大学生心理健康知识竞赛题135题及答案Word文档格式.docx
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A.情绪调节问题B.心理教育与发展问题
C.严重的神经症病D.处于症状期的没有自知力和求助欲望的精神疾病患者
16.下面描述了几种同学们做心理咨询的动机，其中不合理的有（BCD
A.
为了寻求心理安慰
为了向咨询师证明自己比咨询师更聪明
减轻心理压力
改善适应能力
为了调整自己的某些状态B.
C.为了把咨询室当作避难所D.
17.通过心理咨询，可以（）
A.更好的认识自己B.
C.以后不会再有心理困扰D.
18.在心理咨询前，咨询者（即来做心理咨询的同学）必须做好的准备有（ABD
A.咨询者本人要有心理咨询的愿望
B.咨询者勿急于追求效果，欲速则不达
C.咨询者最好有自助意识
D.咨询者不必担心谈话的内容外露
19.人的非正常的心理结构由以下哪几个系统组成？
（ABCD（《行为心理学》一一
冯绍群）
A.无意识B.前意识C.意识D.混沌意识
20.理性典范，主要是指那些心理的个体意象格局向复杂理性提出的最完美的要求，包括人格各方面的和谐、充实和完全，可以说是心理的个体的一种以实现自身意象格局居中守正为目的的理想。
它的起源，是哪两个非常重要的因素作用的结果（AB（《行为心理学》——冯绍群）
A.生物本性B.社会禁忌C.社会发展D.心理发展
21.观察法心理测试分为两种，分别是（AD
A.自然观察B.智力测试C.个性测试D.控制观察
A.假性冲突B.惯性冲突C.价值冲突D.关系冲突
23.当前的大学生作为一个特殊的社会群体，有着自身鲜明的心理特点，大学生
情绪的特点主要有（ABCD
A.情绪活动趋丁丰富B.情绪的冲动性
C.情绪的双极性、摇摆性D.情绪的压抑性
24.自我概念是一个人对自己是什么样的人的一种认识。
自我概念由三个部分构
成，它们分别是（ABD）
A.反映评传B.社会比较C.他人评价D.自我感觉
25.心理学专家涂尔干在自杀论中将自杀分为四种类型，很多研究者都沿用了这
种分类法。
以下哪些是涂尔干提到的类型（ABD）
A.利他性自杀B.失调性自杀C.惯性自杀D.宿命自杀
26.心理治疗的效果表现在哪些方面？
（ACD）
A.活醒状态增加B.住院时间增加C.较少心力衰竭D.精力增加
27.神经衰弱的症状包括（ACD）
A.易烦恼，易激惹B.注意力过丁集中
C.多梦易醒D.对声，光，噪音敏感
28.以下可以减少社会惰化的方式有（ABD）
A.群体规模较小
B.提高群体成员对完成任务的责任心
C.认为个人的贡献在组中是不可替代的
D.可以确认个人成果
29.以下可能出现社会惰化的现象有（ABCD）
A.滥竽充数B.大锅饭
C.个人参加英语比赛D.合唱
30.如果让大学生列出他们在恋爱关系中获得的酬赏和付出的成本。
以下哪些可
以看作收益（ABCD）:
A.志趣相投B.被爱的感觉C.幸福感、亲密感D.被理解和性的满足
31.以下哪些可以看作成本（AB）:
A.对丁关系感到的压力和忧虑
B.缺乏和其他人进行社会交往或约会的自由
C.维持关系需要的时间和努力
D.吵架以及感到对对方有依赖感
32.寂寞可分为哪几个方面（ABCD）:
A.情绪性寂寞B.社会性寂寞
C.人际缺乏型寂寞D.信仰缺失型寂寞
33.减少攻击行为的措施（ABCD）
A.宣泄B.培养沟通与解决问题的技巧C.培养同情心D.惩罚
34.不届丁自我防御机制的形式（BD）
A.压抑B.压制C.投射D.力比多
35.心理咨询帅应该遵循的中立性态度，指的是（AD）
A.保持客观中立的立场
B.对丁求助者的个性特点要有明确评价
C.以确切价值取向来判断是非曲直
D.对求助者的情况进行客观的分析
36.性道德的主要功能作用体现在（ACD）
A.社会通过性道德对性行为实行“软”控制
B.性道德对性行为具有强制性
C.通过社会舆论形成社会压力，以约束不良性行为
D.引导社会人群在性行为方面，更加人性化、文明化
37.下列说法中符合精神分析的动力观点的是（BD）
A.一切心理动力来源丁人类的性本能
B.力比多不是个体惟一的心理动力
C.自我保存本能是个体惟一的心理动力
D.个体保存和种族延续两种本能同时成为心理动力
38.自我防御机制（ABC）
A.是由丁个体把焦虑当成一种危险或不愉快的信号而产生的
B.源丁自我承受本我的欲望压力和现实要求的双重压力
C.是为了调整自我欲望与现实之间的矛盾
D.是为了抵御来自他人的负性评价所采取的应对方式
39.（BD）不届丁斯金纳行为主义理论的贡献
A.提出操作条件反射理论
B.提出R=f（SA）的公式，其中R为反应，S为中间变量
C.提出R=f（SA）的公式，其中R为反应，A为第三变量
D.提出经典条件反射理论
40.对心理咨询帅“自我平衡能力”的素质要求，其内涵包括（ABC）
A.有能力调节自身不良情绪
B.在咨询关系以外解决自身冲突
C.在日常生活中基本能够情绪稳定、自我平衡
D.在咨询过程中能始终保持心理平衡
41.新行为主义者托尔曼关于行为主义的理论认为，（CD）是正确的
A.B=f（S、P、H、C、A）
B.中间变量就是有机体的外部因素
C.B=f（S、P、HHT、A）
D.刺激和反应问存在中介变量
42.关于中国心理咨询帅职业的定义，下列说法中正确的是（AD）
A.心理咨询师是运用心理学及相关知识的专业人员
B.心理咨询帅应该遵循人文社会科学的原则
C.心理咨询师可以灵活运用各种技术与方法
D.心理咨询师理应帮助求助者解除心理
43.人类性的生物因素的概念，指的是人类的性（ACD）的特点
A.有遗传特性
B.是一种随机生理过程
C.受到中枢神经系统影响
D.的生物因素是人类性活动的基础
44.作为最初临床心理学发展的主要条件和促进因素，（AD）起了极其重要的作用
A.心理测验的研究B.记忆的研究
C.意识的研究D.个体差异的研究
45.弗洛伊德学说认为，自我的概念意味着（ACD）
A.按着现实原则而起作用的人格结构
B.自我的活动遵循道德原则行事
C.履行适应环境和个体保存的功能
D.自我是本我与外界关系的调节者
46.情绪健康的主要标志是（ABC）
A.情绪稳定B.情绪愉快C.经常开心D.喜乐无常
47.你认为“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）产生
的主要诱因有哪些？
（ABC）
A.理想与现实的落差B.对新环境的适应力弱
C.优势地位的丧失D.生活过度挥霍而产生罪恶感
48.记忆力届于（AD）
A.一股能力B.特殊能力C.创造能力D.智力
49.学校心理辅导的内容包括（ACD）。
A.学习辅导B.心理救助C.生活辅导D.职业辅导
50.心理健康的判别方法主要有（BCD）
A.生理学方法B.心理学方法C.社会学方法D.统计学方法
51.
目前大学生的心理健康十预最主要的形式包括（ABCD）
A.个别心理咨询B.团体心理咨询C.心理健康教学D.心理训练活动
C.学习的时间问D.识记材料的序列位置
53.影响人格形成与发展的因素主要有（ABCD）
A.遗传因素B.社会文化因素C.家庭环境因素D.早期童年经验
54.下列哪些陈述符合宵少年的心理特点？
A.精力旺盛B.感情丰富C.渴望独立D.认识能力高，看问题全面
55.下列哪些陈述可被视为增强挫折承受力的途径：
（BCD）
A.避免类似情境B.总结经验教训
C.调节抱负水平D.建立和谐的人际关系
56.你认为以下哪种情况届于心理紧张的征兆？
（ABD）
A.食欲过盛B.颈背肌肉紧张C.学习力不从心D.注意力难以集中
57.大学生应当注重全面发展，提高自身素质。
大学生的素质包括（ABCD）
A.思想道德素质B.文化素质C.专业素质D.身体心理素质
58.根据世界组织最新定义，健康应包括（AC）
A.身体健康B.生理健康C.心理健康D.心态健康
59.人的心理健康可以分为哪三个等级（BCD）
A.身体不适B.一股常态心理者C.轻度失调心理者D.严重病态心理者
60.心理健康教育的内容（ABCDE）
A.智力发展的教育B.非智力因素的培养
C.环境适应教育D.人际关系和谐教育E.人格健康教育
61.大学生意志品质的特点有（ABCDE）
A.自觉性B.独立性C.果断性D.自制力E.坚持性
62.交往的心理健康原则主要有（ABCD）
A.真诚原则B.尊重原则C.宽容原则D.互利原则E.利己原则
63.压力反应常表现为（ABCD）几个方面
A.心理反应B.生理反应C.行为反应D.情绪反应
64.刚出现的“心理不健康状态”若自然发展其结果可能是（ABD。
A.部分人的不良情绪因迁延时间久而泛化
B.部分人三个月内有可能出现了自行缓解
C.部分人很快就可出现严重的躯体性疾病
D.部分人成为神经衰弱或神经症的易感者
65.以下这些表现，不届于心理健康在社会交往中的表现的有（ABD）
A.经常与素不相识的人十分热情地交谈.表现为十分兴奋的状态
B.对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心
C.有自己喜欢与不喜欢的人
D.接触异性时经常表现为紧张的情绪
66.关于影响人际吸引的因素正确的ABC）
A.接近性B.相似性C.外貌D.自尊
67.（ABC）是少年期自我意识发展的特点是（）
A.“成人感”出现B.独立性增强C.评价能力提高D.身体发育快
68.
（BCD）
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
A.避免类似情境
C.调节抱负水平
人的心理是（AB）
B.总结经验教训
D.建立和谐的人际关系
A.大脑的机能B.客观现实的反映C.大脑活动产品D.一种客观的现象
人沟通的作用有（AB
A.协调作用B.保健作用C..社会比较
焦虑与烦恼的区别是（AC
A.焦虑比烦恼严重
C.烦恼有明确对象和具体内容
强迫症的两个体现是（CD
A.强迫意向B.强迫事物
大一学生的主要心理困扰有（
A.失落心理B.防范心理
受挫后的心理反应有（ABCD
A.攻击
B.焦虑
D.亲和动机E.克服寂寞
B.烦恼比焦虑严重
D.
焦虑有明确对象和具体内容
C.强迫观念
D.强迫动作
ABCD
C.困惑心理
D.自卑心理
C.冷漠
D.固执
正常人的犯罪，其心理体现有（ABD
A.有计划有预谋
B.有动机有目的
C.有十分确定的目标和对象
卜列哪些方式有助于培养健康情绪。
A.幽默B.激励自我C.
D.手法隐蔽
（ABCD）
心态积极D.宽容
77.下列哪些因素有利于人际交往
A.个体间的相似性如社会地位
C.关注个人之间外在形象
78.嫉妒心理具有以下哪几种特点
A.潜在性B.普遍性
B.个体问差异性
D.个人特长
C.临近性D.排他性
79.下列哪些原因能导致封闭型人格。
（BC）
A.缺少理智和冷静B.受挫C.性格内向D.认为个人利益高于一切
80.自卑感的形成受以下哪些因素的影响。
A家庭B心理健康状况C学习环境D先天遗传素质
83.心理健康标志是（ABCD）
A.身体B.适应环境C.能估你的能力D.有幸福感
84.破坏心理健康的原因是（BCD）
A.出乎意料的事情发生B.外界强大压力
C.个体社会支持不良D.超越个体中介系统的应付能力
85.压力反映经常表现为（ABCD）
A.心理反映B.意识反映C.行为反映D.情绪反映
86.交往的心理健康原则主要是（ABCD）
A.真情原则B.尊重原则C.宽容原则D.互利原则E.利己原则
87.心理健康教育的内容（ABCD）
A.智力发展的教育B.非智力因素的原则
C.人际关系和谐教育D.人格健康教育
88.联合国世界卫生组织（WTQ对健康的最新定义为：
A.身体健康B.心理健康C.社会适应良好D.道德健康
89.心理技能训练的意义（ABC）
A.克服消极紧张的情绪B.消极疲劳C.提高人的认知能力D.无意义
90.群体活动可以满足其成员的（ACD）心理需求。
A.获得安全感B.产生自负情绪C.满足归届D.得到尊重
91.心理咨询的原则有（ABCD）
A.平等性原则B.多样性原则C.保密性原则D.发展性原则
92.记忆中所保持的客观事物的形象称为记忆表象，表象的特征有（ABCD）
A.直观性B.抽象性C.概括性D.定形性
93.不适当的自信可能导致（AD）
A.抑郁B.焦虑C.冲动D.愤怒
94.健康的基石是（CD）
A.营养适量B.适量运动C.合理营养D.限烟限洒
95.大学生心理治疗准备阶段需（ABD）几个部分
A.问题的澄活B.说明治疗的方式与目标
C.吃药与隔离D.建立医患间的协调关系
96.摆脱抑郁心理情绪的方法（BCD）
A.隔绝外界，自我反思B.不为自己找借口C.分散注意力D.向亲友述说
97.社会心理学包括（ABD）
A.个体社会心理B.群体社会心理C.被动社会心理D.大众社会心理
98.李珊情绪低落，需要心理咨询，你认为心理咨询帅有什么要求（ACD）
A.凝神倾听B.以教训口吻给予建议
C.保持耐性D.全面收集来访者情况
99.下列届于个性心理特征的是（BCD）
A.智商B.气质C.能力D.性格
100.试判断下列选项届于消极情绪的有（BC）
A.我对事物像往常一样满意B.回首过去我看到的是许多失败
C.乂下雨了，真烦人D.我感觉我并不必别人差
101.大学生进入新环境要培养一定社交能力，心理学上的社交训练法
（ABC）
A.集体演讲训练法B.情景训练法C.角色扮演训练法D.自己看书训练法
102.如何构建大学生健康人格（ABCD）
A.培养愉快心境B.培养乐观情绪C.提高心理素质D.培养理想人格
103.大学生新生活适应不良类型有（ABC）
A.压力型不适B.习惯型不适C.情感型不适D.竞争型不适
104.心理健康按其健康程度可分为哪几种状态（ABD）
A.常态B.偏态C.失态D.变态
105.人们借助于飞鸟和鱼的原型发明飞机，轮船的创造性活动的思维方式是
（多选）（CD）
A.定势B.联想C.类比D.直觉E.灵感
106.宵少年自己评价的特点有（多选）（ABCDE）
A.评价的独立性B.评价的概括性C.评价的适当性
D.评价的广泛性E.评价的稳定性
107.一般认为，自我意识发生的标志性事件主要有（多选）（AD）
A.使用代词”我"
B.使用代词”他”
C.使用代词”你"
D.使用自己的名字表达要求
E.使用物主代词”我的”
108.从内容上看，自我意识可以分为下述方面（多选）（BCD）
A.镜中自我B.社会自我C.生理自我D.心理自我E.理想自我
109.亲密关系的典型特征有（多选）（BCD）
A.不会产生负性情感B.长时间的频繁的交往
C.共同参加多种活动D.相互问影响力大E.能始终相互包容
110.认知差异是影响师生关系的心理因素之一'
，这里所说的认知差异主要是
指（多选）（BC）
价值观的差异
B.
教师观的差异
C.
学生观的差异
人生观的差异E.道德观的差异
111.影响人际交往效果的因素有（多选）（BCDE）
A.智力水平B.人格因素C.交往目的D.交往工具E.交往情境
112.影响人际吸引的互补因素主要有（多选）（BCDE）
A.兴趣的互补B.需要的互补
C.能力的互补D.气质的互补E.性格的互补
113.在影响人际吸引的互补因素中，最重要的有（多选）（ADE）
A.能力B.气质C.风度D.特长E.品格
114.学校中基本的人际关系有（多选）（CE）
A.校领导与教师问关系B.校领导与学生问关系C.师生间的关系
D.教师问的关系E.学生间的关系
115.在影响人际吸引的相似因素中，最重要的是（多选）（CE）
A.年龄B.家庭背景C.态度D.文化水平E.价值观
116.在心理学中，通常认为态度包含下述心理成分：
（多选）（ACD）
A.认知B.愿望C.情感D.意向E.信念
E确定教学考核手段
117.智力的个体差异主要表现在下述方面：
（多选）（ABD）
A.发展水平的差异B.智力结构的差异C.表现方式的差异
D.发展早晚的差异E.发展方向的差异
118.以下关于自私心理的描述正确的是（ABC）
A.自私心理的特征则具有隐蔽性、无意识性和深层性
B.自私作为一种病态的社会心理是可以克服的
C.克服自私心理的方法有：
内省法、回避训练、学会付出、给自己订立规矩。
D.自私与之间是不可以跨越的
119.以下那些是常见的心理疾病（ABCD
A.抑郁症B.焦虑症C.强迫症D.恐惧症
120.抑郁症都与哪些症状表现（ABC
A.常常不由自主地感到空虚，为一些小事感到苦闷、愁眉不展；
B.长时间的失眠，尤其以早醒为特征，醒后难以再次入睡
C.常常有自杀的念头，觉得自杀是一种解脱
D.喜欢和朋友交流，经常做户外运动
121.恐惧症是以恐怖症状为主要临床表现的神经症，以下哪些是恐惧症的治疗方法（ABCDE
A.认知疗法B.行为疗法C.强迫疗法D.催眠疗法E.药物疗法
122.精神健康可用哪些标准来衡量（ABC
A.良好的人际关系B.良好的处世能力C.良好的个性D.良好的思维方式
123.人格障碍中的一种是自恋型人格障碍，其表现有（ABD
A.嫉妒心强B.喜欢指使他人，要求他人为自己服务；
C.会主动向别人伸出援手D.自高自大，夸大自己的才能
124.注意的功能有（ABD）
A.调节功能B.维持功能C.抑制功能D.选择功能E.启动功能
125.知觉的特性包括（ABCE）
A.整体性B.选择性C.恒常性D.间接，性E.理解性
126.陈述性记忆处理陈述性知识，如（ABCD）
A.字词B.人名C.时间D.观念E.怎样骑车
127.心理测验的技术指标包括量表的（BCD）
A.难度B.效度C.信度D.标准化E.知名度
128.性向测验用以测量（AB）
A.潜在才能B.能力倾向C.性别倾向D.性别态度E.成就
129.6.一股认为，动机具有以下几种功能（BCD）
A.选择功能B.激活功能C.指向功能D.调节与维持功能E.集中功能
130.情绪与情感的反映特点不同，情绪具有（ABCDE）
A.情境，性B.激动性C.暂时性D.表浅性E.外显性
131.人格的本质特征有（ABCDE）
A.独特性B.稳定性C.综合性D.复杂性E.功能性
132.根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级
（ACD）
A.一般常态心理B.人格障碍心理
C.轻度失调心理D.严重病态心理E.精神病
133.
发展心理学的主要研究方法有（ACE）
横断研究法B.封闭式研究法
纵向研究法D.开放式研究法E.群体序列研究法
134.心理发展的条件有哪些（ABCD）
A.遗传素质是心理发展的前提
B.社会环境是心理发展的重要因素
C.学校教育对心理发展起主导作用
D.实践活动和自觉能动性也是极其重要的。
135.知觉的特性（ABCD
A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性
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