你所知道的编辑表格的操作方法并进行温习操作。

仔细阅读课本第37页下边的内容，根据下列问题进行总结并填表。

操作对象

主要的操作项目

单元格

行和列

工作表

四、展示点拨

五、当堂练习

请同学们先认真审题，然后想想最佳方法，最后进行实践。

六、巩固提高

请运用所学知识进行思考，勤于探究，大胆创新，勇于提升自身能力。

七、作业展评

由学生推选优秀作业或教师直接推荐优秀生进行示范操作，然后进行学生自评，学生互评，教师综合点评。

八、拓展延伸

注：

学困生可以先观看组长的探究性的尝试操作，形成自己的思路。

九、课堂小结

3.2格式化工作表

3.2.1格式化单元格

熟悉在工作表中格式化单元格常用的方法。

通过实践练习，掌握格式化单元格的操作方法。

通过学习体验感悟，让学生明白保护工作表的重要性，增强学生的信息安全意识。

【学习重点】Excel中格式化单元格常用的命令和方法。

【学习难点】保护工作表（或工作薄）的操作方法及其重要性。

1、在Word中，我们学习了哪些常用的格式化单元格的方法？

2、简要叙述上节学习的编辑工作表的方法并进行温习操作。

阅读课本第42页的相关内容，经过实践体验后总结并回答以下问题。

四、合作交流

六、当堂练习

七、巩固练习

1、Excel中的单元格只能合并不能拆分。

2、将图中所示的A1:

C1单元格区域合并，合并后单元格中将显示（）。

A、基本情况B、基本情况李刚

C、李刚D、基本情况李刚姓名

3.2.2格式化工作表

熟悉在工作表中格式化工作表常用的方法。

通过实践练习，掌握格式化工作表的操作方法。

通过学习体验感悟，让学生学会合理调整表格的行高和列宽，增强学生的审美意识和情趣。

【学习重点】Excel中格式化工作表常用的命令和方法。

【学习难点】快速、准确调整表格的行高和列宽的方法。

组员复述组长补充纠正）。

1、在Word中，我们学习了哪些常用的调整表格行高和列宽的方法？

2、简要叙述上节学习的格式化单元格的方法并进行温习操作。

阅读课本第48页的相关内容，经过实践体验后总结并回答以下问题。

三、当堂练习

通过学生示范操作和教师指点引导，解决学生在完成实践任务时容易出错的地方。

五、巩固练习

1、在Excel中，只能调节整列的宽度，不能只调节某个单元格的宽度。

（）

2、下列关于工作表的说法中，正确的是（）。

A、工作表中各列的列宽是固定的，行高可以调节

B、工作表中各行的行高是固定的，列宽可以调节

C、工作表中各行的行高和各列的列宽都可以调节

D、调节行高或列宽时，只能通过“编辑”菜单中的相关命令完成

六、拓展延伸

七、课堂小结

3.3修饰工作表

熟悉在Excel中修饰工作表常用的方法。

通过实践练习，掌握修饰工作表的方法。

通过学习体验感悟，让学生学会合理修饰工作表，进一步增强学生的审美意识和情趣。

【学习重点】Excel中修饰工作表常用的命令和方法。

【学习难点】工作表自动套用格式的方法及注意事项。

1、在Word中，我们学习了哪些常用的修饰表格的方法？

2、简述上节学习的格式化工作表的方法并进行温习操作。

阅读课本第49页第3节的前两段内容，回答以下问题。

打开“初二（5）班学生信息表”工作薄中的“成绩表”工作表，将“姓名”所在行填充为“金色”，“英语”列填充为“浅绿色”；

在“数学”成绩中选一个最高分和一个最低分，设置单元格边框为红色、底纹为黄色；

隐藏“政治”、“物理”、“历史”3列数据；

设置“新课程表”工作表的标签为黄色。

提示：

中途遇到问题请记录下来，可继续后面的任务。

1、为单元格或工作表添加边框线只是为了美化工作表。

2、为工作表添加背景图片时，应注意（）。

A、背景图片的颜色要与表格内容的颜色接近

B、背景图片的构图要简洁，不能影响阅读

C、背景图片应起到烘托主题的作用

D、要选择漂亮的背景图片，其他不需要关注什么

3、对工作表进行快捷的修饰美化，可以使用系统提供的（）功能。

A、自动套用格式B、条件格式C、样式D、图表

可由教师示范讲解突破难点。

十、布置作业