贵阳市高一下学期期中联考语文试题C卷Word格式文档下载.docx
《贵阳市高一下学期期中联考语文试题C卷Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贵阳市高一下学期期中联考语文试题C卷Word格式文档下载.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
仁就来自人自己，无须外求于纯理，这是孔子儒学的大智慧。
在儒家看来，“情”在人性结构中扮演的角色是一始一终的，既是发端又是终端。
所谓“始”，就是“道始于情”，这是人性结构的根基所本。
此处之“情”，不仅是人类普遍源发的情状，而且也是人类根基共有的情感。
所谓“终”，则为“孔颜乐处”，这是人性结构的境界追求。
所以说，儒家情感哲学的“执两用中”就在于：
从现实出发上是“道始于情”，在生存境界上为“孔颜乐处”，所谓“执两”（一始一终）而“用中”（度的把握），这才是当今儒家创造性转化出来的当代智慧之一。
（摘自2015年10月28日《光明日报》，作者刘悦笛）
（1）
下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）
A.儒家的“情理结构”来自孔子的仁学，其源头一是将外在的“礼”归于内在的“仁”，二是仁的“巫史传统”。
B.“巫”“礼”“仁”“乐”皆含深情，巫传统不仅可以被视为天人合一的基座，也可以被看作人与仁相交通的始基。
C.孔子之“仁”是一种合“礼”之情、“理”化之情，这种情感又被社会化，是通过人文教化与濡化而成的。
D.孔子说“我欲仁，斯仁至矣”，“欲仁”是孔子“成己之学”的心理动力，而欲本身也是一种道德的情感动力。
（2）
下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A.“情理结构”中的动物性的欲与社会性的理融为一体，因而使儒家“情理结构”的情感哲学不会走向唯情论或泛情论。
B.周公制礼作乐，规范了外在的礼乐，孔子则强调释礼归仁，更希望“人者仁也”，也就是要每个人“依仁”而行。
C.儒学“情理结构”始终维持情理合一，其生理根基是源自一种自然而然生发的、向善而生成的深层情感。
D.孔子认为先要有求仁、达仁之心之志，进而付诸践行，使所欲、所求与所行达至合一，这样仁自然而然就会来到。
（3）
根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A.人人皆有感通而近似的仁之心，而此心就是有“情”的，亦是可以感同身受的，这“性相近也”是仁之所以能来的前提。
B.西方哲学追求的是一种虚幻，走的是理性主义的道路，而中国哲学由于重情而另辟一条无须外求于纯理的智慧之途。
C.回归到人类情感的角度，儒家哲学告诉人们，在人性结构中，“情”所扮演的角色是一始一终的，既是发端又是终端。
D.儒家情感哲学具体表述为“执两用中”，意思是说从现实出发上讲究“道始于情”，在生存境界上追求“孔颜乐处”。
2.（18分）（2015高二上·
长春期中）阅读下面的文字，完成后面小题。
林庚：
喧闹时代里的隐退者
张伟
如果不是他去世的消息被媒体报道，林庚似乎已被人们遗忘了。
今年中秋节的前两天，这位97岁的老人在睡梦中辞世，人们这才又记起早年与吴组缃、王瑶、季镇淮并称“北大中文四老”的林庚先生。
他的学生钱理群说：
“他赤条条地来，又赤条条地去。
”钱理群曾告诉自己的每一个学生，要去接触林庚，拜访林庚，因为这位老人有着故去的知识分子们身上最深厚、最值得传承的精神财富。
这笔精神财富近20年来一直隐居在北京大学燕南园里。
上世纪80年代林庚从北大退休，便一直居住在这里。
据听过课的人们回忆，林庚讲课，有时身着白衬衣，吊带西裤，有时身着丝绸长衫。
他腰板挺直，始终昂着头，大多时间垂着双手，平缓地讲着，讲到会心关键处，会举起右手，辅以一个有力的手势。
他从不用讲稿，偶尔看看手中卡片，但旁征博引，堂下鸦雀无声，仿佛连“停顿的片刻也显得意味深长”。
林庚退休之前，中文系特意为他安排了一堂“告别课”。
尽管从1933年在清华大学给朱自清当助教开始，林庚已经执教半个世纪，但他的讲课题目还是几经更换才定下，讲课内容也斟酌再三，教案足足准备了一个多月。
这一课，讲的是“什么是诗”。
讲课那天，他穿一身经过精心设计的黄色衣服，配黄皮鞋，头发一丝不乱。
然后，他款款讲来，滔滔不绝。
但是，课后当钱理群送他回家，他一进门就倒下，大病一场。
晚年，燕南园里这位坐在藤椅上的老人，已经少问世事，不接受媒体访问，淡出公众视野，甚至，连那些从他门口路过的学生，有些也已经不知道他是谁了。
“功利、名望仿佛已经完全从先生的心里消失。
”他的学生张鸣说。
但老人的隐居生活却似乎自得其乐。
一次，张鸣去拜访他，请教学问。
两人正高谈阔论，忽然屋里响起一阵响亮的鸡叫，随后锣鼓声大响。
张鸣大吃一惊，不知所措。
林庚见了，在一旁得意地拍起手，哈哈大笑。
原来那是儿孙们送给这位年过九旬老人的一件玩具，只要说话声音过大，就会自动发出声响。
这是林庚十分喜爱的玩具。
林庚还酷爱放风筝，常到学校围墙外空地放风筝。
他在床头挂了一只花蝴蝶的风筝，这只花蝴蝶一直陪他睡到生命的最后一刻。
“他纯真、率真、赤诚，就像一个真正的孩子。
而这是做一个大师最大的特点。
”钱理群说。
这位九旬老人脸上孩子般的笑容，让为他制作遗像的照相馆师傅感到惊讶：
“这么精神的老人，从来没见到过。
”
隐居中的林庚，惟独在有人请他为学生讲课时绝不推辞。
“对学生，对年轻人，林庚有一种超乎寻常的感情和期待。
”张鸣说。
在他那间简朴陈旧的客厅里，他面对来访的学生，很容易激动起来。
“学生们坐在他面前，甚至连敬仰的心都很难产生，他实在太随和，太真诚”。
学生袁行霈回忆，他从不对学生疾言厉色，也不肯当面表扬，或者说些惯常的客套话。
学生去看望他时，他起身迎接。
离开时，又总是要送出大门，说声“谢谢”。
北大毕业生余杰曾撰文回忆读书时他与林庚的一次接触。
林庚站在料峭的寒风中迎接他，主动与他握手，说话总带着“歉意的微笑”，告别时走出很远，回头看，他仍“站在门外望着”。
不过，“文革”中林庚曾被选调入“两校写作小组”。
这段历史，成为有人指责林庚的罪名之一。
但钱理群向记者转述，在一次为一本古书做注的讨论会上，江青曾送给林庚一枝花，托他“转交夫人”。
林庚不卑不亢，接过花，随手放在桌上，没有任何受宠若惊的表情。
“他并不显赫，社会上的人也许并不知道他是谁，然而学生却永远铭记。
”钱理群说，这是作为一个老师，可以得到的最高评价。
相关链接①钱理群：
著名人文学者，鲁迅、周作人研究专家。
北京大学资深教授。
②张鸣：
北大中文系教授，曾任北京大学中文系古代文学教研室主任、中文系副主任等职。
③袁行霈：
著名古典文学专家。
曾任北京大学中国传统文化研究中心主任、中央文史馆馆长，北大国学院院长。
下列对材料有关内容的理解和分析，最恰当的两项是（）
A.作者把林庚称作“喧嚣时代里的隐退者”，就是因为林庚在退休之后，隐居在北大燕南园里，不问世事，不接受媒体采访。
B.在“告别课”上，林庚挥洒自如，滔滔不绝，回家后却进门倒下，大病一场，说明林庚对待学生、对待工作具有兢兢业业、一丝不苟的态度。
C.“他赤条条地来，又赤条条地走”，这个评价表明，钱理群为林庚一生没有得到其应有的名誉、地位就离开而感到遗憾。
D.林庚对学生和年轻人充满期待，所以他从不对学生疾言厉色，耳提面命，也不肯当面表扬，或者说些客套话。
E.林庚虽然已经退休，心里仍然牵挂着学生。
面对来访的学生，他总是很激动，有人请他为学生讲课时，他也从不拒绝。
与学生在一起时，林庚的哪些方面给学生留下了深刻的印象？
请结合材料分析。
文中引用钱理群、张鸣、袁行霈等人对林庚先生的评述，请简要分析这样写的作用。
（4）
为什么说林庚先生是喧闹时代里的“隐退者”，请结合全文，谈谈你的理解。
3.（7分）阅读下面的文字，完成下列小题。
这些桥
冯文超
昆仑险，唐古拉高，在两山之间的铁路线上，火车轰隆隆地驶过几百座铁路桥。
那些桥最长的达十几公里，绵延望不到边。
列车驶过的铿锵声仿佛是桥在歌唱。
那不是小夜曲，也不是咏叹调，而是英雄交响曲。
那种铿锵声调，无论是彻骨严寒的风雪天气，还是紫外线强烈的炎夏，只要有列车通过时，你都会听到。
应该说，列车通过时，是桥最激动的时刻，自然也是它体现自身价值的时刻。
桥是沟通的纽带，逢山修路，遇水架桥。
纵观天路上的这些桥，没有仪态万方的造型，没有浓艳色彩，当然也有拉萨河大桥那哈达般洁白优美造型的，但大多数是普普通通的混凝土结构桥。
远远望去，呈现的是水泥、钢铁、石子，是一种力的展示。
望着它，如望男子汉雄健的脊梁，敬畏感油然而生。
桥常常是和水连在一起的，可是青藏铁路上的桥不光是跨水而过，无水也有桥。
这里以桥代路，其原因是火车过冻土地带要架桥，给野生动物设置通道也要架桥，让它们从桥洞通过。
有水的桥自然都一样，说说没水的桥。
天路上给野生动物铺设通道的桥，最有代表性的是清水河大桥，长度为十几公里，桥墩有一千多个，是青藏铁路上最长的桥，远望如一架天梯直抵远处洁白的雪山。
它的桥孔就是野生动物的通道，让那些没翅膀的生命从中滑翔。
桥隧车间主任靳东发告诉我，每年草滩上野花点点竞妖娆时，通道便开始热身了。
灰褐色、土黄色的藏羚羊开始迁徙，去卓乃湖交配繁衍，一批接一批，而最大的一批，竟有几千只，浩浩荡荡地通过通道。
头羊走在前边，两只长犄角像仪仗队的指挥杖，如将军带领着一支长长的队伍去远征。
它们快速过桥洞时，像士兵奔赴战场，闪电一般快，颇为震撼。
这时，正在干活的桥隧工们会立即放下工具，也快速钻进隐蔽处，屏声敛息，不打扰这些可爱的西部的精灵。
一次，一只小藏羚羊见桥头铁路防护网里长着青草，就去吃，头卡在网格里不能动。
工人们把它救出来，用牛奶喂养，然后放生。
从此以后，防护网换成密度更高的网格，再没有藏羚羊被卡住。
这座清水河大桥上走火车，下走野生动物。
好天气时，从昆仑山飘来的白云如长长的哈达舒展着、缭绕着，而远处唐古拉雪山送来清凉的风，宽阔的草滩虫吟鸟唱，悠闲的野生动物欢乐蹦跳，桥也叩动多孔清风，与人、与大自然和谐交谈。
一对自驾的旅行者在桥边沿路上丢了一个包裹，里边有现金、衣服，想着肯定是找不到了，略感绝望地问了一下桥隧工，结果完整地找到了包裹，里面的东西丝毫不差。
感激的旅游者望着那一张泛着高原红的脸，心里发热，将新款的冲锋衣送给小伙子。
小伙子喜欢极了，拿出自己一件工作服，上边有橙黄防护色彩和一个鲜红的铁路路徽，回赠给旅游者，俩人高兴地穿着互换的衣服合了一个影。
旅游者说，穿上这件衣服，握着他的手，好像心灵上搭了一座桥！
这些桥架在山水之间，冻土之上，起着连接沟通的作用。
高寒缺氧、烈日暴晒，狂风飞沙，不管山险水恶，或是荒漠旷野，它都恪守着职责，对于“担当”这个词受之无愧。
桥是有灵气的，有血肉的，有人情的。
人们对桥是感恩的！
行驶过青藏铁路的人，会记住雪山、草原、湖泊，也会记住这些铁路桥吧？
（摘自2016年10月17日
《人民日报
》）
下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（）
A.文章第一自然段总领全篇，简要介绍了青藏铁路桥的位置，同时运用比喻手法突出铁路桥的价值，也为全文奠定了雄壮的基调。
B.文章第二自然段运用对比手法突出大多数青藏铁路桥没有优美的姿态、艳丽的色彩，有的只是质朴和雄健，这也为后文写桥隧工人做了铺垫。
C.文章第五自然段运用比喻、拟人的手法形象生动的描绘出藏羚羊穿过青藏铁路桥洞时的震撼场面，笔墨饱满，读来给人以催人奋进的力量。
D.文章最后一段以揣测的语气作结，婉转地赞美了这些桥以及设计、建造、养护这些桥的劳动者们，同时，在结构上呼应开头，也照应了题目。
本文中的“桥”有什么寓意，请结合全文简要分析。
二、文言文阅读（共1题；
共11分）
4.（11分）（2016高二下·
杭锦后旗期末）阅读下面文言文，回答问题
乌重胤，潞州牙将也。
元和中，王承宗叛，王师加讨。
潞帅卢从史虽出军，而密与贼通。
时神策行营吐突承璀与从史军相近，承璀与重胤谋，缚从史于帐下。
是日，重胤戒严，潞军无敢动者。
宪宗赏其功，授潞府左司马，迁怀州刺史，兼充河阳三城节度使。
会讨淮、蔡，用重胤压境，仍割汝州隶河阳。
自王师讨淮西三年，重胤与李光颜掎角相应，大小百余战，以至元济诛。
就加检校尚书右仆射，转司空。
蔡将有李端者，过溵河降重胤。
其妻为贼束缚于树，脔食至死，将绝，犹呼其夫曰：
“善事乌仆射”。
其得人心如此。
元和十三年，代郑权为横海军节度使。
既至镇，上言曰：
“臣以河朔能拒朝命者，其大略可见。
盖刺史失其职，反使镇将领兵事。
若刺史各得职分又有镇兵则节将虽有禄山思明之奸岂能据一州为叛哉？
所以河朔六十年能拒朝命者，只以夺刺史、县令之职，自作威福故也。
臣所管德、棣、景三州，已举公牒，各还刺史职事讫，应在州兵，并令刺史收管。
又景州本是弓高县，请却废为县，归化县本是草市，请废县依旧属德州。
”诏并从之。
由是法制修立，各归名分。
及屯军深州，重胤以朝廷制置失宜，贼方凭凌，未可轻进，观望累月。
穆宗急于诛叛，遂以杜叔良代之，以重胤检校司徒，兼兴元尹，充山南西道节度使。
召至京师，复以本官为天平军节度、郓曹濮等州观察等使。
李同捷据沧州，请袭父位，朝廷不从。
议者虑狡童拒命，欲以重臣代。
乃移镇兗海，加太子太师、平章事，俾兼领沧景节度，仍旧割齐州隶之，盖望不劳师而底定。
制出旬日，重胤卒，赠太尉。
重胤出自行间，及为长帅，赤心奉上。
能与下同甘苦，所至立功，未尝矜伐。
而善待宾寮，礼分同至，当时名士，咸愿依之。
身殁之日，军士二十余人，皆割股肉以为祭酹，虽古之名将，无以加焉。
下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（）
A.若刺史各得职分\又有镇兵则节将\虽有禄山\思明之奸\岂能据一州\为叛哉
B.若刺史各得职分\又有镇兵\则节将虽有禄山\思明之奸\岂能据一州为叛哉
C.若刺史各得\职分又有\镇兵则节将虽有禄山\思明之奸\岂能据一州为叛哉
D.若刺史各得\职分又有\镇兵则节将\虽有禄山\思明之奸\岂能据一州\为叛哉
下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.“牙将”即牙门将，负责在防御工事“牙门”里统领士兵指挥作战的将领被称为牙门将，后来演变成类似于主将帐下的偏将、副将的职位。
B.“迁”，意思是调动官职，一般指提升，但有时候也表示降职远调，如《岳阳楼记》中的“迁客骚人”和《琵琶行》中的“予左迁九江郡司马”。
C.“节度使”，唐代设立的地方军政长官，因受职之时，朝廷赐以旌节而得名，节度使集军、民、財三政于一身，威权甚重，最终酿成安史之乱。
D.“河朔”，地区名，古代泛指黄河以北地区，“朔”在古代又可以表示时间概念，朔日是农历每个月的初一，而晦日是农历每个月的三十。
下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（）
A.乌重胤足智多谋，当朝廷征讨叛军王承宗时，潞州节帅卢从史却暗自勾结叛军，乌重胤与吐突承璀谋划，在军营中活捉了卢从史。
B.乌重胤洞悉形势，向皇帝进言，分析河朔抗拒朝廷命令的原因，直陈恢复州刺史的职权，将各州的士卒交由刺史管辖。
C.乌重胤谨言慎行，他认为朝廷处置贼兵方法失当，虽然贼兵迫近，不宜操之过急，仍需进行观望几月，向穆宗献言献策。
D.乌重胤为人谦和，身居高官却能与士卒同甘共苦，立下赫赫战功之后，从不自我夸耀，对待宾客僚属，均礼节周到。
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①臣所管德、棣、景三州，已举公牒，各还刺史职事讫，应在州兵，并令刺史收管。
②及屯军深州，重胤以朝廷制置失宜，贼方凭凌，未可轻进，观望累月。
三、诗歌鉴赏（共1题；
共10分）
5.（10分）（2015高一上·
安庆期中）阅读下面这首宋词，完成后面各题。
鹊桥仙
秦观
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。
金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
本词与《迢迢牵牛星》都使用了什么修辞格？
有什么艺术效果？
请简要分析。
本词与《迢迢牵牛星》表达的思想感情有什么不同？
四、默写（共1题；
共6分）
6.（6分）（2016高三上·
山东月考）补写出下列句子中的空缺部分。
①在《论语》中，曾参用“________，________”指出有抱负的人只有胸怀广阔，意志坚强，才能担大任，并借此鼓励人们要有理想还要有恒心。
②《琵琶行》中，用月色侧面烘托琵琶女高超的弹奏技艺及艺术魅力的两句诗是“________，________”。
③辛弃疾在《破阵子·
为陈同甫赋壮词以寄》中，用“________，________”两句诗展现了出征将士冲锋陷阵的英雄形象。
五、选择题（共3题；
7.（2分）下列句子中，划线的成语使用正确的一项是（）
A.这位明星曾带给观众很多快乐，不少“粉丝”竞相模仿他的表演，但这次他因醉酒驾车而触犯法律的行为却不足为训。
B.下午，今年的第一场春雨不期而遇，虽然没有电视台预报的降水量大，但还是让京城一直干燥的空气变得湿润了一些。
C.伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名楼，极目远眺，晚霞尽染，鸿雁南飞，江河日下，诗意油然而生。
D.这本应是一场实力相当的比赛，然而北京国安足球队经过90分钟与对手的激战，却兵不血刃，最终以3∶0取得胜利。
8.（2分）（2018·
南宁模拟）下列各项中，没有语病的一项是（）
A.京津冀在相邻区域内建立突发事件信息通报制度、协调联动处置机制和卫生应急队伍相互支援机制，推动了卫生应急一体化进程。
B.围绕¨
“美丽北京，绽放世博”为主题的米兰世博会北京活动周正式落下帷幕，北京申办2022年冬季奥运会推介成为“重头戏”。
C.推进社会主义新农村建设，必须站在落实科学发展观、构建和谐社会、全面实现小康，把农业放到整个国民经济大格局中统筹谋划。
D.全国妇联依托妇女儿童中心、家长学校等活动阵地，号召广大家长提髙媒体素养，掌管网络知识，筑起儿童安全上网的家庭防线。
9.（2分）（2019高一上·
南昌月考）将下列语句依次填入下面一段文字横线处，衔接最恰当的一组是（）
作为中华民族的传统节日，清明节应该是最具有泥土气息的，古人云:
“雨打清明前,洼地好种田”“清明雨星星，一棵高粱打一升”，字里行间，就把天人关系和耕种基因充分地侵染在这一颇具清新气息的时节里。
，，。
，但那份存于心中的敬畏和遵从，依然故我地在中华儿女的行为举止中延续下来。
①让清明节得以用岁月之犁深耕伦理文化的深厚土壤
②虽然这些风俗习惯不见得要与庙堂之高的繁文缛节看齐
③至今，扫墓、踏青、植树等清明传统习俗在民间形成并流传下来
④因发轫于农业社会的悠悠远迈
A.④①③②
B.③①④②
C.③②①④
D.①③②④
六、语言表达（共2题；
共4分）
10.（2分）（2017高一下·
怀远期中）阅读下面的故事，联系上下文内容，在文中画线处填上适当的内容，使故事情节完整合理。
每处不超过30个字。
扁鹊的医术
魏文王问名医扁鹊说:
“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢?
扁鹊答:
“长兄最好，二哥次之，我最差。
文王再问:
“那么为什么你最出名呢?
“长兄治病，是治病于病情发作之前，①________；
二哥治病，是治病于病情初起时，一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里；
而我是治病于病情严重之时，一般人都看到我在经脉上穿针来放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。
世事大抵如此，②________。
可惜大多数的企业经营者均未能体会到这一点，等到错误的决策造成了重大的损失时才寻求弥补。
弥补得好，当然是声名鹊起，但更多的时候是为时已晚。
11.（2分）（2019高三上·
茂名月考）某班要举办一次“传统文化沙龙”活动，其中有个项目是“对对子”，如果你是这个学科的课代表，请参照例子，对出下联。
要求:
富有文采，内容与代表的学科有关。
例如，化学课代表出上联:
笔端山水苹取成句
物理课代表对下联:
梦里风烟熔化作诗
音乐课代表出上联:
抚琴弹落西江月
美术课代表对下联：
①________
语文课代表出上联:
讲台三尺，传孔丢老庄学问。
数学课代表对下联：
②________
七、材料作文（共1题；
共5分）
12.（5分）（2017·
新邵模拟）阅读下面的材料，根据要求作文。
著名作家麦家认为，人生必须配备的几副眼镜：
一是望远镜，看远；
二是显微镜，看细；
三是放大镜，看透；
四是太阳镜，看淡；
五是哈哈镜，笑看人生。
请你全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思，写一篇不少于800字的文章。
要求：
①自主确定立意，确定文体（除诗歌外，文体不限），确定标题；
②不要脱离材料含意的范围作文，不要套作，不要抄袭。
参考答案
1-1、
1-2、
1-3、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
3-1、
3-2、
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
5-1、
5-2、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
升级会员 