全国大学语文自考试题及答案Word下载.docx
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8．《香市》一文主要采用的写作方法是（）
A．先抑后扬B．今昔对比
C．夹叙夹议D．首尾呼应
9．《哭小弟》一文以“哭”贯穿全文，却又以“小弟，我不哭”结尾，在本文的下列语句中，能够说明其原因的是（）
A．这样壮志未酬的人，不只他一个呵
B．我还曾希望在我自己走到人生的尽头，跨过那一道痛苦的门槛时，身旁的亲人中能有我的弟弟
C．可是我怎能相信这是事实呢
D．他在病中写的诗中有两句：
“回首悠悠无恨事，丹心一片向将来。
”他没有恨事
10．下列《湘夫人》的诗句中，运用了因情造景表现方式的是（）
A．嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下B．鸟何萃兮蘋中，罾何为兮木上
C．沅有茝兮醴有兰，思公子兮未敢言D．捐余袂兮江中，遗余褋兮醴浦
11．下列《陌上桑》诗句中，描写那位居心叵测的太守的是（）
A．使君从南来，五马立踟蹰B．二十尚不足，十五颇有余
C．三十侍中郎，四十专城居D．盈盈公府步，冉冉府中趋
12．《秋兴八首》（其一）中暗寓时局动荡、国运暗淡的一联是（）
A．玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森B．江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴
C．丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心D．寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧
13．下列作品中，具有浓郁抒情色彩的叙事诗是（）
A．《我愿是一条急流》B．《陌上桑》
C．《长恨歌》D．《雨巷》
14．《早雁》中隐含着作者对君王腐败堕落、朝廷对百姓漠不关心的愤慨之情的一联是（）
A．金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀B．仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来
C．须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回D．莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔
15．下列诗词句中，作者以菊花自喻的是（）
A．采菊东篱下，悠然见南山
B．丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心
C．是处红衰翠减，苒苒物华休
D．满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘
16．《摸鱼儿》（更能消几番风雨）上片写“美人伤春”所抒发的情感是（）
A．对抗金复国的热望与惋惜B．长期遭受朝廷冷落的愤懑
C．年华虚掷抱负成空的苦闷D．只身流落他乡的羁旅之愁
17．《雨巷》一诗所使用的主要表现手法是（）
A．比喻B．象征
C．直抒胸臆D．托物言志
18．《我愿是一条急流》中作者曾用“云朵”、“大旗”作双重自喻，在下列喻指爱人的意象中，与之相对应的是（）
A．小鱼B．小鸟
C．烈火D．太阳
19．《断魂枪》中沙子龙的性格特征是（）
A．武艺高强，孤傲内向B．庸俗自私，争强好胜
C．自吹自擂，粗俗浮夸D．豪爽固执，嗜艺如命
20．在下列小说中，巧妙地运用了“一虚一实，双线并行”构思方式的是（）
A．《婴宁》B．《金鲤鱼的百裥裙》
C．《苦恼》D．《麦琪的礼物》
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）中华考试网
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
21．爱因斯坦在《我的世界观》中阐明了他的人生基本理念，那就是“人是为别人而生存”的，这一理念的具体体现有（）
A．对宇宙奥秘的全神贯注B．对他人劳动的尊重
C．对俭朴生活的认同D．对别人的足够宽容
E．对民主的选择
22．《前赤壁赋》一文的写作特点有（）
A．全篇用韵、一韵到底B．采用主客对话的结构方式
C．写景、抒情、说理融合D．借寓言故事展开说理
E．骈句和散句交替使用
23．《都江堰》中有这样一段话：
“前不久我曾接到一位极有作为的市长的名片，上面的头衔只印了‘土木工程师’，我立即追想到了李冰。
”下列语句中可看作是这句话潜台词的有（）
A．中国千年官场的惯例，是把一批批有所执持的学者遴选为无所专攻的官僚
B．既然四川最大的困扰是旱涝，那么四川的统治者必须成为水利学家
C．他的这点学问，永远水气淋漓
D．他以田间老农的思维，进入了最澄彻的人类学的思考
E．作家由此而向现代官场衮衮诸公诘问：
活着或死了应该站在哪里
24．李清照《声声慢》（寻寻觅觅）采用了当时口语词汇的句子有（）
A．乍暖还寒时候，最难将息
B．三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急
C．雁过也，正伤心，却是旧时相识
D．守着窗儿，独自怎生得黑
E．这次第，怎一个愁字了得
25．《金鲤鱼的百裥裙》人物中，未能摆脱封建等级观念的有（）
A．许老爷B．许大太太
C．金鲤鱼D．龚嫂子
E．许振丰
三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
26．两涘渚崖之间，不辩牛马
涘：
水边
27．举天下之豪杰，莫能与之争
举：
尽、全
28．券遍合，起，矫命以责赐诸民
矫命：
假托命令
29．力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝
逝：
奔驰
30．翰以文章自名，为此传颇详密
自名：
自许、自负
31．凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故
故：
旧，指原来的陈土
32．臣愿王孰图之也
孰图：
深思熟虑
33．外祖不二日使人问遗
问遗：
问候，馈赠礼物
34．迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也
疾徐：
快、慢
35．以致使“想出名”这一声名狼藉的念头也多少改变了一点形象
声名狼藉：
名声极坏
四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
36．阅读《咬文嚼字》中的一段话，回答问题：
韩愈谈他自己做古文，“惟陈言之务去”。
这是一句最紧要的教训。
语言跟着思想情感走，你不肯用俗滥的语言，自然也就不肯用俗滥的思想情感，你遇事就会朝深一层去想，你的文章也就真正是“作”出来的，不至落入下乘。
A．作者为什么要引用韩愈的这一句话?
韩愈是古文大师，以他的经验之谈或者是他对自己的要求来说明，具有更强的说服力。
B．韩愈之言在本文中是论点还是论据?
是论据
C．韩愈所说的“陈言”，在这篇文章中又被称为什么?
套语，滥调
37．阅读《种树郭橐驼传》中的一段文字，回答问题：
问者曰：
“以子之道，移之官理，可乎?
”驼曰：
“我知种树而已，理，非吾业也。
然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。
旦暮吏来而呼曰：
‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获；
早缫而绪，早织而缕；
字而幼孩，遂而鸡豚。
’鸣鼓而聚之，击木而召之。
吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶?
故病且怠。
若是，则与吾业者，其亦有类乎?
”
问者嘻曰：
“不亦善夫!
吾问养树，得养人术。
A．本段文字所采用的说理方法是什么?
并加以说明。
类比，用种树类比治民
B．《种树郭橐驼传》中曾写到“他植者”，请指出本段文字中与之相对的人及事。
长人者：
好烦其令
C．文中“问者”所得之“养人术’’的内容是什么?
让老百姓休养生息
38．阅读《纪念傅雷》中的一段文字，回答问题：
一九六六年八月下旬，我已经在里弄里被“示众”过了。
想到傅雷，不知他这一次如何“怒法”。
就在一个傍晚，踱到他门口去看看。
只见他家门口贴满了大字报，门窗紧闭，真是“鸦雀无声”。
A．本段文字最后一句话使用了哪种描写方法?
场景描写
B．“不知他这一次如何‘怒法’”表达了作者怎样的心境?
表达了作者对傅雷的关心和担忧
C．本段中三个词语被加上了引号，显示出什么样的语言风格特点?
机趣幽默
39．阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》中的一节诗，回答下列问题：
我是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里挣脱；
我是你雪被下古莲的胚芽；
我是你挂着眼泪的笑涡；
我是新刷出的雪白的起跑线：
是绯红的黎明
正在喷薄；
——祖国啊!
A．本节开头两句有什么寓意?
寓意祖国刚从文革灾难中走出来
B．概括这节诗的中心旨意。
古老的中国如今如旭日东升，迈入改革开放的新时代
C．这节诗运用了什么表现方法?
运用了象征表现手法
40．阅读《宝黛吵架》中的一段文字，回答问题：
那宝玉又听见他说“好姻缘”三个字，越发逆了己意，心里干噎，口里说不出来：
便赌气向颈上摘下“通灵玉”来，咬咬牙，狠命往地下一摔，道：
“什么劳什子!
我砸了你，就完了事了!
”偏生那玉坚硬非常，摔了一下，竟文风不动。
宝玉见不破，便回身找东西来砸。
黛玉见他如此，早已哭起来，说道：
“何苦来你砸那哑巴东西?
有砸他的，不如来砸我!
A．这段文字写出了宝黛二人什么样的心理情态?
爱之愈深，冲突、争吵愈强。
B．这段文字描写人物的方法是什么?
对话描写、行为描写
C．说明“宝玉砸玉”这一情节对塑造人物形象所起的作用。
表现人物内心激烈的冲突，使人物形象更为生动。
五、作文题（30分）
41．以《灾难中的力量》为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
有一种爱，血脉相连，温暖着儿女的情感。
有一种爱，瞬间迸发，震撼着无数的心灵。
这就是母亲的爱。
在玉树地震灾后的废墟上，在抗震救灾采访的日日夜夜里，我们不仅见证着母爱的伟大，更感受到大灾大难面前母爱迸发出的新内涵。
5月9日。
地震灾后的第一个母亲节。
让我们用灾区几位母亲的剪影，祝福灾区，献给天下所有的母亲。
有一种母爱叫坚韧――“我一定要活下去，我的女儿需要我”
摇曳的火花在香案上跳动，酥油的香气弥漫了整个帐篷，寄托着索南才措对丈夫和儿子的哀思。
她搂着熟睡的女儿定定地坐在床边，淌过无数痛苦的眼里，除了温暖和淡定，满含母爱的慈祥。
6年前，为了治病，索南才措与丈夫仁?
来到玉树。
挖虫草，打短工，贩蔬菜，男人疼她、子女懂事，艰辛的日子也有幸福。
随着大地的抖动，索南才措的天空塌了。
在檩条和土块砸下来的一瞬间，索南才措本能地抱着8岁的女儿滚向了墙角，再伸手拉另一张床上的儿子时，已经来不及了。
呛鼻的灰尘和无边的黑暗向母子三人袭来。
一根横梁死死压住索南才措，她左手搂着女儿，用尽全力伸展右臂向儿子哭泣的地方扒去。
终于，她摸到了儿子的小手，一只由于疼痛而浸满了汗水的小手。
“儿子，别哭，疼一会儿就好了。
爸爸会来救我们的……”索南才措有一句没一句地安慰着两个孩子，时间，变得漫长。
手表每滴答一声，就像一柄利刃刺入她的心脏。
女人不知道的是，她的顶梁柱，她的仁郎，在垮塌的院墙下再也没有醒来。
爱人和儿子的最后一面，索南才措都没有看到。
那天下午，从医院出来后，索南才措想到了轻生。
她瘫坐在废墟上，泪水像决堤的洪水。
是女儿的哭声和时时攥住她不放的小手，唤醒了索南才措内心的坚韧。
被救出第3天，这位瘦弱的女性吃了第一口部队官兵送来的热饭。
被救出第4天，在部队帮助搭建的帐篷里，女人烧上热水，把蓬头垢面洗得干干净净，给女儿穿上部队送来的漂亮花裙子；
又煮了一锅热粥，就着咸菜，把女儿和自己喂得饱饱的；
还借来扫帚，打来净水，把满是尘土的地面打扫得整洁清新。
女人红着眼说，丈夫和儿子生前都爱干净。
她从废墟上捡回来一个摔成半截的花盆，放在帐篷的一角认真地养起来。
她说，天慢慢暖和起来了，过不了多久，这盆花会开。
按照当地风俗，索南才措还在家中燃起了酥油灯，要持续49天彻夜不息不灭。
她说，她要让她的丈夫和儿子在前行的路上感到温暖。
索南才措说，她现在最大的心愿就是把女儿送到一个好一点的学校读书，把她培养成才。
“我一定要好好活下去，我的女儿需要我。
有一种母爱叫博大――“在这样的时候，孩子不能只想到我”
她有6个孝顺的子女，地震后却一个人孤单地守望。
在玉树结古镇一顶简陋的白布帐篷下，61岁的藏族老阿妈才仁躺在沙地上面的床垫上，花白的长发在脑后挽成发髻。
“想孩子们吗？
”“想。
”“想他们回来吗？
”“不想。
”老人气管不好，喉咙里不断发出“嗡嗡”的声响。
才仁用不太流利的汉语缓缓地说：
“我有3个子女在玉树县，是我让他们别回来的。
他们是政府的人，要按照政府的安排来做事，要多帮帮受灾重的人家。
在这样的时候，孩子不能只想到我。
妈妈的话一直鼓励着在抗震救灾一线的子女们。
大儿子索南多青，一个人负责扎西大同片区三组安置点900多户5000多人的救灾物资发放。
二儿子索南拉巴，操心着学校3000多名学生。
女儿永吉在只有7个人的隆宝镇卫生院，每天都有几百人前来看病。
才仁的大儿子负责发放厚实的救灾棉帐篷，但才仁老阿妈用的是自己家原来就有的一顶薄帐篷、四面透风。
“索南多青分发帐篷时打电话来问过我，我说这就可以了。
帐篷外，摆放着邻居们抢救出来的炉子、锅灶还有一些凌乱的家什。
“每天我就自己做点吃的，救灾出不上多大的力，就不给政府添麻烦了。
”老人说。
记者打通了永吉的电话，“好好看那些病人。
好好看病。
”听到女儿的声音，老人的皱纹都笑开了花，手里仍捻动着那串长长的佛珠，为儿女们祈福。
有一种母爱叫给予――“奶就是给孩子喝的，我们都是孩子的母亲”
“小曲宗、曲宗”，25岁的汉族护士张淑英轻声叫着，5个月大的藏族女婴小曲宗在青海省康乐医院的病床上听到叫声，两条腿欢快地蹬了几下，小胳膊挥舞着，咧开嘴笑了。
“要是没有张护士喂奶水，我的女儿早就饿死了！
”女婴的母亲更确旺毛在地震中脊椎骨折，因难以进食，奶水断了，孩子又不吃奶粉。
乳汁，连起了这对藏汉“母女”的心。
每当小曲宗的“护士妈妈”张淑英撩起衣襟，得了肺炎哭闹不休的小曲宗就在她怀里安静下来，吃饱了，满足地睡着。
“抱着她，就像是抱着我自己的孩子一样。
”张淑英说。
晚上回到家，张淑英的奶水就不够亲生儿子吃了。
这时候，张淑英一边给自己的儿子冲奶粉，一边还惦记着医院里的藏族女儿：
“不知道晚上吃了没有，睡好了没有。
二十多天时间很快就过去了，小曲宗在大家的悉心照料下，紫外线留在她脸上的黝黑已消失不见；
两个小脸蛋肉乎乎的；
她的神色安然满足，躺在床上时不时会自己笑出声来。
曲宗的父亲看到孩子和妻子一日日康复，用笑容和翘起的大拇指表达着自己的感谢之情，把一条洁白的哈达献给了张淑英。
更确旺毛已经痊愈，下周就将出院返回玉树。
她流着眼泪说：
“她是汉族，我是藏族，我们之间语言不通。
她对孩子就像亲生母亲一样，我只有说谢谢，只有不停地向她说谢谢!
“这是应该的。
”率真直爽的张淑英说，“奶就是给孩子喝的，都是妈妈的孩子。
有一种母爱叫希望――“生活还要继续”
玉树县上拉秀乡加吉娘村在地震中损失惨重，死亡20多人，重伤90多人。
震后的村舍房屋垮塌成一片废墟。
37岁的藏族妇女文周是幸运的。
地震中，她只受了轻伤，家人也得以幸免。
进入她家的帐篷里，立刻能感受到女主人操持家务的能力。
各种从房屋废墟里刨出的粮食、家具摆放得井井有条，围在帐篷的四周。
男主人扎多憨厚地笑着说：
“我媳妇人细心，能刨回的东西基本都刨回了”。
他有些歉意的是，文周在地震中受伤，“她是带伤操持家务的”。
文周上学的孩子昂文措毛、噶玛加才正在帐篷里学习，他们向记者描述地震后家里的生活：
政府送来了米、面、油和方便面，妈妈换着花样给一家人置办伙食，有时吃米饭，有时吃方便面，有时吃糌粑。
说话间，文周已经给家人泡上了方便面，又给丈夫捧上了一杯茶水。
一家人吃着热气腾腾的方便面，温暖写在脸上。
“再过两三天，我们就要去挖虫草了。
生活还要继续。
有收入了我们就能把日子过得更好。
”文周说。
“我们也要跟着妈妈去挖虫草”，两个孩子也在一旁高声说。
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