新形势下民办幼儿园的生存问题如何进行高效的人才管理.docx

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新形势下民办幼儿园的生存问题如何进行高效的人才管理

新形势下民办幼儿园的生存问题如何进行高效的人才管理

谈到管理，我始终认为，对于民办幼儿园，一定要坚持走“兼顾效益，注重内涵，塑造品牌，持续发展”的道路。

面对对幼儿园的生存问题，在目前的形势下，办园要高效，要合理统筹好社会效益、教育效益以及经济效益之间的关系，以诚信办园，以质量立园，以特色兴园，实现幼儿园自身的可持续发展。

对于这个问题，我想，我们要理解3个问题：

一是幼儿园的生存问题有哪些？

二是怎样的管理叫高效。

三是怎样进行高效管理。

一、幼儿园的生存问题

幼儿园的生存问题到底有哪些：

主要有三方面：

1、生源的通路；2、师资的稳定性；3、资金缺乏支持。

这三大问题是制约幼儿园发展的障碍。

对于这三大问题实际上，我们的管理者并不生疏，但要解决好它，确实是一件不容易的事。

因此，这里我们要谈“高效”的问题。

二、怎样的管理叫高效

什么是高效管理？

我曾经看过一个企业家在做一个讲座，讲座的内容是《3E管理》的课程，3个E是指：

效果。

效果是最基本的，如：

一个主管带着几个兵，大家该做好的事情搞不定。

也就是说，一个园长，无论你怎么尽力，怎么上班在人前，下班在人后，怎么没有功劳也有苦劳，但没完成就是没完成。

因为生源没有上，师资流动性大，这叫做工作无效。

效率。

是指花最少的时间，做出最大效益的事。

效率是在“有效”的前提下，我们的管理不要流于形式这是无效的表现，再就是不要低效——无端占用教师的宝贵时间。

强权可以逼迫他们去做，但牺牲的是整个幼儿园的效率，因为他们不知道自己要做什么，该怎么做。

轻松。

这指的是管理者本身。

成功的管理者，忙是主动的──我不想闲着；不成功的管理者，忙是被动的──我不想忙可怎么可能？

这里的轻松，也是整个团队看起来工作的轻松，包含着有序、和谐的氛围。

因此，衡量你的幼儿园办园是否高效，只要看看这三条就可以：

效果、效率、轻松。

这三点不仅是衡量管理者的管理是否高效，也是我们的管理目标。

三、高效率管理的关键因素：

对于我们民办幼儿园的体制谈高效管理，其目标应该是：

让幼儿园的生源满满，让师资队伍稳定，让经济效益丰硕。

（一）办园有品牌、有特色

品牌和特色是管理高效的一个很重要的因素，一所园没有品牌、没有特色，办园的效

率肯定不高。

对于我们厦门大地幼儿园我觉得目前我们的园长在“品牌、特色”上思考的比较少，即使有，也做的不深、持续性不够。

如：

（自己举例）

实际上，我们每一所园完全可以做到，园长要有思考，要让教师共同思考，分析自己幼儿园各方面的情况：

教师的特长、家长的资源、以及幼儿园的环境、设备等等，从而确定幼儿园的办园品牌和特色。

要有品牌和特色，要做好2项工作：

1、建立完整的校园文化体系。

如：

我们可以确立了“童话世界“，“动感乐园”、“五彩

花园”、“植物学园”等等的文化建设主题，并初步构建了以之相适应的管理文化、环境文化、教师文化、活动文化、礼仪文化体系。

功能室和区角的命名及活动内容的设计，体现幼儿园教育”的内涵；形成有自身特色的入园、升旗、课堂、进餐、午睡、离园等环节的礼仪，构建适合幼儿园的课程以及以及主题活动，使幼儿园文化建设提升到一个新的水平。

2、确立了全新的办园工作理念。

我们的理念可以有：

以“幼儿为主体，促进幼儿、教师、家长共同成长”、“自然纯真，科学和谐”、“真诚、奉献、合作、创新”、“呵护童真，养卫身心，启迪智慧，快乐成长”、“健康、活泼、热情、好学”，确立了办园的先进念。

通过一段时期的实践，基本形成了教育对象全面化、保教内容多元化、保教方法生活化、办园管理服务化、教师行为标准化的特点。

如果我们的幼儿园真正有自己的办园特色和办园理念，还怕我们的管理没有高效率吗？

（二）构建和谐的团队

1、营造““守业、乐业、敬业”的良好团队氛围

守业：

守业是从守恒一词中解释的。

指：

原意保持恒定不变。

放在我们自己的工作上，

我的理解是：

对自己这份工作的执卓，其中也包含着安心地在一个单位工作。

乐业：

指：

在自己工作的岗位上工作很开心，很喜欢做；

敬业：

指：

凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头。

作为园长，想方设法营造一个让员工，工作开心的气氛。

那要怎么做呢？

⑴要让教师有成功感。

著名的“瓦拉赫效应”告诉了我们成功的秘密：

发现一个人的成

功点并给予平台使之应用，等于送给他成功的人生。

作为园长，要学会用成功管理模式，去激励每位教职员工。

成功是一种习惯，成功是一种状态，成功更是一种意识。

我们常说：

“失败一定有原因，成功一定有方法”。

幼儿园的成功，实际上是每位职工成功的总和。

因此，园长的作用就是使每位教职工获得成功。

由于每个人个性、能力、爱好的不同，寻找每个人的成功点尤其重要。

寻找员工成功点的方法；通过聊天、谈话、观察教职员工的工作过程、家长的反映、教师的反思、工作总结。

2、构建相互信任和尊重的氛围

⑴扶持个人发展和职业规范化。

在管理中，留住人才的关键是：

不断提高要求，为他们提供新的成功机会。

人人都希

望获胜，热爱挑战是优秀员工的普遍表现，如果企业能不断提出更高的目标，他们就会留下。

作为管理者，你要认识到在员工成长时，他们需要更多的运用自己的头脑来帮助幼儿园并被认可的机会。

所以你必须创造并设计一些挑战机会以刺激员工去追求更高的业绩。

只有当员工感到自己在工作中能够得到不断的支持，能够不断地学到新的东西，他们才会留下来并对企业更加忠诚。

每位员工都会有关于个人发展的想法，并都认为自己的想法是正确的。

聪明的做法是帮助和支持他们个人发展和职业规划，为每一位员工制定适合于个人的发展计划，经常和他们交流心中的发展目标是什么，并帮助他们认识自己的长处和短处，制定切实可行的目标和达到目标的方法以支持员工的生涯计划，然后尽力培养、扶植他们。

那种不针对员工具体想法和需求，把教育和培训一股脑地抛到员工身上的做法是不明智的。

有这样的园长会在自己幼儿园严重亏损的时候仍然送教师外出学习，还会在自己严重亏损的时候坚持发教师奖金。

⑵让员工参与进来

我们发现在实际工作中，有最好想法的人往往是那些直接参与任务执行的人。

让一线员

工参与进来，让员工知道我们对他们的意见很重视。

员工不希望被简单的命令和指示，他们希望在工作中起更重要、更有意义的作用，他们渴望参与决策。

当员工希望参与，而你却没有给他这种机会时，他们就会疏远管理层和整个组织。

如果你能够尊重员工的看法，即使最终没有采纳他们的建议。

你将发现他们会更愿意支持你的决定。

3、合作者变成学习伙伴，共同努力，共同进步

为什么在许多团队中，每个成员的智商都在120以上，而整体智商却只有62？

为什么1970年列名财富500强企业，到了80年代却有1/3已销声匿迹？

因为组织的智障妨碍了组织的学习和成长。

要想成为“大雁式”的团队，团队成员一定要协作、合作。

⑴努力支持交换想法、策略和教训。

⑵找一个方法提出自己的想法，而不要过于武断。

⑶为拥有不同意见的教师召开一个会议，集思广益挖掘他们的共同兴趣

（三）管理人性化，增强士气：

讲究管理方法（要有管理艺术）

管理人性化，这是让人尊敬的一种管理风格，带人要带心,所以用心去带你的部属,激励部属,让他能够变成自主的、心甘情愿的为你做事，这才是一个优秀的管理人员。

古语有云：

得人心者得天下。

历史的更迭，朝廷的改换，莫不是赢得了人心，顺应了潮流之故。

人心是一笔无性资产，是一笔不可忽视的巨大财富。

得人心的团队凝聚力更高，工作效率更加明显。

  三国时期刘备在笼络人心方面是一等一的高手，这位织席贩履的村夫，肚子里虽然没有多少墨水，却硬是把勇武过人的关张二人调理的俯首贴耳，一句话：

皆是笼络人心的结果。

⑴不要吝啬赞赏或者关心的语言

美国著名女企业家玛丽.凯经理曾说过：

“世界上有两件东西比金钱和性更为人们所需。

那就是认可与赞美”。

管理者应该明确这样一个道理“士为“赞赏”者死。

如；韩国某大型公司的一个清洁工，本来是一个最被人忽视，最被人看不起的角色，

但就是这样一个人，却在一天晚上公司保险箱被窃时，与小偷进行了殊死搏斗。

事后，有人为他请功并问他的动机时，答案却出人意料。

他说：

当公司的总经理从他身旁经过时，总会不时地赞美他“你扫的地真干净”。

你看，就这么一句简简单单的话，就使这个员工受到了感动，并以身相许。

这也正合了中国的一句老话“士为知己者死”。

金钱在调动下属们的积极性方面不是万能的，而赞美却恰好可以弥补它的不足。

因为生活中的每一个人，都有较强的自尊心和荣誉感。

你对他们真诚的表扬与赞同，就是对他价值的最好承认和重视。

而能真诚赞美下属的管理者，能使员工们的心灵需求得到满足，并能激发他们潜在的才能。

好话一句三冬暖，话不投机半句多。

打动人最好的方式就是真诚的欣赏和善意的赞许。

又如：

作为管理者，当你每周有数次，都会设法到教师办公室走走或教室走走。

有时可以发现一些问题和解决问题的方法，了解到一些教师们关心的事，或是因为教师们太忙没有和园长说的事，走进后，你可以顺问：

“今天过得怎么样？

有没有需要我帮忙的问题呢”，如果你发现有的教师情绪特别低落，你晚上还会给他打电话，看看他是否还在烦恼，并帮助开导。

如果你创造了这样一个富有同情心的氛围，你将会发现发现教师们自觉主动工作的氛围也就形成。

⑵充满人情味的工作环境

作为管理者，要把幼儿园营造成为一个大家庭。

在这个家庭里，大家有话会说、敢说，和和气气，有说有笑，有事同做，有功同享。

我不知道，我们每位园长做到了没有，每当逢年过节，休假，你是否给你的员工发一张贺卡或一个短信，捎给员工一份祝福。

在员工过生日的时候，总会得到你们的问候。

员工生病休息，你们是否都会亲自前去看望，或写信问候。

员工结婚或生小孩，都会把这视为自己家庭的喜事而给予热烈祝贺，一起分享大家庭的快乐。

还可办内部刊物名字就叫《我们的家》，以此作为沟通信息、联络感情、相互关怀的桥梁。

  ⑶做一个受悦服的管理者。

悦服又称诚服：

即心悦诚服，在这种状态下，干群关系密切、上下级关系融洽；大家视工作为己任，敬业、负责。

领导体恤下属，尊重每一个员工的努力过程、分享每一个员工成功的喜悦；下属信任领导，自觉以主人翁的态度关心组织的形象、主动有创造性地完成组织和领导交给的各项任务。

这是所有组织都在追求的理想工作状态，也是我们构建和谐社会所需要的和谐的工作氛围。

要做个让员工心悦诚服的管理者，要注意以下几点：

掌握最新情况。

管理员工就象开汽车，司机在开车时需小心的看着指示器和路面，路面有新的变化，指示器的指针有变化，他就应转动方向盘，防止翻车撞人。

管理员工也是如此，管理人员要让其员工在制定的轨道上运行，就要仔细观察、经常调整，以防止其出现偏误。

如：

作为一名管理者，关注员工心理的变化，适时采取措施，防止不正当竞争，促进正当竞争是其重要的职责。

为此，人员管理有一套正确的业绩评估机制，要以工作工作实绩评估其能力，不要根据员工的意见或上级领导的偏好、人际关系来评价员工，从而使员工的考评尽可能公正客观。

同时，企业内部应建立正常的公开的信息渠道，、让员工多接触、多交流、有意见正面沟通。

又如：

尺有所短，寸有所长”，每个人在能力、性格、态度、知识、修养等方面各有长处和短处。

用人的关键是适用性。

为此，作为管理者在用人时，先要了解每个人的特点，是个员工十个样，有的工作起来利落迅速；有的谨慎小心；有的擅长处理人际关系；有的却喜埋头默默工作。

聆听员工的心声。

中小企业的管理者都有强烈的自我主张，这种倾向有助于果断、迅速的解决问题，但另一方面也会使管理人员一意孤行，听不进他人意见，导致决策失误。

在幼儿园的管理中，聆听员工的心声，也是团结员工，调动积极性的重要途径。

这时，作为管理者，应耐心的得去听取他的心声，找出问题的症结，解决他的问题或耐心开导，才能有助于你的管理目标的实现。

允许失败或犯错误。

要对员工有益的尝试予以信任和支持，他们能够帮助我们的企业有所创新。

不要因为员工失败就处罚他们，失败的员工已经