篮球竞赛30s计时器.docx

篮球竞赛30s计时器.docx

《篮球竞赛30s计时器.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《篮球竞赛30s计时器.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

篮球竞赛30s计时器

数字电子技术课程设计报告书

课题名称

篮球竞赛30s计时器

姓名

学号

院、系、部

电气工程系

专业

电子信息工程

指导教师

2011年6月28日

篮球竞赛30s计时器

20096467宋学飞

摘要

电子课程设计是电子技术学习中非常重要的环节，是将理论知识和实践能力相统一的一个环节，是真正锻炼学生能力的一个环节。

本课程设计是脉冲数字电路的简单应用，设计了篮球竞赛30s计时器。

此计时器功能齐全，可以直接清零、启动、暂停和连续以及具有光电报警功能，同时应用了七段数码管来显示时间。

此计时器有了启动、暂停和连续功能，可以方便地实现断点计时功能，当计时器递减到零时，会发出光电报警信号。

本设计完成的中途计时功能，实现了在许多的特定场合进行时间追踪的功能，在社会生活中也具有广泛的应用价值。

一、设计目的

1．培养理论联系实际的正确设计思想，训练综合运用已经学过的理论和生产实际知识去分析和解决工程实际问题的能力

2．学习较复杂的电子系统设计的一般方法，了解和掌握模拟、数字电路等知识解决电子信息方面常见实际问题的能力，由学生自行设计、自行制作和自行调试。

3．运行基本技术训练，如基本仪器仪表的使用，产业元器件的识别、测量、熟练运用的能力，掌握设计资料、手册、标准和规范以及使用仿真软件、实验设备进行调试和数据处理等。

4．培养学生的创新能力。

二、设计要求

1、具有显示30s的计时功能。

2、设置外部操作开关，控制计时器的直接清零、启动和暂停/连续功能。

3、计时器为30s递减计时器，其计时间隔为1s。

4、计时器递减计时到零时，数码显示器不能灭灯，应发出光电报警信号。

三、设计方案及原理框图

原理图如下图所示。

该图包括秒脉冲发生器、计数器、译码显示电路、辅助时序控制电路（简称控制电路）和报警电路等5个部分。

其中，计数器和控制电路是系统的主要部分。

计数器完成30秒计时功能，而控制电路具有直接控制计数器的启动计数、暂停/连接计数、译码显示电路的显示和灭灯等功能。

四、单元电路设计及主要元器件参数计算

1、本设计主要能完成：

显示30秒倒计时功能；系统设置外部操作开关，控制计时器的直接清零、启动和暂停/连续功能；在直接清零时，数码管显示器灭灯；计时器为30秒递减计时其计时时间间隔为1秒；计时器递减计时到零时，数码显示器不灭灯，同时发出光电报警信号等。

2、555定时器用来产生周期为1秒的脉冲信号，供计数器进行倒计数，以便将计数器输出的数据传送给译码器，译码器再译码驱动七段数码管显示输出，控制电路实现“篮球竞赛30s”的暂停/继续工作，清零复位，置数/工作；报警电路实现30s计数器减至0秒时报警电路发出光电警报，由此分析得出30秒计时器的总体参考方案框图如图1-1所示。

它包括秒脉冲发器、计数器、译码显示电路、报警电路和控制电路等五个模块组成。

其中计数器和控制电路是系统的主要模块。

设计方案

1、电路设计方案

用555集成电路组成多谐振荡电路为系统提供时钟秒脉冲。

555定时器应用

为多谐振荡电路时，当电源接通Vcc通过电阻R1、R2向电容C充电，其上电压

按指数规律上升，当u上升至2/3Vcc，会使比较器C1输出翻转，输出电压为零，

同时放电管T导通，电容C通过R2放电；当电容电压下降到1/3Vcc，比较器C2

工作输出电压变为高电平，C放电终止，Vcc通过R1、R2又开始充电；周而复

始，形成振荡。

则其振荡周期与充放电时间有关，也就是与外接元件有关，不受

电源电压变化影响。

公式计算：

T1=（R1+R2）Cln2;

T2=R2Cln2;

振荡周期T=T1+T2=0。

7（R1+2R2）C=1（s）

若取C=10μF，结合实际选取电阻为R1=51K,R2=47K。

2、单元设计电路

2。

11秒脉冲发生器

4计数电路选用两片中规模集成电路74LS192进行设计，74LS192是十进制

计数器，具有“异步清零”和“异步置数”功能，且有进位和借位输出端。

两片

74LS192构成预置数的三十进制递减计数器，计数器十位接成三进制，计数器个

位接成十进制，置数端A、B、C、D通过开关接高低电平，若接高电平可进行

其他置数；此计数器预置数为（00110000）=（30）10，只有当低位端发出错位

脉冲，高位计数器才做减计数。

1片74LS192构成1秒减计数电路（即个位）。

74LS192的引脚图和功能表如图所示。

它的计数原理是：

使加计数脉冲信号引脚

CPu=1，计数脉冲加入个位74LS192引脚CPD脚，当减计数到零时，个位74LS192

的CO端发出错位脉冲，使十位计数器减计数，当高、低位计数器处于全零时，

CPD（DWN）端的输入时钟脉冲作用下，计数器再次进入下次循环减计数。

图2-274LS192引脚图

表174LS192功能表

2。

2计数电路

此模块主要是由74LS48译码器和共阴极七段LED显示器组成，通过计数器加到译码器，从而实现共阴极七段LED显示器从30递减到零的计数显示功能。

1。

74LS48是七段显示译码器，其管脚图如下图2-3所示。

现将各管脚功能介绍一下：

A、B、C、D是BCD码的输入端；a,b,c,d,e,f,g是输出端；试灯输入端LT：

低电平有效。

当LT＝0时，数码管的七段应全亮，与输入的译码信号无关。

本输入端用于测试数码管的好坏；动态灭零输入端RBI：

低电平有效。

当LT＝1、RBI＝0、且译码输入为0时，该位输出不显示，即0字被熄灭；当译码输入不全为0时，该位正常显示。

本输入端用于消隐无效的0。

如数据0034。

50可显示为34。

5；灭灯输入/动态灭零输出端RBO：

这是一个特殊的端钮，有时用作输入，有时用作输出。

当RBO作为输入使用，且RBO＝0时，数码管七段全灭，与译码输入无关。

当RBO作为输出使用时，受控于LT和RBI：

当LT＝1且RBI＝0时，RBO＝0；其它情况下RBO＝1。

本端钮主要用于显示多位数字时，多个译码器之间的连接。

本设计将RBI、LT、RBO都置高电平。

图2-374LS48管脚图

2。

3译码显示电路

2。

共阴极七段LED显示器是较常用的显示数码管，但在使用时要注意的是：

看清楚自己用的数码管是共阴极还是共阳极的，最好在使用前用万电用表测一下

它的极性，其管脚图如下图2-4所示，如果为共阴极的，其管脚COM端接地；如

果为共阳极的，起管脚COM段要接高电平。

图2-4共阴极七段LED显示器管脚图

报警电路，采用555产生1个输出频率为9。

5HZ的脉冲发生器，经过74LS11的一个高电平促使发出光电报警，当SW6置高电平时警报停止。

电路图2-5所示。

2。

4报警电路

2。

5控制电路

控制电路是30S倒计时设计的核心，电路如图2-6（a）（b）（c）所示。

图（a）中，用2与非门组成基本RS触发器，开关sw1控制计数器的置数，当SW1闭合时触发器直低电平，送至74LS192的LD端和UP端，计数器的LD=0，计数器预置数，反之，计数器启动处于技术工作状态。

图（b）开关SW2控制计数器的暂停/计数。

74LS11输出接74LS192

（2）的DWN端。

当SW2下合时，触发器输出低电平，与十位74LS192

（1）的13脚BO端输出的高电平和555定时器输出的时钟脉冲一起通过三与门，使得三与门输出低电平，送至74LS192

（2）的4脚DWN端，令计数器停止工作。

显示器上保持原来的数不变，当SW2合上时，74LS11门电路打开，脉冲信号送入计数器的减脉冲输入端，计数器继续累计计数。

图（C）中，开SW3控制计数器清零，SW3=”1”（合下）时，接高电平输出，送至74LS192集成电路CLR端，计数器清零，反之，正常计数。

2。

6开关设置

五、直流电源设计

计算：

求5V直流电压源：

令图中R1=100Ω,Rw=200Ω,R2=300Ω,VDz=3V,故有：

UOmax=VDz（R1+R2+Rw）/R2=6V；

UOmin=VDz（R1+R2+Rw）/（R2+Rw）=3。

6V；

当Rw’=60Ω时，UO=5V，（恰为负载提供5V的直流电压源）。

求12V直流电压源：

令图中R1=100Ω,Rw=300Ω,R2=200Ω,VDz=6V,故有：

UOmax=VDz（R1+R2+Rw）/R2=12V；

UOmin=VDz（R1+R2+Rw）/（R2+Rw）=7。

2V；

当Rw’=100Ω时，UO=12V，（恰为负载提供12V的直流电压源）。

六、电路图

七、调试及故障分稀

在这几天的课程设计中，通过查找资料、比较各种方案、讨论，最终确立了比较简单又比较完善的方案，并用仿真软件仿真出了结果。

八、设计总结：

在此次设计中，我们将课本理论知识与实际应用联系起来，按照书本上的知识和老师讲授的方法，首先分析研究此次电路设计任务和要求，然后按照分析的结果进行实际连接操作，检测和校正，再进一步完善电路。

在其中遇到一些不解和疑惑的位置，还有一些出现的未知问题，我们都认真分析讨论，然后对讨论出的结果进行实际检测校正，对一些疑难问题我们也认真向老师询问请教，和老师一起探讨解决。

这次实践使我受益匪浅，在摸索该如何设计电路使之实现所需功能的过程中，特别有趣，培养了我的设计思维，增强了我的实际操作能力。

在让我体会到设计电路艰辛的同时，更让我体会到成功的喜悦和快乐。

电子技术发展呈现出系统集成化，自动化，设计自动化，用户专业化和测试智能的优势，作为一个大学生。

我们必须时代的发展，这使我们必须要扩展自己的知识，并利用计算机来辅助分析和设计，这对我们是有益的。

通过此次电路设计，我们加深了对课本知识的认识理解，对电路设计方法和实际电路连接也有了一定的初步认识。

课程设计提高我的综合动手能力和工程设计能力，它使我的理论知识得到了综合应用，培养我综合运用所学理论的能力和解决较复杂的实际问题的能力。

实验体会本次课设是本人到目前为止觉得最有意义也是收获最大的一次实习。

身为电子系的学生,设计是我们将来必需的技能。

而这次课设恰恰给我们提供了一个应用自己所学知识的平台。

从通过理论设计,到仿真软件仿真,再到确定具体方案,再到安装实际电路,最后到调试电路,成型。

整个过程都需要我充分利用所学的知识进行思考,借鉴。

在这次实习中,正确的思路是很重要的,只有你的设计思路是正确的,那你的设计才有可能成功。

因此我们在设计前必须做好充分的准备,认真查找详细的资料,为我们设计的成功打下坚实的基础。

九、参考文献：

1、《数字电子技术基础》

2、《电子电路设计与实践》

3、阎石，《电子技术基础》，高等教育出版社，2006