公民在英语中最早的意义是Word格式.docx
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C、有财产的人
D、有发言权的人
C
法国《人权宣言》颁布之后，根据人生而平等的原则，人人都享有平等的权利。
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康德认为，国家的不断发展会使公民权利间的差距不断缩小。
公民权与人权的无限性
马歇尔认为西方公民的发展经历了三个阶段，其中第二个阶段是（）。
A、公民权利发展阶段
B、私有权利发展阶段
C、政治权利发展阶段
D、社会权利发展阶段
下面对罗斯福关于公民权利的看法描述不正确的一项是（）。
A、公民在政治领域应当平等
B、公民在经济领域应当平等
C、工人有成立工会的权利
D、黑人一直忠实于美国
美国妇女争取权利是在黑人争取权利之后。
二战以来，美国工人罢工逐渐减少，主要是因为他们能在法律的范围内寻求权利的平等。
公民权与人权区别的意义
公民权利的三大差别不包括（）。
A、人权理想与公民权现实的差别
B、各国公民权之间的差别
C、各国人权的差别
D、各个国家内应有的公民权利和实际公民权利的差别
现代人在废除奴隶制后，还要破除的三个偏见不包括（）。
A、妇女
B、奴隶主
C、种族
D、肤色
A
公民权高于主权，主权高于人权。
国际人权事业的发展需要公民权利的落实。
自由主义政治哲学的概念与原则
罗尔斯自由主义哲学中善的原则指的是（）。
A、善背后有信仰的支撑
B、正当约束个人对善的观念的追求
C、每个人善的观念有个性差异
D、公平的分配资源
现代西方政治哲学的思潮中，其主流是（）。
A、保守主义
B、激进主义
C、自由主义
D、社群主义
正当与具体的善相比有优先性。
√
自由主义与理性主义是对立的。
自由主义政治哲学的理论前提
帕累托最佳强调的是（）最佳。
A、效率
B、分配
C、公平
D、正义
最大多数人的最大幸福是（）的功利主义观点。
A、罗尔斯
B、边沁
C、密尔
D、洛克
个人主义强调个人的权利和利益，并不在乎他人的权利。
平均主义不问道德应得，只考虑结果的平等。
政治自由与一般自由
下面属于政治自由的是（）。
A、就业
B、迁居
C、言论
D、受教育
西方国家在二战后恢复期的经济政策是以（）优先。
A、自由
B、平等
D、效率
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防止权力滥用的第四权是（）。
A、舆论
B、立法
C、行政
D、司法
每个公正的法律都有对公民行动的限制，其目的是为了保障普遍的公民自由。
从自由到权利：
论正
罗尔斯的差别原则关注的是（）。
A、最劣势地位的人的最大利益
B、所有人
C、优势团体
D、劳动应得
最重要的道德权利指的是（）。
A、知情
B、守诺
C、社会契约
D、自然权利
B
下面关于实质正义和程序正义的说法不正确的一项是（）。
A、实质正义要求分配结果的平等
B、程序正义要求过程本身的平等
C、特权现象违反了程序正义
D、哈耶克强调的是实质正义
追求最大多数人的最大幸福也有可能违背自然权利。
正当与善
下面对多元社会的描述不正确的一项是（）。
A、生活方式高度多样化
B、族群高度多样化
C、社会高度稳定
D、文化背景多样化
下面超出重叠共识界限的是（）。
A、鼓励人自杀的信仰
B、反对战争的宗教团体不服兵役
C、不伤害其他人的生活方式
D、在不违背民众基本福祉的条件下政党意见的对立
罗尔斯政治自由主义强调以（）作为全社会的政治标准。
A、具体的善观念
B、善
C、平等
D、正当
永远不要把人当作是一个手段体现了康德的（）命题。
A、道德自主
B、定言命令
C、目的王国
D、多元主义
用一个族群的善观念统一全社会是一种强制行为。
专制制度与人性论
人类的欲望可以分为三大类，下面概括不正确的一项是（）。
A、生存欲
B、情欲
C、支配欲
D、贪物欲
专制制度的人性恶基础是（）。
A、自私
B、人的兽性
C、专制
D、利益
下面不属于国家中枢政权传承形式的是（）。
A、以血缘来传承
B、享有共同特殊利益的集团实行垄断性传承
C、拥有公民权的全体国民来参加国家的管理
D、君权神授
“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣”体现了君主（）。
A、对人的支配欲
B、对物的支配欲
C、对人、物的支配欲
D、认为人人都是奴隶的思想
董仲舒提出天人合一的观念就是为了体现君王至高无上的权威。
民主制度与人性论
隋炀帝对薛道衡、王胄作诗的态度体现了专制君主对（）的垄断。
A、美德
B、真理
C、才华
D、人性
下面不属于民主制度形而下概念的是（）。
A、法律至上
B、主权在民
C、依法治国
D、以法治国
专制制度下君主与大臣玩弄权术的目的是获得绝对权力。
民主制度的构成条件包括人人服从法律、权力制衡及多数决定。
理性制度与圣人之治
儒家圣人之治理想的寄托点是（）。
A、君主德治、制度设计
B、士大夫的矫正作用
C、君主德治、士大夫的矫正作用
D、士大夫的矫正作用、制度设计
（）认为国家最好由哲学家统治。
A、亚里士多德
B、苏格拉底
C、柏拉图
D、康德
专制制度体现了人性恶，民主制度则体现了人性善。
孟子认为变坏的君主可以杀。
中国传统认为统治国家依靠德性，西方传统则重视理性。
国际环境下的素质教育
《学习：
内在的财富》提出教育应该有四个支柱，其中不包括（）。
A、学习品德
B、学习知识
C、学会发展
D、学会共同生活
下面关于能力和素质的关系的描述，不正确的是（）。
A、能力不能涵盖素质
B、素质是更内在、更根本的东西
C、重素质就不必重能力
D、教育应把重点落在全面素质上
下面不属于孔子“专门学”内容的是（）。
A、言语
B、德行
C、政事
D、礼节
蔡元培对孔墨教育的分类不包括（）。
A、专门教育
B、陶养德性
C、素质教育
D、社会教育
素质教育是与应试教育相对的。
儒家思想与素质教育
美国德州的教师节是（）的生日。
A、柏拉图
C、阿奎那
D、孔子
孔子（）的教育思想打破了学在官府的垄断局面。
A、教学相长
B、因材施教
C、有教无类
D、温故知新
孔子认为君子应“修己以安人”，“修己”修的是（）。
A、道德
B、才干
C、仁爱
D、忠恕
按照孔子的观点，“己所不欲、勿施于人”比“己欲立而立人”更具有基础性。
√
儒家思想的教育影响与启发
从素质教育的角度而言，“修己安人”中“安人”的含义是（）。
A、培养德性
B、培养人格
C、德才统一
D、德才分离
以下哪一位是中国教育史上首次提出“仁、智、勇、美、才”全面发展的思想家：
A、墨子
B、荀子
C、孟子
孔子的哪种基本教学方法对于素质教育有很高的借鉴意义：
A、启发诱导
B、强势灌输
C、道德说教
D、成绩至上
思考的主动性具体表现为学生直接主动向教师寻求问题的最终答案。
因材施教与教学相长
根据素质教育的观点，教育的主体是（）。
A、教师的教学
B、学生的考核
C、教师的述职
D、学生的学习
根据《学记》的观点，以下哪一种教与学的关系对现代素质教育极具借鉴意义：
B、教优学劣
C、尊教非学
D、教学分离
《荀子·
劝学》是世界教育史上最早的一部体系严整的教育著作。
根据孔子教育思想的观点，现代素质教育应该强调教师从自身的教学为出发点来教授学生知识。
正确答案
经典名著对素质教育的启发
以下哪一组的关系不属于《学记》教育思想的辩证统一：
A、正课和课外
B、亲师和乐友
C、学习和休息
D、考试和官职
现代素质教育的目的观是（）。
A、灌输知识和规范学生
B、传授知识和引导学生
C、拔苗助长和教师至上
D、放任自流和考核至上
《学记》认为教学是学生主体和教师主导对立和互相妥协的过程。
根据《学记》的记载，先秦时期的大学指的是15岁以上的成人教育。
如何理解并弘扬科学精神与人文精神
“死亡意味着我再也听不到莫扎特了”表现了（）的人文精神。
A、钱学森
B、杨振宁
C、爱因斯坦
D、李政道
下面不属于形而上的科学文化的是（）。
A、精神
B、逻辑
C、价值
D、灵魂
人文精神的终极目的是（）。
A、人的自由和全面发展
B、追求真善美
C、引领人类的思想
D、智力和情感的发展
人文精神等同于西方人文主义和新儒家的人文精神的融合。
弘扬科学精神与人文精神的意义
下面对人文北京的理解不正确的是（）。
A、把人文和人的生活联系在一起
B、把文化作为经济发展的方向
C、能够给人民带来幸福
D、建筑设计不再依靠外国人
（）能带来最高的幸福感。
A、丰富的物质生活
B、热爱某项事物
C、创造
D、哲学
幸福与发展的高度关系不大，而与进步的大小关系密切。
精神世界丰富的人已经摆脱了生活的压迫，因而更平和更易长寿。
科学精神与人文精神的融合
文化经济的表现是（）。
A、技术以人为本
B、有环保和道德意识
C、产品注重文化性能
D、以上都是
下面哪位是把医学和人文精神融合起来的典范？
A、杨丽萍
B、林巧稚
C、杨澜
D、陈鲁豫
现代化的发展离不开科学和人文的全面发展。
保持童心是保持文化创造的动力。
人我关系的社会规范
基督教对“己所不欲、勿施于人”的阐述是（）。
A、你不要别人对你做的事，就不要对别人做
B、你们愿意别人怎样待你们，你们也要怎样待人
C、对待此世的一切生灵，应该像自己想要得到的对待那样
D、在我为不喜不悦者，在人亦如是
“要表现自己的自由，并保障别人的自由”是（）对人们相处之道的观点。
C、席勒
D、达尔文
人我关系与人际关系的概念是一样的。
在社会资源分配中不可能轻易做到人人平等。
人我关系中的道德与报偿
下面不能作为社会公共机制对人们的行为有所奖励的是（）。
A、政府
B、慈善组织
C、社会风气
D、社会保险
下面不属于美德得到报偿的有效手段的是（）。
A、让受惠者回报
B、美德自动受结果报偿
C、受惠者主动报偿
D、社会公共机制的奖励
佛教说善有善报恶有恶报，这个回报的时间可能是（）。
A、前生
B、末世
C、来生
D、前三世
在人际关系中，双方互相礼让能完全避免冲突。
社会公德与人的善恶
下面哪项是总和为正的关系？
A、物质关系
B、经济关系
C、互相谦让的关系
D、精明算计的人际关系
两个性格火爆的人不能成为好朋友体现了人际交往中（）因素的影响。
A、近似
B、互补
C、相悦
D、对立
只有所有人都行善，社会才能形成良好的风尚。
美德的报偿是不记名的，也可能会给坏人带来补偿。
影响人际感情的因素
在选择配偶的时候，男人倾向于选择（）。
A、比自己优秀的女人
B、比自己差很多的女人
C、比自己差一点的女人
D、身边最优秀的女人
（）是维护人际关系的根本原因。
A、外表
B、口才
C、品德
D、能力
在长期交往中，外表、口才的影响会越来越小。
有能力的人往往很有魅力，容易招大家喜欢。
心理健康与亚健康
以下不是亚健康分类的是（）。
A、躯体性亚健康
B、心理性亚健康
C、应激性亚健康
D、社会适应性亚健康
下面不是心理亚健康表现的是（）。
A、不愿与人交往
B、总觉得别人在议论自己
C、有睡眠障碍
D、能较快适应新的环境
心理亚健康也会导致身体上的亚健康。
只要情绪低落就是抑郁的表现，会对自身和他人造成困扰。
心理亚健康的表现
被排斥的心理体现在（）。
A、感到别人看不起自己
B、遇到困难觉得没有人帮助
C、感到自己不被社会接纳
D、心理疲劳
觉得自己不被别人需要、生活失去了意义是（）心理的表现。
A、犹豫
B、无助
C、嫉妒
D、失落
植物神经功能紊乱并不会造成真正的器质性疾病。
任何一种心理亚健康都只有负面作用。
心理亚健康的预防和治疗
下面有助于心理健康的行为是（）。
A、和他人联络感情
B、多做运动
C、奉献
心理压力大时找个没人的地方大声唱歌，这属于自我调节中的（）。
A、心理干预
B、想象脱敏法
C、疏泄疗法
D、放松训练法
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