人教版九年级语文下册第六单元综合与测试复习试题一含答案 23Word格式.docx

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宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的。

宫妇左右/莫不私王。

200．本题考查文言实词。

①句意为：

徐公怎么能比得上您呢。

及：

比得上。

②句意为：

邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美。

孰：

通“熟”，仔细。

③句意为：

妻子认为我美的原因，是偏爱我。

私：

偏爱。

④句意为：

由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了。

蔽：

受蒙蔽而不明。

201．本题考查文言翻译。

要求：

完整，流畅，准确。

注意：

（1）修，长，这里指身高。

昳丽，光艳美丽。

（2）谤讥，议论。

闻，使……听到。

受，接受。

202．本题考查对文本内容的理解。

面对妻、妾、客的赞美，邹忌经过思考，明白了并不是自己真得比徐公好看，而是因为妻子偏爱自己，小妾畏惧自己，客人有求于自己。

各人有各人的心思，面对复杂的社会，人很容易受到他人的蒙蔽。

如果想要辨别真伪，一定要深入思考，随时保持清醒的头脑，这样才能做出正确的判断，不被他人蒙蔽。

203．本题考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。

从邹忌身上可以得到启示：

一个人在面对他人的赞美或批评时，应保持清醒的头脑，深入思考，不被他人所蒙蔽。

从齐威王身上可以得出启示：

应听取了他人的正确建议，有则改之无则加勉，这样才能获得成功。

【点睛】

译文：

邹忌身长五十四·

寸左右，而且形象外貌光艳美丽。

早晨，（邹忌）穿戴好衣帽，照了一下镜子，对他妻子说：

“我和城北徐公比，谁更美呢？

”他的妻子说：

“您非常美，徐公怎么能比得上您呢？

”城北的徐公是齐国的最美的男子。

邹忌不相信自己（比徐公美），而又问他的妾：

“我和徐公相比，谁更美呢？

”妾说：

“徐公哪能比得上您呢？

”第二天，有客人从外面来（拜访），（邹忌）与他相坐而谈，问他：

“我和徐公比，谁更美呢？

”客人说：

“徐公不如您美丽。

”又一天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美；

照着镜子里的自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。

傍晚，他躺在床上休息时想这件事，说：

“我的妻子赞美我漂亮，是偏爱我；

我的妾赞美我美，是害怕我；

客人赞美我美，是有事情要求于我。

”

在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说：

“我知道自己确实比不上徐公美。

可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。

如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。

宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大王。

由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！

齐威王说：

“你说的很好！

”于是就下了命令：

“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；

上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；

能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。

”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；

几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；

满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。

燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。

这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。

阅读课文，回答下列问题。

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：

“我孰与城北徐公美？

”其妻曰：

“君美甚，徐公何能及君也？

”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：

“吾孰与徐公美？

”妾曰：

“徐公何能及君也？

”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：

“吾与徐公孰美？

”客曰：

“徐公不若君之美也。

”明日徐公来，孰视之，自以为不如；

窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：

“吾妻之美我者，私我也；

妾之美我者，畏我也；

客之美我者，欲有求于我也。

于是入朝见威王，曰：

“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：

由此观之，王之蔽甚矣。

王曰：

“善。

”乃下令：

“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；

上书谏寡人者，受中赏；

能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；

数月之后，时时而间进；

期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

204．翻译下列各句。

①群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

②期年之后，虽欲言，无可进者。

205．《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？

206．齐王虚心纳谏表现在哪些方面？

收到了什么效果？

请用自己的话表述出来。

207．邹忌成功说服齐王纳谏的方式，对我们今天的人际交往有着怎样的启示？

204．①所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。

②一年以后，就是想进谏，也没什么可说的了。

205．从小事入手，以小比大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中。

206．①齐王称赞邹忌的建议很好。

并立刻下令：

臣民们凡能指出君王错误的，都能得到奖赏，并根据提意见的方式设立奖赏等级。

②燕、赵、韩、魏都纷纷来齐国朝见。

（意思接近即可）

207．启示我们：

说话要注意对象，要讲究方式方法，要委婉得体。

或：

我们在劝说他人时力求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉快地接受意见。

204．本题考查文言文句子翻译。

①面，当面。

刺，指责，议论。

之：

的。

过：

过错，错误。

受：

给予，付予。

群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏：

所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏。

②期年：

满一年。

虽：

即使。

期年之后，虽欲言，无可进者：

满一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。

205．本题考查文言文内容分析。

文章以邹忌与徐公“孰美”的问答开篇，继写邹忌暮寝自思，寻找妻、妾、客人赞美自己的原因，并因小悟大，将生活小事与国家大事有机地联系起来。

由自己的“蔽”，用类比推理的方法婉讽“王之蔽甚”，充分显示了邹忌巧妙的讽谏艺术与娴熟的从政谋略。

他妙在能从小事入手，以小比大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中。

206．本题考查文言文内容分析。

从文章最后一段来看，齐王首先称赞邹忌的建议很好，然后接受了邹忌的劝告，立即发布政令，悬赏求谏，广开言路，对于关心国事、积极进谏者，分不同情况给予奖赏。

齐王纳谏之后，齐国果然发生了可喜的变化。

“门庭若市”说明在此以前，齐国确实有许多积弊，“时时而间进”说明最初的进谏已经取得了预期的效果，齐威王已经根据人们的意见，改革了弊政。

“虽欲言，无可进者”，说明威王已完全纠正了缺点和错误，齐国政治清明。

齐威王纳谏去蔽，从而使齐国国势强盛，威震诸侯。

207．本题考查文章的启示。

邹忌进谏，能够从小事入手，以小比大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中。

由此启示我们：

示例一：

劝说别人的时候要委婉一些,要诚恳,不要刺激别人,同时顾及自己的尊严；

示例二：

在人际交往中要尊重对方，用对方可接受的方式提出建议，注意语言委婉；

示例三：

忠言未必逆耳，诚恳劝告别人的话，如果让人听起来很舒服，劝说效果会更好。

阅读下面的文段，回答后面的问题。

陈涉世家（节选）

二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰：

“今亡亦死，举大计亦死；

等死，死国可乎？

”陈胜曰：

“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

”吴广以为然。

乃行卜。

卜者知其指意，曰：

“足下事皆成，有功。

然足下卜之鬼乎？

”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：

“此教我先威众耳。

”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰：

“大楚兴，陈胜王。

”卒皆夜惊恐。

旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

208．解释下列加点的词。

（1）今亡亦死（________________）

（2）扶苏以数谏故（________________）

（3）今或闻无罪（________________）

（4）楚人怜之（________________）

209．与“又间令吴广之次所旁丛祠中”的“之”字用法和意义相同的—项是（）

A．邑人奇之B．前人之述备矣

C．辍耕之垄上D．宋何罪之有

210．与“扶苏以数谏故”中的“以”字用法和意义相同的是（）

A．今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕

B．固以怪之矣

C．祭以尉首

D．不以物喜，不以己悲

211．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）会天大雨，道不通，度已失期。

（2）扶苏以数谏故，上使外将兵。

212．为了“威众”，陈胜、吴广做了哪两件事情？

208．

（1）逃走

（2）屡次（3）有的人（4）爱戴

209．C

210．D

211．

（1）正碰到下大雨，道路不通，估计已经误了期限。

（2）扶苏因为多次劝说（秦始皇）的缘故，皇上派他在外面带兵。

212．丹书鱼腹，篝火狐鸣。

（意对即可，用文中相应语句回答也可）

208．本题考查对文言实词的理解能力。

有人认为他逃跑了。

亡：

逃亡（逃走）；

句意为：

因为屡次劝谏的缘故。

数，屡次。

209．本题考查一词多义。

作答本题，首先分析例句中“之”的用法，然后再从选项中找出用法相同的一项。

例句中“之”为动词，到；

A．代词，这件事；

B．结构助词，的；

C．动词，到；

D．助词，宾语前置的标志。

故选C。

210．本题考查理解文言实词含义的能力。

理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；

能结合具体语境来准确辨析即可。

例句句意为：

扶苏因为屡次劝谏的缘故。

以：

因为。

A．句意为：

现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍。

把。

B．句意为：

本来已经对这事感到奇怪了。

认为；

C．句意为：

用（两个）将尉的头祭天。

用；

D．句意为：

不因为外物的好坏和自己的得失或喜或悲。

故选D。

211．本题考查的是理解并翻译句子的能力。

（１）句中重点的词有：

会：

适逢；

度，估计；

失，耽误；

（２）句中重点的词有：

因为；

数：

多次；

故：

缘故；

将：

带领。

212．本题考查筛选文章信息的能力。

注意题目中的要求，明确答题指向。

本题相关语句为：

乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

“大楚兴，陈胜王”。

可以用自己的语言概括，也可以引用原文。

参考译文：

　秦二世元年七月，朝廷征发贫民调派去驻守渔阳，驻扎在大泽乡。

陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任戍守队伍的小头目。

恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。

误了期限，按（秦朝的）法律都应当斩首。

陈胜、吴广于是商量说：

“即使现在逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，可以么？

”陈胜说：

“天下百姓受秦朝统治、逼迫已经很久了。

我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立的是公子扶苏。

扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。

现在有人听说他没什么罪，秦二世却杀了他。

老百姓大都听说他很贤明，而不知道他死了。

项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人都很爱戴他。

有人认为他死了，有人认为他逃跑了。

现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，号召天下百姓反秦，应当会有很多响应的人。

”吴广认为他讲得对。

于是二人就去占卜（来预测吉凶）。

占卜的人了解了他们的意图，就说：

“你们的大事都能成功，可以建立功业。

然而你们把事情向鬼神卜问过吗？

”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：

“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。

”于是就用丹砂在绸子上写上“陈胜王”（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里。

士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这事感到奇怪了。

陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜间提着灯笼，作狐狸嗥叫的凄厉的声音大喊：

“大楚将兴，陈胜为王。

”士兵们整夜惊恐不安。

第二天，士兵们中间议论纷纷，只是指指点点，互相以目示意看着陈胜。